五年级下册书法练习指导毛笔字优秀教案.docx
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五年级下册书法练习指导毛笔字优秀教案
第一课独体字
（1）
教案目标：
1、掌握独体字结构中平衡中求变化的字的书写要领。
2、练习书写独体字。
教案重点：
平衡中求变化。
教案时间：
2课时
教案准备:
小黑板EN
教案过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写独体字。
二、指导
1、投影出示:
目贝月角日舟于卜了乎
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴这些字的形体有什么共同特点？
（长形字）写的时候要注意什么？
（写得瘦长，不可写得过扁）
⑵“目、日”的整字瘦长，左竖较短，横折略长，横向笔画适当收敛。
⑶“月、角、舟”竖撇较长较细，横折钩稍粗，注意右上角顿笔和出钩钱的回锋。
⑷“于、了、乎”中间的竖钩下部适当弯曲，整个字就显得活泼一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、练习
练习书写独体字.
四、总结
第二课独体字
（2）
教案目标：
1、掌握独体字结构中不平衡中求平衡的字的书写要领。
2、练习书写独体字。
教案重点：
不平衡中求平衡。
教案时间：
2课时
教案准备：
小黑板
教案过程：
一、揭示课题
今天，我们继续来学写独体字。
二、指导扁形字写法
1、投影出示：
九四七西
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴这四个字字形有什么共同特点？
（扁形字）写的时候要注意什么？
（横长竖短，字形扁矮。
）
⑵“九“字的撇较短，起笔重，收笔向左弯。
横折弯钩注意转折处提按的变化。
细心揣摩一下就会发现，这些都是求得平衡的重要手段。
⑶“四”左边竖和右边的横折的折要写的短，整个字像被压扁了一样。
⑷“七”的横要倾斜，左低右高，竖弯钩要占最中间竖要直，整个字就保持平衡。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、按同法知道书写方形字（P36）
四、练习
五、展示评价
第三课独体字（3）
教案目标：
1、掌握正、倒三角形字的书写要领。
2、练习书写独体字。
教案重点：
不平衡中求平衡。
教案时间：
2课时
教案准备：
小黑板
教案过程：
一、揭示课题
今天，我们继续来学写独体字。
二、指导正三角形字写法
1、投影出示：
上山止土
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴这四个字字形有什么共同特点？
（正三角形字）
⑵“上”字，横平竖直，上横短下横长。
⑶“山”字，中间一竖较长，下面竖折的折写长。
⑷“止”字，写法和“上”基本形同。
（5）“土”字，上横短下横长，横平竖直。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、按同法知道书写倒三角形字（P38）
四、练习
五、展示评价
第四课时独体字（4）
教案目标：
1、掌握菱形字的书写要领。
2、练习书写独体字。
教案重点：
平衡中求变化。
教案时间：
2课时
教案准备:
小黑板EN
教案过程：
一、揭示课题
今天，我们继续来学写独体字。
二、指导
1、投影出示:
卡申中生年书字丹甘世
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴这些字的形体有什么共同特点？
（整体呈菱形）写的时候要注意什么？
（中间部分或宽或横长）
⑵“卡、中、年、书、丹、甘、世”的中间的横在横中线，稍微倾斜，写得比较长。
⑶“申、生、子“中间竖较长，“申”字的“日”要写的扁一些，“生”要注意三横的长短变化。
“子”字的横钩的走势不能太呆板。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、练习
第一课时练习书写“卡、中、年、丹、甘、世”；
第二课时练习书写“申、中、生、书、子”。
四、展示总结
第五课独体字（5）
教案目标：
1、掌握斜形字的书写要领。
2、练习书写独体字。
教案重点：
找准重心，保持平衡。
教案时间：
2课时
教案准备:
小黑板EN
教案过程：
一、揭示课题
今天，我们继续来学写独体字。
二、指导
1、投影出示:
飞气毛也尺长民方多戈
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴这些字的形体有什么共同特点？
（斜形）写的时候要注意什么？
（一定要找准重心的落脚点。
根据主笔的位置及形态，调整字的重心，使其平稳）
⑵“飞、气”字的横斜钩要紧围M字格中心，注意两点的位置和角度，保持整字的平衡。
⑶“毛、也”字的长横要倾斜，紧围M字格中心中间竖较长，“申”字的“日”要写的扁一些，“生”要注意三横的长短变化。
“子”字的横钩的走势不能太呆板。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、练习
第一课时练习书写“飞气毛也尺”；
第二课时练习书写“长民方多戈”。
四、展示总结
第6课左右结构
（1）
教案要求：
1、掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。
