中考语文复习专题十-综合性学习设计活动.ppt

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专题专题1010综合性学习综合性学习设计活动设计活动方案（倡议、班会、主持）方案（倡议、班会、主持）考向互动探究与方法总结考向互动探究与方法总结例一例一地区口语交际及综合性学习。

地区口语交际及综合性学习。

“全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化”。

中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向。

中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。

你所在的学校要开展世界。

你所在的学校要开展“弘扬传统文化弘扬传统文化”主题系列活主题系列活动。

请你完成下列问题。

动。

请你完成下列问题。

（1）

（1）请你为本次活动写宣传语。

请你为本次活动写宣传语。

（不超过不超过2020个字个字）_真题典例真题典例解析解析要紧扣活动主题，拟写朗读上口的押韵要紧扣活动主题，拟写朗读上口的押韵短句即可。

短句即可。

示例：

弘扬传统文化，提升道德修养。

示例：

弘扬传统文化，提升道德修养。

（3）（3）生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的现象？

请写出两种。

现象？

请写出两种。

_

（2）

（2）请你为本次活动设计三种活动形式。

请你为本次活动设计三种活动形式。

_解析解析要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三字或四字的动宾短语。

字或四字的动宾短语。

示例：

示例：

小区的命名，如翰林苑；小区的命名，如翰林苑；屏风上的绘画艺术；屏风上的绘画艺术；建筑设计；建筑设计；汉字的艺术，如汉字的艺术，如20082008年北京奥运会会徽年北京奥运会会徽中变形的中变形的“京京”字。

字。

示例：

示例：

朗诵比赛；朗诵比赛；图片展；图片展；读书报告会。

读书报告会。

解析解析要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三字要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三字或四字的动宾短语。

或四字的动宾短语。

（4）（4）你的同学小明认为传统文化已经过时了，不你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他？

_示例：

小明，作为中国人，弘扬传统文化是我们示例：

小明，作为中国人，弘扬传统文化是我们每个公民应有的责任，而且在学习的过程中可以每个公民应有的责任，而且在学习的过程中可以增强文化底蕴，提高修养，有利于我们的健康成增强文化底蕴，提高修养，有利于我们的健康成长，你说对吗？

长，你说对吗？

解析解析题有称呼，语气委婉，说出活动的意义，题有称呼，语气委婉，说出活动的意义，表达简洁、完整即可。

表达简洁、完整即可。

例二例二综合性学习。

综合性学习。

为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波的热爱之情，育才中学准备开展宁波的热爱之情，育才中学准备开展“美丽宁波美丽宁波”系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。

系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。

（1）

（1）【策划板块策划板块】本次活动共有四个板块，本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。

两个板块内容已确定，请再策划两个。

板块一：

宁波人物赞板块二：

美丽乡村板块一：

宁波人物赞板块二：

美丽乡村行行板块三：

板块三：

_板块四：

板块四：

_宁波风光展宁波风光展民风民俗谈民风民俗谈解析解析名称要以名称要以46个字的短语形式出现，语个字的短语形式出现，语言简洁明了。

言简洁明了。

（2）

（2）【发出邀请发出邀请】策划组计划邀请策划组计划邀请“最美宁波人最美宁波人”20152015年度人物胡老师来校参加年度人物胡老师来校参加“和最美宁波人面对和最美宁波人面对面面”活动。

某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，活动。

某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。

请修改。

邀请书邀请书尊敬的胡老师：

尊敬的胡老师：

您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于于66月月3030日上午九时来我校参加日上午九时来我校参加“和最美宁波人面对面和最美宁波人面对面”活动。

请务必准时到达。

活动。

请务必准时到达。

育才中学育才中学“美丽宁波美丽宁波”活动策划组活动策划组20162016年年66月月1414日日_“尊敬的胡老师尊敬的胡老师”顶格写；顶格写；把把“请务必请务必准时到达准时到达”改为改为“敬请光临敬请光临”。

