第二单元作文讲评.docx

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第二单元作文讲评

哲学家维特根斯坦说：

“我贴在地面步行，不在云端跳舞。

”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。

结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800自的文章。

作文导写：

属于新材料作文，审题主要集中在“我贴在地面步行，不在云端跳舞。

”这句话上，既然出题者已经界定了这句话是名言，那么考生就该要在这句话的内涵上狠下功夫，仔细琢磨。

因为，有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。

如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。

想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。

“我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。

“云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。

两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：

赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。

故此，下面的立意可以推荐：

其一，沉稳务实的人生最美。

其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。

其三，没有脚踏实地，何来人生成功？

其四，务“虚”注定人生一场空。

那么，本次作文能不能反向立意呢？

有学生对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证反向求新，沿着这个思路不断追问：

凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？

然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等，笔者认为，这样的立意也是可以的，这些立意比正向立意更具新意，更能彰显学生的思维品质。

他们在立意时，已然跳出了材料的桎梏，而是站在一个更高的层次俯视材料，然后得出新颖的立意。

但是，下面的立意肯定是有问题的，属于脱题范畴。

把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出《心灵的选择》的题目。

把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出《旅程》的题目。

范文脚踏实地，贴地步行

哲学家维特根斯坦曾经说过：

“我贴在地面步行，不在云端跳舞。

”

立于云端，手舞足蹈，多么地欢快随意；贴地步行，踏实勤恳，需要我们付出更多努力和耕耘。

前者往往是人们追求的目标，而缺少的是后者的沉稳务实。

（引用材料，进行分析，通过对比，确定箭“的”。

言简意赅。

）

再美丽的鲜花也要有精心的护理者来呵护，瞬间的“云端跳舞”也要有脚踏实地，坚实稳健的努力步行来作为成功的基础。

虽然后者的过程是艰辛的，没有前者那般光鲜诱人，但却是真正的经营一个成功人生所需要的。

（辩证分析，明确两者的关系，指出“脚踏实地”的重要性。

）

作为我们中国“骄傲”的刘翔和姚明，他们都创造了“云端跳舞”般的神话，他们成功的背后是否也是“贴地步行”呢？

在辉煌的比赛场背后，我们看到的是刘翔在训练场上加紧做着肌肉锻炼，为每一次的比赛做着充分的准备，以最好的精神体魄来拼夺冠军；我们看到的是姚明在同一个地方反复练习着投篮，与队友们团结一心，为每次的比赛创出最好的成绩。

