泰州新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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泰州新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
泰州新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案）
初一新生小升初语文分班摸底考试卷
卷首寄语：
前方的路还很长！
你想走一条美好的人生之路吗？
那就请你把握青春年华，以最佳姿态进入一个新的起点站，加足油，鼓足劲，认准方向，勇往直前！
你好学勤奋了六年，一定已有了良好的语文素养，能够支撑你向着新的彼岸进发。
今天先在这里亮个相吧。
全卷120分，其中书写整洁3分，基础与能力97分，附加题——暑假作业检查（20分）。
一、知识的积累与运用（38分）
1、写出拼音的词语，给加点的字注音（6分）
jǐngūzhòu紧箍咒xiángyāochúmó降妖除魔不亦说（yuè）乎
Luàntánqín乱弹琴rĕshìshēngfēi惹是生非忍俊不禁（jīn）
2、成语解读填空（8分）
温故知新弃旧图新推陈出新所填的字都是“新”的反义词
讳疾忌医的“讳”声母是h破釜沉舟的“釜”韵母是u
滥竽充数的“滥”声调是去声汗流浃背的“浃”音节是jiā（hànliújiābèi）
3、解释成语中加点字的意思：
（4分）
走马观花跑不屑一顾看、回头看
比肩继踵挨着杯水车薪柴草
4、解释下列句子的意思：
（4分）
A、晚餐很丰盛，有50%的菜肴为我首次品尝——怎样理解？
晚餐的菜肴品种、数量很多，其中有一半是我以前所没有吃过的。
B、“该事体万关疙瘩嘞，阿拉勿晓得咋弄弄嘞！
”这句宁波话啥意思？
这件事非常麻烦，我们不知道怎么处理了！
5、纠正错别字，并为错字写出一个有它意思的成语（8分）
示例：
情不自尽（尽~禁）山穷水尽短兵相结（结~接）张灯结彩
顾名思议（议~义）不可思议望尘莫急（急~及）急中生智
费寝忘食（费~废）枉费心机出人投地（投~头）自投罗网
6、写出常见的连缀语或对偶句（8分）
1头悬梁，锥刺股。
②玉不琢，不成器。
3只要功夫深，铁杵磨成针。
④少壮不努力，老大徒伤悲。
⑤三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
⑥狗咬吕洞宾，不识好人心。
⑦谁言寸草心，报得三春晖。
⑧书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
二、思维的辨析与判断（15分）
1、中央电视台办了档特别栏目，将智能机器人跟人进行较量。
供评委选择的两个预判答案是“机智过人”或“技不如人”，这里，两个成语在使用中意思发生了怎样的变化？
（4分）
“机智过人”原指机灵聪明超过一般人，此指智能机器人的智慧超过人。
“技不如人”原指技术本领比不过人家；此指智能机器人的技能比不过人。
2、读好书，做好人，我们都要牢记于心。
——句子能有两种怎样不同的理解呢？
（4分）读好的书，做好的人，我们都要牢牢记在心里。
或：
把书读好，把人做好，我们都要牢牢记在心里。
3、将下列几个句子排序组合，在括号里写上序号，并在横线上填上依据。
（7分）
（ 2）这只假眼乍看上去，简直跟真的一样。
（ 6）马克．吐温笑着说：
“这很容易，因为你这只眼里没有一点点慈悲，所以我断定是假的。
”
（ 1）美国有位百万富翁，花了一大笔钱装了一只假眼。
（ 3）有一次，富翁遇见了马克．吐温，问道：
“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？
”
（ 5）富翁十分惊奇地问：
“你是怎么知道的？
”
（4）马克．吐温端详了一番，指着他的左眼说：
“这只是假的。
”
这段文字按事情发展顺序组合（属时间顺序），对话内容则是事理上的承接（属逻辑顺序）。
三、阅读的理解与表述（24分）
（一）阅读朱自清散文《春》选段，然后回答问题（10分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的
像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡
嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
//野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里
像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
问
（1）这是作者描绘的一幅“春花图”，若将语段分成两层，“//”标在哪里？
（1分）
问
（2）语段运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，用波浪线划出3处拟人的句子。
（3分）
问（3）划线的三个句子从纵向看作者是怎么安排语序的？
横向看语序上又有什么特点？
（2分）
纵向看是“树——花——果”；横向看都是“桃——杏——梨”，前后对应着写。
问（4）：
这段文字描写景物虚实相间，你觉得哪个句子是虚写？
为什么？
（2分）
“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是虚写，因为眼前正在开花，结满果实是作者的想象。
问（5）：
语段中写到了蜜蜂和蝴蝶，作者的目的是什么？
这种写法叫什么？
（2分）
写蜜蜂、蝴蝶是为了突出花的繁茂与甜香；这叫“侧面衬托”。
