牛津小学英语3B全册第五单元教案.docx
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牛津小学英语3B全册第五单元教案
牛津小学英语3B全册第五单元教案
课
件www.5yk
牛津小学英语3B第五单元教案
第一课时
一、教学内容
《牛津小学英语》3B第五单元第一课时
二、教学目标
、能听懂、会熟练表达数字单词13-20
2、能初步听懂，并学会说数字21-99
3、能听懂、会说日常交际用语Ihave….That’sright/Sorry,you’rewrong.
3、能观察图片，针对Howmany…canyousee?
做相应回答：
Icansee___…
三、教学重点
、能听懂、会说数字类单词13-20
四、教学难点
、能听懂、会说数字类单词13-20
2、能听懂、会说日常交际用语Ihave….That’sright/Sorry,you’rewrong.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
五、课前准备
布置学生观察石英钟和电子钟，认识２４小时制的时间表达
教具准备：
、课前准备本课c部分的图片。
2、数字卡片13-20。
3、Right/wrong的标志卡片及磁带录音机。
4、挂钟
六、教学过程
Step1.Revision
、课前常规训练：
说儿歌《It’shiskey》唱英语歌《Familysong》
2、简单复习字母A-H
a、sayfromA-Htogether
b、onthetrain:
由一个学生开头，然后教师说stop，另一个继续
c、Guess?
what’sinmyhand?
教师准备写有字母的纸条，
学生猜：
Isthat…?
教师回答：
That’sright./Sorry,youarewrong.
3、复习时间的表达：
a、countfrom1-12
b、数奇数或偶数
c、Lookattheclock,askandanswer:
what’sthetime?
It’s….
Isittimeto…?
yes,let’s/No,it’stimeto…
d、workinpairs
Step2.Presentationandpractice
、拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。
a、1:
0013:
00
T:
what’stimenow?
S:
It’s…
T:
Lookatthisclock,isitoneo’clock?
S:
yes./No.
T:
oh,yes.It’soneclocktoo.It’sintheafternoon.It’sthirteeno’clocknow.
*thirteen13
b、2:
0014:
00
3:
0015:
00
*fourteen14
*fifteen15
教师帮助学生找到“teen”的发音规律。
c、学生四人小组学习讨论：
what’sthetimenow?
It’s…然后汇报学习结果
4:
0016:
00
5:
0017:
00
6:
0018:
00
7:
0019:
00
d、学生做小老师，教学：
sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.,
其他学生跟读
e、8:
0020:
00
9:
0021:
00
0:
0022:
00
1:
0023:
00
2:
0024:
00
教师教授：
*twenty20
*twenty-one
*twenty-two
学生推理：
*twenty-three
*twenty-four
2、复习1-24的数字读法
a、countfrom1-24
b、朗读奇数或偶数
c、游戏：
“It’sme”.
学生依次数数，但是当数字是5，10，15，20的时候说“It’sme”
反复评价：
That’sright!
/Sorry,you’rewrong.
学生学说：
*That’sright/you’rewrong.
3、数字的运用
a、教师拿出自己的铅笔：
Ihavetenpencils.Howmanydoyouhave?
学生学说句子：
Ihave….
Pens
Uncles
Aunts
c、看Ｐartc,看图说话
whatcanyouseeinthepicture?
Icansee…
whereisit/arethey?
onthe…
Howmany…canyousee?
Icansee….（提醒学生名词复数的用法，加Ｓ）
d、小组活动：
看一看，说一说
Icansee…
That’sright/Sorry,youarewrong.
Step3consolidation
１、观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少
desk\chair\door\window\boy\girl
pencil\pen\book\rubber\ruler
其中涉及到几十的数字：
教师朗读，学生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：
teen,ty
20-90
2、听录音，朗读Ｐ３２的数字
３、教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号
Step4Practise
游戏：
Bingo
每人发一张纸，任写５个数字。
教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bingo”.
教师准备小奖品
Step５Homework
听磁带，跟录音读对话。
板书设计
Unit ５
:
0013:
00 That’sright.
2:
0014:
00Sorry,you’rewrong.
3:
0015:
00
4:
0016:
00wehave……s.
5:
0017:
00
6:
0018:
0020-90
7:
0019:
00
8:
0020:
00Bingo!
!
9:
0021:
00
0:
0022:
00_______________
1:
0023:
00
2:
0024:
00
3B第五单元第二课时
一、教学内容
《.牛津小学英语》3B第五单元第二课时
二、教学目标
、巩固数词类单词１３－２０，能熟练表达２１－９９的数字
2、能听懂、会说日常交际用语what’s…plus/minus…?
It’s…
That’sright/Sorry,youarewrong.
3、能熟练使用数字表达：
时间（半小时以内）和加减法
三、教学重点
、能听懂、会说日常交际用语what’s…plus/minus…?
It’s…
That’sright/Sorry,youarewrong.
四、教学难点
、能听懂、会说日常交际用语 what’s…plus/minus…?
It’s… That’sright/Sorry,youarewrong.
