主题班会：高三一轮复习备考指导动员会.ppt

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踏踏实实做好第一轮复习踏踏实实做好第一轮复习高考备考是高考备考是一次对自己身体、一次对自己身体、心理、意志品质的全面考验。

心理、意志品质的全面考验。

经历高考，意味着成经历高考，意味着成长长，意，意味着成味着成熟。

熟。

同同学们，你准备好了学们，你准备好了吗？

吗？

高考不仅仅只关系到自己，高考不仅仅只关系到自己，它它还承载着还承载着老师老师、家长、家长共同共同的期盼的期盼“高考高考”考的是家长？

考的是家长？

他们的鼓励他们的鼓励他们的他们的眼神中是眼神中是你能否感知到他们你能否感知到他们急切的心情急切的心情？

他们辛苦的等待他们辛苦的等待他们的翘首企盼与默默祈祷他们的翘首企盼与默默祈祷对你们，他们是对你们，他们是无微不至的关怀无微不至的关怀可他们对自己却是可他们对自己却是你的将来呢？

你的将来呢？

你的明天？

你的明天？

你的明天？

你的明天？

你的明天？

你的明天？

你的明天？

你的明天？

这这样样的的生生活活，你你也也得得选选择择南开大学南开大学对于人生的选择，你准备好了吗？

对于人生的选择，你准备好了吗？

踏踏实实做好第一轮复习踏踏实实做好第一轮复习1.一轮复习一轮复习是一个对所学知识进行归纳整理，是一个对所学知识进行归纳整理，找到它们之间的内在联系和区别的过程。

找到它们之间的内在联系和区别的过程。

注注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合。

带面，点面结合。

2.第一轮复习极其重要，它将涵盖所有的知识第一轮复习极其重要，它将涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，是整个高也可以说是全面复习的唯一机会，是整个高考复习历程的基石。

考复习历程的基石。

第一：

正确对待强弱科第一：

正确对待强弱科在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。

在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。

复习的策略，就是复习的策略，就是促强补弱促强补弱。

有的同学是只补弱科，。

有的同学是只补弱科，忽视了强科；有的同学是放弃弱科专攻强科。

这都是忽视了强科；有的同学是放弃弱科专攻强科。

这都是不可取的，在复习中我们要避免走向这两种极端。

高不可取的，在复习中我们要避免走向这两种极端。

高考是考是“团体赛团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

彼。

强科里面不要有强科里面不要有“水分水分”（避免浮躁）（避免浮躁）弱科里面还要有突破（增强自信）弱科里面还要有突破（增强自信）补弱科要就早不就晚（尽早的制定补弱计划，循序渐补弱科要就早不就晚（尽早的制定补弱计划，循序渐进）进）第二、第二、抓基础抓基础，重课本，重课本高考试卷结构一般为：

高考试卷结构一般为：

高考试卷结构一般为：

高考试卷结构一般为：

6+3+16+3+1，即，即，即，即高考试题的高考试题的高考试题的高考试题的6060%是基础知识，是基础知识，是基础知识，是基础知识，3030%是是是是中档题中档题中档题中档题，只有只有只有只有10%10%是难题，是难题，是难题，是难题，若我们若我们若我们若我们能抓住能抓住能抓住能抓住60%60%的基础和的基础和的基础和的基础和20%20%的中档题让我们算一下分数：

的中档题让我们算一下分数：

的中档题让我们算一下分数：

的中档题让我们算一下分数：

750*80%=750*80%=？

可见，掌握好基础知识是多么重要，也是？

可见，掌握好基础知识是多么重要，也是？

可见，掌握好基础知识是多么重要，也是？

可见，掌握好基础知识是多么重要，也是我们高考能否成功的关键。

我们高考能否成功的关键。

我们高考能否成功的关键。

我们高考能否成功的关键。

一轮复习一轮复习一轮复习一轮复习中若陷入题海，整天只顾做题，不注意对知识中若陷入题海，整天只顾做题，不注意对知识中若陷入题海，整天只顾做题，不注意对知识中若陷入题海，整天只顾做题，不注意对知识的的的的归纳和整理归纳和整理归纳和整理归纳和整理，结果对一些基础知识一知半解，阶段性，结果对一些基础知识一知半解，阶段性，结果对一些基础知识一知半解，阶段性，结果对一些基础知识一知半解，阶段性学习无进步，就会逐渐丧失自信心。

事实上，能力提高学习无进步，就会逐渐丧失自信心。

事实上，能力提高学习无进步，就会逐渐丧失自信心。

事实上，能力提高学习无进步，就会逐渐丧失自信心。

事实上，能力提高的前提是必须具有扎实的基本功，不能急于求成、急功的前提是必须具有扎实的基本功，不能急于求成、急功的前提是必须具有扎实的基本功，不能急于求成、急功的前提是必须具有扎实的基本功，不能急于求成、急功近利。

近利。

近利。

近利。

课本是最基本的老师，常翻翻课本课本是最基本的老师，常翻翻课本跟着老师走，提高课堂效率。

跟着老师走，提高课堂效率。

脚踏实地，查缺补漏。

脚踏实地，查缺补漏。

第三、学习态度要端正1、上课前上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。

如果老师讲不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。

如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。

了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。

2、上课时上课时要认真听讲，要认真听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。

敏捷性和捕捉信息的洞察力。

一轮复习，一定要注重知识的理解，一轮复习，一定要注重知识的理解，而不是死记硬背。

而不是死记硬背。

你要用敏捷的思维紧紧跟住老师。

老师都富于你要用敏捷的思维紧紧跟住老师。

老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，哪里是陷阱、容易出经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，哪里是陷阱、容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。