他们的成功，都是靠一步一步的脚踏实地，坚持不懈的努力得来的。

没有这种“贴地步行“的训练，没有这种踏实勤恳的精神。

怎么能一步步地迈向成功之路呢？

（“他们之所以能在万众瞩目下、雷鸣般的欢呼声中那么光彩地“云端跳舞”，是因为……”用这样的语句，更能显示出两者的因果关系。

）

只有脚踏实地。

贴地步行，付出更多的努力和耕耘。

我们才能真正体会到成功的喜悦。

古今中外，大凡能取得辉煌成就的人，无不在踏踏实实地努力耕耘中一步一步地走向成功。

“发明大王”爱迪生，为了寻找一种合适的灯丝材料，尝试了多少次的实验，付出了多少汗水，才发明了电灯，给千家万户带来了方便。

邰丽华用真情演绎了“千手观音”这般令人如痴如醉的舞蹈，在掌声背后，她曾经日日夜夜地认真排舞，不断地努力，一路到今天才能把美丽的舞姿展现给人们。

他们的成就，犹如在云端跳舞般的辉煌夺目，令人羡慕。

但也正是他们的脚踏实地地辛勤耕耘，才会把他们引向成功的彼岸。

在云端跳舞，看似多么地轻松自在，实则需要更多的努力和耕耘。

如果没有那坚实沉稳的地面做根基，没有那辛勤的汗水做修饰，何来云端上那美丽的舞姿呢？

且看社会上许多人，不惜把钱财和精力都放在了赌博上，企图一步登天，不劳而获。

最后却是弄巧成拙，赔上了时间和金钱，落得个惨淡的下场。

转瞬的快感也只是过眼云烟，只有脚踏实地的努力耕耘才能取的成功，这种成功更是来之不易的。

（划线的句子非常精彩，是思想的亮点，是语言的亮点。

我们的作文就需要这样的思想，这样的语句。

同时正反对比论述，能把道理讲得更透彻。

）

每个人都会向往着“云端跳舞”般的欢快畅逸，但我们更需要脚踏实地，贴地步行，用务实和勤恳来筑就我们通向成功的道路。

简评：

很准确地理解了题意，并能够自始自终把握这个题意。

时刻抓住两者进行辩证分析，又能以“脚踏实地”为主，突出了重点，把握了主要矛盾。

用例也能够紧紧地为中心服务，只是事例都还比较“旧”，缺乏新颖之例。

语言也有精彩之处，值得学习。

如何写好高考散文

一、抒写真情，寻新求异

   散文，是一种篇幅短小、至真至情的语言艺术，这就要求散文必须以新颖的立意、独特的见解给人思想启迪和美感享受。

   如果缺乏真情实感，硬是“代圣人立言”，久而久之，就会形成单一的、僵化的思维模式，千文一腔，千篇一律，丧失了自己独特的思想和感受。

而事实上，人人各有真心，应用手写我心，写出自己独特的发现，见人所未见，想人所未想，言人所未言。

如给“天才”进行诠释，不人云亦云，不视之为“天才是勤奋的结果”，而认为“天才区别于常人的不是智力，不是勤奋，而是一种使命感，这是一种责任心，不仅仅是对他人、对人类，而且是对自己的生命的责任心。

”这一见解就与众不同。

  要写出立意新颖、有独创性的散文，关键要运用创造性思维，如逆反思维、多角度思维等，对事物蕴含的本质进行发散性的多角度的挖掘，获得独特而深邃的思想感悟。

例如以“规矩”为内容话题写一篇散文，指导学生打破“规矩”的束缚，既要使学生懂得“不以规矩无以成方圆”，“按规律办事”等常规含义，更要突破思维定势，进行创造性思维，挖掘出“不以规矩也能成方圆”，“让思想冲破牢笼”，“突破前人框框”等新颖深刻、闪耀着创新精神火花的见解。

又如以“牛”为话题写散文，不一定从赞赏的角度立意，也可以从批判的角度进行突破。

二、巧妙构思，“形散神聚”

   一篇文章立意已定，就需要精心选材料，巧妙构思。

不会构思，犹如背着“行李”走迷路，提起笔来，不是“江河”阻隔，就是“关山”重重，寸步难行，只见“柳暗”，不见“花明”。

学会构思，就能将金丝银线纵横交错地遍布于笔下，胸有成竹地“点兵遣将”，巧排“八阵图”。

散文的构思讲究“形散神聚”。

好的散文，应是既能撒得开，“思接千载，视通万里”；又能收得拢，以主旨这个“神”统帅全篇，做到形神浑然一体。

要做到这点，需注意下面几点：

（一）设置一条明确的线索。

   例如，以某种含有深刻意义或象征意义的物件为线索，以人物某一方面的特点为线索，以一句含义深刻的话为线索，以人的思想感情变化为线索，以时空变换为线索，等等。

写散文时有了一条恰当的线索，就可以“彩线串珍珠”把杂散的材料有序地组织起来，做到“形散神不散”。

如刘白羽的散文《月》，一会儿写眼前，一会儿引用古人描写秋月的诗句，忽古忽今，忽纵忽横，一片散漫，但都紧扣住对月光的爱，表达对美的向往和追求这一中心。

如果以思想感情为线索，一要确定抒情内容。

是祖国情，还是奋斗情，是变革情还是思古情等。

二要明确抒情色彩。

崇敬、赞美、感激、挚爱、憧憬、嘲讽、愤怒等等，要确定是哪一种。

（二）安排恰当的结构形式。

   散文的结构形式一般主要有下面几种：

1、并列式结构。

就是通过排列组合的构思方式，编织成文，段与段之间没有因果、假设、条件等关系，只有平等发展关系，一般可用“我喜欢……我喜欢……”，“我追求……我追求……”，“忘不了……忘不了……”，“面对……我想起了…… 面对……我想起了……”等等语句串联。

