全国网络与信息技术培训认证(NTC).ppt

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全国网络与信息技术全国网络与信息技术培训认证培训认证（NTC）（NTC）项目手册项目手册第一部分第一部分项目介绍项目介绍n一、项目背景一、项目背景n二、政策要求二、政策要求n三、项目优势三、项目优势n四、项目前景四、项目前景n五、资质认证五、资质认证一、项目背景一、项目背景n根据“国务院大力发展职业教育的决定”（国发200535号）、中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定、人事部关于“全面推进专业技术人员职业资格证书制度”和国家对专业技术人员加强培训且须持证上岗等文件精神，信息产业部根据国家职业技术标准要求，推出了全国网络与信息技术培训项目（NTC），包括网络与信息管理（NIMT）、网络与信息安全（NISE）、数据库管理（NDAT）、IT项目管理、首席信息主管（CIO）等信息化专业技术认证，旨在培养国家信息化专业技术人才及管理人才，树立IT行业的国家标准，考核通过后颁发信息产业部技术资质证书，可作为专业技术水平的凭证及从事相关岗位的任职依据；经国家职业技能鉴定机构鉴定通过后，可获得“国家职业资格证书”（由信息产业部、劳动和社会保障部共同颁发）；符合相关条件者，申报工程师职称证书。

一、项目背景一、项目背景n全国网络与信息技术培训项目（NTC）是由信息产业部通信行业职业技能鉴定指导中心（信息产业部负责网络通信等IT类职业技能鉴定的权威认证机构）与国信高科技术培训中心（信息产业部有关部门批准设立的信息化培训认证机构）共同面向各行政、企事业单位及行业系统的专业技术人员及管理人员开展的，由全国网络与信息技术培训项目管理中心（NTC-MC）负责面向全国组织考试与管理等工作。

一、项目背景一、项目背景n针对相关行业系统及行政、企事业单位针对相关行业系统及行政、企事业单位:

结合相关行业系统的实际情况，全面开展培训认证项目与定制化培训相结合的IT职业教育。

n面向各类职业院校（学校）、高等院校：

面向各类职业院校（学校）、高等院校：

依据“国务院大力发展职业教育的决定”（国发200535号）文件、教育部与国家相关六部委联合发的关于进一步加强职业教育工作的若干意见教职成200412号文件要求，同时根据中华人民共和国职业教育法、中华人民共和国劳动法及国家职业技术标准要求：

职业院校、高等院校学生应同时获得学历证书及相应的“国家职业资格证书”（或相关部委的“培训证书”），面向各类院校开展“IT专业技术水平测评考试”活动。

n考核通过后颁发信息产业部技术资质证书，可作为专业技术水平的凭证及从事相关岗位的任职依据；经国家职业技能鉴定机构鉴定通过后，可获得“国家职业资格证书”（由信息产业部、劳动和社会保障部共同颁发）；符合相关条件者，申报工程师职称证书。

二、政策要求二、政策要求n1“国务院大力发展职业教育的决定国务院大力发展职业教育的决定”（国发（国发200535号）文件内容号）文件内容n省级以上重点中等职业学校和有条件的高等职业院校都要建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，其学生考核合格后，可同时获得学历证书和相应的职业资格证书n行业主管部门和行业协会要在国家教育方针和政策指导下，开展本行业人才需求预测，制订教育培训规划，组织和指导行业职业教育与培训工作n四、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量四、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量n（十六）加强“双师型”教师队伍建设，职业院校中实践性较强的专业教师，可按照相应专业技术职务试行条例的规定，申请评定第二个专业技术资格，也可根据有关规定申请取得相应的职业资格证书n七、严格实行就业准入制度，完善职业资格证书制度七、严格实行就业准入制度，完善职业资格证书制度n（二十三）用人单位招录职工必须严格执行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的规定，从取得职业学校学历证书、职业资格证书和职业培训合格证书的人员中优先录用。

