赣州新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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赣州新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
赣州新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案）
新初一分班分班摸底测试语文试题
第一部分积累与运用
1.请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观
博学远志明德至诚
2.写出列词语所用的修辞。
情同手足（）莺歌燕舞（）兔死狐悲（）
争奇斗艳（）震耳欲聋（）轻如鸿毛（）
3.选词填空
健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹
我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人（）却要大打折扣。
当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（）舒臂的时候，我们（）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？
——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。
4.给下列加点的字词选择一个正确的释义
①书诗四句，并自为其名。
A书本B信C写（）
②学而不厌，诲人不倦。
A满足B讨厌C厌倦（）
③每日通宵达旦地看书。
A天亮B第二天C元旦（）
5.下列句子中没有语病的一项是：
（）
A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C.在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。
D.只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
6.下面语句的顺序排列最恰当的一项是（）
①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。
④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。
A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④③①②
7.下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。
（）
A.我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
B.桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。
C.我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。
D.他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
8.灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。
语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神
语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
9.默写古诗
（1）《别董大》：
_________________________，天下谁人不识君。
（2）《从军行》：
黄沙百战穿金甲，__________________________。
（3）《过零丁洋》：
人生自古谁无死，__________________________。
（4）、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句：
________________________，_______________________。
（5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。
________________________，_______________________。
第二部分课外阅读
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：
“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
10.联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。
（1）小的时候想长大。
（2）我终于感觉到父母承认了我的长大。
11.在叙述中，详写了哪一件事?
作者这样安排的用意是什么?
12.面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?
又是怎么做的?
从中反映出“我”具有哪些好的品质?
13.“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。
14.简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。
对文章最后一段的理解：
对你的启示：
第三部分写作
15.作文题目：
＿＿＿＿＿的我
要求：
（1）、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
（2）、通过一件具体的事介绍自己的特点。
（3）、字迹工整，书写美观。
答案解析
第一部分积累与运用
1.请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观
博学远志明德至诚
【答案】书写规范，美观。
【解析】试题分析：
不写错字、别字、形似字。
此题有的字笔画比较多，平常就得多写几遍。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观。
不写繁体字。
2.写出列词语所用的修辞。
情同手足（）莺歌燕舞（）兔死狐悲（）
争奇斗艳（）震耳欲聋（）轻如鸿毛（）
【答案】比喻拟人拟人拟人夸张比喻、夸张
【解析】试题分析：
考查词语所用的修辞。
此题要对词语进行细致分析，如：
“情同手足”有喻词“同”所以是比喻。
“莺歌燕舞”把“莺”“燕”人格化，所以是拟人。
3.选词填空
健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹
我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人（）却要大打折扣。
当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（）舒臂的时候，我们（）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？
——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。
【答案】健康震撼缓缓惊叹
【解析】试题分析：
运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
为什么这样说呢?
这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。
词语的搭配要符合两个原则：
一是合乎事理；另一个是合乎习惯。
如与情感搭配肯定是“震撼”，而非“震动”。
“舞得这么的完美”肯定用“惊叹”形容。
点睛：
答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。
总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。
选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。
4.给下列加点的字词选择一个正确的释义
①书诗四句，并自为其名。
A书本B信C写（）
②学而不厌，诲人不倦。
A满足B讨厌C厌倦（）
③每日通宵达旦地看书。
A天亮B第二天C元旦（）
【答案】①c②a③a
5.下列句子中没有语病的一项是：
（）
A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C.在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。
D.只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
【答案】D
【解析】本题考查学生修改病句的能力。
A、“前后矛盾”，去掉“坏”。
B、“语序不当”，应该为“发现并克服”。
C、“缺少成份”，去掉“使”。
6.下面语句的顺序排列最恰当的一项是（）
①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。
④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。
A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④③①②
【答案】B
【解析】试题分析：
排序题主要看以下三点：
1、是否同一。
话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调，局部音节是否协调。
此题注意的是又高到低的顺序，因此选B。
7.下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。
（）
A.我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
B.桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。
C.我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。
D.他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
【答案】D
【解析】试题分析：
“矮矮的身体”是形体描写，“黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒”是神态描写。
8.灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。
语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神
语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
【答案】符合题意即可
【解析】试题分析：
仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“语文就是‘落红不是无情物，化作春泥更护花’的献身精神”。
整句是个判断句，内容上要有诗句及表现的精神。
要符合神形兼备的要求。
9.默写古诗
（1）《别董大》：
_________________________，天下谁人不识君。
（2）《从军行》：
黄沙百战穿金甲，__________________________。
（3）《过零丁洋》：
人生自古谁无死，__________________________。
（4）、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句：
________________________，_______________________。
（5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。
________________________，_______________________。
【答案】
（1）.莫愁前路无知己
（2）.不破楼兰终不还（3）.留取丹心照汗青。
（4）.乱花渐欲迷人眼，（5）.浅草才能没马蹄。
（6）.墙角数枝梅，（7）.凌寒独自开。
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第二部分课外阅读
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：
“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
10.联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。
（1）小的时候想长大。
（2）我终于感觉到父母承认了我的长大。
11.在叙述中，详写了哪一件事?
