大班音乐教案泡泡不见了doc.docx

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大班音乐教案泡泡不见了doc

大班音乐教案：

泡泡不见了

XX年月日星期第节

一、教学名称：

音乐

二、教学内容：

《泡泡不见了》

三、教学目标：

1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。

2、学会这首歌曲。

四、教学准备：

电子琴、泡泡瓶

五、教学过程：

1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。

2、提问：

（老师：

泡泡是什么样子的。

幼儿：

圆形，大大的，老师：

我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？

幼儿：

不见了。

）

3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》，提问（老师：

小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？

幼儿：

想。

）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧

4、先让幼儿欣赏旋律。

老师弹，幼儿拍手。

5、老师教唱。

6、边弹电子琴边教幼儿唱。

7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。

小结：

排队去上厕所。

六、效果分析：

2019-02-16

XX年月日星期第节

一、教学名称：

音乐

二、教学内容：

《泡泡不见了》

三、教学目标：

1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。

2、学会这首歌曲。

四、教学准备：

电子琴、泡泡瓶

五、教学过程：

1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。

2、提问：

（老师：

泡泡是什么样子的。

幼儿：

圆形，大大的，老师：

我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？

幼儿：

不见了。

）

3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》，提问（老师：

小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？

幼儿：

想。

）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧

4、先让幼儿欣赏旋律。

老师弹，幼儿拍手。

5、老师教唱。

6、边弹电子琴边教幼儿唱。

7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。

小结：

排队去上厕所。

六、效果分析：

2019-02-16

XX年月日星期第节

一、教学名称：

音乐

二、教学内容：

《泡泡不见了》

三、教学目标：

1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。

2、学会这首歌曲。

四、教学准备：

电子琴、泡泡瓶

五、教学过程：

1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。

2、提问：

（老师：

泡泡是什么样子的。

幼儿：

圆形，大大的，老师：

我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？

幼儿：

不见了。

）

3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》，提问（老师：

小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？

幼儿：

想。

）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧

4、先让幼儿欣赏旋律。

老师弹，幼儿拍手。

5、老师教唱。

6、边弹电子琴边教幼儿唱。

7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。

小结：

排队去上厕所。

六、效果分析：

2019-02-16

XX年月日星期第节

一、教学名称：

音乐

二、教学内容：

《泡泡不见了》

三、教学目标：

1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。

2、学会这首歌曲。

四、教学准备：

电子琴、泡泡瓶

五、教学过程：

1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。

2、提问：

（老师：

泡泡是什么样子的。

幼儿：

圆形，大大的，老师：

我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？

幼儿：

不见了。

）

3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》，提问（老师：

小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？

幼儿：

想。

）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧

4、先让幼儿欣赏旋律。

老师弹，幼儿拍手。

5、老师教唱。

6、边弹电子琴边教幼儿唱。

7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。

小结：

排队去上厕所。

六、效果分析：

2019-02-16

XX年月日星期第节

一、教学名称：

音乐

二、教学内容：

《泡泡不见了》

三、教学目标：

1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。

2、学会这首歌曲。

四、教学准备：

电子琴、泡泡瓶

五、教学过程：

1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。

2、提问：

（老师：

泡泡是什么样子的。

幼儿：

圆形，大大的，老师：

我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？

幼儿：

不见了。

）

3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》，提问（老师：

小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？

幼儿：

想。

）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧

4、先让幼儿欣赏旋律。

老师弹，幼儿拍手。

5、老师教唱。

6、边弹电子琴边教幼儿唱。

7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。

小结：

排队去上厕所。

六、效果分析：

2019-02-16

XX年月日星期第节

一、教学名称：

音乐

二、教学内容：

《泡泡不见了》

三、教学目标：

1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。

2、学会这首歌曲。

四、教学准备：

电子琴、泡泡瓶

五、教学过程：

1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。

2、提问：

（老师：

泡泡是什么样子的。

幼儿：

圆形，大大的，老师：

我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？

幼儿：

不见了。

）

3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》，提问（老师：

小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？

幼儿：

想。

）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧

4、先让幼儿欣赏旋律。

老师弹，幼儿拍手。

5、老师教唱。

6、边弹电子琴边教幼儿唱。

7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。

小结：

排队去上厕所。

六、效果分析：

2019-02-16

XX年月日星期第节

一、教学名称：

音乐

二、教学内容：

《泡泡不见了》

三、教学目标：

1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。

2、学会这首歌曲。

四、教学准备：

电子琴、泡泡瓶

五、教学过程：

1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。

2、提问：

（老师：

泡泡是什么样子的。

幼儿：

圆形，大大的，老师：

我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？

幼儿：

不见了。

）

3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》，提问（老师：

小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？

幼儿：

想。

）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧

4、先让幼儿欣赏旋律。

老师弹，幼儿拍手。

5、老师教唱。

6、边弹电子琴边教幼儿唱。

7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。

小结：

排队去上厕所。

六、效果分析：

2019-02-16

XX年月日星期第节

一、教学名称：

音乐

二、教学内容：

《泡泡不见了》

三、教学目标：

1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。

2、学会这首歌曲。

四、教学准备：

电子琴、泡泡瓶

五、教学过程：

1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。

2、提问：

（老师：

泡泡是什么样子的。

幼儿：

圆形，大大的，老师：

我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？

幼儿：

不见了。

）

3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》，提问（老师：

小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？

幼儿：

想。

）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧

4、先让幼儿欣赏旋律。

老师弹，幼儿拍手。

5、老师教唱。

6、边弹电子琴边教幼儿唱。

7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。

小结：

排队去上厕所。

六、效果分析：

2019-02-16

XX年月日星期第节

一、教学名称：

音乐

二、教学内容：

《泡泡不见了》

三、教学目标：

1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。

2、学会这首歌曲。

四、教学准备：

电子琴、泡泡瓶

五、教学过程：

1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。

2、提问：

（老师：

泡泡是什么样子的。

幼儿：

圆形，大大的，老师：

我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？

幼儿：

不见了。

）

3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》，提问（老师：

小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？

幼儿：

想。

）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧

4、先让幼儿欣赏旋律。

老师弹，幼儿拍手。

5、老师教唱。

6、边弹电子琴边教幼儿唱。

7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。

小结：

排队去上厕所。

六、效果分析：

2019-02-16

XX年月日星期第节

一、教学名称：

音乐

二、教学内容：

《泡泡不见了》

三、教学目标：

1、让幼儿知道泡泡是怎样形成的。

2、学会这首歌曲。

四、教学准备：

电子琴、泡泡瓶

五、教学过程：

1、先播放tpr，稳定幼儿的情绪。

2、提问：

（老师：

泡泡是什么样子的。

幼儿：

圆形，大大的，老师：

我们把泡泡吹出来的时候，泡泡会到哪里去了呢？

幼儿：

不见了。

）

3、那今天我们来学一首歌曲叫《泡泡不见了》，提问（老师：

小朋友们想不想知道泡泡到底去哪了呢？

幼儿：

想。

）想的话就跟老师一起唱这首歌曲吧

4、先让幼儿欣赏旋律。

老师弹，幼儿拍手。

5、老师教唱。

6、边弹电子琴边教幼儿唱。

7、边吹着泡泡边唱《泡泡不见了》的歌曲。

小结：

排队去上厕所。

六、效果分析：