全国卷三作文解析.ppt

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字的文章。

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。

可是批量生产不久，大量假出一种新式花茶并获得专利。

可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。

小羽意识到，与其眼看着刚兴起冒伪劣产品就充斥市场。

小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。

于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方规范。

于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。

这些努力逐渐见效，标准，由当地政府有关部门发布推行。

这些努力逐渐见效，新式花茶产业的规模越来越大，小羽则集中精力率领团队新式花茶产业的规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

要求：

综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，要求：

综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。

明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。

（一）命题意图

（一）命题意图相对于相对于20162016年高考新课标年高考新课标卷和卷和卷作文题，卷作文题，20162016年新课标年新课标卷作卷作文题可谓文题可谓“模范模范”地贯彻了地贯彻了“一点四面一点四面”的高考命题指导思想。

材的高考命题指导思想。

材料主人公小羽身上体现的诚信、担当意识和家国情怀等，很好地体料主人公小羽身上体现的诚信、担当意识和家国情怀等，很好地体现了现了“立德树人立德树人”的宗旨，小羽的创新精神、合作共享精神、规则的宗旨，小羽的创新精神、合作共享精神、规则意识等完美地诠释了社会主义核心价值观及依法治国的理念，同时意识等完美地诠释了社会主义核心价值观及依法治国的理念，同时又体现了语文核心素养的内涵。

又体现了语文核心素养的内涵。

卷既明显不同于卷既明显不同于卷的漫画材料，卷的漫画材料，又和又和卷相对明确的任务驱动型作文相区别，难度介于卷相对明确的任务驱动型作文相区别，难度介于卷和卷和卷卷之间，体现了之间，体现了20162016年新课标卷三类不同试题间的差异，具有较为明年新课标卷三类不同试题间的差异，具有较为明显的区分度，体现了全国性选拔考试的公平性。

显的区分度，体现了全国性选拔考试的公平性。

关于任务驱动型作文的一个共识是，任何类型的作文都是任务作文。

关于任务驱动型作文的一个共识是，任何类型的作文都是任务作文。

基于此，基于此，卷作文也未超脱任务驱动作文的类型，符合卷作文也未超脱任务驱动作文的类型，符合20162016年高考年高考备考的预期。

备考的预期。

（二）材料解读

（二）材料解读20162016年年3卷作文与卷作文与20162016年年2卷作文题目相比，其写作任务并不明显，需要考生整体观照材卷作文题目相比，其写作任务并不明显，需要考生整体观照材料，寻找出这个隐含的写作任务。

小羽无疑是个成功的创业者，她的经历给人们提供了料，寻找出这个隐含的写作任务。

小羽无疑是个成功的创业者，她的经历给人们提供了一个成功创业的范式，那么，我们不禁会问：

小羽成功主要靠的是什么？

这正是这则作一个成功创业的范式，那么，我们不禁会问：

小羽成功主要靠的是什么？

这正是这则作文题的写作任务。

文题的写作任务。

从材料看，促成小羽成功的因素很多，可以就某一方面立意，也可以综合立意。

单从某从材料看，促成小羽成功的因素很多，可以就某一方面立意，也可以综合立意。

单从某一方面来谈小羽的成功，似乎稍嫌疏漏，但仔细考察，小羽成功的各个因素之间是互相一方面来谈小羽的成功，似乎稍嫌疏漏，但仔细考察，小羽成功的各个因素之间是互相关联的，如果考生兼顾几方面来谈，驾驭不好的话，文章难免流于疏散而不够聚焦。

