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统计学课程设计
摘要
随着经济的发展以及人们生活质量也发生了最大的的改变，经济发展的同时带动了科技技术水平的迅猛发展。
作为担待大学生，“电脑”作为21世纪科技发展的产物。
无疑日渐走入我们的生活成为我们生活中不可或缺的一部分。
如何选择一款心仪的电脑成为了困惑大学生的一个焦点问题，既然问题来源于大学生。
那就让我们走入大学生了解他们的真实想法，看看他们心目中的优秀电脑品牌是什么。
本文以沈阳理工大学学生电脑市场为例，首先分析了我们目前大学生对电脑选购行为的特点,并针对这些特点,以多种优惠方式拓展市场,寻找有针对性产品。
为大学生推荐适合他们的笔记本。
并对当前笔记本存在的问题提出意见与建议。
通过某些渠道让企业了解到这些使得我们此次调查有一定的理论和实际意义。
关键词：
大学生;笔记本;市场调研
目录
1统计调查方案1
1.1调查目的、任务和意义1
1.2调查对象和调查单位与报告单位1
1.3调查提纲1
1.4调查时间和方法4
1.5制定调查和组织实施计划4
1.5.1组织实施4
1.5.2参加调查单位及人员4
1.5.3培训及调查地点4
1.5.4文件准备及经费预算4
2统计分析报告5
2.1大学生电脑选购市场的特征5
2.1.1强烈的电脑购买欲望5
2.1.2购买联想、戴尔人数居多5
2.1.3选购电脑类型大多为笔记本5
2.1.4购买电脑渠道的多元化6
2.2大学生选购电脑的心理6
2.2.1优先考虑中等价位电脑6
2.2.2购买电脑的多重目的6
2.2.3大学生购买的电脑多因店员推荐6
2.3大学生电脑市场开发的可行性7
2.3.1大学生电脑市场的规模巨大7
2.3.2大学生的购买电脑动机强烈7
2.3.3Internet日渐走入我们的生活。
7
2.4建议及解决对策7
2.4.1学生电脑需求的结论7
2.4.2注重电脑价格比8
2.4.3针对学生需求,提供给商家的建议8
3案例分析9
3．1案例一内容9
3.1.1具体操作9
3.1.2具体计算10
3.1.3预测分析11
3.1.4涨幅分析11
3.1.5建议及意见11
3.2案例二内容11
3.2.1具体操作12
3.2.2计算结果12
3.2.3经济分析12
3.2.4建议及意见12
参考文献13
在校大学生电脑选购情况统计调查与
分析报告
1统计调查方案
1.1调查目的、任务和意义
随着我国经济的发展，随着经济的发展以及人们生活质量也发生了最大的的改变，经济发展的同时带动了科技技术水平的迅猛发展。
作为担待大学生，“电脑”作为21世纪科技发展的产物。
无疑日渐走入我们的生活成为我们生活中不可或缺的一部分。
如何选择一款心仪的电脑成为了困惑大学生的一个焦点问题。
大学生笔记本市场具有极大的开发潜力。
电脑可以说是大学生群体中一个新的消费热点，然而目前我国的大学生电脑市场基本上没有开拓。
大学生是一个特殊的消费群体，他们追求自由，张扬个性，渴望认识外面的世界，因此电脑的愿望非常强烈，但他们囊中羞涩，没有经济收入来源，所以相对于他们认为不自由、花钱多的随团旅行来说，他们似乎更喜欢自己组织电脑。
而旅行社则认为大学生电脑市场利润低，没有对市场进行有效地开发。
但调查发现，大学生电脑市场潜力巨大，只是目的地和电脑企业对这个市场的认识和了解还不够，导致缺乏满足大学生需求的电脑产品。
本次统计实践调查主要针对沈阳理工大学1000名在校大学生的电脑情况进行抽样调查，并通过对这100名大学生的电脑信息进行统计分析，总结大学生电脑市场的基本特征和市场现状，对大学生电脑市场开发的可行性进行分析并给旅行社提出几点建议。