要进一步完善涉及人民生命财产安全的相关职业的准入办法。

劳动保障、人事和工商等部门要加大对就业准入制度执行情况的监察力度。

n（二十四）全面推进和规范职业资格证书制度。

加强对职业技能鉴定、专业技术人员职业资格评价、职业资格证书颁发工作的指导与管理。

要尽快建立能够反映经济发展和劳动力市场需要的职业资格标准体系二、政策要求二、政策要求n2信息产业部“关于转发劳动和社会保障部有关文件的通知”（信人2000197号）文件内容；n3信息产业部“关于转发劳动和社会保障部加强职业资格证书管理的通知”（信人函2001325号）文件内容；n4教育部、国家发改委、财政部、人事部、劳动和社会保障部、农业部、国务院扶贫办关于进一步加强职业教育工作的若干意见（教职成200412号）文件要求；n5人事部、信息产业部“关于印发通信专业技术人员职业水平评价暂行规定、通信专业技术人员初级、中级职业水平考试实施办法的通知”（国人部发200610号）文件要求；即：

通信专业技术人员职业水平评价暂行规定。

三、项目优势三、项目优势n国家政策的要求国家政策的要求n职业资格培训认证对职业资格培训认证对象的广泛性（拥有系象的广泛性（拥有系统的认证项目与课程）统的认证项目与课程）n中立性的政府品牌中立性的政府品牌n专业化的市场调研专业化的市场调研n实用性的认证内容实用性的认证内容n体系化的认证结构体系化的认证结构n是根据“国务院大力发展职业教育的决定”（国发200535号）、信息产业部“关于转发劳动和社会保障部加强职业资格证书管理的通知”（信人函2001325号）等文件要求，而开展的IT职业教育培训认证项目。

nNTC培训项目（课程）的认证系统包括三大模块：

NTC认证课程、院校合作课程、行业定制化课程；根据国家相关政策要求，面向相关行业（包括行政、企事业单位）及院校（包括中职、高职、高等院校等）全面开展IT职业资格培训认证。

n信息产业部根据国家职业技术标准要求颁发技术资质证书，可作为国家专业技术水平的凭证及从事相关岗位的任职依据。

n在“市场需求导向”的原则指导下，通过行业普查、建立国内一流的、完善的IT专业技术性人才职业发展课程体系。

n突出实用功能，涉及大量实际工作中的经验性的知识和技巧，使认证内容充分体现职业应用的特点，真正反映考证者的实际职业技能。

n根据我国现有信息化的发展程度和特点，参照相关产业结构、行业结构、技术结构和人员结构的状况，把握行业发展趋势和特点，对应用能力、创造能力、分析能力、解决问题能力进行系统认证。

四、项目前景四、项目前景n增强合作单位在IT领域的权威性及影响力，树立国家IT专业技术培训政府认证品牌；n使合作单位的资源整合能力与核心竞争优势日显突出；n建立我国IT专业技术及管理类人才的国家认证标准；n建立一个服务于各企事业单位的IT专业人才测评国家标准；n建立国家高效的、超前的，体现技术发展和IT专业人才职业发展趋势的认证课程体系；n建立一个服务于国家信息化建设事业的终身学习、服务机制。

四、项目前景四、项目前景基于基于NTCNTC在认证培训市场的既有优势，在认证培训市场的既有优势，NTCNTC致力于信息化领域认证产品的研究、开发和致力于信息化领域认证产品的研究、开发和推广，不断提供满足客户需求的、特性丰富、推广，不断提供满足客户需求的、特性丰富、性价比高的培训产品与解决方案性价比高的培训产品与解决方案上世上世纪90年代年代中期中期，信息化，信息化领域域认证诞生生IT认证诞生生厂商商认证高速增高速增长1999年年，众多多厂商认证厂商认证登登陆中中国,引导中国引导中国培训市场培训市场2001年年至至2004年上年上半年半年，各类非厂商各类非厂商认证开始建立认证开始建立,取取得过阶段性的辉煌得过阶段性的辉煌非非厂商商认证突出重突出重围IT教育培育培训发展无止境展无止境IT教育培育培训行行业逐步理性回逐步理性回归2004年年7月月至至2005年初年初，经过行政许可法的颁布经过行政许可法的颁布,非厂商认证也经过了清洗非厂商认证也经过了清洗,面临新的困境面临新的困境,而而NTC却却恰在此时进入市场恰在此时进入市场,以自以自身的优势设立了包括网络、身的优势设立了包括网络、安全、数据库在内的系列安全、数据库在内的系列认证项目，随着时间的推认证项目，随着时间的推移将为移将为IT教育不断贡献力教育不断贡献力量量IT教育培育培训行行业进入突破性整合入突破性整合阶段段NTC适应我国IT教育的发展方向培训认证对象培训认证对象n（11）各各行行政政、企企事事业业单单位位信信息息中中心心技技术术人人员员、网网络络管管理理人人员员、负负责责人人员员及及主主管管或或分分管信息化工作的领导；管信息化工作的领导；n（22）金金融融、教教育育、电电力力、统统计计等等行行业业系系统统的的网网络络管管理理人人员员、负负责责人人员员及及主主管管或或分分管管信息化工作的领导；信息化工作的领导；n（33）各各院院校校计计算算机机、信信息息、软件等相关专业的学生；软件等相关专业的学生；n（44）有有志志于于从从事事网网络络管管理理方方面面工工作作或或爱爱好好、欲欲了了解解网网络络安安全全管管理理方方面面知知识识的的各各界界人人士。