（二）阅读文言文《王戎识李》，然后按要求答题（14分）
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：
“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
1、解释加点字：
（4分）
尝与诸小儿游曾经许多、众多
人问之，答曰指代“王戎”说
2、翻译下列句子：
（4分）
A．诸儿竞走取之，唯戎不动。
众多小孩争着跑过去摘树上的李子，只有王戎站在原地不动。
B．树在道旁而多子，此必苦李。
李树长在路边却有那么多果子，这李子就一定是苦的。
3、回答问题（6分）
（1）王戎根据什么推断李子是苦的？
（2分）
长在路边，摘取方便，若好吃，应该没有那么多李子了。
（2）从“信然”一词看，其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有怎样的态度？
（1分）
原来抱有不相信的态度。
（3）“王戎识李”带给你的启示是什么？
（3分）
如：
要善于观察，对事物要有强烈好奇心和丰富想象力。
或：
要在观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。
（两种启示都各有三个要点，每点1分）
四、语文的活学与活用（20分）
1、古代有一老人为自己的晚年生活写了一副对联：
“家有万金不富，人养五子还孤。
”你能读懂字背后的意思吗？
已知：
古代女儿叫“千金”，女婿算半个儿子。
（3+1+10分）
求解：
老人晚年是一种怎样的处境？
你若是他的亲人，看到对联会怎么做？
为什么？
解答：
老人虽有10个女儿，10个女婿，但晚年还是过着孤苦、凄凉的生活。
以后多去看他。
（短文250字以上，围绕“尽孝”展开，要有自命题。
）
2、读下列这首诗，按要求提出三个有价值的问题。
（6分）
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
——《赠从弟》（汉·刘桢）（注：
从弟，堂兄弟。
）
（1）从松柏角度提问——松柏有怎样的本性或松柏的本性是什么？
（2）从作者角度提问——为什么写这样的诗赠送给堂兄弟？
（3）从读者角度提问——读了这首诗你有怎样的启发？
（或：
你认为该如何面对困境？
）
五、附加题：
暑假作业检测（20分）
1、背诵的古诗填空：
（12分）
（1）海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）
（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
（李白《峨眉山月歌》）
（5）遥怜故园菊，应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（6）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（7）水何澹澹，山岛竦峙。
秋风萧瑟，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
（8）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）
（9）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（10）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（11）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）
（12）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）
2、《西游记》的阅读记忆：
（8分）（2+3+3）
（1）古典文学名著《西游记》全书共100回，孙悟空自号齐天大圣。
《西游记》中许多故事脍炙人口，如三打白骨精、大闹天宫（真假美猴王）、三借芭蕉扇等。
（2）《西游记》中，孙悟空原为东胜神州花果山上的一块仙石，他拜谁为师？
他的武器是在东海龙宫得到的，在那里这东西叫什么？
重二万三千五百斤，经孙悟空变化，名字叫什么了？
菩提祖师、定海神针、如意金箍棒
（3）唐僧分别在哪里收了三个徒弟？
观音赐的名字分别叫什么？
（示例：
鹰愁涧收白龙马）
五行山救孙悟空高老庄收猪悟能流沙河收沙悟净
重点中学初一新生分班语文摸底试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、积累与运用（30分）
1.下面加点注音完全正确的一项是（）（3分）
A.绷带（běng）湖畔（pàn）心旷神怡（yí）
B.坠落（zhuì）泥渍（zì）踉踉跄跄（qiàng）
C.淙淙（cóng）俯瞰（hàn）坚持不懈（xiè）
D.河蚌（bèng）分泌（bì）千里迢迢（tiáo）
2.下列词语中没有错别字的一向是（）（3分）
A.告诫戒备森严皱纹蚊丝不动
B.震撼骇人听闻微型得意忘型
C.栽种载歌载舞急切迫不急待
D.隔壁完璧归赵布置置之不理
3.填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（）（3分）
①两山之间往往着清澈见底的小河，河岸上有许多野花呀。
②许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都不已。
③1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京典礼。
A.晃动感叹举行B.晃动赞叹进行