这次统计实践调查能给旅行社对于在校大学生电脑市场的开发提出一些解决的对策，对于大学生电脑市场的开发和促进电脑经济的发展具有重大意义。
1.2调查对象和调查单位与报告单位
本次统计实践调查的调查对象是沈阳理工大学生的电脑消费情况，采用抽样调查的方式，在沈阳理工大学校区五所大学中各抽取100名在校大学生作为具体调查对象。
调查单位是被抽取的每一名在校大学生。
1.3调查提纲
本次统计实践调查主要采用问卷调查和访谈两种形式，问卷调查的具体内容如下：
关于大学生购买电脑情况的市场调查
亲爱的各位同学：
希望您能积极参与，我们对您的回答完全是保密的。
调查要耽搁您一些时间，请您谅解。
谢谢您的支持与合作！
感谢您的参与，请在每个小题前面直接打勾或写出答案。
1.您所在的年级？
*
•□A.大一
•□B.大二
•□C.大三
•□D.大四
•□E.大五
2.您认为有必要购买电脑吗？
*
•□A.非常必要
•□B.一般
•□C.无所谓
•□D.没有必要
3.您对电脑方面的知识有多少了解？
*
•□A.非常了解
•□B.比较了解
•□C.了解
•□D.不太了解
•□E.不了解
4.您（打算）选购的电脑品牌是什么？
*
•□A.联想
•□B.戴尔
•□C.惠普
•□D.宏基
•□E.其他*
5.您购买电脑的目的是什么？
*
•□A.娱乐
•□B.玩游戏
•□C.学习
•□D.办公
•□E.其他*
6.您选购电脑的价位是多少元？
*
•□A.1000~2000
•□B.2000~3000
•□C.3000~4000
•□D.4000~5000
•□E.5000及以上
7.您选购电脑的类型是什么？
*
•□A.笔记本电脑
•□B.台式电脑
•□C.一体机
•□D.平板电脑
•□E.其他*
8.决定您购买某电脑的主要因素？
*
•□A.品牌
•□B.配置
•□C.价格
•□D.潮流趋势
•□E.其他*
9.您选购的电脑配置中哪项是你最关心的？
*[多选题]
•□A.CPU
•□B.显卡
•□C.主板
•□D.内存
•□E.散热器
•□F硬盘
•□G..其他*
10.您从什么渠道购买电脑的？
*
•□A.商场专柜
•□B.品牌专卖店
•□C.电脑城
•□D.网购
•□E.其他*
11.你是为何购买某种品牌的电脑呢？
*
•□A.传单介绍
•□B.店员大力推荐
•□C.朋友介绍
•□D.其他方式
1.4调查时间和方法
调查工作的具体时间是2013年6月6日至2013年6月10日，问卷调查法。
1.5制定调查和组织实施计划
1.5.1组织实施
参加本次统计实践调查组织的一共有5人，其中有沈阳理工大学5人。
其中的3名同学负责主要的调查方案的设计，其他2名同学利用个人的同学关系网协助这3名同学进行调查。
1.5.2参加调查单位及人员
参加调查的单位有沈阳理工大学各学院的学生从各个学院中采用抽样调查的方式共抽取500名学生作为具体调查单位。
1.5.3培训及调查地点
由于本次调查主要采用问卷调查的形式，因此无需进行太多培训，调查地点均选择在相应学院。
1.5.4文件准备及经费预算
本次统计实践调查的文件主要是我们针对大学生设计的调查问卷，预计印550份，预计需要110元，水预计40元，预计经费一共需要150元。
2统计分析报告
2.1大学生电脑选购市场的特征
2.1.1强烈的电脑购买欲望
步入大学后，随着要获取的知识面的增广，很多原本没有买电脑的学生会考虑买电脑。
而在这个日新月异的时代，原本有电脑的学生，也会被一些新推出的电脑感兴趣，从而换电脑。
