学生实习心得15篇.docx
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学生实习心得15篇
学生实习心得15篇
学生实习心得1
很快的，实习工作将接近一年了，在这大半年里，我们在部门领导的关心安排下，分别在运行和检修两个工种间进行学习工作。
这样的实习经验，我认为是难得可贵的，因为这样的安排让我们在短短一年里，简单地了解了变电、检修工作的范围及工作职责，也认识了变电及检修不同工种之间不同的工作方式和工作方法，真正体会到了大变电的含义。
自实习到现今，我分别在220kV椹北巡检中心、500kV港城站、变电部电源班、变电部检修一班实习工作。
六月份，按照部门领导编制的实习生实习安排计划，我还将在继保一班实习至转正考核。
简单说一下我在实习期间所到每个班站参与的印象较深刻的实际工作任务。
在220kV椹北巡检中心期间，我参与了班站台账工作的建设，并且学习了日常变电站的巡视维护工作如何开展进行，还很幸运地在现场参加了220kV椹北站#2主变的投运工作。
在500kV港城变电站学习期间，我进一步学习了变电站标准化管理建设的方法，切身体验到标准化建设的必要和重要，而且在几次刀闸拒动中学习了二次图纸的看图方法，了解了刀闸拒动的处理方法方式。
在变电部电源班实习，我学习了如何对蓄电池进行核对性充放电，如何检验绝缘手套及绝缘鞋的耐击穿能力。
在变电部检修一班，我学习了如何对开关机构及主变三侧进行定检及保养，学习了如何正确地对SF6气室充放气，还参加了厂家更换开关机构的学习过程，并且参与了班组规范化建设的工作。
实习过程中，在我所经历的运行班组或者检修班组，在做工作的时候每一位师傅都有自己的看家本领，能够很好地完成每项工作任务，可谓八仙过海各显神通;而师傅们工作时严肃认真，吃苦耐劳的精神也潜移默化地感染着身边的人。
在工作中，朴实大方的师傅们，毫无保留地传授我业务知识，工作之余，师傅们不乏幽默风趣，在谈笑风生中教给我许多道理。
可以说从工作到生活中师傅们都用心良苦地帮助和关心我们的成长，使我感受到变电部大家庭对后生的栽培与关心是无微不至的。
不过在这段时间，我发现无论是在运行班组还是在检修班组，都存在这样一个问题，就是年轻人缺乏工作经验但是熟悉电脑的使用，老师傅工作经验丰富但是却不懂得如何使用电脑，随着生产管理系统的推广使用以及计算机化水平的日益提高，我觉得年轻人在现有的基础上应该巩固加强计算机知识水平，老师傅也应该尝试去接触学习计算机的简单使用操作，其实有一个好方法，不妨在年轻人和老师傅之间互动，老师傅给年轻人传授实际工作经验，年轻人给老师傅教授关于电脑计算机简单的使用方法尤其是生产管理系统的使用方法。
这样的话，可能会获得互动互益，两全其美的效果。
实习期间我本着快乐工作积极向上的态度去参加工作，在工作中我能够做到胆大心细，思维敏捷，反应迅速，而且我的动手能力比较强，不足之处是技术基础相对薄弱，还望有机会获得大幅度的提高。
在实习过程中我对工作充满热情，对自己充满信心、遇到困难勇于挑战，有决心克服困难。
离开学校进入工作岗位，我坚持相信有志者事竟成，踏实学习踏实工作的箴理，并且认为人们要有自强不息、勇敢拼搏的精神，挑战遇到的难题，解决遇到的难题。
转正后我的规划是希望继续在500kV港城站工作学习或者可以在公司做工程管理，这样既可以更好地开发我的技术及理论水平，也可以进一步提高我的管理能力，使我获得更大的进步。
实习近一年的工作生活，加深了我对“知识就是生产力，技术就是硬道理。
”这句话的认识，逐渐地使我明白了“性格便是人生之路的引导”。
在今后的学习工作中，我要加强技术开发的学习及管理能力的锻炼，使自己全面改造升级，个人能力更上一层楼，在南方电这艘巨舰上，早日成为一名出色的电力水手，与伙伴们共扬南和谐之帆，同闯南创先之路。
学生实习心得2
一、实习目的：
