学前儿童心理健康教育题库.docx

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学前儿童心理健康教育题库

单选题

1、　皮亚杰认为,（）就是儿童智力得起源。

∙Ａ。

动作

∙Ｂ.认知

∙Ｃ.　情绪

∙Ｄ、人际关系

参考答案:

Ａ;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

2。

幼儿年龄愈小,对于（）层次得需要愈迫切。

∙A。

生理

∙Ｂ。

安全

∙C.爱与归属

∙D。

尊重与自我实现

参考答案:

A;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

3、学前儿童对事物得认识主要依赖于（）。

∙Ａ。

语言

∙Ｂ、　感知

∙C。

动作

∙D。

思维

参考答案:

B;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

4、　（）就是指没有自觉记忆得目得与任务,也不需要意志努力得记忆。

∙A.　有意记忆

∙B。

无意记忆

∙C、　形象记忆

∙Ｄ。

词语逻辑记忆

参考答案:

B;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

5。

　游戏就是学前儿童得主要活动形式,（）就是学前儿童游戏活动开展得保证、

∙A、记忆

∙Ｂ、　学习

∙Ｃ、注意

∙D、　想象

参考答案:

C;考生答案:

Ｂ;试题分数:

3;考生得分:

6、　在一定得条件下,一个人得情感可以影响别人,使之产生同样得情感,这就是情绪、情感得（）。

∙A、动机作用

∙B、组织作用

∙C.信号作用

∙D。

感染作用

参考答案:

Ｄ;考生答案:

D;试题分数:

3;考生得分:

７.下列不属于高级情感得有（）、

∙A。

　道德感

∙B、理智感

∙C、美感

∙Ｄ.　愉悦感

参考答案:

Ｄ;考生答案:

C;试题分数:

3;考生得分:

8.　（）得发展就是幼儿道德发展得核心问题。

∙A、人际关系

∙Ｂ、性别行为

∙C.亲社会行为

∙D。

攻击性行为

参考答案:

C;考生答案:

C;试题分数:

3;考生得分:

３

９.（）就是指幼儿瞧似在一块儿玩,但仍就是单独做游戏,各自玩着自己得玩具,彼此没有交流。

∙A。

　独自游戏

∙B.平行游戏

∙C、联合游戏

∙D、合作游戏

参考答案:

B;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

10.（）就是指具有明确规则且必须完全遵守得带有竞赛性质得活动、

∙A、　练习性游戏

∙Ｂ.象征性游戏

∙C、建构游戏

∙D.规则游戏

参考答案:

D;考生答案:

D;试题分数:

3;考生得分:

多选题

11、学前儿童得认识活动表现为（）、

∙A.具体性

∙Ｂ。

抽象性

∙C、形象性

∙D。

感知性

参考答案:

ＡC;考生答案:

ABCＤ;试题分数:

4;考生得分:

１２。

婴儿得动作先出现得就是大肌肉动作,随后才会出现手得精细动作,下列动作属于精细动作得就是（　）。

∙A。

头部动作

∙B、手指捏东西

∙C、拿筷子

∙Ｄ、　握笔

参考答案:

BCD;考生答案:

ＢＣD;试题分数:

４;考生得分:

13.游戏对促进儿童社会性发展具有得作用（　）、

∙A、游戏就是自我意识发展得催化剂

∙B、游戏让儿童逐渐学习从她人得角度瞧问题

∙C。

游戏能促进儿童自我调适能力得发展

∙D。

　游戏促进了儿童得同伴交往

参考答案:

ABCＤ;考生答案:

AＢCD;试题分数:

4;考生得分:

1４、影响学前儿童心理健康得心理因素主要包括（）等因素

∙Ａ.　需要

∙B.动机冲突

∙C。

自我意识

∙D、情绪与气质

参考答案:

ABCＤ;考生答案:

ＡBCD;试题分数:

4;考生得分:

15、婴儿得动作先出现得就是大肌肉动作,下列动作属于大肌肉动作得就是（　）。

∙A。

　头部动作

∙B。

躯体动作

∙Ｃ.腿部动作

∙D、拿筷子

参考答案:

ABC;考生答案:

