会计专业建设项目实施方案.docx
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会计专业建设项目实施方案
项目八：
会计专业建设项目实施方案
一、建设目标
1．总体目标
本项目立足浙江中小企业，面向全国旅游企业，以“职业能力+专业能力”为导向，打造“课证训一体化”的校企深度合作人才培养模式，形成校企合作委员会为基础的校企合作推进机制，构建“三心三力”职业素养隐性课程体系和基于岗位能力和工学结合的专业课程体系，构建“专业证书+行业证书”的职业证书体系，校企合作开发岗位培训包和证书培训包以“教学拍档”为抓手，打造一支由校内专业带头人和行业专业带头人共同领衔，专业教师和行业教师为主体的双师结构专业教学团队建成满足教学、培训、竞赛和社会服务需求的校内外实训中心以课题研究、职业培训、成人学历教育为主的社会服务项目通过本项目建设，形成一套可供全国高职院校借鉴的会计专业人才培养模式，为我国培养和输送合格的高素质技能型会计人才
2．量化指标
（1）招生规模每年保持在300名左右；
（2）确立7家合作企业，在学生实习实训、实验室建设、就业等方面进行合作；
（3）建设好省级精品课程1门、院级优质核心课程4门；
（4）建设省重点教材1本校企合作开发体现实操性的专业特色教材3本开发2个岗位培训包，3个证书培训包；
（5）建成“ERP沙盘模拟实训室”1个、“会计手工实训室”1个和“会计电算化实训室”2个新增实训基地和产学研合作关系企业4家；
（6）引进或者培养校内外专业带头人各1名，引进有企业工作背景的教师3名，培养骨干教师3名每年进企业锻炼2个月以上的教师至少达到3人次参加国内外培训与会议不少于5人次每年承担各项社会服务工作不少于2项；
（7）进行校企合作“教学拍档”的教学团队结构优化建设，企业兼职教师库人数不少于6位，兼职教师或双师型教师实际承担专业教学任务为50%新增至少6对校企“教学拍档”；
（8）成立旅院财务咨询工作室；
（9）毕业生签约率达90%，就业率达到98%。
3．内涵指标
（1）“课证训一体化”人才培养模式的内涵指标
“课证训一体化”即课程设置与学生证书的获取和实训能力的提升三者紧密相联，融为一体即各门专业课程让学生系统掌握专业知识和实践技能的同时，积极为各类考证做准备《基础会计》、《财经法规与会计职业道德》、《电算化考证》为学生获取会计从业资格证书做准备《财务会计》、《成本会计》、《经济法》、《税法》、《财务管理》为学生获取初级会计专业技术资格做准备《会计电算化》为用友ERP认证做准备同时，为加强学生的实践动手能力，《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《税法》、《财务管理》等课程进行专项实训，《出纳实务》、《会计电算化》、《EXCEL在会计中的应用》、《纳税实务》、《会计模拟实训》等课程进行全面集中实训；
（2）以“教学拍档”为依托的师资队伍建设的内涵指标
“教学拍档”即校内专业教师与企业兼职教师结对，组成教学拍档通过优势互补，教学拍档在课程教育、课题研究、实训操作等方面开展合作在专业课程、实践课程的教学中，运用校企合作的优势，组成紧密的教学拍档，整合教学模块，共享教学资源，共同完成教学任务这样可以大力提升校内专业教师队伍的实践能力，也可弥补校外兼职教师教学经验不足教学时间有限的缺陷专兼结合的教学拍档相互促进，提高教育教学能力；
（3）校企全方位深度合作的内涵指标
校企全方位深度合作是指在课程建设、教材建设、师资培养、学生竞赛、课题研究、社会服务等全方面进行相互渗透互惠互利的合作如课程设置的标准等均有企业参与围绕课程建设开展教材建设，与行业企业共同开发紧密结合实际的教材《会计实操》、《旅游企业财务管理》、《饭店会计实操》等校企共建教学拍档，合作企业参与学生竞赛活动，竞赛内容表现职业操作流程和场景，等等；