据本次调查显示，有42%的同学认为非常必要，有30%的同学表示一般，有24%的同学表示无所谓，而有4%的同学表示没有必要。
具体比例如下：
2.1.2购买联想、戴尔人数居多
由于联想是国产还是世界500强，大多国人购买电脑时都会优先考虑。
而戴尔因其超高的质量及口碑，也一直在中国保持着前三的位置。
据调查中发现，37%的学生购买电脑为联想，34%购买的是戴尔，14%购买的是惠普，10%购买的是宏碁，5%购买的其它
大学生旅游消费构成
联想
戴尔
惠普
宏碁
其它
37%
34%
14%
10%
5%
2.1.3选购电脑类型大多为笔记本
在校园里，最热门的电脑类型是笔记本，应为笔记本方便携带同时性价比高，符合大学生的选购标准。
而一体机、台式也应体型大不受欢迎。
经过统计分析得出，购买笔记本电脑的学生占90%，购买台式电脑占1%，购买一体机占1%，购买平板电脑占7%，其它占1%。
2.1.4购买电脑渠道的多元化
现在大学校园内网购已经逐渐成为一种潮流，这也体现在电脑购买渠道方面，越来越多的同学开始考虑网上购买电脑。
而传统的商店，电脑专卖店也因其质量有保障，售后服务好也一直被广大买着考虑。
购买电脑渠道的多元化反应了大学生的个性化趋势明显。
2.2大学生选购电脑的心理
2.2.1优先考虑中等价位电脑
大学生应为其没有工作收入，一般都不会买高档电脑，而低挡电脑也因为质量差，功能少，满足不了大多数大学生的需求，购买时大学生考虑的也较少。
因此，在购买电脑中中等价位的电脑也就成了佼佼者。
据这次调查的结果为：
2.2.2购买电脑的多重目的
电脑功能强大，可以帮助我们办公，我们也可以在上面打游戏以得到放松效果。
借助于因特网我们能了解天下，获取一些在课本上学不到的知识。
每个人购买电脑的目的都不一样，但有一点是一样的，都不是为了单一的目的而买电脑，没有人为了打游戏而专门买电脑，也没有人为了学习专门买电脑，这一切都说明了大学生购买电脑的目的多重性。
2.2.3大学生购买的电脑多因店员推荐
在传单介绍，店员大力推荐，朋友介绍，其他方式这四个调查选项中，店员大力推荐还是占主导因素，这说明了大学生的自主抉择能力还需加强，同时也说明了店员的推荐对电脑购买的贡献。
大学生购买电脑的原因
传单介绍
店员大力推荐
朋友介绍
其它方式
18%
56%
20%
6%
2.3大学生电脑市场开发的可行性
2.3.1大学生电脑市场的规模巨大
作为全球市场容量最大、最有潜力的中国市场，国产品牌手机与外资品牌手机的争夺战也愈演愈烈。
在这种大背景下，无收入、无职业却拥有无穷消费潜力的特殊消费群体——学生手机族，已经成为手机消费市场中一支不容忽视的生力军，手机的厂家制造者应该注重这点，根据学生对手机的要求，进行有目的有方向的推出，力求更大的打开这一消费市场。
自1999年教育制度改革以来,在政府要求之下,全国各高校连年扩招,在校本专科学生人数日益增多。
这几年的招生人数以每年高达30%的速度递增,到2005年年底,全国高校在校大学生人数己经达到1508.6万人。
根据教育规划,高等教育到2007年将进入大众化阶段,适龄青年上大学的比例将达到15%,到2010年达到20%。
庞大的大学生消费市场已逐渐成为电脑制造商们必争的重要阵地。
2.3.2大学生的购买电脑动机强烈
虽然大学生已经从繁重的高中课业中摆脱出来了,进入了相对轻松的大学生活,但是大学生的活动范围往往局限于教室、食堂和宿舍的三点一线。
枯燥的生活和他们所面对的压力使得他们有着强烈的出游愿望,渴望丰富自己的课余生活，增长眼界，提高自我认知，更多的接触社会了解社会。
2.3.3Internet日渐走入我们的生活。