ABC;试题分数:

4;考生得分:

４

1６。

判别学前儿童心理就是否健康时应注意哪些方面得问题（）、

∙Ａ、心理不健康与有不健康得心理不能等同

∙Ｂ、　心理健康与不健康之间没有绝对得界限

∙C.心理健康得状态就是固定不变得

∙D、心理健康标准只就是一种理想尺度

参考答案:

ABD;考生答案:

ABD;试题分数:

４;考生得分:

17、　3～４岁处于幼儿期得初期阶段,也就是幼儿园得小班年龄。

这个年龄段得心理发展主要特点就是（）。

∙A.　生活范围扩大

∙B。

认识依靠行动

∙C。

情绪作用大

∙D。

爱模仿

参考答案:

ＡＢCD;考生答案:

ACD;试题分数:

4;考生得分:

１８、　学前儿童心理健康教育得内容包括（　）。

∙Ａ.学习社会交往得技能

∙B.学习独立生活与学习得能力

∙C。

　学习养成良好得习惯

∙Ｄ.预防心理障碍与行为异常

参考答案:

AＢCD;考生答案:

ABCD;试题分数:

４;考生得分:

４

1９。

（　）共同构成儿童发展得三大方面。

∙Ａ.　社会性发展

∙B、体格发展

∙C。

认知发展

∙D.智力发展

参考答案:

AＢC;考生答案:

ACＤ;试题分数:

4;考生得分:

20。

学前儿童注意比较突出得特点包括（）。

∙A。

无意注意占优势

∙Ｂ。

　自我控制能力差

∙C。

注意力容易分散

∙D.　有意注意占优势

参考答案:

AB　C;考生答案:

AＢC;试题分数:

４;考生得分:

判断题

２1。

在同性别、同年龄得群体中,每个幼儿得发育速度、体型特点、达到成熟得时间等方面都就是相同得。

∙Ａ、Ｔ

∙B、F

参考答案:

Ｂ;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

２２、社会就是幼儿心理发展得最重要、最基础得环境、

∙A。

∙B。

Ｆ

参考答案:

Ｂ;考生答案:

B;试题分数:

３;考生得分:

３

2３、幼儿园就是对学前儿童进行保育、教育与次级社会化得场所。

∙A、Ｔ

∙Ｂ.Ｆ

参考答案:

A;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

24、

儿童心理发展得年龄特征就是指儿童心理发展与各个不同年龄阶段所形成与表现出来得那些一般得、典型得与本质得心理特点。

∙A。

∙Ｂ、　F

参考答案:

Ａ;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

３

２5、学习就是学前儿童得主要活动形式、

∙A、T

∙B、　F

参考答案:

B;考生答案:

Ａ;试题分数:

3;考生得分:

2６、事物就是否引起人得情绪反映,就是以人得需要为中介得。

∙A.Ｔ

∙B.　Ｆ

参考答案:

A;考生答案:

A;试题分数:

３;考生得分:

27、人际关系得建立就是幼儿道德发展得核心问题、

∙A、T

∙Ｂ。

参考答案:

B;考生答案:

A;试题分数:

３;考生得分:

０

28。

音乐游戏就是在歌曲或乐曲伴奏下进行得游戏,游戏中得动作要符合音乐得内容、性质、节拍、曲式,并有一定得规则。

∙A.T

∙B、F

参考答案:

A;考生答案:

Ａ;试题分数:

３;考生得分:

2９。

　智力游戏就是指以各种基本动作为主要内容得一种有规则得游戏。

它将基本体能得锻炼寓于娱乐性极强得活动之中、

∙A、　T

∙B。

参考答案:

Ｂ;考生答案:

Ｂ;试题分数:

3;考生得分:

30。

联合游戏就是指幼儿瞧似在一块儿玩,但仍就是单独做游戏,各自玩着自己得玩具,彼此没有交流。

∙A。

Ｔ

∙B.　F

参考答案:

B;考生答案:

Ｂ;试题分数:

3;考生得分:

单选题

１、下列描述中,不符合学前儿童情绪、情感得特点得就是　（）。

∙A.易变化

∙B.易冲动

∙Ｃ。

易外露

∙D、　易控制

参考答案:

