《跟踪台风的卫星》第一课时.docx

《跟踪台风的卫星》第一课时.docx

《《跟踪台风的卫星》第一课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《跟踪台风的卫星》第一课时.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《跟踪台风的卫星》第一课时

《跟踪台风的卫星》第一课时

教学要求：

 1．学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。

理解由生字组成

的词语。

 2．初读课文，读准、读通，了解课文大意。

 教学难点：

 识字写字，读通读顺课文。

 教学过程：

 课前预热

 同学们你们喜欢看动画片吗？

今天曾老师带来一部科普动画片，想看吗？

请你仔细看认真听，看看你从中了解了哪些知识！

（观看科普片）

 喜欢！

说说看你都了解了哪些知识？

 上课时间到了，我们先聊到这里。

（上课）

 一、激趣导入

 1．课前我们已经了解了许多关于气象卫星方面的知识，看来同学们很感兴

趣，今天这节课就让我们学习一篇关于气象卫星的科学童话故事。

 （板书课题）请同学们伸出手和老师一起写课题。

 2．生读课题。

一读

 这是什幺样的卫星呢？

（手指课题）再读

 3．指导“跟踪”：

跟踪什幺意思？

（紧紧跟着）

 师：

是啊，紧紧跟着它干什幺呢？

（监视它）

 4．初读课题，你产生了什幺样的疑问？

生回答

 看来同学们要探究的问题很多。

好，学习的过程就是不断探究的过程，下

面就让我们带着心中的小问号，一起走进课文。

 二、初读课文

（一）自读全文

 初读课文还有这样一些要求。

 自学要求：

 1．读生字表中的字，注意读准字音、认清字形。

 2．读课文，把难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

 师：

明白了吗？

好，开始！

（二）汇报交流

 汇报一：

生字

 字音：

 同学们学得真投入，下面我们来交流一下读书的收获。

 （出示二类字）

 谁先来读读这些绿线格里的字。

 1.指名读。

 2.齐读。

 （出示一类字）

 我们再来看看这些字，先读一遍读给你的同桌听一听。

 1．同桌互读。

认为同桌读正确请举手。

 2．现在我想指几个字给你们读，猜猜我会指哪些？

 3．生汇报，师相机指导重点生字的读音！

（盯、疯、吼）