通过该学习使学生加深对课堂教学内容的理解，掌握一些典型机床的系统结构和工作原理，掌握机械拆装的基本程序，理解机床装配工艺;培养学生独立分析和解决问题的能力，提高学生的实际动手能力，为学生今后从事相关工作打下一定的实践基础;培养学生的团结协作精神，改善学生的知识结构，拓展知识层面，增强学生的综合素质。
二、实习要求：
掌握典型金属切削机床的基础理论和工作原理;
掌握机械拆装的基本方法和机械装配工艺;
掌握机床传动系统分析的基本方法;
掌握典型金属切削机床的传动系统;
初步具有新机床、新装置、新技术的科研开发能力;
体会团队协作在实践工作中的重要作用，树立团队精神;
体会观察、搜索资料、调查研究、整理报告等方法，提高分析问题和解决问题问题的能力。
撰写实习日记，并提交实习报告。
三、实习内容：
机床拆装与参观，包括：
车床拆装、滚齿机拆装、常见机床结构参观。
具体内容如下：
1、车床部分
（1）了解车床的工艺范围和布局，熟悉其主要组成部件及功用。
（2）研读车床相关图纸，掌握各件的装配关系。
（3）拆卸和装配车床整机，掌握正确拆装方法，理解机械装配工艺。
（4）掌握主轴箱的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。
（5）掌握溜板箱的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。
（6）掌握进给箱的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。
（7）分析该机床的传动系统。
（8）了解该机床的电器控制系统。
共有四个传动链
主传动：
电动机—1—2—i—3—4—滚刀
进给传动：
工件—4—5—u—6—7丝杠
2、滚齿机部分
（1）了解齿轮的加工方法，掌握滚齿原理。
（2）了解该机床的工艺范围和布局，熟悉其主要组成部件及功用。
（3）研读机床相关图纸，掌握各件的装配关系。
（4）拆卸和装配机床整机，掌握正确拆装方法。
（5）分析滚齿机的传动系统。
（6）掌握滚齿机的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。
（7）了解该机床的电气控制系统。
共有四个传动链
主传动：
电动机—1—2—i—3—4—滚刀
展成运动：
滚刀—4—5—i—6—7—工件
进给传动：
工件—7—8—i—9—10—丝杠
差齿运动：
丝杠—10—9—i—8—7—工件
3、参观部分
（1）了解实习工厂现有其它机床的结构。
（2）掌握实习工厂现有其它机床的工艺范围和工作原理。
（3）对参观的各种机床写清其工作原理、工艺范围及特点。
学生实习心得3
时光飞逝，不知不觉中，我们来韶关顶岗实习已三个月，在这三个月中，我尝试了工厂经历，学会了适应环境、自主学习、主动交流、做好自己的工作。
学会适应环境刚来到韶关，不太适应这里的气候，时冷时热；湖南人都喜欢吃辣，而这边的菜味总是很淡，很多店都不会为顾客准备辣的，没吃好没什么，克服就是，我想我也不是娇娇女。
在这里我们不再像在学校，身边都是同龄人，我们开始天天和一些年长的阿姨们交流。
现在，过去一个月了，我发现自己现在什么都还好。
自主学习我做马达性能检测工位，这个工位相对于其他工位来说，要学的东西多一点，不同的马达故障放到不同的盒子里，一开始我就学着看十几种马达故障的波形和名称，还要用手指压住马达转轴看有无刻花、弯芯、杂音。
最难辨的是杂音，杂音不能听出来，而要用手指感觉是否有那种碰碎的震动，一开始我都辨不出来，有些马达本来运转起来就有震动的，经过三天的琢磨，不懂就问问旁边的阿姨，小小的辨杂音和震动就难不倒我了。
主动交流我对马达生产线很是好奇，可我一直在马达性能检测这个工位，于是我在工作之余，经常跑到同学那去看看，看那些机器干嘛用的、怎么用。
并经常和检查员、班长、组长交流，从而学到了很多在学校学不到的东西
学生实习心得4
到目前为止，在广二外的三个月顶岗实习中，从一开始摸索初一数学的教学，到现在终于可以上一节教学目标较明确、教学内容完整的数学课，也算是初初踏入教师道路上一个小小的成就吧。
