英语高考一轮复习备考建议课件共张.ppt

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湖北省武昌实验中学湖北省武昌实验中学马映红马映红注重学科素养，立德树人，注重学科素养，立德树人，科学备考！

科学备考！

2018年英语高考一轮复习备考建议年英语高考一轮复习备考建议提纲1.2017年英语高考试卷分析及提示2.高三立体备考要点学科知识备考教师合作备考学生心理备考3.几点思考教材的回归问题（加法和减法）2017年试卷自评2017年，考试中心贯彻落实国务院关于年，考试中心贯彻落实国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见要求，深化考试招生制度改革的实施意见要求，依据依据2017年普通高等学校招生全国统一年普通高等学校招生全国统一考试大纲和考试大纲和2017年普通高等学校招生年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明命制了全国统一考试大纲的说明命制了4套英语套英语试卷供全国试卷供全国28个省市和自治区使用。

个省市和自治区使用。

2017年试卷自评一、落实立德树人根本任务，凸显高考思一、落实立德树人根本任务，凸显高考思想性和育人功能想性和育人功能1融入中国优秀传统文化，通过融入中国优秀传统文化，通过“讲好中讲好中国故事国故事”引导增强文化自信引导增强文化自信2深度发掘文章思想内涵，引导关注人类深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体命运共同体3介绍报道科学知识，引导养成科学精神介绍报道科学知识，引导养成科学精神和人文情怀和人文情怀2017年试卷自评高考英语科全国卷的结构得到进一步巩固，高考英语科全国卷的结构得到进一步巩固，既考查理解英语口语和书面英语的能力，既考查理解英语口语和书面英语的能力，也考查运用相关词汇和语法进行书面表达也考查运用相关词汇和语法进行书面表达的能力。

的能力。

各种题型搭配科学合理，基本覆盖了考生各种题型搭配科学合理，基本覆盖了考生应该掌握的必备语言知识和各语言技能包应该掌握的必备语言知识和各语言技能包含的具体语言能力。

含的具体语言能力。

2017年试卷自评2突出阅读理解能力考查突出阅读理解能力考查高考英语对语言知识运用能力的考查和阅高考英语对语言知识运用能力的考查和阅读理解能力的考查都是在语篇层次进行，读理解能力的考查都是在语篇层次进行，今年三套全国卷分别采用了今年三套全国卷分别采用了8个阅读语篇，个阅读语篇，阅读理解部分阅读理解部分5个，语言知识运用部分个，语言知识运用部分2个，个，写作部分写作部分1个，体现出对阅读理解能力的重个，体现出对阅读理解能力的重视。

视。

Impression地道流畅现代清新B篇篇IworkwithVolunteersforWildlife,arescueandeducationorganizationatBaileyArboretuminLocustValley.Tryingtohelpinjured,displacedorsickcreaturescanbeheartbreaking;survivalisnevercertain.However,whenitworks,itissimplybeautiful.Anervousnighttobesure,butsometimesthespiritsofnaturesmileonusall!

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Theparentshaddonetheirdutyandwouldprobablycontinuetodoso.2017年高考英语全国卷IPacificadj.和平的，太平洋的;storen.商店;v.贮存;（在计算机里）存储;locatedadj.坐落的，位于的;exhibitvt.陈列，展览;呈现;n.展览，陈列;offervt.提供，给予n.提议;出价，completeadj.完全的;完成的;达到结尾的;vt.完成snackn.快餐，点心;加餐;vi.吃快餐;optionn.选择（的自由）;选择权;vt.得到或获准进行选择;inadditiontoadv.除之外;Wordformation24.Whatisunavoidableintheauthorsrescueworkaccordingtoparagraph1?

“Forme,itstherecontextualization.Sometimeswelosesightthatthemusichasawidercontext,”.Thisnewnessjustleftme51more.书面表达假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。

请你写封邮件告知下次上课的计划。

内容包括：

（1）时间和地点；

（2）内容：

学习唐诗；（3）课前准备：

简要了解唐朝的历史。

1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

假定你是李华，想邀请邀请外教Henry一起参观中国剪纸（paper-cutting）艺术展。

请给他写封邮件，内容包括：

1.展览时间、地点；2.展览内容。

注意：

1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

ChineseFolkArtPapercutting（剪纸剪纸）brightcoloursimpleshapeChineseFolkArtNewYearGraphics（年画年画）richcolourtraditionalsimpleshapeThinkinEnglishThinkinEnglish高考英语大纲解读高考英语大纲解读l2003年试行高中英语课程标准，我们英语教学的重心从原来的知识技能转变为综合语言运用能力，所以高考的侧重点也势必随之调整。

l2014年，全国卷取消了单选题，增加了语法填空，这使语言知识与语言运用更加紧密结合在一起，明显突出综合语言运用能力。

l2017年高考英语大纲并没有发生变化，也和往年的命题角度和命题方向保持一致。

从题型上来看，依然会是我们已经非常熟知的听力，阅读理解，完形填空，七选五，语法填空，短文改错和写作。

l2018年英语高考大纲也无明显变化（预计）17完善新题型、突出考查综合语言运用能力完善新题型、突出考查综合语言运用能力对语法填空题语法填空题的题干说明部分进行了完善。

将原有题干“阅读下列短文，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式”中的括号去掉，改为“阅读下列短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式”。