所以你要时刻错，他会在讲课时一一渗透出来。

所以你要时刻“警惕警惕”，老师，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。

很不经意的一句话可能就是症结所在。

3、课后课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，先学好，听课时没有理解的问题想方设法理解透彻，然后在理解听课时没有理解的问题想方设法理解透彻，然后在理解的基础上加深记忆。

这样会大大提高你做作业的速度，即我们说的基础上加深记忆。

这样会大大提高你做作业的速度，即我们说的的“磨刀不误砍柴功磨刀不误砍柴功”。

做作业时应该独立思考，实在不能解决的。

做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，可查阅教材、辅导书，若再问题，可查阅教材、辅导书，若再不会，可作好标记记下不会，可作好标记记下，请教请教老师或者同学。

问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问老师或者同学。

问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？

这道题究竟怎么做？

”，“这道题为什么这样做？

这道题为什么这样做？

”“这道题的思这道题的思路是什么？

。

路是什么？

。

第四、如何整理错题第四、如何整理错题高考中能否取得好成绩，取决于自己对学习中所犯错误是否高度重视。

高考中能否取得好成绩，取决于自己对学习中所犯错误是否高度重视。

复习时做错了题，绝不能放过，一定要搞明白。

复习时做错了题，绝不能放过，一定要搞明白。

记录的错题不外分三种类型记录的错题不外分三种类型一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把把1+11+1算成算成33；另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。

第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。

掌握了自己犯错的类型，就能为防范错误做好准备。

要重视一掌握了自己犯错的类型，就能为防范错误做好准备。

要重视一些概念上的错误，仔细分析试卷，可以说一半以上的错误都是因为些概念上的错误，仔细分析试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。

因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析审题不清造成的。

因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要是否由于审题不清造成，如果是，就要找出其中诱使你审题不清的找出其中诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。

（归根结底，还是知识掌握小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。

（归根结底，还是知识掌握不扎实导致的）不扎实导致的）保证保证题不二错题不二错。

第五、对待错题：

不让错误陪你过夜第五、对待错题：

不让错误陪你过夜对于错题，如果知道有什么错误，决不能把它放到第二天再对于错题，如果知道有什么错误，决不能把它放到第二天再去解决。

在及时改错的时候，注意做到：

去解决。

在及时改错的时候，注意做到：

一是不绕过，二是不拖拉，三是归纳总结。

一是不绕过，二是不拖拉，三是归纳总结。

一不绕过一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。

找借口，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。

二不拖拉二不拖拉，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初怎样犯的错。

因此及时改错很有必要。

自己当初怎样犯的错。

因此及时改错很有必要。

三是归纳总结三是归纳总结，对于每一处错误都要经过认真的分析和归，对于每一处错误都要经过认真的分析和归纳，研究出错的原因，找准症结，及时改错。

纳，研究出错的原因，找准症结，及时改错。

整理错题意义深远整理错题意义深远：

整理错题最大的好处整理错题最大的好处就是它针对你的弱点，临就是它针对你的弱点，临近考试的时候，近考试的时候，可以把几个错题本集中在一起，每个学科的可以把几个错题本集中在一起，每个学科的错误都重新集中扫视一遍，并以最佳状态做错误都重新集中扫视一遍，并以最佳状态做好防范。

好防范。

看完之后你会觉得很充实，该看完之后你会觉得很充实，该解决的问题都解决了。

考试中自己就解决的问题都解决了。

考试中自己就不害怕了。

不害怕了。

持之以恒才能成功：

持之以恒才能成功：

做错题集之初，可能看不做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一边翻阅课本，找准出错原因，强化正确知识，边翻阅课本，找准出错原因，强化正确知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式。

以在潜移默化中培养一种良好的思维方式。

以后再看到类似题，就会联想到曾经犯过的错后再看到类似题，就会联想到曾经犯过的错误，考试中才能及时找到正确的答题方向。

误，考试中才能及时找到正确的答题方向。

掌握知识与运用知识掌握知识与运用知识考试成功的硬件考试成功的硬件考前与考中心态的调整考前与考中心态的调整考试成功的软件考试成功的软件高考备考，考试无处不在，单元过关、限时练和月考。

无高考备考，考试无处不在，单元过关、限时练和月考。

无论大考小考，都要把握住每一次练兵的机会，论大考小考，都要把握住每一次练兵的机会，只有平时当只有平时当高考，高考才能当平时。

高考，高考才能当平时。

对待考试分数和名次我们要关注，对待考试分数和名次我们要关注，但更应该把未得分的题目当成重点。

但更应该把未得分的题目当成重点。

不怕考试中错题多，错题是一笔财富，若你能考后付出更不怕考试中错题多，错题是一笔财富，若你能考后付出更多，把错题一一掌握，相信你比别人收获会更多多，把错题一一掌握，相信你比别人收获会更多.考试的价值考试的价值第六、正确对待单元过关、限时练和月考第六、正确对待单元过关、限时练和月考第七、规范答题，减少丢分第七、规范答题，减少丢分失分有时往往不是知识遗漏，而是答题失分有时往往不是知识遗漏，而是答题不够规范。

不少同学在考试后的估分与实不够规范。

不少同学在考试后的估分与实际分