与人相处-从心开始主题班会、.pptx

与人相处-从心开始主题班会、.pptx

《与人相处-从心开始主题班会、.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《与人相处-从心开始主题班会、.pptx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

与人相处从“心”开始两河镇中学主题班会为什么同学们不愿意与我交往呢课堂调查课堂调查想一想想一想，自己最想结交什么样的自己最想结交什么样的朋友？

在交往中最希望朋友具有的品朋友？

在交往中最希望朋友具有的品质有哪些，并记录下来。

质有哪些，并记录下来。

感悟与体验感悟与体验在人与人之间的交往中在人与人之间的交往中,您更注重对方的哪些品质您更注重对方的哪些品质?

真诚真诚热情热情尊重尊重平等平等理解理解宽容宽容诚实诚实守信守信坦率坦率正直正直谦逊谦逊开朗开朗乐观乐观幽默幽默细心细心在人际交往中可能会出现的问题1.较强的自我中心性格使其无法理解他人。

2.不会关心他人，导致友谊淡漠，同学关系疏远。

3.认知上的片面性、极端性使中学生对同伴常发生曲解。

4.理想化的思维方式使中学生已建立的友情经不起风雨。

人际交往第一秘笈：

人际交往第一秘笈：

学会尊重学会尊重我国著名我国著名漫画漫画家、家、三毛流浪记三毛流浪记的作者的作者张乐张乐平平有一幅有一幅三毛叫妈三毛叫妈的的漫画漫画，画一位贵妇人牵着，画一位贵妇人牵着一条哈巴狗走过大街，见三毛衣衫褴褛，要三毛对一条哈巴狗走过大街，见三毛衣衫褴褛，要三毛对着她牵的狗叫一声着她牵的狗叫一声“爹爹”，就给他，就给他3030元大洋。

这真元大洋。

这真是岂有此理！

三毛却十分顺从地对着那条哈巴狗叫是岂有此理！

三毛却十分顺从地对着那条哈巴狗叫了一声了一声“爹！

爹！

”于是，贵妇人傲慢地拿出于是，贵妇人傲慢地拿出3030元给了元给了三毛。

就在这时，三毛又朝这贵妇人一跪，说了一三毛。

就在这时，三毛又朝这贵妇人一跪，说了一句：

句：

“谢谢你，妈妈！

谢谢你，妈妈！

”从从三毛叫妈三毛叫妈这幅这幅漫画中，你领悟到什么漫画中，你领悟到什么道理？

道理？

不尊重别人的人也不尊重别人的人也得不到别人的尊重，想得不到别人的尊重，想侮辱别人的人自取其辱。

侮辱别人的人自取其辱。

小明是一个调皮的学生，他有一个坏习小明是一个调皮的学生，他有一个坏习惯，就是爱说脏话，喜欢给别人起绰号，并惯，就是爱说脏话，喜欢给别人起绰号，并且不管在什么地方都叫同学的绰号，因此他且不管在什么地方都叫同学的绰号，因此他的朋友也很少。

的朋友也很少。

心灵沟通心灵沟通尊重带来的力量有一个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残障的人摆设铅笔小摊，他漫不经心的丢下了一百元，当做施舍。

但是走了不久，这人又回来了，他抱歉的对这残障者说：

“不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐。

”过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他，“我一直期待你的出现，”那个残障的人说，“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。

”小小故故事事，大大道道理理你怎么看一个人，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。

一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以朋友们，不妨用心的看待这个世界用心的去尊重每一个人及自已，你将会发现，自己及周遭的人都有着无穷的潜力。

人际交往第二秘笈：

人际交往第二秘笈：

学会互助学会互助丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家。

由于贫穷，他们必须半工半读才能够继续学业。

两人的画艺进步很慢。

两个人决定以抽签的方式决定，一个人工作来支持彼此的生活费，另一个人则全心学习艺术。

丢勒赢了，得以继续学习。

而奈斯丁则辛勤工作，供应两个人的生活所需。

几年后，丢勒成功后，想履行支持奈斯丁学习的协议时，奈斯丁的手指已经因辛勤劳动而僵硬扭曲，已经不能灵敏地操作画笔了。

这天，丢勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手，跪在地上，安静而诚挚地为他做成功祷告。

丢勒把朋友那双祷告的手画了下来。

这幅画成为举世闻名的祷告的手。

事例三：

王成同学在班里是班干部，他在同事例三：

王成同学在班里是班干部，他在同学遇到困难的时候能够伸出援助之手，而且学遇到困难的时候能够伸出援助之手，而且待人真诚，答应同学的事情尽力去做。

他的待人真诚，答应同学的事情尽力去做。

他的真诚与无私，赢得了大家的一致好评，他在真诚与无私，赢得了大家的一致好评，他在班上拥有了很多朋友。

班上拥有了很多朋友。

心灵沟通心灵沟通生命的道路上我们需要相互扶持小小故故事事，大大道道理理没有一个人可以不依靠别人而独立生活，这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。