2、组画结构。

在行文时设计若干画面，组合在一起，然后找出各幅画间的内在联系，通过某些内蕴联系，把画面如穿珠般连串起来或寓情于景，或插入简短的评论，或点拨几笔联想。

如学了《风景谈》可试写《绿叶赞》。

可这样组画构思：

第一幅画是一片绿叶，第二幅画是两片绿叶衬托红花，第三幅画是一个果子连着一片绿叶，第四幅画是一片黄叶。

从中可插入“红花还须绿叶扶”“落花不是无情物，化作春泥更护花”等议论抒情之笔，恰到好处地表现了绿叶的奉献精神。

最后联想到改革开放中“绿叶”般的人。

如此构思，就像放风筝那样，既乘风凌云，又一线相牵，撒之展翼，收之回拢，以小见大。

3、假设式结构。

当我们遇到一些新颖的、以前未遇过的复杂的写作问题，无法依靠已有的知识和习惯方法加以解决时，可采用“假如我…… ”的思维形式构思作文，因为是假设，富有浪漫色彩，时空都没有限度，可开阔思路，丰富散文内容。

如1999年高考作文“假如记忆可以移植”等以假设谋篇，以想象描写未来情景，表现对新生活的关注。

4、诠释感悟式结构。

可对某些抽象概念用抒情化比喻性的语言对其内涵、意义进行诠释，抒写自己的独特感受和启迪，融情入理。

如写《淡泊》，“淡泊是……是……”，写《理解》，“那白发，让我读懂了……读懂了……”

   三、联想想象，文思飞驰

   生活是丰富多彩的，事物是复杂多样的，自然与社会往往蕴含着丰富的内容。

一个事物又可以以不同的侧面，不同的角度折射着色彩斑斓的生活，借助联想和想象，可以展开一幅幅生动图画，天地山川，风云雨雪……

优美意境-散文写作技巧

　　作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明， 正象巴金所说“我的任何散文里都有我自己”， 总之可以说是表现自我。

这就需要大胆无忌。

正如鲁迅所说“任意而谈，无所顾忌”，他还推崇曹操及魏晋散文的“力主通脱”。

又如刘半农所说， 散文要“赤裸裸地表达”。

还如一些人所说，“我是怎样一个人， 就怎样写”，“心口相应，信口直说”， “反正我只是这样一个我”。

写真实的“我”是散文的核心特征和生命所在。

 这是定义的最大要素。

　　散文语言十分重要。

首要的一条是以口语为基础，而文语（包括古语和欧化语）为点缀。

其次是要清新自然，优美洗练。

此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，随物赋形，如多用修辞特别是比喻，如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。

　　必须明确一个散文写作观念，这就是散文的唯一内容和对象是作者的感情体验。

所有教材都提出了散文要写感情，但却是作为一种必备因素和一种内在线索。

应当强调指出，感情不是片面的因素，也不仅仅是线索，而是散文的对象。

散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。

感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。

 朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事， 而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。

刘真的《望截流》，重点不是顺理成章的工程本身或建设者业绩， 而是一种回归历史进步主流的内心感受。

散文一开始就使自己沉浸在一种突如其来的悲喜交集的感情体验中，由此生发联想——小时候跟着妈妈赶集差一点丢失，四十年代初一度离开部队，“文革”中被迫放下笔等。

 最后又面对横江截流的宏伟场面，激情满怀。

感情体验，是散文的内在结构。

有了它， 就可以天马行空地起草。

这一点，不能不明朗和确定。

有了散文的内在结构——感情体验， 只要再明确外在结构的核心就可以写好散文。

外在结构的核心是细节。

散文和小说一样， 建立在细节的描写和叙述的基础上，但细节的排列组合方式不同。

可以说，小说组合细节是“以盘盛珠”，而散文则是“以线穿珠”。

 小说的“盘”是一个社会的横切面，具备冲突，各种阶层、力量的人物或隐或显。

 而细节只能在这样的“盘”中有机地展开。

散文的“线”，就是感情体验，或多或少，随手拈来， 任情挥洒——以感情体验的表现为准。

由此，我们说散文（应称艺术散文），是最自由的文体， 散漫如水，手法灵活。

只要弄清以上四点，写真实自我及由此生发的个性口语、感情体验和细节描写，就掌握了散文写作的要领，什么意、章法（如文眼）、意境等等一般化认识都不必过于拘谨地学习，其它文体理论知识和写作基础理论都会讲到。