C.流动赞叹举行D.流动感叹进行
4.对下列句子中加点词的意思理解正确的一项是（）（3分）
①我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只。
②有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
③如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。
A.①东西太多，手都来不及接；②愤怒地号叫；③有古迹或有优美风景的著名的地方
B.①鸟儿繁多，来不及观看；②愤怒地号叫；③有古迹或有优美风景的著名的地方
C.①东西太多，手都来不接；②形容风很大，生硬响亮；③有古迹或有优美风景的著名的地方
D.①鸟儿繁多，来不及观看；②形容风很大，声影响亮；③有古迹或有优美风景的著名的地方
5.填入下列句子方框中的标点符号正确的一项是（）（3分）
雨来一边跑一边回头看。
糟了□眼看就要追上了，往哪儿跑呢□铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨水来喊□往河沿跑！
往河沿跑□
A.。
？
，“。
”B.！
？
；“！
”
C.！
。
，“。
”D.。
，：
“！
”
6.下列句子中没有语病的是（）（3分）
A.只要我们多读多些，作文水平就会不断进步。
B.星期天看的《功夫熊猫》，使我明白了很多道理。
C.爷爷监督我修理了做错的数学题，并叮嘱我做题目要仔细。
D.入梅以来，全省持续出现了连续雨天，防汛工作又进入了备战时期。
7.下列句子语序排列最恰当的一项是（）（3分）
①深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地
②月光和水波相映，闪烁着点点银光
③白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来
④月光下的小河轻轻流淌，唱着水不疲倦的歌
⑤田野笼罩在朦胧的月色里
A.③⑤②①④B.①④②③⑤C.③⑤①④②D.⑤④①②③
8.下列人物不是我国四大古典名著中的是（）（3分）
A.蔺相如B.武松C.唐僧D.诸葛亮
9.补写下列古诗的上句或下句（任选三句）。
（）（3分）
（1）春色满园关不住，。
（叶绍翁《游园不值》）
（2），直把杭州作汴州。
（林升《题临安邸》）
（3）独在异乡为异客，。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）
（4）孤帆远影碧空尽，。
（李白《送孟浩然之广陵》）
10.根据要求，不改变愿意，完成句子转换（）（3分）
抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们。
（1）感染句：
（2）双重否定句：
（3）把字句：
二、阅读与理解
（一）一分钟
著名教育班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年如约而至时，看到班杰明的房子虽然高大宽敞，但房间却乱七八糟，狼藉一片。
这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：
“你看我这房间太不整洁了，请你在门口等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”说着，他轻轻地关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开房门，并热情地把青年让进了客厅。
青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：
“干杯，你可以走了。
”
青年人手持酒杯一下子愣住了，很尴尬（gāngà）又遗憾地说：
“可是，我……还没有像你请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？
”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，“你进来又有一分钟了。
”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。
突然，他大声说：
“我懂了，一分钟可以做很多事情。
只要把握生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”
班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1.文中“井然有序”的两个反义词是（）（）（2分）
2.结合全文，写出下列句子加点词语的含义。
（6分）
（1）“眼前这些难道还不够吗？
”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间。
（2）后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
3.文中青年人的心理情感发生了怎样的变化？
请用恰当的词语补充完整。
（3分）
惊讶（颇感意外）——（）——尴尬（遗憾）——（）——开心——（）
4.文章以“一分钟”作题目，有什么作用？
请用自己的话回答。
（3分）
（二）谁与我同行
上初中时，学校每周总有两三晚的自习课。
我家离学校有三里路，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭我是极惧怕的。
一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。