那关联的，如果考生兼顾几方面来谈，驾驭不好的话，文章难免流于疏散而不够聚焦。

那怎么办呢？

笔者的看法是，聚焦主要矛盾，以小羽成功的其中一个主要原因来统率其他怎么办呢？

笔者的看法是，聚焦主要矛盾，以小羽成功的其中一个主要原因来统率其他因素。

譬如，从创新的角度切入，可以统率诚信、规则、合作、共享等因素。

小羽本来因素。

譬如，从创新的角度切入，可以统率诚信、规则、合作、共享等因素。

小羽本来是靠创新而获得专利的，但是是靠创新而获得专利的，但是“批量生产不久批量生产不久”，即遇到了新矛盾，即遇到了新矛盾“假冒伪劣产品假冒伪劣产品充斥市场充斥市场”。

是选择放弃任由假货泛滥，自己再另辟蹊径，还是不惜成本同制假售假者。

是选择放弃任由假货泛滥，自己再另辟蹊径，还是不惜成本同制假售假者打一场持久战？

从常规思维出发，小羽只能非此即彼。

但是如果任选其一，对小羽而言，打一场持久战？

从常规思维出发，小羽只能非此即彼。

但是如果任选其一，对小羽而言，都是无奈的。

怎么办呢？

小羽做出了超出常规的举动：

将工艺流程公之于众，带领大家都是无奈的。

怎么办呢？

小羽做出了超出常规的举动：

将工艺流程公之于众，带领大家将市场做规范。

这不就是创新之中又统帅了合作、共享与规则吗？

将市场做规范。

这不就是创新之中又统帅了合作、共享与规则吗？

“在这些努力逐渐见在这些努力逐渐见效后，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

效后，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

”最后的最后的成功还是回到创新这一主因上了。

成功还是回到创新这一主因上了。

“创新创新诚信诚信共享共享规则规则创新创新”，如此，如此，“抓住抓住牛鼻子牛鼻子”展开论证，就可以圆满完成展开论证，就可以圆满完成“小羽成功主要靠的是什么？

小羽成功主要靠的是什么？

”这一写作任务了这一写作任务了本作文题的材料内涵分析如下：

本作文题的材料内涵分析如下：

11、纵观材料，显而易见，、纵观材料，显而易见，“创新创新”是贯穿这则材料的关键词，也是贯穿这则材料的关键词，也是最明确的立意方向。

如上是最明确的立意方向。

如上“写作任务写作任务”部分的分析，不再赘述。

部分的分析，不再赘述。

22、“批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场”，这是小羽，这是小羽始料未及的，也是违背小羽初衷的，更是违反市场秩序和法律规始料未及的，也是违背小羽初衷的，更是违反市场秩序和法律规范的，这其中暗含一个老话题，那就是：

诚信和规则。

范的，这其中暗含一个老话题，那就是：

诚信和规则。

33、“小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。

不如带领大家一起先把市场做规范。

”这不仅显示了主人公的合这不仅显示了主人公的合作、规范意识，更显示了她不凡的见识和胆识、专注于事业的长作、规范意识，更显示了她不凡的见识和胆识、专注于事业的长远眼光和社会责任感。

远眼光和社会责任感。

44、“于是她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当于是她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。