2、能正确理解运用plus,minus进行加减法的运算
五、课前准备
、教具准备课前准备 数字卡片，加减法的符号 “＋ －”
2、磁带及录音机，教学挂图。
3、学生准备数学题目卡（100以内）
六、教学过程
Step1.Freetalk:
、课前常规训练：
song<<Familysong>>
2、数数：
1-20
3、花样数数：
如隔5就说：
It’sme!
/接龙数/EFunhouse:
说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等）
4、日常问答看钟，学生问答（12和24小时制）
正点：
what’sthetimenow?
It’s…o’clock.
Isittimeto…?
yes,let’s/No,it’stimeto…
半小时以内：
what’sthetime?
It’snineten
It’seightfifteen.
workinpairs:
3:
114:
255:
167:
188:
2911:
05
Step2.Presentationandpractice
、去超市，购物看标价
T:
Goodmorning.
S:
Goodmorning.
T:
what’sthetimenow?
S:
It’s…
T:
Let’sgotothesupermarket.
S:
Great!
Buthow?
T:
Bybike.I’dlikesome….Look,howmuchisit?
S:
It’sxxxyuan.
一起认识商品的价格：
Howmuchisit?
It’sxxxyuan.
2、请学生帮老师算一算要付多少钱
（学生做营业员）
T:
I’dliketwohambergers.Howmuch?
S:
Twentyyuan.
T:
Hereyouare.
S:
Thankyou.
板书：
10+10=?
T:
I’dliketwocakes.Howmuch?
S:
Tenyuan.
T:
Hereyouare.
S:
Thankyou.
板书：
５＋５＝？
３、学习加法的运算
T:
what’stenplusten?
S:
It’stwenty.
T:
That’sright.
what’sfiveplusfive?
S:
It’sten.
T:
That’sright.
*plus加
板书：
what’s____plus_____?
It’s______.√That’sright.
运用：
（老师做营业员）
T：
Goodmorning.whatdoyouwant?
S:
I’dlike….Howmuch?
T:
Twenty-fouryuan.
S:
Hereyouare.
T:
Thankyou.
workingroups
４、学习减法的运算
（学生做营业员）
S:
Goodmorning.
T:
Goodmorning.I’dliketwoT-shirts.
S:
ok.
T:
Howmuch?
S:
40+40=80Eightyyuan.
T:
Sorry.Hereyouare.wouldyoupleasegivemeachange。
S：
100-80=20Hereyouare,.Twentyyuan.
T:
Thankyou.
板书：
１００－８０＝？
＊minus减
板书：
what’s____minus____?
It’s______.
5、活动：
做一做，说一说
a、数一数1、2组，3、4组各有多少人
b、全班共有几人_____plus______
c、数一数女生有多少人
d、男生有几人_____minus_____
6、看卡片，问答
T：
what’s_____plus/minus_____?
S:
It’s______.
T:
That’s/you’reright.
workinpairs
Step3.Learntosay
、出示本课1、2两幅挂图。
生看图听课文录音并跟读。
2、尝试100以内的加减法
Step4.consolidation
、复习数字：
canyoucountfrom…to…?
2、看图回答（几样物品放在一起，算价格） Howmucharethey?
3、游戏：
将学生分成两大组，相互出题，答对多者为赢
Step5.Homework
听本课录音A和B部分，跟读单词和课文。
七、板书设计
Unit5Plusandminus
what’sthetimenow?
It’s__________.
3:
114:
255:
167:
188:
2911:
05
what’s____plus_____?
It’s______.√That’sright.
0+10=?
5+5=?
what’s____minus____?
It’s______.╳Sorry,youarewrong.
00-80=?
3B第五单元第三课时
一、教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3B第五单元第三课时
二、教学目标
、能听懂、会说《易捷儿童英语儿歌》Ｐ１７的儿歌。
2、能熟练掌握本单元所学单词13-99。
3、能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。
三、教学重点
、能综合运用本单元学过的数字，年龄以及加减法的说法。
2、能听懂、会说《易捷儿童韵律儿歌》Ｐ１７的儿歌。
四、教学难点
、能综合运用本单元学过的单词、以及加减法的说法。
五、课前准备
、教具准备课前准备 大小写字母辨别朗读，数字卡片，
及磁带，录音机，教学挂图。
2、学生课前调查家庭成员的年龄
六、教学过程
Step1.Freetalk:
、课前常规训练：
儿歌，英语歌曲
2、复习数字：
a、百以内数字的背诵
b、“It’sme”每说到8或8的倍数就要说It’sme
c、说前一个数字，或后一个数字
3、说一说家庭成员的年龄
T:
Howoldareyou?
S:
I’m.
T:
Guess,howoldismisscai?
S:
（提示学生用Areyou…）Areyou…?
T:
yes,Iam/No,I’mnot.I’mtwenty-four.
Ｔ：
Howoldisyourmother/father/uncle/aunt/grandmother/grandfather?