两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。
间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。
有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往后梳，露出亮亮的额头来。
母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。
走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。
总之，晚上自习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：
胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一次晚自习回来，刚上山岭，便见前面几十来远的地方有个火把在移动。
我高兴极了，心里也不再惧怕。
我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。
谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳。
莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。
夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。
一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到父亲的话：
你是男子汉。
我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。
但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十来的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。
下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：
“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火是磷火。
你在学校应该学过的，有甚害怕的。
”
以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。
虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。
它终究没有伤害我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的人。
那天，我告诉父亲，我不怕肚子走夜路了，我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。
毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。
（选文有改动）
1.文章为什么说“过山岭是我极惧怕的”？
请结合文意简要回答。
（4分）
2.“一时间，我仿佛肩上压着千斤重担，两腿发软，寸步难移”这句话的作用是什么？
请作简要分析。
（4分）
3.“我把这件怪事告诉了父亲”中“这件怪事”具体指什么？
请简要回答。
（4分）
4.“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉”这句话的含义是什么？
请用自己的话回答。
（4分）
三、写作（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
你高兴地升入中学，和新的伙伴们一起学习、生活。
你很喜欢这个集体，很想为班级贡献自己微薄的力量。
现在，有许多岗位等着你去竞选：
班长、副班长、体育委员、卫生委员、学生委员……
请你以“假如我当”为题目，写一篇400字左右的文章。
要求把题目补充完整，书写时字迹端正，语句通顺，并表达真情实感。
一、积累与运用
1.B
解析主要考查学生的语言识记能力。
A项的“绷”是个多音字，读第一或第三声，但意思不一样，“绷带”应读第一声，而“畔”应读“pàn”；C项的“淙”应读“cóng”，“瞰”应读“kàn”；D项的“蚌”应读“bàng”，“泌”应读“mì”。
2.D
解析考查学生对常用词的识记能力。
A项中的“蚊丝不动”的“蚊”应改为“纹”；B项中的“得意忘型”的“型”改为“形”；C项中的“迫不急待”的“急”应改为“及”。
3.C
解析主要考查学生辨析近义词的能力。
答题时一要考虑词语搭配的习惯，二要采用排除法。
①河流应是“流动”而不能用“晃动”；②对“伟大工程”应是“赞叹”，而不能用“感叹”；③与“典礼”搭配只能用“举行”。
4.D
解析考查学生理解具体语境中词语的含义的能力。
①眼睛看，只有选择B或D；②“呼呼的北风怒号着”形容风声很大；③“名胜”之解四个答案都一样，答题时最好采用排除法。
5.B
解析主要考查学生运用标点符号的能力。
6.B
解析考查学生辨析病句的能力。
A项“水平”与“进步”不能搭配；C项用词不当，“修理”应该为“订正”；D项词义重复，“持续”与“连续”只能保留一个。
7.C
解析考查学生语感及把握中心的能力。
解答此题，首先寻找中心句，其次看时间及空间顺序，然后确定顺序。
8.A
解析主要考查学生了解名著的情况。
B武松是《水浒传》中的人物；C唐僧是《西游记》中的人物；D诸葛亮是《三国演义》中的人物。
9.