（4）“三心三力”职业素养隐性课程的内涵指标
“三心三力”即：
怀抱感恩心，塑造自信心，承载责任心，恪守诚信力、具备抗挫力，彰显沟通力）“三心三力”职业素养隐性课程是指通过开展“三心三力”人格教育活动，旨在培养学生形成良好的人格素质，拥有感恩心、自信心和责任心，加强诚信力、抗挫力和沟通力，使学生能够更加科学理智地认识人格的重要性以及塑造健康人格的方法，进而持之以恒地锤炼自我、发展自我，以臻于人格的不断完善；
（5）实训基地建设的内涵指标
校内实训中心建设以培养学生熟练进行现金收支、票据流转等出纳实务从凭证填制到账簿登记、报表编制等手工账务处理同时，能熟练运用计算机和网络技术进行会计实务处理、纳税申报和财务管理实训基地能满足教学、培训、竞赛、社会服务要求，体现实用性、共享性和先进性；
（6）社会服务能力建设的内涵指标
社会服务能力建设包括课题研发、职业培训、成人学历教育为主的社会服务项目成立旅院财务咨询工作室，为会计专业师生真账实训基础建设完善旅游企业财务培训包，为旅游企业培训智力支持加强对云南旅游职业学院对口支援。
二、组织机构
1．项目组组长及职责
项目组组长：
赵金芳
职责：
（1）负责组建项目团队，组织编写项目建设方案和任务书，并按照教育部、财政部批复的项目建设方案和任务书确定的建设内容，制订所负责项目的建设计划并实施；
（2）在学院骨干院校建设领导小组的领导下，依据建设方案和任务书，分解任务，落实责任，制定项目分阶段进度安排，组织实施项目建设；
（3）根据建设方案和任务书中的预期目标和验收要点，完成各项建设任务，保证建设进度和建设质量；
（4）负责对项目建设内容的调整、资金使用计划变更，进行可行性论证和初审，并向示范办提出申请；
（5）负责制订所辖项目建设内容所需资金计划与相关职能部门沟通，确保预期落实；
（6）负责检查和监督项目建设的实施情况，定期报告项目建设进度和及时解决或反映存在的问题，确保建设进度和质量；
（7）负责编制建设项目季度报告、年度总结、年度资金预决算、投资完成情况、典型案例、经验交流及其有关资料报示范办；
（8）按照专项资金管理办法和有关财务制度，科学、合理地管理和使用建设资金，认真做好自我监控，确保资金使用效益；
（9）负责对所辖项目的资金预算、经费使用进行审核、监督根据项目建设需要开展调查、组织论证、聘请专家、参加会议和培训等活动，按照规定使用项目建设经费；
（10）负责编制项目竣工报告、接受学院和上级部门对项目实施过程和结果进行的监控、检查和审计等各项工作；
（11）项目预期目标达到后，及时按要求进行项目验收。
2．项目组秘书及职责
项目组秘书：
金建江、宋士显
职责：
（1）协助项目组组长完成相关项目建设事项；
（2）对项目建设过程中形成的有关档案，及时整理归档。
3．项目组成员及职责
项目组成员：
何建丽、李冬、王寅秋、陈满依、赵霞、曾华庆
职责：
（1）在项目组长的安排下，依据建设方案和任务书，制订所负责项目的分阶段进度安排，实施项目建设；
（2）根据建设方案和任务书中的预期目标和验收要点，完成所负责项目任务，保证建设进度和建设质量；
（3）按照专项资金管理办法和有关财务制度，科学、合理地管理和使用建设资金，认真做好自我监控，确保资金使用效益；
（4）项目预期目标达到后，及时按要求进行项目总结与验收。
三、建设方案
项目名称
进度
工作计划
验收要点
经费
末级负责人
1.人才培养模式与课程体系改革
1.1以“职业能力+专业能力”为导向，“课证训一体化”一体化的校企深度合作人才培养模式构建
1.1.1会计专业人才培养标准
2010.9～2010.12
1.组建校企合作人才培养标准制订小组并分工
2.完成人才培养标准提纲
