牛津小学英语3B全册第五单元教案.docx
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牛津小学英语3B全册第五单元教案
牛津小学英语3B全册第五单元教案
牛津小学英语3B第五单元教案
第一时
一、教学内容
《牛津小学英语》3B第五单元第一时
二、教学目标
1、能听懂、会熟练表达数字单词13-20
2、能初步听懂，并学会说数字21-99
3、能听懂、会说日常交际用语Ihave…That’sright/Srr,u’rerng（第一时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力）
3、能观察图片，针对Han…anusee?
做相应回答：
Iansee___…
三、教学重点
1、能听懂、会说数字类单词13-20
四、教学难点
1、能听懂、会说数字类单词13-20
2、能听懂、会说日常交际用语Ihave…That’sright/Srr,u’rerng并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
五、前准备
布置学生观察石英钟和电子钟，认识２４小时制的时间表达
教具准备：
1、前准备本部分的图片。
2、数字卡片13-20。
3、Right/rng的标志卡片及磁带录音机。
4、挂钟
六、教学过程
Step1Revisin
1、前常规训练：
说儿歌《It’shise》唱英语歌《Failsng》
2、简单复习字母A-H
a、safrA-Htgether
b、nthetrain:
由一个学生开头，然后教师说stp，另一个继续
、Guess?
hat’sinhand?
教师准备写有字母的纸条，
学生猜：
Isthat…?
教师回答：
That’sright/Srr,uarerng
3、复习时间的表达：
a、untfr1-12
b、数奇数或偶数
、Latthel,asandanser:
hat’sthetie?
It’s…
Isittiet…?
es,let’s/N,it’stiet…
d、rinpairs
Step2Presentatinandpratie
1、拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。
a、1:
0013:
00
T:
hat’stien?
S:
It’s…
T:
Latthisl,isitne’l?
S:
es/N
T:
h,esIt’sneltIt’sintheafternnIt’sthirteen’ln
*thirteen13
b、2:
0014:
00
3:
001:
00
*furteen14
*fifteen1
教师帮助学生找到“teen”的发音规律。
、学生四人小组学习讨论：
hat’sthetien?
It’s…然后汇报学习结果
4:
0016:
00
:
0017:
00
6:
0018:
00
7:
0019:
00
d、学生做小老师，教学：
sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,
其他学生跟读
e、8:
0020:
00
9:
0021:
00
10:
0022:
00
11:
0023:
00
12:
0024:
00
教师教授：
*tent20
*tent-ne
*tent-t
学生推理：
*tent-three
*tent-fur
2、复习1-24的数字读法
a、untfr1-24
b、朗读奇数或偶数
、游戏：
“It’se”
学生依次数数，但是当数字是，10，1，20的时候说“It’se”
反复评价：
That’sright!
/Srr,u’rerng
学生学说：
*That’sright/u’rerng
3、数字的运用
a、教师拿出自己的铅笔：
IhavetenpenilsHanduhave?
学生学说句子：
Ihave…（1-20之间）
教师拿出自己的钥匙，IhavefurteenesHanduhave?
学生数一数自己的钥匙
b、填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数）
选一名代表汇报
ehave…
Bs （书）
Pens （钢笔）
Unles（叔叔伯伯）
Aunts（阿姨姑姑）
、看Ｐart,看图说话
hatanuseeinthepiture?
Iansee…
hereisit/arethe?
nthe…
Han…anusee?
Iansee…（提醒学生名词复数的用法，加Ｓ）
d、小组活动：
看一看，说一说
Iansee…
That’sright/Srr,uarerng
Step3nslidatin
１、观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少
des\hair\dr\ind\b\girl
penil\pen\b\rubber\ruler
其中涉及到几十的数字：
教师朗读，学生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：
teen,t
20-90
2、听录音，朗读Ｐ３２的数字
３、教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号
Step4Pratise
游戏：
Bing
每人发一张纸，任写５个数字。
教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bing”
教师准备小奖品
Step５Her
听磁带，跟录音读对话。
板书设计
Unit ５
1:
0013:
00 That’sright
2:
0014:
00Srr,u’rerng
3:
001:
00
4:
0016:
00ehave……s
:
0017:
00
6:
0018:
0020-90
7:
0019:
00
8:
0020:
00Bing!
!
9:
0021:
00
10:
0022:
00_______________
11:
0023:
00
12:
0024:
00
3B第五单元第二时
一、教学内容
《牛津小学英语》3B第五单元第二时
二、教学目标
1、巩固数词类单词１３－２０，能熟练表达２１－９９的数字
2、能听懂、会说日常交际用语hat’s…plus/inus…?
It’s…
That’sright/Srr,uarerng
3、能熟练使用数字表达：
时间（半小时以内）和加减法
三、教学重点
1、能听懂、会说日常交际用语hat’s…plus/inus…?
It’s…
That’sright/Srr,uarerng
四、教学难点
1、能听懂、会说日常交际用语 hat’s…plus/inus…?