（1）一枝红杏出墙来
（2）暖风熏得游人醉（3）每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处（4）唯见长江天际流
解析考查学生古诗词名句的识记能力。
一靠平时积累；二不能写错别字。
10.
（1）抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们啊！
（2）抗震救灾中的事迹不可能不一次一次地感动着我们。
（3）抗震救灾中的事迹把我们一次一次地感动了。
二、阅读与理解
（一）1.乱七八糟狼藉一片
解析首先要理解“井然有序”的意思（形容非常整齐），与之相反意义的词语在第2自然段中有两个：
乱七八糟、狼藉一片。
2.
（1）“这些”指代：
眼前出现了另一番景象——房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
（2）成功在于把握住生命的每一分钟。
解析主要考查学生提取信息的能力。
第
（1）题的答案区界在第4自然段；第
（2）题的答案区界在倒数第3自然段：
“一分钟的时间可以做许多事情。
只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
”
3.愣住若有所思感谢（道谢）
解析主要考查学生筛选有效信息的能力。
只要紧扣题干要求，把握文中青年人的心理情感，选取情感变化的词语即可得出答案。
4.“一分钟”不仅仅是时间概念，而且能使作者表明自己的观点，达到教育青年人的目的，很好地体现了文章的中心。
解析主要考查学生对文章的把握能力。
“一分钟”主要体现的是文章的中心。
标题是文章的眼睛，要紧紧扣住。
（二）1.山道窄窄；路两旁的小树林，风一吹飒飒作响；间或有动物鸣叫；有时遇到伸手不见五指的夜晚。
解析主要考查学生筛选信息的能力，答案的区界在第2自然段。
①山道债，难走；②两旁小树林，风吹飒飒作响；③间或有动物鸣叫，更显得幽静，衬托出害怕；④夜黑更使人怕。
2.运用夸张手法，描写出“我”的害怕心理。
解析首先找到题干所在的区界第5自然段，再联系上下文，可知主要是为了表达“我”夜间过山道的奇遇，将怕“鬼”的心理揭示了出来。
3.有像火把的东西（当时“我”认为是“鬼火”）在“我”前面走夜路，而“我”始终跟不上它，心里很害怕。
解析考查学生筛选信息及整合信息的能力，主要的答案区界在第3、4、5自然段。
4.“胆是锻炼出来的”是父亲想让“我”成为一个堂堂男子汉，没有畏惧，没有退缩，并且用特别方法与“我”同行，暗中保护“我”，帮“我”胆量，让“我”变得勇敢；而“你是男子汉”一句则一直激励“我”成长。
三、写作
略
新初一分班分班摸底测试语文试题
说明：
1．全卷共6页，考试用时120分钟，满分120分。
2．答卷前，考生务必将自己的班别、姓名、学号按要求填写好。
3．答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在答卷上，但不能用铅笔或红笔。
答案写在试题上无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、基础题
1.请用正楷字写下学校校训。
团结拼搏务实求真
2.根据课文默写古诗文。
（1）天苍苍，野茫茫。
_____________？
（北朝民歌《敕勒歌》）
（2）稻花香里说丰年，____________。
（辛弃疾《西江月，夜行黄沙道中》）
（3）爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
______________，_____________。
（王安石《元日》）
（4）孟浩然的《过故人庄》中“_____________，___________”两句诗，描写了青山绿树的美丽风景。
（5）请默写朱熹的《春日》。
_____________，___________。
_____________，___________！
3.根据拼音写出相应的词语。
（1）duànliàn（___________）能提高人们的体质。
（2）kǒnɡbù（_________）是指人或动物面对现实的或想象中的危险、自己厌恶的事物等产生的处于惊慌与紧急的状态。
（3）她shíshìqiúshì（_____________），超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。
（4）做一个人，我们要讲究诚信；做一个公民，我们要àigǎngjìngyè（______________）。
4.下列各项中成语运用正确的一项是（ ）
A.春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。
D.每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
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