安徽省淮北市六年级下学期语文期末测评2.docx
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安徽省淮北市六年级下学期语文期末测评2
安徽省淮北市六年级下学期语文期末测评
(2)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、看拼音写词语,看谁的字写的最漂亮。
(共1题;共8分)
1.(8分)看拼音,写词语。
táo tài
jǔ jué
xiè xià
míng mèi
________
________
________
________
lí mǐ
mù tòng
zhē gài
jiǎojìnnǎozhī
________
________
________
________
二、给划线字选择正确读音。
(共1题;共5分)
2.(5分)按要求填空。
(1)我们在写作文时遇到不会写的字,应该用________查字法,在阅读时遇到不会读的字,应该用________查字法。
(2)“荡”用部首查字法,应先查部首________,再查________画。
“荡”在字典里的解释有:
①摇动;②洗;③广阔。
“飘荡”的“荡”应选第________种解释。
三、选字组词。
(共1题;共6分)
3.(6分) 想一想,填一填。
________的建筑物 ________的广告 ________的立交桥
________的大街 ________的汽车 ________的灯光
四、按要求写成语,然后选择填空。
(共3题;共21分)
4.(4分)巧填成语。
①仿写:
自言自语(ABAC) ________ ________
②小明的爸爸生气极了,小明觉得用________来形容爸爸生气的样子最合适。
③用来形容收获很大的成语是________。
5.(15分)照样子,写词语。
①亮晶晶(ABB式):
________、________、________
②急急忙忙(AABB式):
________、________、________
③欢蹦乱跳(含近义词):
________、________、________
④自言自语(ABAC式):
________、________、________
⑤五光十色(含数字词语):
________、________、________
6.(2分)读课文《刘胡兰》,成语大比拼。
北风________ 壮烈________
五、选择合适的词语填空(共1题;共3分)
7.(3分)解释词语及诗句的意思。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
红胜火:
________。
绿如蓝:
________。
诗句的意思是:
________。
六、根据要求写句子。
(共2题;共25分)
8.(2分)照样子,写句子。
例:
我家门口有一颗树。
①天上有________。
②操场上有________。
9.(23分)按要求写句子
(1)
例:
小溪叮叮咚咚地流淌。
小溪在欢快地歌唱。
天天上的星星一闪一闪的。
(2)
瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?
改成不用问号的句子,但意思不变:
(3)
在原句上修改病句。
今天,我的作业基本上全做完了。
(4)
________的风筝________地飞上了天空。
(把句子写具体)
(5)
叶欣匆匆地离开了人间。
叶欣留给人们的是永恒的微笑。
用上关联词合并成一句话:
________
(6)
根据例句仿写。
例句①:
母爱是一把小伞,为我遮挡风雨。
七、联系学过的课文填空。
(共1题;共4分)
10.(4分)名言填空。
①帮助一个坏人,犹如伤害一个________。
②与朋友交往,只取其________,不取其________。
③应该让别人的生活因为有了你的生存而________。
八、名著推荐。
(共1题;共8分)
11.(8分)按要求写句子。
(1)
仿写句子。
例:
森林祝愿我,像树苗一样茁壮成长。
妈妈祝愿我,________。
________祝愿________。
(2)
用划线的词语写句子。
李良扎了一个漂亮的纸灯笼。
九、阅读短文,完成练习。
(共2题;共50分)
12.(25分)阅读课文《司马迁发愤写<史记>》片断,完成练习。
司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。
但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。
他想()()人总是要死的()有的重于泰山()有的轻于鸿毛()我如果就这样死了()不是比鸿毛还轻吗()我一定要活下去()我一定要写完这部史书()()想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。
(1)
在文中的括号里加上标点符号。
(2)
“悲愤交加”的意思是________,司马迁“悲愤交加”的结果是________ 。
(3)
用一个成语来概括文中下划线的内容。
(4)
从文中找出两组反义词写下来。
(5)
文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是________
(6)
“我一定要活下去!
我一定要写完这部史书!
”这句话表达了司马迁()
A.不怕牺牲。
B.仇恨当时的社会制度。
C.一定要完成编写《史书》这部著作的决心。
(7)
你觉得哪些人的死是“重于泰山”的?