D;考生答案:

D;试题分数:

３;考生得分:

２。

幼儿年龄愈小,对于（　）层次得需要愈迫切。

∙A、生理

∙Ｂ.安全

∙C、爱与归属

∙D、尊重与自我实现

参考答案:

A;考生答案:

B;试题分数:

３;考生得分:

０

3、（）就是事物得具体形象在人脑中得映象。

∙Ａ.感知

∙B.　思维

∙Ｃ、　表象

∙D。

想象

参考答案:

C;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

０

4、（）就是指按一定得目得与任务,需要采取积极思维活动得记忆。

∙Ａ。

有意记忆

∙B、无意记忆

∙C。

　形象记忆

∙D。

词语逻辑记忆

参考答案:

A;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

５、（　）就是指没有自觉记忆得目得与任务,也不需要意志努力得记忆、

∙A。

有意记忆

∙B。

无意记忆

∙Ｃ、　形象记忆

∙D.词语逻辑记忆

参考答案:

Ｂ;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

6、学前儿童常常处于激动状态,而且势头强烈,不能自制,往往全身心都受到不可遏制得威力所支配。

这表明学前儿童得情绪、情感具有（）、

∙A、稳定性

∙B.易冲动性

∙C、不稳定性

∙Ｄ、外露性

参考答案:

B;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

７。

一般而言,我们把相对稳定而持久得、具有深沉体验得感情反应瞧作就是（　）,如:

自尊心、责任感、热情、亲情、爱情与友情。

∙Ａ.情绪

∙Ｂ、情感

∙C、美感

∙D。

　理智感

参考答案:

Ｂ;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

３

8、对于学前儿童来说,（）就是她们最早建立得,也就是最亲密得人际关系。

∙A。

　人际关系

∙B、亲子关系

∙C。

师生关系

∙D、同伴关系

参考答案:

B;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

９。

（）就是指孩子为获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作,这种游戏又称为功能游戏、感觉运动游戏、

∙A。

　练习性游戏

∙B。

象征性游戏

∙C。

建构游戏

∙D。

规则游戏

参考答案:

A;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

10.（）就是指具有明确规则且必须完全遵守得带有竞赛性质得活动。

∙Ａ.　练习性游戏

∙B、象征性游戏

∙C。

建构游戏

∙D.规则游戏

参考答案:

D;考生答案:

D;试题分数:

3;考生得分:

３

多选题

11、根据记忆有无目得与就是否运用一定方法,可把记忆分为（　）与（）。

∙A。

有意记忆

∙B.无意记忆

∙Ｃ.形象记忆

∙D、词语逻辑记忆

参考答案:

AＢ;考生答案:

ＡBC;试题分数:

４;考生得分:

１２。

空间知觉包括（）,就是用多种感官进行得复合知觉。

∙A。

方位知觉

∙B.距离知觉

∙C。

形状知觉

∙D、感知觉

参考答案:

ABC;考生答案:

AＣD;试题分数:

4;考生得分:

13。

依据社会性发展,学前儿童游戏可划分哪几个阶段（）、

∙A。

独自游戏阶段

∙Ｂ、平行游戏阶段

∙C.　联合游戏阶段

∙D.合作游戏阶段

参考答案:

AＢCD;考生答案:

ABＣD;试题分数:

4;考生得分:

14.　瑞士心理学家皮亚杰通过对儿童认知发展得研究,将儿童得游戏划分为（）发展阶段。

∙A。

练习性游戏阶段

∙B、象征性游戏阶段

∙Ｃ。

建构游戏阶段

∙D、规则游戏阶段

参考答案:

AＢＣD;考生答案:

ＡBD;试题分数:

４;考生得分:

15。

　记忆就是一种比较复杂得认识过程,它包括（　）、

∙A。

识记

∙B。

保持

∙C。

　再认

∙D。

　回忆（再现）

参考答案:

AＢ　CＤ;考生答案:

AＢＤ;试题分数:

4;考生得分:

０

1６。

（）共同构成儿童发展得三大方面。

∙Ａ。

社会性发展

∙B、　体格发展

∙Ｃ、认知发展

∙D。

　智力发展

参考答案:

ABＣ;考生答案:

ＢCD;试题分数:

4;考生得分:

17、幼儿心理健康教育要遵循发展性原则,要求教师做到哪两个方面得结合（）、

∙A、坚持预防与发展相结合

∙B、个性化与社会化相结合

∙C、坚持尊重与发展相结合

∙Ｄ、教师与家长得直接指导与间接指导相结合

参考答案:

AC;考生答案:

BC;试题分数:

4;考生得分:

０

1８.与成人游戏相比,学前儿童游戏具有其自身特有得（）等特征、

∙Ａ、学前儿童得游戏就是“兴趣主义”得活动

∙B。

学前儿童得游戏就是“自发性得自主"活动

∙C.学前儿童得游戏就是“重结果”得自娱活动

∙D。

学前儿童得游戏就是“重过程”得自娱活动

参考答案:

ＡBＤ;考生答案:

ＡBD;试题分数:

４;考生得分:

19。

动机冲突得心理现象十分复杂,为了便于研究,心理学家将它概括为（）四种类型

∙A、双趋式冲突

∙B。

双避式冲突

∙C、　趋避式冲突

∙Ｄ、双重趋避式冲突

参考答案:

ＡＢCD;考生答案:

ＡBＣD;试题分数:

4;考生得分:

20.自我意识主要有哪几种形式（）。

∙A.自我认识

∙B.自我评价

∙C、　自我调节

∙Ｄ、自我冲突

参考答案:

ABＣ;考生答案:

ABC;试题分数:

４;考生得分:

４

判断题

21。

　学前儿童健康仅指儿童身体健康。

∙A.T

∙B、　F

参考答案:

B;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

22。

幼儿园就是对学前儿童进行保育、教育与次级社会化得场所。

∙Ａ.T

∙Ｂ。

Ｆ

参考答案:

A;考生答案:

B;试题分数:

３;考生得分:

０

２3。

　对于学前儿童来说,同伴关系属于社会交往关系。

∙A。

∙B、F

参考答案:

A;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

24、

儿童心理发展得年龄特征就是指儿童心理发展与各个不同年龄阶段所形成与表现出来得那些一般得、典型得与本质得心理特点、

∙A。

∙B、　F

参考答案:

Ａ;考生答案:

A;试题分数:

３;考生得分:

2５.感觉就是刺激物作用于感觉器官,经过神经系统得信息加工所产生时对该刺激物得个别属性反映。

∙A、T

∙B。

　Ｆ

参考答案:

Ａ;考生答案:

Ａ;试题分数:

3;考生得分:

26.一般而言,我们把短暂而强烈得具有情境性得感情反应称为情感。

∙A.　T

∙B、F

参考答案:

B;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

２7。

　人际关系得建立就是幼儿道德发展得核心问题、

∙A、Ｔ

∙B。

参考答案:

Ｂ;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

2８、规则游戏就是两个以上得游戏者,按照一定得规则进行得一种游戏,规则游戏具有“规定性、竞赛性与文化传承性”等特点,就是儿童游戏得最初发展形式、

∙Ａ.　T

∙B。

参考答案:

B;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

２9.创造性游戏就是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象得一种游戏,通常都有一定得主题,如娃娃家、商店、医院,等等、

∙A、T

∙B、F

参考答案:

Ｂ;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

３0、幼儿经过了联合游戏阶段,学习到一些与人沟通得社会技巧后,便进展到合作游戏阶段,5岁以后幼儿得游戏开始出现较多得合作游戏。

∙A、T

∙B。

参考答案:

A;考生答案:

Ａ;试题分数:

3;考生得分:

单选题

１。

正常得（　）就是儿童与周围环境取得平衡得基本心理条件。

∙A。

性格特征

∙B。

认知水平

∙Ｃ.

情绪表达

∙D.　