作者这样安排的用意是什么?
12.面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?
又是怎么做的?
从中反映出“我”具有哪些好的品质?
13.“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。
14.简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。
对文章最后一段的理解：
【答案】10.
（1）进入中学，成为大人。
（2）能够承担责任
11.本文详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太的前后经过；突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。
12.面对被撞的老太太，我有些惭愧。
帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。
从中反映出我的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。
13.
（1）当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。
（2）当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看她时，父母赞赏和鼓励“我”。
是父母引导“我”明白了“长大”的真正含义。
14.这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
启示略。
【解析】
10.试题分析：
找到答案区域是关键，第1段原句“小的时候想长大，于是盼着早些进入中学”；最后一段“的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了”。
答案就在句中。
11.试题分析：
考查详略得当。
详写撞人、吃晚饭是为组织文章中心材料服务的，这样会使文章主题更加突出，达到疏密相间的效果。
要答出对人物成长的作用。
12.试题分析：
一问，情节概括题。
通篇阅读，全盘把握，根据要求找出要点内容，找到关键词，或用自己的语言简洁概括。
事件的过程是：
面对被撞的老太太，我有些惭愧。
帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。
二问，人物性格分析概括。
要从情节和描写两个角度进行分析。
可从事件中分析出我有道德良知，有敢于承担责任的善良和诚实的品质。
点睛：
情节概括题。
答此类题要做到两点。
1、总揽全文，宏观把握。
学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。
要完整正确的回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
2、仔细审题，明确要求。
审题的过程中，一定要看清题目的题眼，如“哪几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系，不至于答非所问。
13.试题分析：
考查观点和材料的关系。
“‘我’的成长离不开‘父母’的关怀和教育”这是观点，材料要求从文中找。
如：
当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。
总之要找的事例是父母对我的成长的影响帮助和教诲。
14.试题分析：
一问，简要谈谈你对文章最后一段的理解，“的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了”，分析这句话时要把前后两个分句都理解好，并把重点放在后一个分句上，因为这是个转折复句。
这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
这个答案就把要点放在后一个分句的理解上了。
二问，写启示。
可从“能够承担责任的人却一定是长大了”这句话联系到自己和现实生活的实际来展开即可。
对你的启示：
第三部分写作
15.作文题目：
＿＿＿＿＿的我
要求：
（1）、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
（2）、通过一件具体的事介绍自己的特点。
（3）、字迹工整，书写美观。
【答案】粗心的我
一个清香枭枭的清晨，一阵“叮零”打断了我正在做的美梦。
我极不耐烦地拿起闹钟一瞧，嗯？
什么？
竟然已经7点30分了！
糟了，这可怎么办呀，我一个“鲤鱼打挺”蹦下床，三下五除二把外衣套在背上，盲目抓起一条牛仔裤往身上穿，衣上的扣子乱扣一番，便立刻冲进卫生间，草草刷了几颗牙，拿毛巾胡乱往脸上一抹，就立马跑到餐桌前，胡乱扒几口饭，抓上几个馒头背上书包飞一般冲出家门。
跑在路上，我禁到奇怪：
原本急匆匆走路的上班族，如今怎么变得悠在悠在的了，难不成他们请假？
飞跑在步行街上，嗯？
原本车水马龙的步行街怎么也变得清闲了；银行中原本应该人山人海，可现在到银行的人却寥寥无几；肯德基早就应该开门营业了，怎么，店员现在还闭门大睡？
我带着疑惑，一边以刘翔跨栏速度飞奔学校，咦？
以前那几个迟到生不也应该和我一块儿飞奔到校的呀？
可一个人也没有，而且，连校门口旁的小卖部也“关门大吉”了
来到校门口，我顿时傻眼了：
