散文阅读ppt.ppt
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散文阅读散文阅读复习方法总结复习方法总结云大附中语文组云大附中语文组散文以其语言的优美、散文以其语言的优美、含义的丰富、思想的真含义的丰富、思想的真切、主题的深刻切、主题的深刻成为阅成为阅读考查的重头戏，是阅读考查的重头戏，是阅读理解的最高要求。
读理解的最高要求。
有效性：
散文阅读教学的软肋有效性：
散文阅读教学的软肋1.考试考试丢分多，且不知道为什么丢；老师讲过了，丢分多，且不知道为什么丢；老师讲过了，也不知道为什么丢。
也不知道为什么丢。
2.复习复习语文基础天天抓，作文有方法，说明文和语文基础天天抓，作文有方法，说明文和议论文阅读较容易找到规律，而散文阅读议论文阅读较容易找到规律，而散文阅读往往成为往往成为“鸡肋鸡肋”不抓舍不得，抓了不抓舍不得，抓了又很难见效。
又很难见效。
你能做对下面这个简单的题吗？
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理解下面句子的含义：
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小女孩的幸福是舔着两毛钱的白糖棒冰小女孩的幸福是舔着两毛钱的白糖棒冰幸福是甜蜜的，简单的，需要慢慢品尝。
幸福是甜蜜的，简单的，需要慢慢品尝。
散文阅读：
有解读文本的真功夫，会总结答题规律散文阅读：
有解读文本的真功夫，会总结答题规律找关键词找关键词理解内在含义理解内在含义调整顺序调整顺序小练习：
理解下面句子的含义：
小练习：
理解下面句子的含义：
屁股决定脑袋。
屁股决定脑袋。
走到哪个山就唱哪个山的歌。
走到哪个山就唱哪个山的歌。
一个人所处的地位（位置）决定了他思考问题的角度与方式。
一个人所处的地位（位置）决定了他思考问题的角度与方式。
到了哪个地方就按哪个地方的习俗来做事，到了哪个地方就按哪个地方的习俗来做事，喻指人要因地制宜，适应环境，调整行事方式。
喻指人要因地制宜，适应环境，调整行事方式。
散文阅读考查知识点散文阅读考查知识点内容理解与概括内容理解与概括词语含义理解和表达效果词语含义理解和表达效果句子的理解和作用句子的理解和作用修辞表达效果修辞表达效果文章结构的理解和作用文章结构的理解和作用标点符号的作用标点符号的作用行文思路的梳理行文思路的梳理表现手法的作用表现手法的作用文题的含义文题的含义体验探究体验探究分值一般为：
分值一般为：
1318分分学会欣赏散文是根本学会欣赏散文是根本要透视散文的特点，把握作者的写要透视散文的特点，把握作者的写作意图。
作意图。
要深入细致地品味语言，寻找新鲜要深入细致地品味语言，寻找新鲜独特的美点。
独特的美点。
要准确地把握形式之美，审视构思要准确地把握形式之美，审视构思的独特魅力。
的独特魅力。
要透视散文的特点，把握作者要透视散文的特点，把握作者的写作意图。
的写作意图。
形散神聚形散神聚形：
一是指内容取材上的海阔天空，形：
一是指内容取材上的海阔天空，可以是一个完整的生活情节，也可以可以是一个完整的生活情节，也可以是一个极小的生活细节。
是一个极小的生活细节。
二是指形式的机动灵活，可以以一个二是指形式的机动灵活，可以以一个中心思想为中心，组织不完整的人物中心思想为中心，组织不完整的人物活动及其他片段。
活动及其他片段。
散文的散文的“神神”是作者的意图或精是作者的意图或精神神一是在一是在“人与社会人与社会”的关系上着力，的关系上着力，走客观、外向的路，重哲理感悟，求走客观、外向的路，重哲理感悟，求思想深邃，以理智的深刻、明澈取胜思想深邃，以理智的深刻、明澈取胜哲理散文即是此路。
哲理散文即是此路。
二是在人类自身上着力，走主观、内二是在人类自身上着力，走主观、内向的路，重人性开掘，求心里净化，向的路，重人性开掘，求心里净化，以情感的明净、深沉动人以情感的明净、深沉动人叙事、抒情散文即是此路。
叙事、抒情散文即是此路。
要深入细致地品味语言，寻找要深入细致地品味语言，寻找新鲜独特的美点。
新鲜独特的美点。
散文的语言优美凝练，极具张力，散文的语言优美凝练，极具张力，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。
深入细致地品析语言，是欣赏散文深入细致地品析语言，是欣赏散文极其重要的一环，也是重要考点。