通过听初一初二初三乃至高一的数学课之后，我体会到了各色各样的教学风格和教学技巧，也从这些体会中领悟出了一些个人对初高中数学教学差别的理解。
首先最大的差别是课堂的氛围。
在初中，我们需要一个切合新课内容的情境导入来活跃课堂气氛，将学生们带入你的课堂教学中，使得我们的课堂能更高效地进行，也方便学生们对新课内容的理解和掌握，这些情境导入的内容和形式大多数是来自现实生活和以前的知识，课堂氛围往往是以活跃、互动较多为主。
而在高中，我们更需要的是一个复习环节，复习一下上节课或者以前学过的概念定理公式等内容，为接下来的新课内容提供一个知识基础和理论依据，课堂氛围则是比较安静，甚至会比较沉默。
其次，另一个很大的差别是知识层面的要求。
在初中，根据中考的基本要求我们是不需要要求学生一字不漏地把概念、定理等知识点背出来，只需要理解、会灵活运用就足够了，重在解题思路和解题方法，以提高学生的运算能力和观察能力为主。
而在高中，我们要求学生要有一个完整全面的知识络框架，对知识点的熟悉度要达到看到一个题目就要知道考的是什么知识点，重在解题的优化和举一反三，以提高学生逻辑思维能力、空间想象能力和分析解决能力为主。
最后，还有一个差别是课后作业及辅导。
在初中，课后作业及辅导主要是以老师为中心，按照老师的要求保质保量地完成作业，课后辅导由老师来引导学生找出知识漏洞和解决问题。
而在高中，这两个环节主要是以学生为中心，更多地是强调学生之间的相互竞争合作，对难题进行自主合作性讨论，老师更多地是扮演一个归纳总结的辅助角色，引导学生主动探究创新，发散思维。
出现这三个差别的主要原因有三个。
第一是中高考考纲的要求。
中考以基础为主，因此对学生降低了要求；而高考核心考点较多，对学生的要求也相应地提高。
第二是学生的身心发展程度。
初中生特别是初一学生，刚进入青春期，思维活跃但缺乏知识储备，因此除了端正学习态度以外更重要是要养成良好的学习习惯，例如规范解题格式和步骤，加强运算能力等；而高中生有一定的知识储备，因此要提高他们的思维活跃度和思维发散能力，鼓励他们去自主探究学习。
只有找准学生的变化规律，才能更好地展开教学意图，更有效地进行课堂教学。
学生实习心得5
时光飞逝，不知不觉中，我们来韶关顶岗实习已三个月，在这三个月中，我尝试了工厂经历，学会了适应环境、自主学习、主动交流、做好自己的工作。
学会适应环境
刚来到韶关，不太适应这里的气候，时冷时热；湖南人都喜欢吃辣，而这边的菜味总是很淡，很多店都不会为顾客准备辣的，没吃好没什么，克服就是，我想我也不是娇娇女。
在这里我们不再像在学校，身边都是同龄人，我们开始天天和一些年长的阿姨们交流。
现在，过去一个月了，我发现自己现在什么都还好。
自主学习
我做马达性能检测工位，这个工位相对于其他工位来说，要学的东西多一点，不同的马达故障放到不同的盒子里，一开始我就学着看十几种马达故障的波形和名称，还要用手指压住马达转轴看有无刻花、弯芯、杂音。
最难辨的是杂音，杂音不能听出来，而要用手指感觉是否有那种碰碎的震动，一开始我都辨不出来，有些马达本来运转起来就有震动的，经过三天的琢磨，不懂就问问旁边的阿姨，小小的辨杂音和震动就难不倒我了。
主动交流
我对马达生产线很是好奇，可我一直在马达性能检测这个工位，于是我在工作之余，经常跑到同学那去看看，看那些机器干嘛用的、怎么用。
并经常和检查员、班长、组长交流，从而学到了很多在学校学不到的东西。
做好自己的工作
虽然我们做的都是看似简单的事，但我们工作之中认真的态度是必不可少的。
只有认真、踏实，我们才能将自己的任何一件工作做好，而不管做什么，只要做好了自己的本职工作，才能在社会上立足。
通过实习，我感受了、适应了、体验了、懂得了许多新的事。
我想，以后，要好好工作、好好学习、好好生活！
学生实习心得6
福建医科大学附属第二医院护理专业实习对汇报我代表福建医科大学附属第二医院护理专业实习队做实习汇报：