地政府有关部门发布推行。

”先说先说“她将工艺流程公之于众她将工艺流程公之于众”，这让人不禁想到了孟子的这让人不禁想到了孟子的“独乐乐，与人乐乐，孰乐？

独乐乐，与人乐乐，孰乐？

”想到了想到了“一枝独秀不是春，万紫千红春满园一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。

其一：

有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买其一：

有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买了一些来种，结果收成甚丰。

他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他了一些来种，结果收成甚丰。

他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。

可是那农民因为怕失去竞争优势，断然拒绝卖些新种子给他们。

可是那农民因为怕失去竞争优势，断然拒绝了。

第二年，新种子的收成并不太好。

第三年的收成更进一步减了。

第二年，新种子的收成并不太好。

第三年的收成更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。

原来，他的优势玉米种子接受少时，那个农民终于找出了原因。

原来，他的优势玉米种子接受了邻人田中劣等玉米的花粉。

了邻人田中劣等玉米的花粉。

其二：

哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：

其二：

哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：

“如何除掉这些如何除掉这些杂草？

杂草？

”弟子甲说：

弟子甲说：

“用铲子铲。

用铲子铲。

”乙说：

乙说：

“用火烧。

用火烧。

”丙说：

丙说：

“撒上石灰。

撒上石灰。

”丁说：

丁说：

“连根拔去。

连根拔去。

”哲学家说：

哲学家说：

“都试一下。

都试一下。

如果没有除掉，一年后再来此相会。

如果没有除掉，一年后再来此相会。

”一年后，弟子们都来了，一年后，弟子们都来了，哲学家未来。

但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终哲学家未来。

但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：

欲无杂草，必须种上庄稼。

于悟到了一个真理：

欲无杂草，必须种上庄稼。

这些名言和故事是不是都揭示了一个共同的道理呢？

没这些名言和故事是不是都揭示了一个共同的道理呢？

没错，共享，才能共赢，善意是化解矛盾的最智慧的表达。

错，共享，才能共赢，善意是化解矛盾的最智慧的表达。

通俗地讲，通俗地讲，“大家好才是真的好大家好才是真的好”。

小羽的做法正是在。

小羽的做法正是在与别人分享自己的与别人分享自己的“良种良种”，在充满，在充满“杂草杂草”的市场上的市场上种种“庄稼庄稼”。

主人公能做到这一点还体现了智慧和大度。

主人公能做到这一点还体现了智慧和大度。

“还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行推行”这一句，体现了主人公的责任担当及规则意识。

这一句，体现了主人公的责任担当及规则意识。

55、“这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

成为众望所归的致富带头人。

”说明创新合作，不说明创新合作，不仅化解了矛盾，既成全了别人，又成就了自己，还仅化解了矛盾，既成全了别人，又成就了自己，还为小羽赢得不断创新的空间和动力，使得小羽对工为小羽赢得不断创新的空间和动力，使得小羽对工艺精益求精，更好地造福社会，这不仅体现了一种艺精益求精，更好地造福社会，这不仅体现了一种“工匠精神工匠精神”，还有一种社会责任感和家国情怀。

，还有一种社会责任感和家国情怀。

（三）立意分析（三）立意分析综合上述分析，从不同的角度，可以确定一下立意方向：

综合上述分析，从不同的角度，可以确定一下立意方向：

11、唯有创新，才是成功的永久驱动力（创新）、唯有创新，才是成功的永久驱动力（创新）22、创新永无止境（创新）、创新永无止境（创新）33、独享与共享（共享、合作）、独享与共享（共享、合作）44、独富乐不如与众富乐（共享、合作、友善、共赢）、独富乐不如与众富乐（共享、合作、友善、共赢）55、一枝独秀不是春，万紫千红春满园（责任、担当、合、一枝独秀不是春，万紫千红春满园（责任、担当、合作、共享）作、共享）66、社会责任，家国情怀（责任、担当）、社会责任，家国情怀（责任、担当）综合立意示例：

综合立意示例：

11、唯诚信与规则不可辜负（诚信、规则）、唯诚信与规则不可辜负（诚信、规则）22、让规则为创新保驾护航（规则、创新）、让规则为创新保驾护航（规则、创新）33、远见与胸襟拓展创新之路（见识、胸襟、创新）、远见与胸襟拓展创新之路（见识、胸襟、创新）44、铁肩担道义，合作谋发展（责任、合作、共享）、铁肩担道义，合作谋发展（责任、合作、共享）莫让创新淹没在山寨洪流中莫让创新淹没在山寨洪流中专利产品面世不久，假冒产品就已充斥市场，如此现象专利产品面世不久，假冒产品就已充斥市场，如此现象屡见不鲜。

历经辛苦研制出新式花茶的小羽似乎又是复制屡见不鲜。

历经辛苦研制出新式花茶的小羽似乎又是复制了很多了很多“创新者创新者”可怜而悲痛的遭遇，让人唏嘘