　　散文可以主要分为记叙散文和抒情散文（仍按传统的不明确的说法）两种。

下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。

　　记人散文模式

　　[开头]①感情化语言概括叙述。

我和该人，重点在后。

 介绍该人，如肖像描写。

②两者关系及该人精神特质的议论。

　　[中间]▲一种情况：

一件事。

从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。

　　▲另一种情况：

几件事。

每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。

 以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

　　[结尾]①重申特质，照应开头。

②深化感情关系，发出感慨。

抒情散文模式

　　[开头]1叙述自己与景物的关系。

2议论景物和自己。

　　[中间]1描写景物，分出层次，细致动人。

2联想发挥，更大意义。

　　[结尾]感慨

　　散文写作--构思、联想、语言

　　散文，往往通过生活中偶发的、片断的事象，去反映其复杂的背景和深广的内涵，做到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。

要达到这种境界，构思是关键。

　　构思，是作者对一篇作品的整个认识过程，从他对外界事物的最初感受到成篇的全过程。

就是进入下笔阶段，也仍然在思考，在探索，在继续认识所要描写的对象，深入发掘其底蕴和内涵。

这是一种复杂的、艰辛的、严肃的精神活动，是对作家人格、修养、功力的考验。

由于事物间的联系是深邃而微妙的，作家要善于由表及里，从纷繁错综的联系里，发现其独特而奥妙的联系点，才能够从“引心”到“会心”，由“迎意”到“立意”。

　　构思的奥妙，不同的作家有不同发现。

于是就出现了种种不同的构思方法。

秦牧的构思方法，有人叫做“滚雪球”。

他写散文，起初的感受只是一点点，如一片小雪花，随着题材的增加，体会的深入，联想的开展，那感觉一步步膨胀起来，就象滚雪球一样。

这里可贵的是最初的感觉，照秦牧的话说，它是事物的“尖端”部分，最富有“特征”的部分，一旦被作家抓住，就象一粒饱满的种子，落到肥沃的土壤里，作家用思想、感情的阳光雨露恩泽它，使它萌发成丰富的果实。

这是一个核心，越滚越大，形成统一的构思。

他的名篇《土地》、《社稷坛抒情》就是很好的例子。

　　徐迟的构思方法，叫“抓一刹那”。

这“一刹那”他认为是事物的“精华”部分，最有“光彩”部分。

抓住这“一刹那”，就抓住了头绪，抓住了中心，零散杂乱的材料才得以集中，才有了归宿。

如他的《在湍流的涡漩中》的创作，正反两方面的教训都可以说明这个问题。

　　总之，一篇散文的谋篇、构思，不同的作家有不同的方法，因人而异，不可强求一律，更不能照猫画虎，每人应有每人的独特方法，但讲究构思，则对每一个作家而言，都是极重要的。

　　一篇优秀的散文，几乎难以离开联想。

所谓联想，是指对事物由此及彼、由表及里的想象活动。

由一事物过渡到另一事物的心理过程。

当人们由当前事物回忆起有关的另一事物，或者由想起的一件事物又波及到另一件事物时，都离不开联想。

在这种联想活动中，事物的特征和本质，更容易鲜明和突出，作者的思想认识也能不断提高和深化。

一个作者的知识积累，储藏愈厚实，则对生活的感受愈敏锐，易于触类旁通，浮想联翩，文思泉涌。

联想，在心理活动中占有重要地位。

回忆常以联想的形式出现，联想还有助于举一反三的推理过程。

特别是在散文创作及其它样式的文艺创作中，联想有着增强作品艺术魅力的功效。

　　散文家的灵感，看似偶然，实则必然，迁思妙得，得自长期积累。

积累愈厚，愈发敏感。

散文不是贵在触发吗？

由此及彼是触发，对于目前所经历的事物，发现旁的意思，既是触发，也是联想。

深厚的积累，有助于触发的深化。

要将“诗魂”变为诗，要从触发达到构思，还必须发挥联想和想象。

要将许多旧经验溶化、抽象、加以重新组织，假若没有一定生活积累做凭依，想象、联想的翅膀则是飞不起来的。

客观事物总是相互联系的，具有各种不同联系的事物反映在作者的头脑中，便形成了各种不同的联想——有空间或时间上相接近的事物形成接近联想（如由水库想起水力发电机）；有相似特点的事物形成的类似联想（如由鲁迅想起高尔基）；有对立关系的事物形成对比联想（如由光明想起黑暗）；　有因果关系的事物形成因果联想（如由火想到热）。