在生命的道路上我们更需要和其它的肢体互相扶持，一起共同成长。

人际交往第三秘笈：

人际交往第三秘笈：

宽容大度宽容大度一袋土豆一个幼儿园老师决定让她班上的孩子们玩一个游一个幼儿园老师决定让她班上的孩子们玩一个游戏戏，她告诉孩子们每人从家里带来一个塑料口袋她告诉孩子们每人从家里带来一个塑料口袋，里里面要装上土豆面要装上土豆。

每一个土豆上都写着自己最讨厌的人每一个土豆上都写着自己最讨厌的人的名字的名字，所以痛恨的人越多口袋里土豆的数量也就越所以痛恨的人越多口袋里土豆的数量也就越多多。

第二天，每一个孩子都带来了一些土豆。

有的是第二天，每一个孩子都带来了一些土豆。

有的是11个，有的是个，有的是33个，最多的是个，最多的是55个。

然后老师告诉孩子们，个。

然后老师告诉孩子们，无论到什么地方都要带着土豆袋子，即使是上厕所的时无论到什么地方都要带着土豆袋子，即使是上厕所的时候。

候。

日子一天天过去，孩子们开始抱怨，发霉的日子一天天过去，孩子们开始抱怨，发霉的土豆散发出难闻的气味。

另外，那些带着土豆散发出难闻的气味。

另外，那些带着55个土豆个土豆的孩子也不愿意再随身带着沉重的袋子。

一周后，的孩子也不愿意再随身带着沉重的袋子。

一周后，游戏结束，孩子们终于解放了。

游戏结束，孩子们终于解放了。

老师问他们老师问他们：

在这一周里在这一周里，你们对随身带着土豆你们对随身带着土豆有什么感觉有什么感觉？

孩子们纷纷沮丧地表示孩子们纷纷沮丧地表示，带着土豆袋子带着土豆袋子行动不便行动不便，还有土豆发霉后散发的气味很难闻还有土豆发霉后散发的气味很难闻。

这时这时，老师告诉他们这个游戏的意义老师告诉他们这个游戏的意义。

她说她说：

这这就和你心里嫉恨着自己讨厌的人一样就和你心里嫉恨着自己讨厌的人一样。

嫉恨的毒气将嫉恨的毒气将会侵蚀你的心灵会侵蚀你的心灵，而你无论到什么地方要带着它而你无论到什么地方要带着它。

如如果你连腐烂土豆的气味都无法忍受一个星期果你连腐烂土豆的气味都无法忍受一个星期，你又怎你又怎么能让嫉恨的毒气占据你的一生么能让嫉恨的毒气占据你的一生？

所以不要让一生都背负仇所以不要让一生都背负仇恨的包袱恨的包袱，原谅别人的过错更原谅别人的过错更可取可取。

学会宽容别人正所谓：

“金无足赤，人无完人”，“世界上没有不生杂草的花园。

”“月亮的脸上也是有雀斑的。

”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

每个人都有做错事的时候，有句话是这样说的：

“生气是拿别人的错误来惩罚自己”。

这个时候与其抱怨，埋怨，还倒不如报以对方一个微笑，对自己说一句：

“没关系。

”换个角度产生包容与爱有二个妇人在聊天，其中一个问道：

“你儿子还好吧？

”“别提了，真是不幸哦！

”这个妇人叹息道：

“他实在够可怜，娶个媳妇懒的要命，不烧饭、不扫地、不洗衣服、不带孩子，整天就是睡觉，我儿子还要端早餐到她的床上呢！

”“那女儿呢？

”“那她可就好命了。

”妇人满脸笑容：

“他嫁了一个不错的丈夫，不让他做家事，全部都由先生一手包办，煮饭、洗衣、扫地、带孩子，而且每天早上还端早点到床上给她吃呢！

”同样的状况，但是当我们从我的角度去看时，就会产生不同的心态。

站在别人的立场看一看，或换个角度想一想，很多事就不一样了，你可以有更大的包容，也会有更多的爱。

小小故故事事，大大道道理理行为辨析情境一：

朋友让你旷课情境一：

朋友让你旷课情境二：

朋友让你考试帮忙情境二：

朋友让你考试帮忙理解宽容要讲原则理解宽容要讲原则人际交往第四秘笈：

人际交往第四秘笈：

用心倾听用心倾听聽聽用耳朵听用耳朵听用眼睛看用眼睛看用心感受用心感受自然赋予我们人类一张嘴，两自然赋予我们人类一张嘴，两只耳朵。

也就是让我们多听少说。

只耳朵。

也就是让我们多听少说。

苏格拉底苏格拉底人际交往第五秘笈：

人际交往第五秘笈：

学会拒绝学会拒绝拒绝的技巧1.积极地听拒绝的话不要脱口而出。

不要在他人刚开口即予拒绝的话不要脱口而出。

不要在他人刚开口即予以断然的拒绝，不容分辩，过分急躁地拒绝最易引起以断然的拒绝，不容分辩，过分急躁地拒绝最易引起对方的反感，应该耐心地听完对方的话，并用心弄懂对方的反感，应该耐心地听完对方的话，并用心弄懂对方的理由和要求，要站在对方立场上严肃的思考，对方的理由和要求，要站在对方立场上严肃的思考，一定要显示出明白这个请求对其的重要性。