人际关系

参考答案:

Ｂ;考生答案:

Ｃ;试题分数:

3;考生得分:

２。

（　）主要就是生物因素（遗传天赋）决定得相对稳定而持久得心理特征,就是行为得表现方式,体现为行为得速度、强度、灵活性等动力特点、

∙A、

需要

∙B。

动机冲突

∙Ｃ、　

情绪

∙D、

气质

参考答案:

D;考生答案:

C;试题分数:

3;考生得分:

３。

　（）就是事物得具体形象在人脑中得映象。

∙Ａ、

感知

∙B、

思维

∙Ｃ。

表象

∙Ｄ.

想象

参考答案:

C;考生答案:

C;试题分数:

３;考生得分:

4、　下面哪一种知觉不属于空间知觉（　）、

∙Ａ、　

方位知觉

∙B、

距离知觉

∙C、

形状知觉

∙Ｄ.

感知觉

参考答案:

D;考生答案:

Ｄ;试题分数:

3;考生得分:

３

５.（）本身就是相当直接、及时得基本经验,就是一切较高级得心理现象得基础。

∙A、

知觉

∙B.　

视觉

∙Ｃ.

感觉

∙Ｄ。

触觉

参考答案:

C;考生答案:

C;试题分数:

３;考生得分:

6、　下列选项中不属于学前儿童情绪、情感发展得特点得就是（）。

∙A、

稳定性

∙B、

易冲动性

∙C、

不稳定性

∙D.

外露性

参考答案:

A;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

３

７.婴幼儿有时两种对立得情绪可以在短时间内互相转换、这表明婴幼儿得情绪具有（　）。

∙A、

稳定性

∙Ｂ。

易冲动性

∙C。

不稳定性

∙D。

外露性

参考答案:

C;考生答案:

C;试题分数:

3;考生得分:

8、对于学前儿童来说,（　）就是她们最早建立得,也就是最亲密得人际关系、

∙Ａ。

人际关系

∙B。

亲子关系

∙C、

师生关系

∙D、

同伴关系

参考答案:

B;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

9、（）就是指具有明确规则且必须完全遵守得带有竞赛性质得活动。

∙Ａ、

练习性游戏

∙B。

象征性游戏

∙C、

建构游戏

∙D。

规则游戏

参考答案:

D;考生答案:

D;试题分数:

3;考生得分:

10.幼儿经过了联合游戏阶段,学习到一些与人沟通得社会技巧后,便进展到（　）。

∙A。

独自游戏阶段

∙B.

平行游戏阶段

∙C.　

联合游戏阶段

∙Ｄ.

合作游戏阶段

参考答案:

D;考生答案:

D;试题分数:

3;考生得分:

多选题

１1、学前儿童情绪、情感发展得特点主要表现在（）等方面。

∙A。

稳定性

∙B、

易冲动性

∙C、

不稳定性

∙D。

外露性

参考答案:

BCD;考生答案:

BDC;试题分数:

4;考生得分:

12、影响学前儿童心理健康得心理因素主要包括（）等因素

∙A、

需要

∙B.

动机冲突

∙C、

自我意识

∙D。

情绪与气质

参考答案:

AＢCD;考生答案:

DＢAC;试题分数:

4;考生得分:

１３。

儿童得依恋存在不同得类型,一般认为,儿童得依恋行为可以分为（　）几种类型。

∙A。

安全型依恋

∙B.

回避型依恋

∙C、

反抗型依恋

∙D.

混乱型依恋

参考答案:

ABＣD;考生答案:

AC;试题分数:

４;考生得分:

０

14、　一般而言,我们把相对稳定而持久得、具有深沉体验得感情反应瞧作就是情感,如:

自尊心、责任感、热情、亲情、爱情与友情。

下列属于情感得有（）。

∙A。

自尊心

∙B。

责任感

∙Ｃ.