士。

NTCNTCNTCNTCNTC人才培养的态度人才培养的态度为了一切学员，一切为了学员为了一切学员，一切为了学员为了一切学员，一切为了学员为了一切学员，一切为了学员符合社会的实际人才需求是符合社会的实际人才需求是符合社会的实际人才需求是符合社会的实际人才需求是NTCNTC的唯一目标的唯一目标的唯一目标的唯一目标先进的内容体系是质量保证体系的第一要求先进的内容体系是质量保证体系的第一要求先进的内容体系是质量保证体系的第一要求先进的内容体系是质量保证体系的第一要求培养人才，人才输送，立足社会培养人才，人才输送，立足社会培养人才，人才输送，立足社会培养人才，人才输送，立足社会考评、认证制度严格，培养优质人才考评、认证制度严格，培养优质人才考评、认证制度严格，培养优质人才考评、认证制度严格，培养优质人才五、资质认证五、资质认证n

（一）考核通过后颁发信息产业部技术资质证书，可作为专业技术水平的凭证及从事相关岗位的任职依据；n

（二）经国家职业技能鉴定机构鉴定通过后，可获得“国家职业资格证书”（由信息产业部、劳动和社会保障部共同颁发）；符合相关条件者，申报工程师职称证书。

第二部分第二部分NTC技术体系技术体系n一、课程概述n二、课程体系

（一）认证课程

（二）院校合作课程（三）行业定制课程（四）教学资料与实验平台一、课程概述一、课程概述nNTC-培训项目（课程）是一套在国家信息产业部领导下组织实施的国家级IT专业政府认证体系，包含NTC-认证课程、院校课程入校及测评方案、行业定制类课程三大模块的认证考试。

NTC保证时刻把握国际脉搏，保持与世界先进水平同步，确保我国IT职业教育水平处于国际领先水平。

内容开放中立内容开放中立内容开放中立内容开放中立严格的工作分析严格的工作分析严格的工作分析严格的工作分析强大的开发队伍强大的开发队伍强大的开发队伍强大的开发队伍国际水准国际水准国际水准国际水准企业参与并认可企业参与并认可企业参与并认可企业参与并认可实际工作岗位分析，内容符合实际工作岗位分析，内容符合实际工作岗位分析，内容符合实际工作岗位分析，内容符合工作角色工作角色工作角色工作角色来自高校、教育科研院所、企业来自高校、教育科研院所、企业来自高校、教育科研院所、企业来自高校、教育科研院所、企业一线技术与管理骨干组成的开发一线技术与管理骨干组成的开发一线技术与管理骨干组成的开发一线技术与管理骨干组成的开发队伍队伍队伍队伍人才培养国际化人才培养国际化人才培养国际化人才培养国际化广泛的国际互认广泛的国际互认广泛的国际互认广泛的国际互认拓宽人才出口拓宽人才出口拓宽人才出口拓宽人才出口保证内容准确、技术先进实用保证内容准确、技术先进实用保证内容准确、技术先进实用保证内容准确、技术先进实用多厂商融合多厂商融合多厂商融合多厂商融合无缝迁移无缝迁移无缝迁移无缝迁移保证内容体系的先进性保证内容体系的先进性保证内容体系的先进性保证内容体系的先进性与国