极其重要的一环，也是重要考点。
1、探究语言的形式美、探究语言的形式美试想茫茫天地间风沙可以随时肆虐它，动试想茫茫天地间风沙可以随时肆虐它，动物可以吞噬它，虫子可以随时咬蛀它，依物可以吞噬它，虫子可以随时咬蛀它，依米花在恶劣的环境下是脆弱的，然而它还米花在恶劣的环境下是脆弱的，然而它还是挺住了。
我想，它细小的茎脉里有火一是挺住了。
我想，它细小的茎脉里有火一样的信念在支撑着它：
开花，开花，热烈样的信念在支撑着它：
开花，开花，热烈而又坦然地开花！
而又坦然地开花！
从句式上看，多用排比句，简洁明快，整齐美观，从句式上看，多用排比句，简洁明快，整齐美观，朗朗上口，长短结合，合乎音乐节奏。
从遣词用字朗朗上口，长短结合，合乎音乐节奏。
从遣词用字上看，准确生动，力避雷同，化虚为实，极富动感上看，准确生动，力避雷同，化虚为实，极富动感2、感知语言的内涵美、感知语言的内涵美散文的语言有的简洁明了，散文的语言有的简洁明了，准确恰当，朴实无华，清新准确恰当，朴实无华，清新明丽，不加雕饰，率真自然；明丽，不加雕饰，率真自然；有的讲究韵味，委婉含蓄，有的讲究韵味，委婉含蓄，言近意远。
这就是韵味。
言近意远。
这就是韵味。
“跨过每一个句号，都需要付出双倍的努跨过每一个句号，都需要付出双倍的努力，其中一半是创造力。
然而，无论在人力，其中一半是创造力。
然而，无论在人生或艺术的道路上，消灭一个句号便开始生或艺术的道路上，消灭一个句号便开始一段崭新的充满诱惑的路。
我们还会发现，一段崭新的充满诱惑的路。
我们还会发现，被我们拒绝或消灭的句号最终竟然会变成被我们拒绝或消灭的句号最终竟然会变成逗号。
逗号。
”用比喻的手法，形象生动地让人明白一个道理：
用比喻的手法，形象生动地让人明白一个道理：
人生的追求永无止境。
最积极，最充实的人生，人生的追求永无止境。
最积极，最充实的人生，应该克服自足、克服惰性，要勇于将一次次成应该克服自足、克服惰性，要勇于将一次次成功、一次次胜利华为新的起点，化为前进的动力。
功、一次次胜利华为新的起点，化为前进的动力。
例：
例：
3、感受语言的技法之美、感受语言的技法之美例：
例：
“它是这样的清澈宁谧它是这样的清澈宁谧这样这样的纤瘦和婉约。
按它的品貌，该落脚的纤瘦和婉约。
按它的品貌，该落脚富春江畔，雁荡山间，或是从虎跑泉富春江畔，雁荡山间，或是从虎跑泉到九溪的树荫下。
漫天的风沙，难道到九溪的树荫下。
漫天的风沙，难道从未把它填塞？
夜半的飓风，难道从从未把它填塞？
夜半的飓风，难道从未把它吸干？
这里可曾出没过强盗的未把它吸干？
这里可曾出没过强盗的足迹，借他的甘泉赖以为生。
这里可足迹，借他的甘泉赖以为生。
这里可曾蜂聚过马帮的马队，在它身边留下曾蜂聚过马帮的马队，在它身边留下一片污浊？
一片污浊？
”作者思接千载，纵情四海，全为描作者思接千载，纵情四海，全为描写鸣沙山的清秀、小巧、静谧。
聚写鸣沙山的清秀、小巧、静谧。
聚合美景，激活想象，相得益彰。
合美景，激活想象，相得益彰。
巧用修辞，善于联想，曲直、动静巧用修辞，善于联想，曲直、动静相生相随。
相生相随。
要准确把握结构之美，审视构思的要准确把握结构之美，审视构思的独特魅力独特魅力1、理清线索、理清线索散文的线索要么以事为序，以时为序，以散文的线索要么以事为序，以时为序，以空间为序，以情为序，以人物活动为序。
空间为序，以情为序，以人物活动为序。
2、观照衔接、观照衔接开头之妙、过渡之巧、结尾之精。
开头之妙、过渡之巧、结尾之精。
很多优秀的散文，在头、腰、尾三处有着很多优秀的散文，在头、腰、尾三处有着成熟的技巧，形成了独特的风格。
成熟的技巧，形成了独特的风格。
考点考点1：
整体感知：
整体感知明确行文线索明确行文线索，理清行文思路，理清行文思路（10昆明）昆明）19题：
请认真阅读选文，在表格题：
请认真阅读选文，在表格A、B处填写恰当内容。
处填写恰当内容。
事事件件作作者者感感情情听到老槐树惨死的消息听到老槐树惨死的消息A看到老槐树被劈成碎片看到老槐树被劈成碎片痛心痛心小儿发现了树桩是一口小儿发现了树桩是一口泉泉B答题方法指导答题方法指导1、此文记叙了、此文记叙了（描写了描写了）的事件的事件（景物）（景物）2、表现了（反映了）、表现了（反映了）3、抒发了作者的抒发了作者的的感情。
的感情。
答案：
答案：