1.工作计划
2.人才培养标准提纲
1
赵金芳
2011.1～2011.6
1.征求各方意见完成人才培养标准初稿
1.人才培养标准初稿
2011.7～2011.12
1.根据实际情况检查初稿并修改
1.人才培养标准修改稿
2012.1～2012.6
1.人才培养标准定稿并开始试运行
1.修订后人才培养标准
1.1.2修订人才培养方案
2010.9～2010.12
1.组建项目团队并拟定工作计划
2.同类院校学习调研
1.项目分工和工作计划
2.调研报告
1
赵金芳
2011.1～2011.6
1.召开专业指导委员会
2.修订人才培养方案
1.专业指导委员会会议记录
2.修订后的人才培养方案
2011.7～2011.12
人才培养方案执行情况调查
人才培养方案的执行情况调查分析报告
2012.1～2012.6
1.召开专业指导委员会
2.修订人才培养方案
1.专业指导委员会会议记录
2.修订后的人才培养方案
2012.7～2012.12
人才培养方案执行情况调查
人才培养方案的执行情况调查分析报告
1.1.3合作企业建设
2010.9～2010.12
1.探索校企深度合作的模式，和1家企业开展合作试点，签订合作试点的框架协议
1.合作试点的框架协议2.校企互访的照片及记录
1
李冬
2011.1～2011.6
1.邀请合作企业人员来学校开讲座1场
2.邀请合作企业人员参与人才培养方案的制定
1.讲座过程性资料（照片.PPT等）
2.企业参与人才培养的材料（会议记录.照片等）
2011.7～2011.12
1.和2家企业开展正式合作，签订合作协议
2.邀请合作企业人员来学校开讲座，不少于2场
3.分批组织学生赴合作企业进行认知实习，受益学生不少于50人次
1.合作试点的框架协议2.校企互访的照片及记录
3.讲座过程性资料（照片.PPT等）
4.受益学生名单和过程性材料（照片等）
2012.1～2012.6
1.邀请合作企业人员参与人才培养方案的制定
2.邀请合作企业人员来学校开讲座2场
3.分批组织学生赴合作企业进行认知实习，不少于50人次
1.企业参与人才培养的材料（会议记录.照片等）
2.讲座过程性资料（照片.PPT等）
3.受益学生名单和过程性材料（照片等）
2012.7～2012.12
1.和3家企业开展正式合作，签订合作协议
2.邀请合作企业人员来学校开讲座2场
3.分批组织学生赴合作企业进行认知实习，不少于100人次
1.合作试点的框架协议2.校企互访的照片及记录
3.讲座过程性资料（照片.PPT等）
4.受益学生名单和过程性材料（照片等）
1.2课：
“三心三力”职业素养隐性课程建设
1.2.1怀抱感恩心项目
2010.9～2010.12
1.成立活动工作小组并分工2.制订“唱感恩歌曲.看感恩电影.写感恩家书”活动方案初稿
1.完成工作小组组建2.“怀抱感恩心”系列活动方案初稿
0.2
葛丽敏
2011.1～2011.6
1.召开各班活动负责人会议2.5月份前完成“怀抱感恩心”系列活动方案修改
1.活动工作会议记录2.“怀抱感恩心”系列活动方案终稿
2011.7～2011.12
1.10月前进行感恩歌曲歌唱活动2.11月前组织学生观看感恩电影3.12月前写感恩家书活动
1.感恩歌曲歌唱活动新闻稿.照片2.感恩电影活动新闻稿.照片3.感恩家书活动照片
2012.1～2012.6
1.召开各班活动负责人会议
2.5月份前完成“怀抱感恩心”系列活动方案再次修改
1.活动工作会议记录2.“怀抱感恩心”系列活动方案终稿
2012.7～2012.12
1.10月前进行感恩歌曲歌唱活动2.11月前组织学生观看感恩电影3.12月前写感恩家书活动
1.感恩歌曲歌唱活动新闻稿.照片2.感恩电影活动新闻稿.照片3.感恩家书活动照片
1.2.2塑造自信心项目