It’s… That’sright/Srr,uarerng
2、能正确理解运用plus,inus进行加减法的运算
五、前准备
1、教具准备前准备 数字卡片，加减法的符号 “＋ －”
2、磁带及录音机，教学挂图。
3、学生准备数学题目卡（100以内）
六、教学过程
Step1Freetal:
1、前常规训练：
sng<<Failsng>>
2、数数：
1-20
3、花样数数：
如隔就说：
It’se!
/接龙数/EFunhuse:
说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等）
4、日常问答看钟，学生问答（12和24小时制）
正点：
hat’sthetien?
It’s…’l
Isittiet…?
es,let’s/N,it’stiet…
半小时以内：
hat’sthetie?
It’s（9:
10）nineten
It’s（8:
1）eightfifteen
rinpairs:
3:
114:
2:
167:
188:
2911:
0
Step2Presentatinandpratie
1、去超市，购物看标价
T:
Gdrning
S:
Gdrning
T:
hat’sthetien?
S:
It’s…
T:
Let’sgtthesuperaret
S:
Great!
Buth?
T:
BbieI’dliese…L,huhisit?
（出示价格表）
S:
It’sxxxuan
一起认识商品的价格：
Huhisit?
It’sxxxuan
2、请学生帮老师算一算要付多少钱
（学生做营业员）
T:
I’dliethabergersHuh?
S:
Tentuan
T:
Hereuare
S:
Thanu
板书：
10+10=?
T:
I’dlietaesHuh?
S:
Tenuan
T:
Hereuare
S:
Thanu
板书：
５＋５＝？
３、学习加法的运算
T:
hat’stenplusten?
S:
It’stent
T:
That’sright
hat’sfiveplusfive?
S:
It’sten
T:
That’sright
*plus加
板书：
hat’s____plus_____?
It’s______√That’sright
运用：
（老师做营业员）
T：
Gdrninghatduant?
S:
I’dlie…Huh?
T:
（板书12+12=24） Tent-furuan
S:
Hereuare
T:
Thanu
ringrups
４、学习减法的运算
（学生做营业员）
S:
Gdrning
T:
GdrningI’dlietT-shirts
S:
T:
Huh?
S:
40+40=80Eightuan
T:
SrrHereuareuldupleasegiveeahange（请找钱）。
（老师用一张１００元）
S：
100-80=20Hereuare,Tentuan
T:
Thanu
板书：
１００－８０＝？
＊inus减
板书：
hat’s____inus____?
It’s______
、活动：
做一做，说一说
a、数一数1、2组，3、4组各有多少人
b、全班共有几人_____plus______
、数一数女生有多少人
d、男生有几人_____inus_____
6、看卡片，问答
T：
hat’s_____plus/inus_____?
S:
It’s______
T:
That’s/u’reright
rinpairs
Step3Learntsa
1、出示本1、2两幅挂图。
生看图听录音并跟读。
2、尝试100以内的加减法
Step4nslidatin
1、复习数字：
anuuntfr…t…?
2、看图回答（几样物品放在一起，算价格） Huharethe?
3、游戏：
将学生分成两大组，相互出题，答对多者为赢
StepHer
听本录音A和B部分，跟读单词和。
七、板书设计
UnitPlusandinus
hat’sthetien?
It’s__________
3:
114:
2:
167:
188:
2911:
0
hat’s____plus_____?
It’s______√That’sright
10+10=?
+=?
hat’s____inus____?
It’s______╳Srr,uarerng
100-80=?
3B第五单元第三时
一、教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》3B第五单元第三时
二、教学目标
1、能听懂、会说《易捷儿童英语儿歌》Ｐ１７的儿歌。
2、能熟练掌握本单元所学单词13-99。
3、能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。
三、教学重点
1、能综合运用本单元学过的数字，年龄以及加减法的说法。
2、能听懂、会说《易捷儿童韵律儿歌》Ｐ１７的儿歌。
四、教学难点
1、能综合运用本单元学过的单词、以及加减法的说法。
五、前准备
1、教具准备前准备 大小写字母辨别朗读，数字卡片，
及磁带，录音机，教学挂图。
2、学生前调查家庭成员的年龄
六、教学过程
Step1Freetal:
1、前常规训练：
儿歌，英语歌曲
2、复习数字：
a、百以内数字的背诵
b、“It’se”每说到8或8的倍数就要说It’se
、说前一个数字，或后一个数字
3、说一说家庭成员的年龄
T:
Hldareu?
S:
I’
T:
Guess,hldisissai?
S:
（提示学生用Areu…）Areu…?
T:
es,Ia/N,I’ntI’tent-fur
Ｔ：
Hldisurther/father/unle/aunt/grandther/grandfather?