这样的改动可以更加清楚的指导学生在练习题型时的思路：

语法填空题所填内容只分为两种情况，一是一是没有提示词，主要填写一些没有提示词，主要填写一些语法功能性的词语，只能填写一个词。

二是给提示词，语法功能性的词语，只能填写一个词。

二是给提示词，根据所给的提示词写出正确的形式根据所给的提示词写出正确的形式，此此时时可能可能要填要填两两个或更多的词个或更多的词。

18结合学科特点，凸显高考的育人导向结合学科特点，凸显高考的育人导向2017年英语考试大纲在保持稳定的大前提下有一点必须注意，教育部考试中心强调了学科素养、传统学科素养、传统文化以及社会主义价值观融入英语学科的考试命题中文化以及社会主义价值观融入英语学科的考试命题中，也就是高考英语试题要有国际视野和中国情怀的体现要有国际视野和中国情怀的体现。

中学外语教学中要渗透核心价值观与中国传统的文化中学外语教学中要渗透核心价值观与中国传统的文化。

外语学习不仅是为了培养青年学生的国际视野，更是为了促进他们在学习中养成国家情怀，对民族文化和在学习中养成国家情怀，对民族文化和国家发展保持信心。

国家发展保持信心。

19英语的核心素养文化品格语言能力思维能力学习能力21完善新题型、突出考查完善新题型、突出考查综合语言运用能力综合语言运用能力结合学科特点，凸显高考的结合学科特点，凸显高考的育人导向育人导向选材呈现选材呈现特色化的趋势特色化的趋势英语考试内容改革举措英语考试内容改革举措近年高考全国卷回顾提示近年高考全国卷回顾提示近年来，英语试题总体上是稳中求变，保持高考英语学科命题的一贯思路和风格。

充分体现了“注重注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变基础，强调运用，突出能力，稳中求变”的命题原则。

在立足于应用的前提下，试题更加侧重对学生更加侧重对学生英语综合能力的考查英语综合能力的考查，并且在此基础上有所突破。

对情感态度、学习策略和文化意识的考查渗透在对对情感态度、学习策略和文化意识的考查渗透在对语言知识与语言技能的考查中语言知识与语言技能的考查中，体现了新课改的趋势和要求。

22近几年的高考英语试题，都体现了一下几个特点：

1）进一步强化语境因素强化语境因素，增加增加了语法知识与语言语法知识与语言环境的综合运用环境的综合运用，体现了高考试题“注重语境，强注重语境，强调运用调运用”的指导思想。

2）涉及知识面广涉及知识面广，涵盖了交际、时态、语态、冠交际、时态、语态、冠词、词、名词、代词、名词、代词、形容词、副词、动词（词组）、形容词、副词、动词（词组）、非谓语动词、定语从句以及状语从非谓语动词、定语从句以及状语从句等主干语法句等主干语法。

4）语境设置更为真实、自然、巧妙真实、自然、巧妙。

词汇、语法词汇、语法知识越考越活知识越考越活。

23选材呈现特色化的趋势选材呈现特色化的趋势高考英语文章的整体选材既借鉴了英语国家文化、科英语国家文化、科技中积极励志的元素，也兼顾了中国优秀传统文化以技中积极励志的元素，也兼顾了中国优秀传统文化以及及“中国特色中国特色”元素。

元素。

备考时考生要在这方面有所侧重。

24从高考题型来看复习方向听力听力阅读阅读完形完形填词填词改错改错作文作文听力一马当先，一马当先，旗开得胜！

旗开得胜！

6.应试技巧及训练策略应试技巧及训练策略（11）技巧）技巧听力障碍主要听力障碍主要表表现在现在：

能力因素能力因素。

考生被录音材料牵着鼻子走，接受信息的速度跟不上速度跟不上谈话的语速，错过关键信息词错过关键信息词，听完后把把握不住要旨握不住要旨。

心理因素心理因素。

高考结果分析反映，听力测试的前五题丢前五题丢分较多分较多，因为在考听力时，考生似乎进入状态比较晚进入状态比较晚，心情烦燥不安，注意力不能集中注意力不能集中，还没等听出个头绪就结束了。

答题思路不对答题思路不对。

高考听力并不是重在细节，更不重在不是重在细节，更不重在语法，而是重在对（语法，而是重在对（matchingmatching），），只要听懂对话的大对话的大概内容，概内容，就能根据常识和逻辑分析，根据常识和逻辑分析，运用排除方法得排除方法得出正确答案。

出正确答案。

27考试必须听、读、记结合进行考试必须听、读、记结合进行：

第一步迅速阅读题干和选项第一步迅速阅读题干和选项；第二步静听录音、记住要点第二步静听录音、记住要点；第三步结合人物、时空、话题及背景推出正确答案第三步结合人物、时空、话题及背景推出正确答案。

听力测试有心理、瞬时、信息测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应，决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所听材料的内在联系，关键在于能否尽快理解所听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点领会其大意，抓住其重点。

听力应试技巧听力应试技巧：

安定情绪，集中注意力安定情绪，集中注意力集中精力，全身放松，保持最佳竞技状态，把注意力全部集中在听音之上，做到充满信心，沉着冷静。

同时可做一点放松活动（比如做几次深呼吸、闭目养神、整理试卷等）借此调整心态，以便轻松、愉快、主动地进入答题状态。

28听力策略1.基本单词2.集中听3.一直听4.大声读得阅