为什么?
13.(25分)阅读下文,回答问题
把屈辱当作鞭子
一个男孩,上小学四年级时,随父母来到了河南五七干校,在五七干校的子弟学校读书。
一天,语文老师布置了一篇命题作文,题为《早起的鸟儿有虫吃》,13岁的他“改”了标题,写了一篇叫《早起的虫子被鸟吃》的文章。
于是,他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。
老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。
男孩委屈极了,他的委屈变成了愤怒的喷发,结果他被学校开除了。
1977年,恢复高考,许多人想通过高考改变自己的命运。
然而,他记忆力不好,不擅长考试,成了“负状元”,名落孙山,当了一名工人。
后来,他恋爱了,他女友的父母认为女儿必须嫁一个知识分子,好出人头地。
于是女友便离他而去。
他又一次委屈极了,而且痛苦不堪,一周内瘦了10公斤!
上天好像就是这样捉弄着他。
那时他产生了一个“特农民”的想法,开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方后悔的方法。
他想起自己小时候作文还不错,于是决定写作,写童话。
未曾想,他写的童话孩子们很喜欢。
他就不停地写呀写呀,这一写就是20年,写了1000万字的童话。
他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。
委屈的郑渊洁,为了排遣心中的愤懑,洗刷以往的屈辱,他勇敢地拿起了笔,孜孜不倦,不屈不挠,终于用自己手中的笔证明了自己的能力。
这也使人想起以前美国有一位毫无声望的年轻律师。
一次,他为了一件重要的诉讼事件赶到芝加哥。
当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示。
他跑去拜访他们,也到处受人白眼。
因为那些律师自视清高、目中无人,认为自己和这样一个年纪轻轻、资格浅的人往来未免有失身份。
然而,他并未因此而灰心丧气、意志消沉,而是从中受到警策,锐意进取、挑战自我。
他说:
“我从人们的白眼中,看出自己的学识经验实在还远不够用。
我发现我自己应该学习和尚未学习的事还多着哩!
”于是,他发奋努力,矢志不渝,果然获得了很高的地位,当上了总统。
他就是亚伯拉罕·林肯。
人处在逆境,会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。
弱者会因此自暴自弃,一蹶不振,强者则愈挫愈奋,勇往直前。
因此,如果你正处在逆境中,你不妨将你所受的屈辱与委屈看作是一根鞭子。
只要你正确对待这根“鞭子”,它就会鞭笞、激励着你,书写新的辉煌。
(1)
你认为郑渊洁的作文题目好不好?
请简要分析。
(2)
本文论述的中心是什么?
为了论述中心,作者主要采用哪种论证方法?
(3)
请解释“把屈辱当做鞭子”一句中“鞭子”的含义。
(4)
分析“只要你正确对待这根‘鞭子’,它就会鞭笞、激励着你,书写新的辉煌”一句中划线词的表达效果。
(5)
文中的郑渊洁和亚伯拉罕·林肯都是把屈辱当作鞭子后而成就一番事业的,你能不能再举出这样的一个事例来?
请用简洁的语言概述,100个字以内。
十、习作芳草地。
(共1题;共5分)
14.(5分)小练笔。
(选做题)
课文结尾处写道:
“我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:
滴答,滴答滴答……”
请你展开合理的想象,写雨后周围景物的变化和“我”的心理活动。
参考答案
一、看拼音写词语,看谁的字写的最漂亮。
(共1题;共8分)
1-1、
二、给划线字选择正确读音。
(共1题;共5分)
2-1、
2-2、
三、选字组词。
(共1题;共6分)
3-1、
四、按要求写成语,然后选择填空。
(共3题;共21分)
4-1、
5-1、
6-1、
五、选择合适的词语填空(共1题;共3分)
7-1、
六、根据要求写句子。
(共2题;共25分)
8、答案:
略
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
七、联系学过的课文填空。
(共1题;共4分)
10-1、
八、名著推荐。
(共1题;共8分)
11-1、
11-2、
九、阅读短文,完成练习。
(共2题;共50分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
12-6、
12-7、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
十、习作芳草地。
(共1题;共5分)
14-1、