这次在泉州二院实习总人数有34人，为期十个月的实习，在此期间轮转的科室有骨科、神经内科、心血管内科、儿科、妇产科、供应室、普外科、门诊、五官科、眼科、中医科、肾内科、神经外科、手术室、急诊、ICU、消化内科、内分泌科、免疫血液内科等科室。
在实习期间，同学们都能很好的遵守医院和科室的规章制度，不迟到、不早退、无严重护理医疗事故。
上大课时，能够自觉遵守课堂上的纪律，做好自己的本职工作。
在实习中后期，许雪明同学因病请假一个月，柯丽梅也因病请假一周，实习后期，大部分同学因找工作都请了供需假，其他无特殊情况。
针对科室老师的反应和我们的观察觉得我们的同学还存在以下的问题：
1、态度。
对待病人的态度不好，太暴躁了，个别同学在科室以自
我为中心，做事太急躁，被病人和家属指责，不听劝，仍和患者大吵大闹。
2、理论知识的掌握。
临床工作中，经常一问三不知，或许我们还
在学习中，但基础的知识应该掌握。
3、不够大胆、主动。
在工作中，同学们大多处于被动状态，不敢
主动提出要求，以至于错失重要操作，遇到问题也不敢问等等。
但总体实习期间，我们都能坚持每天按时上下班，合理的安排自己的工作时间，尽量做到劳逸结合。
大部分同学的表现都很好，能够
很好的掌握各个科室的操作和出科理论考。
部分同学还得到老师和病人家属的'表扬，深得我们学习。
也有的同学沟通能力特强，能跟病人谈天说地，拉拉家常，也有些同学的操作能力比较突出等等。
要说收获，只能说同学们都身怀绝技，收获颇多。
老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。
实习开始时，老师们深入了解学生们的生活和学习环境，阐明实习大纲和实习计划内容，明确实习目的和要求。
实习过程中，指导学生做好具体工作，检查学生实习的日记和掌握的实习情况，定期讲课，定期考试，定期开队会反馈，基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。
实习单位的老师们认真负责，不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作和社会经验。
实习结束了，感谢泉州二院给我们提供了如此好的学习环境，让我们满载而归，顺利完成了实习计划，感谢每一位教导我们的老师，谢谢你们的付出和努力，谢谢你们，辛苦了！
学生实习心得7
实习的生活结束得非常的快，这短短几个月的时间让我对未来我将要进入的社会，将要面对的生活有了新的感知，也确定了自己接下来努力的方向，同时明白自身还有多少的地方需要加倍的去改进。
这场实习生活，让我真正的感受到工作是一件很是不容易的事，同时又是能够促使自己成长的事。
在实习中我渐渐的明白了不少的道理，也懂得生活是需要有更多的勇气与认真的态度来面对的。
在实习工作中，我一直都是保持着自己的认真态度，努力地在自己的岗位上坚守着，将领导交代下来的各项任务都完成好，同时也努力地让自己在工作中得到成长与改变。
由于我是实习生的关系，所以交给我的工作也比较的少，更是比较的简单，所以我在完成自己的工作之后还有更多的时间可以去学习，可以向周围的同事与领导请教。
但是为了不扰乱他们的工作，我更多的时间都是在观察，在了解他们的工作进程，更是不断地反思自己在这样的工作中有没有真正地把握住这样的工作方式与工作需要的技能。
各位领导与同事都是非常的友好，尽管他们都是非常的忙碌，但是他们还是会花费时间来帮助我，给我讲解更多的东西，让我可以在工作中得到更多的成长。
在闲暇时间大家的相处都是非常的和谐，更是像朋友一般，也会非常的照顾我，给我讲述一些面对生活的小技巧与在工作需要注意的事项，让我对生活可以更加的注意，以便于不要犯下较大的错误。
甚至一些平时的小八卦也是在我们的交流之中，让我们相互之间的情感更上了一层楼。
非常地感谢这次的实习，让我真正的进入到工作的氛围中，更是感受到工作更多的是需要有更加努力与奋斗的人。
实习中的生活也是让我越发的充实，让我真正的感受到生活是非常重要的，而我更是需要摆正自己的心态，努力让自己在这样的生活中去成长，去争取让自己有更大的收获与感悟。