2010.9～2010.12
1.成立活动工作小组并分工2.制订“职业礼仪形象职业规划设计”活动方案初稿
1.完成工作小组组建2.“塑造自信心”系列活动方案初稿
0.3
葛丽敏
2011.1～2011.6
1.召开各班活动负责人会议2.5月份前完成“塑造自信心”系列活动方案修改
1.活动工作会议记录2.“塑造自信心”系列活动方案终稿
2011.7～2011.12
1.10月前进行自信职业礼仪形象宣传活动2.12月前开展职业生涯规划设计大赛
1.自信职业礼仪形象活动新闻稿.照片2.职业生涯规划设计大赛新闻稿.照片
2012.1～2012.6
1.召开各班活动负责人会议2.5月份前完成“塑造自信心”系列活动方案修改
1.活动工作会议记录2.“塑造自信心”系列活动方案终稿
2012.7～2012.12
1.10月前进行自信职业礼仪形象宣传活动2.12月前开展职业生涯规划设计大赛
1.自信职业礼仪形象活动新闻稿.照片2.职业生涯规划设计大赛新闻稿.照片
1.2.3承载责任心项目
2010.9～2010.12
1.成立活动工作小组并分工2.制订“阳光寝室星级班级”评选活动方案初稿
1.完成工作小组组建2.“承载责任心”系列活动方案初稿
0.3
葛丽敏
2011.1～2011.6
1.召开各班活动负责人会议2.6月份前完成“承载责任心”活动方案修改
1.活动工作会议记录2.“承载责任心”系列活动方案终稿
2011.7～2011.12
1.“阳光寝室星级班级”活动宣传2.成立寝室.班级评定专门小组
1.完成活动宣传2.寝室.班级评定小组成员
2012.1～2012.6
由专门小组对候选寝室.班级进行检查
定期检查评分材料（寝室.班级）
2012.7～2012.12
阳光寝室.星级班级评选
评选结果
1.3课：
对应考证与实训需要的专业课程体系建设
1.3.1《财务会计》省级精品课程
2010.9～2010.12
1.组建课程开发团队，制定课程开发计划
2.完善已有教学大纲.考试大纲.实践教学大纲.教案
1.课程计划
2.教学大纲.考试大纲.实践教学大纲.教案
0.7
赵金芳
2011.1～2011.6
1.完成课程网站等相关要素建设
2.积极申报省级精品课程
1.课程网站相关要素资料
2.省级精品课程证明材料
2011.7～2011.12
1.完善网上资源建设
2.充实试题库.实践教学素材库
1.完善的试题库
2.实践教学素材库
2012.1～2012.6
1.继续完善教学案例库
2.完善实践教学素材库
1.更新的教学案例
2.更新的实践教学素材
2012.7～2012.12
1.进一步完善课程相关资料，.进行课程建设的总结
1.课程建设总结报告
1.3.2《基础会计》院级核心课程
2010.9～2010.12
参与申报院级百门优质核心课程
院级核心课程省报书
0.7
宋士显
2011.1～2011.6
制定课程建设方案
课程建设方案
2011.7～2011.12
完善课程教案、试题库等基础材料
课程建设基础材料
2012.1～2012.6
网站建设.实验教学过程录像的拍摄和编辑
主要章节教学过程录像
2012.7～2012.12
完善网络辅助教学系统，网站资源库更新与维护
基础会计习题库
1.3.3《成本会计》院级核心课程
2010.9～2010.12
1.组建由专业教师和行业人员构成的课程建设小组
2.对企业成本会计岗位进行岗位知识和技能调研
3.撰写课程建设方案，突出工作过程导向和模块化教学（初稿）
1.课程建设小组成员名单
2.成本会计岗位知识和技能需求调研报告
3.课程建设方案初稿
0.7
赵霞
2011.1～2011.6
1.组织其它专业教师和行业人员对课程建设方案进行论证
2.修改课程建设方案
1.论证会议记录
2.课程建设方案（终稿）