S:
He’s/She’s…
或者my….is….…
Step2.Revision
、学说儿歌《易捷儿童英语儿歌》Ｐ１７
a、听录音，了解歌词
b、学说歌词
c、学唱儿歌
d、边唱边表演
2、看黑板上的时间表，巩固时间和相关的动作
Timtable
（可翻开后面附有相关的动作）
6：
00
7：
15
1：
30
4：
30
8：
10
9：
00
Getup
Gotoschool
Havelunch
Gohome
watchTV
Gotobed
what’sthetimenow?
It’s…It’stimeto…/Let’s…./Shallwe…?
3、复习加减法
a、填入“+或—”
3_____7=620_____30=50
1_____4=1560_____15=45
7_____14=2170_____10=60
学说英语：
xxxplusxxxis____.
xxxminusxxxis_____.
b、抢答题：
学生分成两大组，教师自由出题，累计得分
互答题：
学生两大组之间互相出题，要求又快又准
4、听力练习
）bingo
学生每人发一张纸，任意写上5个1-20之间的数字，老师任意报出10以上的数字，相吻合的打钩，全部打上钩以后叫“Bingo”,教师发奖品
2）
将你听到的数字填在相应的物品的下面
Pineapples
keys
crayons
copybooks
watches
文稿：
Hello.mynameisHelen.I’manEnglishgirl.I’mfromLondon.Thisismybedroom.Ihave10crayonsand2watches.Ihave1key.It’sonthedesk.Ilikepineapples.Icanseetwopineapplesonthetable.Acopybookisonthetabletoo.
3）给听到的题编号
3+11=24（）19—9=10（）
5—10=5（）20—15=5（）
7+13=20（）16—14=2（）
Step3Ashortbreak
checktheanswer
Step4.Practise
完成练习册Unit5ABD部分
Step5Homework
读U1-5单元课文
朗读口头练习内容（字母组合，加减法）
七、板书设计
Unit5Plusandminus
6：
00
7：
15
1：
30
4：
30
8：
10
9：
00
xxxplusxxxis____.
xxxminusxxxis_____.
Bingo!
!
_________________________________________
3B第五单元第四课时
一、教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3B第一单元第四课时
二、教学目标
、能听说读写字母Ii,jjkk。
2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。
3、欣赏歌曲《Twentygreenbottles》（由于本单元的歌曲对三年级学生有 一定难度，故建议欣赏为主，另外选一首数字方面的歌曲学唱）
4、复习字母A-H
5、学习《易捷儿统韵律英语》Ijk字母儿歌
三、教学重点
、能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语
2、能正确听、说、读、写字母Ii,jjkk。
四、教学难点
、能听说读写字母Ii,jjkk
五、课前准备
、教具准备课前准备字母卡片，板书相似的字母的辨音2、情景图片,磁带,录音机，教学挂图。
六、教学过程
Step1.Freetalk:
、课前常规训练：
字母儿歌：
AB,cD,EF,GH
2、听《ABcSong》
3、背诵字母A-H：
形式——It’sme/接龙
4、.Agame"what’smissing?
"
游戏规则：
教师出示大写/小写字母A—H，快速抽去一张并问“what’smissing?
"学生抢答少了哪张。
5、朗读字母组合：
BDEFHcAFDG
bdacaefdgb
6、找邻居
B____DE____Gc____E_____FH
d____fa___cfg____g_______
7、comewithme
E——BcDG
A——F
Step2.Revision
、Agame
"Guessinggame"猜单词游戏：
游戏规则：
教师提示数字的范围：
It’sfromtwentytothirty,学生猜是哪个数字：
Isthat…?
yes,itis./No,itisn’t.
2、复习加减法：
教师出示一个数字，如20，请同桌合作_____plus_____is20.
教师再出示一个数字，如７，请同桌合作____minus______is7.
3、学习字母Ii,jj,kk
a、听老师示范朗读字母Ｉ，Ｊ，Ｋ的发音。
b、分别跟读这三个字母的发音，注意用升降调。
c、注意给三个字母找司令：
Ｊ和Ｋ的司令都是Ａ，教师告诉学生Ｉ 是 一个单独的司令。
总结目前为止司令已有３个——Ａ，Ｉ，Ｅ
d、观察ＩＪＫ在四线三格中的位置，都是第二格
e、分别仔细观察Ii,jj,kk的书写。
f、 学习书写字母Ii,jj,kk
Ｉ由三笔写成，i由两笔写成，占一二两格，注意笔顺
Ｊ由一笔写成，j由两笔写成，占二三两格，注意笔顺 Ｋ由两笔写成，k由两笔写成，占一二格，注意大小写区分
４、学习《易捷儿统韵律英语》Ijk字母儿歌
Step3Ashortbreak
１、Funhouse/2Talkandcolour
先看清游戏的做法，再发纸开始游戏
２、欣赏歌曲《Twentygreenbottles》，建议学唱《TenlittleIndianboys》
Step4Practise
完成练习册Ｃ部分
建议安排一次听写，大小字母分开
Step５Homework
copythelettersIi,jj,kk,twolineseach.
课
件www.5yk
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