经历了这样的一场实习之后，我真正的感受到生活是需要我们每一个人都加倍努力地去提升，去争取让自己的生活有更大的成长与感悟。
这次的实习让我真正的得到了成长，也越发的明白生活是需要自己的努力奋斗才能够有更大的成长与进步，当然在自己的工作上也是需要摆正自己的姿态，争取让自己收获到更多的努力，也加倍地让自己在工作上去提升，去为人生而付出更多的心血。
学生实习心得8
导入技能的提高：
新课导入是课堂教学的一个重要环节，导入的好坏会吸引学生的求知欲望，燃起学生智慧火花，使学生用心思维勇于探索，主动获取知识。
我常用的导入方法:
多媒体导入法、直接导入，趣味导入法和游戏导入法。
在讲解《亲切的使者》这课时，展示北京福娃的布偶形象，同学们都见过哪些吉祥物，学生们纷纷抢着回答，气氛热烈。
此外还有悬念导入法，故事导入法等，常言说教学有法，但无定法，贵在得法。
好的开头是成功的一半，运用各种导入方法，更好激发学生学习兴趣。
提问技能的提高，提问时要求教师的问题有针对性启发性，选取适当的时机速度适中，注意学生反馈。
学生回答后给予分析和引导。
我一般用的是开放性问题和封闭性问题，比如色彩三原色是什么?
红、黄、蓝这是封闭性问题，开放性问题:
你对这幅画的感受？
这没有标准的答案。
对在学生对问题做出回答时，教师应马上做出反应给予肯定，对错误答案应给予纠正或请另一位同学进行补充。
板书技能的提高：
粉笔字过关，但是书写速度略慢.努力练字，向老师请教，如何精简板书,使其条理清楚重点突出。
后来我的极书书写有大幅度提高。
课堂强化技能的提高：
我在教学中学用的强化技能是语言强化，在课上教师对学生反应和表现以口头语客形式做出针对性的确认表扬或批评以达到强化目的，书面语言也就是批语，还有其它强化方法:
动作强化，标志强化，活动强化。
课堂结束技能：
我一般用的是总结归纳式，总结扼要，概括主要内容，语言简练生动等，也会用拓展延伸式，在总结时一般后会联系以后学到的内容和实际生活等有利于激发学生学习，研究新知识的兴趣。
以后也要尝试运用巩固练习式，分析比较式，展开活动式等。
经过实习收获了宝贵的经验和教训。
在将来的学习和工作中，会投入更多热情。
学生实习心得9
上了一个月课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。
回想当初第一次正上讲台面对下面那么多学生的时候，还真有点不知所措。
但现在想想也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的几周时间，分别听了指导老师及岗友的课，再加上每周四的公开课，自己确实学到了些技巧，平时上完课也做反思总结，请教别的有经验的教师，像优秀教师学习。
指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。
一堂课下来才知道：
要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。
此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。
首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。
希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！
对了，上周还申请了初三班的副班主任，辅导班主任管理班级，平时开班会，我都会去旁听，学习老师如何在班会上引导学生学习生活小常识，平时课间操，我也都会去跟着他们跑，这样既能管理好跑操时的秩序，又能让他们有安全感，有老师陪着的话，会更有激情，苗老师告诉我说班级管理要从细节开始，首先是班里的卫生及桌椅的位置，课下多去班里看看，观察学生们的行为习惯，分析并采取相应的措施，对个别调皮的学生要耐心教导。