校门前的劝导员早已不知去向，代替它的是那冰冷的电栏门；校园中的琅琅书声早已消失，代替它的是紧闭着的大门；校园的一盆盆小花，在微风中翩翩起舞，好似在享受着安宁的乐趣……
就在我愣住时，门房的管理员大伯慢悠悠地走过来，说：
“孩子，今天是星期六，你干嘛要急匆匆地跑过来呢？
”“啊！
”我欲哭无泪……
怎样，我的经历丰富吧，不过。
我会改掉精心这个毛病，成为一个十全十美的人。
【解析】试题分析：
这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。
人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。
写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。
可以写我的长相：
漂亮的我，丑八怪的我，……可以写我的性格和特点：
淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……可以写我的内心：
梦想的我，，追求的我，喜悦的我，烦恼的我，悔恨的我，委屈的我，自责的我……可以写我的爱好：
爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。
要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。
点睛：
半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。
由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。
对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。
想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。
在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。
此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
新初一分班（摸底）语文考试卷
试卷说明：
1.本试卷考试时间为60分钟，满分100分。
2.本试卷共3大题，23道小题。
3.请用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔把答案全部写在答题纸上。
4.字迹要清楚，卷面要整洁。
一、选择
1.下列各组词语中加点字读音完全相同的一项是（）
A.忍俊不禁严禁烟火
B.随声附和曲高和寡
C.三年五载载歌载舞
D.量体裁衣较短量长
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A.融恰精湛斩钉截铁里应外和
B.绚烂铠旋迫不急待励精图治
C.懒惰企图小心翼翼大材小用
D.烦燥和谐鞠躬尽悴赏心悦目
3.下列各组成语中加点字意思完全相同的一项是（）
A.不速之客兵贵神速
B.德高望重得陇望蜀
C.无缘无故缘木求鱼
D.精益求精多多益善
4.下列各句中标点符号使用完全正确的一项是（）
A.我今天谈的是同学们为什么要学习传统文化的问题？
B.无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。
C.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自“庄子·养生主”
D.我心里默念道：
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
5.对下面一幅书法作品评价正确的一项是（）
学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...
A.这是一幅草书作品。
B.这幅作品严谨庄重，气势浑厚：
字体蚕头燕尾，一波三折。
C.书写过程中随意涂抹增添，一定程度上丧失了作品的艺术美。
D.文字飘逸，潇洒流丽；整体布局和谐有致，优美动人。
6.下列比喻人的习惯用语在句子中使用不恰当的一项是（）
A.【墙头草】你们不要欺负他，他就是一颗墙头草，太软弱了！
B.【纸老虎】这个同学看似厉害，实际上只是一个纸老虎。
C.【铁公鸡】王小三平时特别抠门，简直就是一只铁公鸡。
D.【马大哈】我们班的体育委员简直是个马大哈，什么事都迷迷糊糊的。
7.下列各句表述得体的一项是（）
A.我贵姓张，你姓什么？
B.我今天光临你的寒舍，一定会让你蓬荜生辉的。
C.家父对我要求甚是严格，不敢随便玩物丧志。
D.老师的这篇文章写得真好，我来斧正一下。
8.我国传统文化中表示次序的“天干”和“地支”各有几个字？
（）
A.810B.1012C.1214D.1416
9.下列哪一句不是《论语》中句子？
（）
A.己所不欲，勿施于人
B.仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。
C.道可道，非常道；名可名；非常名。
D.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
10.下列文学常识说法有误的一项是（）
A.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三大类，共305篇。
B.“生，亦我所欲也；义，亦
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