　　散文的联想，总是同精细的观察、细微的描述相结合。

散文的画面，首先力求真实、具体，使人读之如身临其境，同时也要做到含蓄、深邃，使人读之能临境生情。

作者给读者想象空间、回味余地愈大，则诗意的芬芳愈浓，这就离不开丰富而活跃的联想。

　联想，实质上是观察的深化，是此时此地的观察，与彼时彼地观察的融会贯通。

没有这种融会贯通，便没有感受的加深、思想的升华、诗意的结晶。

如果说，精细的观察，为作者采集了丰富的矿石，那活跃的联想，则是对这些矿石的冶炼和加工。

　联想不是凭着个人的闪念所得，漫无边际地胡思乱想。

一个作家要想让联想的翅膀飞起来，没有广博的学识，不掌握事物之间内在的联系和底蕴，没有个人的创造性和激情，没有个人爱好的广大空间，思想和幻想、形式和内容的广大空间，是高飞不起来的。

只能象蓬间雀那样在草稍上徘徊，而不能象大鹏那样展翅万里，海阔天空自由飞翔。

　　散文笔调的魅力，固然来自作家的真知、真见、真性、真情。

但要将其化作文学和谐的色彩、自然的节奏、隽永的韵味，还必须依靠驾驭文字的娴熟，笔墨的高度净化。

　　文采，不在于文字的花哨和刻意雕饰，而在于表情达意，朴实真挚。

如堆砌词藻，就象爱美而又不善于打扮的女人一样，以为涂脂抹粉，越浓越好，花花绿绿，越艳越好，其实俗不可耐，令人见了皱眉。

　　散文作者，要有特别敏锐的眼光和洞察力，能看到和发现别人所没有看到的事物，还需有异常严密而深厚的文字功夫。

创作时，不能心浮气躁，要静下心来，挖空心思找到准确的词句，并把它们排列得能用很少的话表达较多的意思。

这就是古人所说的“言简意繁”。

要使语言能表现出一幅生动的画面，简洁地描绘出人物的音容笑貌和主要特征，让读者一下子就牢牢记住被描写人物的动作、步态和语气。

　　散文的语言美，作家们有不少独到精辟的见解。

秦牧说：

“文采，同样产生艺术魅力和文笔情趣。

丰富的词汇，生动的口语，铿锵的音节，适当的偶句，色彩鲜明的描绘，精采的叠句……这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。

”佘树森说：

“散文的语言，似乎比小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。

它简洁而又潇洒，朴素而又优美，自然中透着情韵。

可以说，它的美，恰恰就在这浓与淡、雕饰与自然之间。

”