这周学校进行第一次月考，周四周五两天，因为我任初二地理和初三化学，所以年级组给我安排周四监考初三，周五监考初二，也参加了阅卷。
以前都只是猜测教师这个职业的神秘性，当正真站在这个岗位上时，才觉得平时看起来很轻松的教学其实一点也不简单，就拿监考这件事来说吧，我监考的考场都是差生，所以就安排了我一个人去，全场两个老师的活，都需要我自己独自完成，自己拿卷子，开门发卷子，站一天，全程站着，晚上一挨床就睡着，监考真的很累，判卷子也累，每道题都要仔细看，尽量给学生找得分点，也有好多空白卷，有些也看到了学生的努力，很欣慰。
这一周，感叹颇多，感受到自己的努力，感受到和学生的合作，感受到曾经老师的含辛茹苦，感受到学生的好学。
学生实习心得10
转眼间实习已经过去两周了，这一周总结了上一周的不足，并做出了很多调整。
和同学们的关系也越来越亲近，课堂上虽然严厉，但课下可以很耐心的帮孩子们解决问题。
我一直都有一个观念，成绩相对落后的孩子们比成绩突出的孩子更需要关注，可能很多老师都会放弃他们，但是我觉得他们并不是智力上有问题，只要帮助他们端正态度，耐心讲解，很深刻的一次经历是：
教完新的单词后第二天需要默写。
第一次默写有十来位学生需要重默，我在本子上留言加油，第二天默写的时候，惊奇的发现很多前一天重默的孩子居然可以全对了，所以在我的教学过程中，鼓励是很重要的。
回想一下自己，在上学的时候如果得到了老师的鼓励，学习的热情将会增加一倍，因为我觉得那是老师信任我，没有放弃我，所以教学的过程中要多点鼓励。
实习之前很担心的一件事情是孩子们不能很快的接纳我，因为上一位老师不管教的好与否都会成为孩子们心中衡量老师的一把尺子，或多或少会讲我和上学期的老师比较。
上了两周的课后，我逐渐明白，其实不必太在意上一位老师的教学风格，我是独立的个体，有自己独特的教学方式，应该坚持自己的教学模式。
当然了，适当学习优秀老师的长处，不断的调整自己的教学，最后能找到属于自己的教学模式。
这周抽空还看了一部电影《热血教师》。
《热血教师》这部电影实在是太燃了，讲述的是一个为了实现自己的人生价值和梦想的主人公克莱克，在纽约找寻了一份教师工作，他带的班级有所不同，他需要面对的是一群有个性、自由散漫、调皮捣蛋的学生。
刚开始学生们十分的不配合，克莱克怀着一颗宽容的心，制订了一系列班级规定，学生们期初并不配合，克莱克没有放弃，让孩子们排队进餐厅，强调班级是一个大家庭，如果犯错要勇于承认否则全体受罚，在孩子承认错误后克莱克说：
“我为你感到骄傲”，为了让孩子们上课能够集中注意力，克莱克每隔十五秒喝一瓶牛奶，将美国的总统和历史事件编成说唱，边唱边跳，引起学生的兴趣。
学生们渐渐地感受到了老师的毅力和决心，也开始配合老师。
克莱克还说服了班上一位小女孩的家长，希望她继续念书，发现了小女孩的优点，并课下帮小女孩补习功课，小女孩最后拿了很好的成绩。
在一位男孩被父亲打后蜷缩在外面，克莱克找到了他并且给他拥抱，看到这一幕简直太暖心了。
我被克莱克的做法深深的打动，以至于结局的时候克莱克召集了孩子们的家长和孩子一同来到教室，宣布了班级成绩甚至比优秀班级的成绩还要高时，我也跟着非常激动，家长们也很难以相信，可见克莱克花了多少的心血才换来这么美满的结局。
看完这部电影，让我明白了很多东西。
首先对我的教育职业充满了希望和憧憬。
其次，每一个孩子都有闪光点，就拿班上相对成绩差一些的学生说，作为老师，应该多了解孩子的内心，有些孩子可能是受家庭环境的影响产生的逆反心理，或者就是想引起老师的注意，老师不应该将这些学生放到一边，不去管他们或者放弃他们。
我觉得每一个孩子都不能被放弃，就像克莱克一样怀有一颗热爱教育的心，用独特的眼睛，能够看到孩子天真美好的未来，允许孩子们犯错，用宽容的心开启孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱吧，不再气馁，而是用于在别人否定的眼光中追寻
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