Internet的发展已经进入了黄金时期，随着网络技术的普及，作为未来社会发展的生力军，接触互联网也就十分必要了。
随着信息时代的带来大学生对于电脑的需求也更加紧俏。
不论是在生活还是学习中电脑已经成为了我们不可或缺的一部分。
因此大学生电脑市场也日益成为了国内外个电脑品牌厂商所追逐的重点。
2.4建议及解决对策
2.4.1学生电脑需求的结论
通过对以上数据的描述分析可以发现，当前在校大学生对电脑的利用情况总体上是较合理的。
同学们对于电脑的购买和使用在通过一定渠道的了解并根据自我情况分析以后，都有一定的见地，对电脑本身的配置情况都有详细的了解，保持着一个很好的消费平衡点。
2.4.2注重电脑价格比
产品生产商,必须在充分分析学生需求心里以及市场各种品牌的优势劣势。
学生使用的笔记本大多数配置一般价格较低的性价比比较高的。
因此,生产商需要降低自己的生产费用，提升在学生之间的知名度，更有利于吸引更多的学生客源，创造更多的利润。
可以进行贷款的形式，以降低学生的经济负担，侧面的提升电脑的性价比，这要是吸引学生的很好方式。
2.4.3针对学生需求,提供给商家的建议
电脑卖家应该抓住大学生这一重大卖场，合理设计大学生需要的产品，扩大市场占有率。
大学生电脑市场将成为厂商冲击利润的关键，而且高端产品将不只是停留在配置上面，为了满足用户差异化需求，电脑产品将从外观的改变、材质的选用、人性化设计和差异化应用等方面寻求突破。
与此同时，可以在学校进行电脑的试用活动，让学生亲身感受到电脑的性能等方面。
3案例分析
3．1案例一内容
【题目2】试收集最近十五年我国居民消费价格指数资料，并根据数据的特点采用适当的方法进行预测。
最近十五年我国居民消费价格指数资料如下图所示：
年份
居民消费价格指数（%）
1998
99.2
1999
98.6
2000
100.4
2001
100.7
2002
99.2
2003
101.2
2004
103.9
2005
101.8
2006
101.5
2007
104.8
2008
105.9
2009
99.3
2010
103.3
2011
105.4
2012
102.4
3.1.1具体操作
1.先在EXCEL中录入原表。
在A1中录入“年份”，在A2至A16中录入年份1998-2012，在B1中录入“居民消费价格指数（%）”，在B2至B16中录入相应年份的居民消费价格指数。
在C1至F1中录入“t”、“t2”、“t*y”和“yc”
2.用1998-2012年的居民消费价格指数（%）画出折线图，并添加趋势线，观察得出总体发展呈直线上升趋势；可以用直线拟合法求出2013年的预测值。
3.计算“t”、“t2”和“t*y”的值及其求和。
1）计算“t”的值。
由于年份数一共有15个，为奇数个。
因此为了简化计算令中间年份2005年的“t”为0，1998-1994年分别为-7，-6，-5，-4，-3，-2，-1，2005-2012年的“t”分别为1，2，3，4，5，6，7。
在具体操作时只需在C2和C3中录入“-7”和“-6”,当右方出现小加号“＋”时拖拽至C16即可。
在求和时，选中C12，单击工具栏中的自动求和，选中区域为C2至C16，“Enter”!
即可求和。
2）计算“t2”的值。
首先选中D2这个单元格，录入“=”，接着选中C2，录入“×”，再次选中C2，“Enter”!
这样就计算出一个“t2”的值，当右下角出现“＋”时拖拽至D16即可。
求和方法和1）中相同，选中区域为D2至D16。
3）计算“t*y”的值。
选中E2，录入“=”，接着选中C2，录入“×”，再次选中B2，“Enter”!