A、伤感、伤感B、喜悦、喜悦解析：
此题是对文章内容和感情线索解析：
此题是对文章内容和感情线索把握的考查。
考生首先要通读全文，把握的考查。
考生首先要通读全文，然后找到问题对应的段落，并从中归然后找到问题对应的段落，并从中归纳要点。
一定要全面考虑。
纳要点。
一定要全面考虑。
课内例题：
课内例题：
雪雪的课后练习的课后练习二、结合课文内容理解下列句子，说说划线词语、结合课文内容理解下列句子，说说划线词语的表达作用。
的表达作用。
22、在、在无边无边的旷野上，在凛冽的的旷野上，在凛冽的天宇天宇下，下，闪闪闪闪地旋地旋转升腾着的是雨的精灵转升腾着的是雨的精灵“无边无边”突出突出“旷野旷野”的的“旷旷”，“凛冽凛冽”突出突出天气寒冷，前两个短语突出北方雪花环境的恶劣，天气寒冷，前两个短语突出北方雪花环境的恶劣，“闪闪闪闪”既是对雪花在空中飞舞的情形的描摹，既是对雪花在空中飞舞的情形的描摹，也是对雪花抗争精神的表现，而且切合雪花的特也是对雪花抗争精神的表现，而且切合雪花的特点。
点。
这些修饰语，充分表现了雪花同严寒斗争这些修饰语，充分表现了雪花同严寒斗争的品格。
的品格。
考点考点2：
紧扣语境，品味词句：
紧扣语境，品味词句（10红河红河）24题：
分析下面句子中划线词语的表题：
分析下面句子中划线词语的表达效果。
达效果。
他认得，他认得，皱皱巴巴皱皱巴巴的，那上面还有他的的，那上面还有他的体温体温呢。
呢。
（10昆明）昆明）20题：
请结合语境，从修辞的角度题：
请结合语境，从修辞的角度对选文第对选文第段划线句进行欣赏。
段划线句进行欣赏。
冬天，大地上光秃秃的，老槐树也变得赤裸裸的，鸟儿却冬天，大地上光秃秃的，老槐树也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答它，落得满枝满梢。
这时，一个鸟儿是一片树叶，来报答它，落得满枝满梢。
这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸟叫的音符，寂寞的冬天里，老槐树就是一片树叶是一个鸟叫的音符，寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
一首歌。
红河题答案及解析红河题答案及解析（10红河红河）24题：
分析下面句子中划线词题：
分析下面句子中划线词语的表达效果。
语的表达效果。
他认得，他认得，皱皱巴巴皱皱巴巴的，那上面还有他的的，那上面还有他的体体温温呢。
呢。
答案：
这是典型的细节描写，说明父亲的答案：
这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久。
钱珍藏已久。
解析：
此题考查词语的表达效果。
解题时解析：
此题考查词语的表达效果。
解题时从细节描写的角度，联系语境和主题作答。
从细节描写的角度，联系语境和主题作答。
答题方法指导答题方法指导重点词重点词A、词语在写人、叙事、绘景中鲜明、具体、词语在写人、叙事、绘景中鲜明、具体、生动传神和形象性的作用。
生动传神和形象性的作用。
B、词语在全篇中的地位，以及照应、过渡、词语在全篇中的地位，以及照应、过渡、伏笔、设悬、激发阅读兴趣、推动情节、伏笔、设悬、激发阅读兴趣、推动情节、总领下文等方面的结构性作用。
总领下文等方面的结构性作用。
C、准确、恰当、修饰、限制、补充等作用。
、准确、恰当、修饰、限制、补充等作用。
D、表达喜好、热爱、赞美、颂扬或厌恶、表达喜好、热爱、赞美、颂扬或厌恶、批评等感情色彩。
批评等感情色彩。
课内例题：
课内例题：
雪雪的课后练习的课后练习三、说说下列句子的划线部分在表达思想说说下列句子的划线部分在表达思想感情方面的作用。
感情方面的作用。
3、在日光中灿灿地生光，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰如包藏火焰的大雾的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
空旋转而且升腾地闪烁。
“如包藏火焰的大雾如包藏火焰的大雾”这一比喻用来这一比喻用来形容朔方的雪在风中飞扬、旋转、升腾的形容朔方的雪在风中飞扬、旋转、升腾的壮观景
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