2、练习书写左窄右宽和左宽右窄的字。
教案重点：
根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教案时间：
2课时
教案准备：
小黑板EN
教案过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导
1、投影出示：
都刑制部
注河法德
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
⑵左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴左窄右宽：
①宽窄比例错误。
②缺少“避就”而碰撞。
⑵左宽右窄：
①宽窄比例错误。
②撇画太斜。
三、练习
1、临写“都刑制部”（第一课时）
2、临写“注河法德”（第二课时）
3、完成“想一想”。
在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？
为什么？
四、总结全文
第七课左右结构
（2）
教案目标：
1、掌握左右结构中左右相等型和左右穿插型的字的书写要领。
2、练习书写左右相等和左右穿插型的字。
教案重点：
处理好左右的宽窄关系
教案时间：
2课时
教案准备：
小黑板EN
教案过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右相等和左右穿插的字。
二、指导
1、投影出示：
解精弱版
妙跳饭地
2、学生观察字形
3、讨论交流。
⑴左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。
⑵左边穿插的字，注意左右两边笔画的避让交叉，整字中要你中有我，我中有你，搭配和谐。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴左右相等：
①左窄右宽。
②左宽右窄。
⑵左右穿插：
①“少”的左点和撇写平行。
②“也“的横画太短。
三、练习
1、第一课时临写“解精弱版”
2、第二课时临写“妙跳饭地
3、完成“想一想”
两边的宽窄关系达到什么程度就可以算做“左右相等”？
左边穿插的字，怎么样处理好关系？
四、总结全文
第八课左右结构（3）
教案目标：
1、掌握左右结构中左短右长和右长左短的字的书写要领。
2、练习书写中左短右长和右长左短的字。
教案重点：
处理好左右的长短关系
教案时间：
2课时
教案准备：
小黑板EN
教案过程：
今天，我们继续来学写左右结构的字。
二、指导
1、投影出示：
城吃晚功
教知和弘
2、观察字形
3、讨论交流
⑴左短右长：
这一类型字的左面部分较短，位置上提。
如“城”字的提土旁要窄短，提要有力，注意与“成”的穿插，“成”要紧凑，两撇不可平行
⑵左长右短：
这一类型的字右边部分的笔画较少且短，位置偏下。
如“教”字的左面部分要紧凑，略长，重心略向右移。
反文旁要短小有力，重心略像左移，从而形成左右互补，连成一体的气势。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴左短右长：
①左面过长。
②位置偏下
⑵左长右短：
①右面过长。
②位置偏上
三、练习
1、第一课时临写“城吃晚功”
2、第二课时临写“教知和弘”
四、总结全文
第九课左中右结构
（1）
教案目标：
1、掌握左中右结构中宽型和中窄型的字的书写要领。
2、练习书写左中右结构的字。
教案重点：
处理好左部、中部和右部的宽窄关系。
教案时间：
2课时
教案准备：
小黑板EN
教案过程：
一、揭示课
今天，我们来学写左中右结构的字。
二、指导
1、投影出示：
做激谢绑
辩修班鞭
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴中宽型：
这一类型字的左右两部分较窄，而中间部分较宽。
如“做”字的“亻”、“攵”部都很窄，而“至”部却较宽
（2）中窄型：
这一类型字的左右两部分较宽，而中间部分较窄。
如“辩”字的“辛”、“辛”两部分较宽，而“讠”部则较窄。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴中宽型：
①“古”部过窄。
②“至”部过宽。
⑵中窄型：
①“讠”部过窄。
②“讠”部过宽。
三、练习
1、第一课时临写“做激谢绑”
2、第二课时临写“辩修班鞭”
四、总结全文
第十课左中右结构
（2）
教案目标：
1.掌握左中右结构中左中右相等型和左中窄右边宽型的字的书写要领。
2.练习书写左中右相等型和左中窄右边宽的字。
教案重点：
处理好左中右的宽窄关系。
教案时间：
2课时
教案准备：
小黑板EN
教案过程：
一、揭示课题
今天，我们来继续学写左中右相等型和左中窄右边宽的字。
二、指导
1.投影出示：
滩仰绑鸿
街撒嫩锻
2.学生观察字形。
3.讨论交流。
⑴左中窄右边宽型的字，左边部分要写得窄长，中间部分要窄小，整字要紧凑。
⑵左中右相等型的字，三部分笔画要相互照应，整体匀称。
4.教师范写。
5.学生练写。
6.分析常见病因。
⑴左中窄右边宽：
①左宽右窄。
②中间宽。
⑵左中右相等：
①三部分都宽。
②三部分都窄。
三、练习
1.第一课时临写“滩仰绑鸿”。
2.第二课时临写“街撒嫩锻”。
3.完成“想一想”。
怎么样处理好三部分的关系？
四、总结全文概括本课内容。
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