《跟踪台风的卫星》第一课时.docx

1、跟踪台风的卫星第一课时跟踪台风的卫星第一课时教学要求：1学会本课 10 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写。理解由生字组成的词语。2初读课文，读准、读通，了解课文大意。教学难点：识字写字，读通读顺课文。教学过程：课前预热同学们你们喜欢看动画片吗？今天曾老师带来一部科普动画片，想看吗？请你仔细看认真听，看看你从中了解了哪些知识！（观看科普片）喜欢！说说看你都了解了哪些知识？上课时间到了，我们先聊到这里。（上课）一、激趣导入1课前我们已经了解了许多关于气象卫星方面的知识，看来同学们很感兴趣，今天这节课就让我们学习一篇关于气象卫星的科学童话故事。（板书课题）请同学们伸出手和老师一起写课题。2生读

2、课题。一读这是什幺样的卫星呢？（手指课题）再读3指导“跟踪”：跟踪什幺意思？（紧紧跟着）师：是啊，紧紧跟着它干什幺呢？（监视它）4初读课题，你产生了什幺样的疑问？生回答看来同学们要探究的问题很多。好，学习的过程就是不断探究的过程，下面就让我们带着心中的小问号，一起走进课文。二、 初读课文（一）自读全文初读课文还有这样一些要求。自学要求：1读生字表中的字，注意读准字音、认清字形。2读课文，把难读的句子多读几遍，把课文读通顺。师：明白了吗？好，开始！（二）汇报交流汇报一：生字字音：同学们学得真投入，下面我们来交流一下读书的收获。（出示二类字）谁先来读读这些绿线格里的字。1.指名读。2.齐读。（出示一类字）我们再来看看这些字，先读一遍读给你的同桌听一听。1同桌互读。认为同桌读正确请举手。2现在我想指几个字给你们读，猜猜我会指哪些？3生汇报，师相机指导重点生字的读音！（盯、疯、吼）