S:
（提示学生用He’s/She’s…）He’s/She’s…
或者…is……
Step2Revisin
1、学说儿歌《易捷儿童英语儿歌》Ｐ１７
a、听录音，了解歌词
b、学说歌词
、学唱儿歌
d、边唱边表演
2、看黑板上的时间表，巩固时间和相关的动作
Titable（时间表）
（可翻开后面附有相关的动作）
6：
00
7：
1
11：
30
4：
30
8：
10
9：
00
Getup
Gtshl
Havelunh
Ghe
athTV
Gtbed
hat’sthetien?
It’s…It’stiet…/Let’s…/Shalle…?
3、复习加减法
a、填入“+或—”
13_____7=620_____30=0
11_____4=160_____1=4
7_____14=2170_____10=60
学说英语：
xxxplusxxxis____
xxxinusxxxis_____
b、抢答题：
学生分成两大组，教师自由出题，累计得分
互答题：
学生两大组之间互相出题，要求又快又准
4、听力练习
1）bing
学生每人发一张纸，任意写上个1-20之间的数字，老师任意报出10以上的数字，相吻合的打钩，全部打上钩以后叫“Bing”,教师发奖品
2）（本题作为实验性听力练习，基础较好的学校可以做一些尝试）
将你听到的数字填在相应的物品的下面
Pineapples
（菠箩）
es
（钥匙）
rans
（蜡笔）
pbs
（抄写本）
athes
（手表）
稿：
HellnaeisHelenI’anEnglishgirlI’frLndnThisisbedrIhave10ransand2athesIhave1eIt’snthedesIliepineapplesIanseetpineapplesnthetableApbisnthetablet
3）给听到的题编号
13+11=24（）19—9=10（）
1—10=（）20—1=（）
7+13=20（）16—14=2（）
Step3Ashrtbrea
hetheanser
Step4Pratise
1完成练习册UnitABD部分
StepHer
读U1-单元
朗读口头练习内容（字母组合，加减法）
七、板书设计
UnitPlusandinus
6：
00
7：
1
11：
30
4：
30
8：
10
9：
00
xxxplusxxxis____
xxxinusxxxis_____
Bing!
!
_________________________________________
3B第五单元第四时
一、教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》3B第一单元第四时
二、教学目标
1、能听说读写字母Ii,。
2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。
3、欣赏歌曲《Tentgreenbttles》（由于本单元的歌曲对三年级学生有 一定难度，故建议欣赏为主，另外选一首数字方面的歌曲学唱）
4、复习字母A-H
、学习《易捷儿统韵律英语》I字母儿歌
三、教学重点
1、能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语
2、能正确听、说、读、写字母Ii,。
四、教学难点
1、能听说读写字母Ii,
五、前准备
1、教具准备前准备字母卡片，板书相似的字母的辨音2、情景图片,磁带,录音机，教学挂图。
六、教学过程
Step1Freetal:
1、前常规训练：
字母儿歌：
AB,D,EF,GH（一组一首儿歌）
2、听《ABSng》
3、背诵字母A-H：
形式——It’se/接龙
4、Agae”hat’sissing?
”
游戏规则：
教师出示大写/小写字母A—H，快速抽去一张并问“hat’sissing?
”学生抢答少了哪张。
、朗读字母组合：
BDEFHAFDG
bdaaefdgb
6、找邻居
B____DE____G____E_____FH
d____fa___fg____g_______
7、eithe
E——BDG
A——F
Step2Revisin
1、Agae
“Guessinggae“猜单词游戏：
游戏规则：
教师提示数字的范围：
It’sfrtenttthirt,学生猜是哪个数字：
Isthat…?
es,itis/N,itisn’t
2、复习加减法：
教师出示一个数字，如20，请同桌合作_____plus_____is20
（鼓励多种答案，训练面要广）
教师再出示一个数字，如７，请同桌合作____inus______is7
3、学习字母Ii,,
a、听老师示范朗读字母Ｉ，Ｊ，Ｋ的发音。
b、分别跟读这三个字母的发音，注意用升降调。
、注意给三个字母找司令：
Ｊ和Ｋ的司令都是Ａ，教师告诉学生Ｉ 是 一个单独的司令。
总结目前为止司令已有３个——Ａ，Ｉ，Ｅ
d、观察ＩＪＫ在四线三格中的位置，都是第二格
e、分别仔细观察Ii,,的书写。
f、 学习书写字母Ii,,
Ｉ由三笔写成，i由两笔写成，占一二两格，注意笔顺
Ｊ由一笔写成，由两笔写成，占二三两格，注意笔顺 Ｋ由两笔写成，由两笔写成，占一二格，注意大小写区分
４、学习《易捷儿统韵律英语》I字母儿歌
Step3Ashrtbrea
１、Funhuse/2Talandlur
先看清游戏的做法，再发纸开始游戏
２、欣赏歌曲《Tentgreenbttles》，建议学唱《TenlittleIndianbs》
Step4Pratise
完成练习册Ｃ部分
建议安排一次听写，大小字母分开
Step５Her
pthelettersIi,,,tlineseah
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