　　散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉杂杂，拖泥带水，容不得老王婆裹脚布，又长又臭。

简洁，并不是简境，而是简笔；笔既简，而境不简，是一种高度准确的概括力。

杜牧《阿房宫赋》开头写道：

“六王毕，四海一。

蜀山兀，阿房出。

”仅仅十二字，就写出了六国王朝的覆灭。

秦始皇统一了天下，把蜀山的树木砍光了，山顶上光秃秃的，就在这里，修建起阿房宫。

短短十二个字，写出了这么丰富的历史内容，时空跨度又很大，真可谓“言简意繁”了。

　潇洒，对人来说，是一种气质，一种风度。

对散文来说，是语句变化多姿。

短句，促而严；长句，舒而缓；偶句，匀称凝重；奇句，流美洒脱。

这些句式的错落而谐调的配置，自然便构成散文语言特有的简洁而潇洒的美。

　　散文语言的朴素美，并不排斥华丽美，两者是相对成立的。

在散文作品里，我们往往看到朴素和华丽两副笔墨并用。

该浓墨重彩的地方，尽意渲染，如天边锦缎般的晚霞；该朴素的地方，轻描淡写，似清澈小溪涓涓流淌。

朴素有如美女的“淡扫蛾眉”，华丽亦非丽词艳句的堆砌，而是精巧的艺术加工，不着斧凿的痕迹。

但不论是朴素还是华丽，若不附属于真挚感情和崇高思想的美，就易于像无限的浮萍，变得苍白无力，流于玩弄技巧的文字游戏。

　　像生活的海洋一样，语言的海洋也是辽阔无边的。

行文潇洒，不拘一格，鲜活的文气，新颖的语言，巧妙的比喻，迷人的情韵，精采的叠句，智慧的警语，优美的排比，隽永的格言，风趣的谚语，机智的幽默，含蓄的寓意，多种多样艺术技巧的自如运用，将使散文创作越发清新隽永，光彩照人。

二、话题作文审题

（一）审话题

审话题要注意两点：

一是审出话题丰富的内涵，二是审清话题中的限制。

1．审内涵：

有许多话题包含了很丰富的内涵，有现实的、历史的；有物质的，精神的；有传统的，现代的；有个人的、社会的等。

深刻理解话题内涵，对我们写作话题作文、开拓思维有很大的帮助。

一般情况下，话题的内涵包括本义和引申义两个方面。

如2003年全国高考作文试题：

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了，他儿子说：

“不修好，一定会有人来偷窃。

”邻居家的一位老人也这样说。

晚上富人家里果然丢失了很多东西。

富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。

直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是也常见到许多不同的甚至相反的情况。

我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？

是什么样的关系呢？

请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

话题“感情亲疏和对事物的认知”是一对关系话题，内部又分成相互联系的四个概念。

即“感情”有“亲疏”之分，和“事物的认知”又有两个方面，即有关系或没有关系。

考生应理清之间的逻辑关系，得出自己的恰当看法。

2．审限制：

明确哪些是话题范围之内的应有之义，哪些是话题范围之外的内容，这样我们在写作时才能紧扣话题，避免跑题、偏题。

在此过程中要特别注意如下两个方面：

①准确全面理解话题，才能弄清写作的范围。

如话题“诚信”，其含义是诚实守信，我们就不能只写“诚实”，如果以传统的“狼来了”的故事演绎新时代的版本，或写某同学犯错误后大胆承认显然就偏离了题意。

如2001年高考作文试题：

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。

渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。

艄公说：

“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。

”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：

“有弃有取，有失有得。

”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么？

请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。

所写内容必须在“诚信”的范围之内。

（二）看清概念间的相互关系

一个题目有时涉及两个或两个以上的概念。

遇到这类题目，就必须看准概念间的相互关系。

例如《严与爱》，严，体现了爱；爱，表现了严。

如果把握不住两者间的这种辩证统一关系，只强调“严”或只突出“爱”就不合要求。

再如“近墨者黑”/“近墨者未必黑”，要弄清二者的关系，“黑”或“未必黑”都是由“近墨者”自身的素质和条件所决定的。

三、散文写作

1．题目鲜亮。

作文题目要忌讳平淡、呆板，要有个性、与众不同，既能够一下子抓住读者的视线，同时又能够体现文章的内容。

一个鲜亮的题目，就是一个极好的得分点。

因此散文的题目是最有嚼味的题目。

有的是场景入题，《无边落叶》、《昨夜雨，今朝下》；有的是感觉入题，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗帘》；有的呼告，《茉莉，我爱你》；有的祈祷，《让双眼更加清澈》；有的比喻，《放下感情的叶片》；有的口语化，《明天一定记着开窗》；有的化用成语诗词，《随遇而安》、《月是故乡明》；有的繁复，《眼前同一水，笔下各异情》；有的简洁，《网里人生》。

比较一下其他文体的题目，我们可以发现散文的题目没有一个相同，富有个性，富有创新精神，而且又跟高考“感情亲疏和对事物的认知”的话题十分切合。

2．取材广泛。

散文的题材十分广泛，因此其内容非常丰富。

“举凡国际国内的大事，社会家庭的细故，掀天之浪，一物之微，自己的一段经历，一丝感触，一撮悲欢，一星冥想，往日的凄惶，今日的欢快，都可以移到纸上。

”（周立波《散文特写选•序言》）凡是能够引起作者动情的，凡是对