一定要显示出明白这个请求对其的重要性。

让对方了解到自己的拒绝不是草率做出的，是在让对方了解到自己的拒绝不是草率做出的，是在认真考虑之后才不得已而为之的。

认真考虑之后才不得已而为之的。

2.以和蔼的态度拒绝不要以一种高高在上的态度拒绝对方的要不要以一种高高在上的态度拒绝对方的要求，不要对他人的请求流露出不快的神色，更求，不要对他人的请求流露出不快的神色，更不要蔑视或忽略对方，这些失误都是没有修养不要蔑视或忽略对方，这些失误都是没有修养的具体表现，会让对方觉得你的拒绝是对他抱的具体表现，会让对方觉得你的拒绝是对他抱有的反对态度的机械反应，从而对你的拒绝产有的反对态度的机械反应，从而对你的拒绝产生逆反心理。

生逆反心理。

从听对方陈述要求和理由，到拒绝对方并从听对方陈述要求和理由，到拒绝对方并陈述陈述理由，都要始终保持一种和蔼的态度和面理由，都要始终保持一种和蔼的态度和面理由，都要始终保持一种和蔼的态度和面理由，都要始终保持一种和蔼的态度和面貌，表示出对对方的好感和真诚之心。

貌，表示出对对方的好感和真诚之心。

貌，表示出对对方的好感和真诚之心。

貌，表示出对对方的好感和真诚之心。

3.要明白的告诉对方你要考虑的时间我们经常以我们经常以“需要考虑考虑需要考虑考虑”为托词而不愿意当面为托词而不愿意当面拒绝请求，内心希望通过拖延时间使对方知难而退。

这拒绝请求，内心希望通过拖延时间使对方知难而退。

这是错误的。

如果不愿意立刻当面拒绝，应该明确告知对是错误的。

如果不愿意立刻当面拒绝，应该明确告知对方考虑的时间，表示自己的诚信。

方考虑的时间，表示自己的诚信。

4.用抱歉语舒缓对方的情绪及抵抗对于他人的请求，表示出无能为力，或迫于对于他人的请求，表示出无能为力，或迫于情势而不得不拒绝，一定记得加上情势而不得不拒绝，一定记得加上“实在对不实在对不起起”、“请您原谅请您原谅”等歉语，这样，便能不同等歉语，这样，便能不同程度地减轻对方因遭拒绝而受的打击，并舒缓程度地减轻对方因遭拒绝而受的打击，并舒缓对方的挫折感和对立情绪。

对方的挫折感和对立情绪。

5.应明白干脆地说出“不”字拒绝的态度虽应温和，但是明显不能办到的事，拒绝的态度虽应温和，但是明显不能办到的事，拒绝的态度虽应温和，但是明显不能办到的事，拒绝的态度虽应温和，但是明显不能办到的事，却应明白地说出却应明白地说出却应明白地说出却应明白地说出“不不不不”字。

字。

字。

字。

模棱两可的说法使对方怀有希望，引发误解，当模棱两可的说法使对方怀有希望，引发误解，当模棱两可的说法使对方怀有希望，引发误解，当模棱两可的说法使对方怀有希望，引发误解，当最终无法实现时，就会使对方觉得受了欺骗，如此引最终无法实现时，就会使对方觉得受了欺骗，如此引最终无法实现时，就会使对方觉得受了欺骗，如此引最终无法实现时，就会使对方觉得受了欺骗，如此引起的不满和对立情绪往往更加强烈，宜特加注意。

起的不满和对立情绪往往更加强烈，宜特加注意。

起的不满和对立情绪往往更加强烈，宜特加注意。

起的不满和对立情绪往往更加强烈，宜特加注意。

6.说明拒绝的理由不要只用一个不要只用一个不要只用一个不要只用一个“不不不不”字就想使对方字就想使对方字就想使对方字就想使对方“打道回打道回打道回打道回府府府府”，而应给，而应给，而应给，而应给“不不不不”加上合情合理的注解，以使对加上合情合理的注解，以使对加上合情合理的注解，以使对加上合情合理的注解，以使对方明白，