2011.7～2011.12
1.课程教学资源库建设
2.课程教学资源库网络化
1.课程教学资源库电子材料2.课程网站
2012.1～2012.6
1.对2010级学生进行课程教学
2.根据教学反馈修改教学资源库
1.课程教学过程资料（学生作业.照片等）
2.修改后的教学资源库电子材料
2012.7～2012.12
1.组织校内外专家对课程进行验收
1.课程验收报告
1.3.4《财务管理》院级核心课程
2010.9～2010.12
参与申报院级百门优质核心课程
院级核心课程申报书
0.7
李冬
2011.1～2011.6
通过院级核心课程验收工作
院级核心课程结题书
2011.7～2011.12
课程上网，完善网络辅助教学系统
财务管理网站包
2012.1～2012.6
网站建设.实验教学过程录像的拍摄和编辑
财务分析主要章节教学过程录像
2012.7～2012.12
完善网络辅助教学系统，网站资源库更新与维护
校企合作税友集团财务管理真实教学案例
1.3.5《审计》院级核心课程
2010.9～2010.12
1.组建由专业教师和行业人员构成的课程建设小组
2.撰写课程建设方案，突出工作过程导向和模块化教学（初稿）
3.课程资源库建设，资源库上网
4.通过院级核心课程验收
1.课程建设小组成员名单
2.课程建设方案初稿
3.教学资源库电子版，课程网站
4.院级核心课程证书
0.7
金建江
2011.1～2011.6
1.根据课程网站反馈完善课程资源库
1.完善后的教学资源库及完善情况说明
2011.7～2011.12
1.对2009级学生进行课程教学
2.根据教学反馈继续完善教学资源库
1.课程教学过程性证明材料（学生作业、照片等）
2.完善后的教学资源库及完善情况说明
2012.1～2012.6
1.对2010级学生进行课程教学
2.根据教学反馈继续继续完善教学资源库
3.和行业人员合作公开发表审计方面的论文1篇
1.课程教学过程性证明资料（学生作业、照片等）
2.完善后的教学资源库及完善情况说明
3.发表论文复印件
2012.7～2012.12
1.对课程建设情况进行总结
2.和行业人员合作申报审计教学方面的院级教改课题1项
1.课程总结报告
2.院级教改课题申报书
1.3.6《会计实操》校企合作开发系列教材
2010.9～2010.12
与广信财务有限公司董事长范敏逸共同开发教材，教材大纲完成，形成部分章节
教材样章
0.7
赵金芳
2011.1～2011.6
教材修改，定稿，并联系出版
教材定稿
2011.7～2011.12
教材出版
《会计实操》样书
1.3.7《饭店会计实操》校企合作开发教材
2010.9～2010.12
1.组建由专业教师与行业人员组成的课程开发小组，并完成教材大纲编写
教材大纲祥章
0.7
王寅秋
2011.1～2011.6
教材修改，定稿
教材定稿
2011.7～2011.12
1.更新课程相关资料
2.进行课程建设的总结
1.课程更新的资料
2.课程建设总结报告
1.3.8《旅游企业财务管理》校企合作开发教材
2010.9～2010.12
与川山甲物资供应链有限公司财务总监屠红卫共同开发教材，教材大纲完成，形成部分章节
教材大纲样章
0.7
赵金芳
2011.1～2011.6
教材修改，定稿，并联系出版
教材定稿
2011.7～2011.12
教材出版
《旅游企业财务管理》样书
1.4证：
“专业证书+行业证书”引领的课证训一体化教学模式构建
1.4.1证书需求调研及课程体系重构
2010.9～2010.12
1.组建调研小组，明确分工及任务框架
2.编制调查问卷
1.调研方案及框架
2.调查问卷样卷
1.5
李冬
2011.1～2011.6
1.组织安排调研组赴省内企业进行证书及职业能力调查
1.调查组人员名单2.被调查企业名单