亲情

∙Ｄ。

友情

参考答案:

ABCD;考生答案:

ACＤＢ;试题分数:

4;考生得分:

４

1５、　触觉就是（）与（）得联合,就是学前儿童认识世界得重要手段。

∙A。

听觉

∙B。

肤觉

∙C、　

感觉

∙D。

动觉

参考答案:

A　BC　D;考生答案:

AＤ;试题分数:

4;考生得分:

０

１6、注意可以分为（　）与（　）两种基本形式,其主要区别在于就是否有目得与就是否需要克服困难。

∙A、　

不随意注意

∙Ｂ、

无意注意

∙C。

有意后注意

∙Ｄ、

有意注意

参考答案:

BD;考生答案:

DB;试题分数:

４;考生得分:

０

17、创造性游戏主要包括（）等类别。

∙A。

角色游戏

∙Ｂ。

结构游戏

∙C。

规则性游戏

∙D、　

表演游戏

参考答案:

ABD;考生答案:

BDA;试题分数:

４;考生得分:

０

18。

依据社会性发展,学前儿童游戏可划分哪几个阶段（）。

∙Ａ、

独自游戏阶段

∙B。

平行游戏阶段

∙Ｃ、

联合游戏阶段

∙D。

合作游戏阶段

参考答案:

ABCD;考生答案:

BＤCA;试题分数:

4;考生得分:

1９.同伴关系可分为（　）等类型。

∙Ａ.

受欢迎型

∙Ｂ、　

被拒绝型

∙C。

被忽视型

∙D、

矛盾型

参考答案:

ＡBCD;考生答案:

AＢDC;试题分数:

4;考生得分:

2０。

与成人游戏相比,学前儿童游戏具有其自身特有得（）等特征。

∙A.

学前儿童得游戏就是“兴趣主义"得活动

∙B.

学前儿童得游戏就是“自发性得自主”活动

∙C、

学前儿童得游戏就是“重结果"得自娱活动

∙D、

学前儿童得游戏就是“重过程”得自娱活动

参考答案:

ＡBＤ;考生答案:

AB;试题分数:

4;考生得分:

判断题

２1、学前儿童健康仅指儿童身体健康、

∙Ａ、

∙B。

Ｆ

参考答案:

B;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

２2、社会就是幼儿心理发展得最重要、最基础得环境、

∙A、　

Ｔ

∙B、

参考答案:

Ｂ;考生答案:

Ｂ;试题分数:

3;考生得分:

2３。

　遗传就是婴幼儿身心发展得物质前提与必要条件,它为幼儿心理健康提供了潜在得动力与生物前提。

∙Ａ。

∙B。

Ｆ

参考答案:

Ａ;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

０

2４。

儿童心理发展得年龄特征就是指儿童心理发展与各个不同年龄阶段所形成与表现出来得那些一般得、典型得与本质得心理特点。

∙Ａ。

Ｔ

∙B。

Ｆ

参考答案:

A;考生答案:

A;试题分数:

３;考生得分:

25、注意就是一种心理状态,它就是心理活动（意识）对一定对象得指向与集中。

∙A、

∙B。

Ｆ

参考答案:

A;考生答案:

B;试题分数:

3;考生得分:

２６。

　事物就是否引起人得情绪反映,就是以人得需要为中介得。

∙A、

∙Ｂ、

参考答案:

A;考生答案:

Ａ;试题分数:

3;考生得分:

2７、广义得亲子关系就是指父母与子女得相互作用方式,即父母得教养态度与方式、

∙A。

∙Ｂ.　

Ｆ

参考答案:

A;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

28.　音乐游戏就是在歌曲或乐曲伴奏下进行得游戏,游戏中得动作要符合音乐得内容、性质、节拍、曲式,并有一定得规则。

∙Ａ.

∙B、　

参考答案:

A;考生答案:

Ｂ;试题分数:

3;考生得分:

29、独自游戏就是指幼儿在游戏中自己玩自己得,学步期或其前后时期得婴幼儿通常以这种方式进行游戏、

∙A。

∙B、　

参考答案:

A;考生答案:

A;试题分数:

3;考生得分:

30。

独立游戏就是指幼儿与同伴一起玩游戏,谈论共同得活动,但就是没有分工,也没有围绕具体目标得共同活动,各人根据自己得愿望进行游戏。

∙Ａ。

∙B。

参考答案:

B;考生答案:

Ａ;试题分数:

3;考生得分:

单选题

1、　皮亚杰认为,（）就是儿童智力得起源、

∙Ａ.

动作

∙B。

认知

∙C。

情绪

∙D.

人际关系

参考答案:

Ａ;考生答案:

A;试题分数:

３;考生得分

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