这样就计算出一个“t*y”的值，当右下角出现“＋”时拖拽至E16即可。
求和方法上同，选中区域为E2至E16。
4.利用公式yc=a+b*ta=∑y/nb=∑t*y/∑t2来计算a、b的值并拟合直线方程。
5.利用已经求出的直线方程预测出2013年的居民消费价格指数。
3.1.2具体计算
3.1.3预测分析
由已经求出的直线方程yc=a+b*t=98+5.466667t可知，当t=5时，y2013=101.84+9.93371×8=104.6114，即2013年居民消费指数为104.6114%，与前几年相比，相对持平。
3.1.4涨幅分析
我国上一轮经济增长周期的下降局面已于2012年6月结束，然后在“偏冷”区间内缓慢回升，2013年初已回升到“正常”区间。
在经济结构调整和经济发展方式转变的大趋势下，预计2013年前三季度我国经济都将处于增长周期的上升阶段，第四季度将达到峰；物价增长周期滞后于经济增长周期，全年将处于缓慢上升阶段，因此，2013年物价上涨压力不会显著增加，全年上涨将不超过3.5%。
预计物价增长周期将于2014年3——4月达到峰，因此，2014年初应预防可能出现的通货膨胀。
由于国内外形势仍很复杂，具有较大的不确定性，宏观调控宜“以稳为主”，根据经济运行情况，适时进行预调、微调。
建议及意见。
3.1.5建议及意见
在我国经济已经开始回升的背景下，2013年我国财政政策取向应“以稳为主”，适度、灵活微调。
一方面，政府应有效运用财政杠杆，包括财政补贴等方式刺激我国经济增长；另一方面，应切实推进营业税改增值税试点改革，扩大试点城市和试点行业，并根据实际情况制定差异化的税率政策，促进行业发展和经济增长。
3.2案例二内容
【题目12】试收集我国2011年各月全国彩票销售额及福利彩票销售额数据，并利用回归分析方法测定全国彩票销售额与福利彩票销售额之间的关系。
我国2011年各月全国彩票销售额及福利彩票销售额数据如下：
月份
全国彩票销售额
全国福利彩票销售额（单位：
亿元）
1月
160.37
113.81
2月
173.58
115.35
3月
190.76
112.65
4月
186.55
105.78
5月
187.13
106.44
6月
175.34
107.97
7月
182.86
112.59
8月
188.71
106.53
9月
196.32
108.69
10月
203.11
112.95
11月
210.58
191.75
12月
225.74
128.68
3.2.1具体操作
1.将数据输入Excel表格中，并进行适当处理。
2.选择【数据】选项卡，单击【数据分析】按钮。
3.在【分析工具】下拉列表中选择【回归】选项，然后单击【确定】按钮。
4.弹出【回归】对话框时，在【X值输入区域】文本框中输入数据区域“B2:
B13”；在【Y值输入区域】文本框中输入数据区域“C2:
C13”；选择【置信度】复选框（这里使用隐含值95%）；在【输出选项】选项组中选择【输出区域】单选按钮；选择【残差】复选框。
单击【确定】按钮。
3.2.2计算结果
3.2.3经济分析
全国彩票销售额与福利彩票销售额线性相关。
全国彩票销售额与福利彩票销售额的回归方程的截距（Intercept）为139.4535，斜率（XVariable1）为0.384775，置信区间Lower95%和upper95%。
3.2.4建议及意见
全国彩票销售额包括福利彩票销售额，并且绝大部分由福利彩票销售额组成。
虽然全国彩票销售额逐年递增，但福利彩票销售额基本持平，说明近年来足彩等其他类型的彩票正在逐步发展完善，购买其他彩票的人数逐年增加，威胁到福利彩票在全国彩票当中的地位。
不过福利彩票仍然占据着绝对领先的地位。
中国的福利事业屡遭重创，福利彩票也不例外，虽然基本持平但相对而言销售额仍然在下降。
首先，应该完善管理机制，做到公正公开。
其次，可以降低中奖奖金但提升中奖几率，从而增加购买彩票的人数。
参考文献
[1]张阳，叶茂林.《大学生购买电脑影响因素的调查研究》.武汉科技学院学报. 2007 年4月第20 卷 第4期
[2]杨志强.《大学生购买电脑的影响因素研究》.广东外语外贸大学硕士学位论文.2006年5月
[3]王长征.《消费者行为学》.武汉大学出版社.2006年8月.P61
[4]李合英，张岩华.《大学生消费误区及调试》.机械职业教育.2007年9月
[5]胡世涛.《浅析大学生消费行为及其引导》中国水运.2007年8月第5卷第8期
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