2011.7～2011.12
1.回收整理调查问卷，数据处理及报告撰写论证
2.调研组分工调研报告及调研分析专业证书体系
1.回收的调查问卷350份
2.企业会计人员证书及职业能力调研报告
2012.1～2012.6
1.调研报告总结及课证体系的深度结合，修订人才培养方案
1.2012级人才培养方案（修订稿）
1.4.2会计电算化证书
2010.9～2010.12
1.制定电算化证书考试与专业培养统筹方案
1.相关方案文本材料
0.5
曾华庆
2011.1～2011.6
1.结合实训室建设，确定选用培训软件
1.软件采购合同
2011.7～2011.12
1.组织学生报名、培训、考试
1.学生考试报名名单2.通过考试学生名单
2012.1～2012.6
1.组织学生报名、培训、考试
1.学生考试报名名单2.通过考试学生名单
2012.7～2012.12
1.组织学生报名、培训、考试
2.回顾总结
1.学生考试报名名单
2.通过考试学生名单
3.总结报告
1.4.3会计从业资格证书
2010.9～2010.12
根据证书考试内容重构课程体系，重新研究修订人才培养方案
2010人才培养方案
0.5
何建丽
2011.1～2011.6
组织学生参加会计从业资格考试
1.通过考试的学生名单
2011.7～2011.12
宣传和组织学生进行从业资格证书考试的报名
1.从业资格证书考试介绍2.学生的报名表
2012.1～2012.6
组织学生参加会计从业资格考试
1.通过考试的学生名单2.证书复印件
2012.7～2012.12
对考证情况进行评估.并修订人才培养方案
1.考证情况的评估总结2.会计从业资格证书复印件3.人才培养方案
1.4.4行业证书
2010.9～2010.12
结合人才培养方案，调查对行业证书的需求
对行业证书的需求调查报告
0.5
陈满依
2011.1～2011.6
与用友软件公司沟通、联系有关ERP考证事项
有关用友软件考证介绍
2011.7～2011.12
1.动员、宣传学生报考用友ERP认证证书
2.动员、宣传学生报考会计实操师，并开设相关课程
1.用友认证证书考试宣传资料
2.会计实操师证书考试宣传资料及考试介绍
2012.1～2012.6
1.组织学生用友ERP认证考试
2.组织学生会计实操师证书考试
1.参加用友认证证书考试学生名单及证书复印件
2.参加会计实操师证书考试学生名单及证书复印件
2012.7～2012.12
1.根据用友考证结果进行分析
2.根据会计实操师考证结果分析
1.用友认证证书考试考试通过名单、考试分析材料
2.实操师证书考试通过名单、考试分析材料
1.5训：
校企合作开发岗位和证书培训包
1.5.1《会计电算化》培训包
2010.9～2010.12
1.组建由专业教师和培训机构人员构成的培训包建设小组
2.编写课程培训包建设大纲
1.培训包建设小组成员名单
2.《会计电算化》培训包建设大纲
0.76
宋士显
2011.1～2011.6
1.《会计电算化》培训包开发计划
2.《会计电算化》培训包前期调查、资料搜集
《会计电算化》培训包开发计划
2011.7～2011.12
组织实施开发过程
《会计电算化》培训包初稿
2012.1～2012.6
培训包实践应用
培训包实践应用效果分析评价表
2012.7～2012.12
1.培训包实践应用
2.完善培训包
《会计电算化》培训包终稿
1.5.2会计从业资格《基础会计》课程培训包
2010.9～2010.12
1.组建由专业教师和培训机构人员构成的培训包建设小组
2.编写课程培训包建设大纲
1.培训包建设小组成员名单
2.《基础会计》课程培训
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