（“敬请指导敬请指导”“”“请您光临请您光临”等亦可等亦可）解析解析要明确邀请书的格式，订正格式上的错要明确邀请书的格式，订正格式上的错误和用词错误即可。

误和用词错误即可。

（3）（3）【推荐诗句推荐诗句】在在“美丽乡村行美丽乡村行”活动中，策划组活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。

请在下面征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。

请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。

鉴赏的角度写出推荐理由。

AA行到水穷处，坐看云起时。

行到水穷处，坐看云起时。

BB大漠孤烟直，长河落日圆。

大漠孤烟直，长河落日圆。

CC风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

DD雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

我选择我选择（），理由：

，理由：

_理由示例：

理由示例：

“行到水穷处，坐看云起时行到水穷处，坐看云起时”表现了表现了随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合“美丽乡村行美丽乡村行”的情境。

的情境。

A_D理由示例：

理由示例：

“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜板桥斜”传递出浓郁的乡土气息，传递出浓郁的乡土气息，“鸡鸣一两鸡鸣一两家家”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽，符合丽，符合“美丽乡村行美丽乡村行”的情境。

的情境。

解析解析B项项“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”是唐是唐代大诗人王维的名句，以传神的笔墨刻画了奇特代大诗人王维的名句，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光；壮美的塞外风光；C项项“风急天高猿啸哀，渚清沙风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回白鸟飞回”写的是秋风劲疾，天朗气清，传来一写的是秋风劲疾，天朗气清，传来一声声哀惨的猿啼，鸟儿盘旋在水清沙白的小洲上。

声声哀惨的猿啼，鸟儿盘旋在水清沙白的小洲上。

这两项都不合题干要求。

这两项都不合题干要求。

例三例三综合性学习。

综合性学习。

黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里开发。

这里就是这里开发。

这里就是“共和国最年轻的土地共和国最年轻的土地”，黄河三角洲最富饶美丽的地方黄河三角洲最富饶美丽的地方东营市。

短短东营市。

短短三十年，东营人民以开拓创新的勇气、坚韧不拔三十年，东营人民以开拓创新的勇气、坚韧不拔的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的成的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的成就，行业效能持续快速提高，近年人均就，行业效能持续快速提高，近年人均GDPGDP在全在全省十七地市中名列前茅。

省十七地市中名列前茅。

为纪念建市三十周年，班里准备开展为纪念建市三十周年，班里准备开展“迷恋迷恋这片神奇的土地这片神奇的土地”语文综合性学习活动，以更好语文综合性学习活动，以更好地了解、宣传东营，表达对家乡的热爱之情，请地了解、宣传东营，表达对家乡的热爱之情，请你完成以下任务：

你完成以下任务：

（1）

（1）为本次语文综合性学习拟定一项活动内容。

为本次语文综合性学习拟定一项活动内容。

_示例一：

举办示例一：

举办“我爱这片土地我爱这片土地”主题演讲或诗歌主题演讲或诗歌朗诵活动。

示例二：

开展朗诵活动。

示例二：

开展“在这片神奇的土地上在这片神奇的土地上”东营名人传记征文活动。

示例三：

举办东营名人传记征文活动。

示例三：

举办“可爱可爱的家乡的家乡”作文征文及图片展览活动。

示例四：

进作文征文及图片展览活动。

示例四：

进行地质调查，撰写东营地质物产调查报告。

示例行地质调查，撰写东营地质物产调查报告。

示例五：

开展城镇居民生活状况调查活动并撰写调查五：

开展城镇居民生活状况调查活动并撰写调查报告。

报告。

解析解析可围绕可围绕“热爱家乡热爱家乡”这一主题，拟制形这一主题，拟制形式多样的活动形式，如歌舞比赛、摄影画展、诗式多样的活动形式，如歌舞比赛、摄影画展、诗文朗诵等。

文朗诵等。

（2）

（2）为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告。

广告。

（要注明名胜或产品的名称；能运用修辞方法要注明名胜或产品的名称；能运用修辞方法）【链接链接】主要风景人文景观：

黄河口湿地生态园、主要风景人文景观：

黄河口湿地生态园、孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新世纪广场等。

世纪广场等。

_示例一示例一）黄河口湿地生态园：

天鹅归来不想回，旅客到黄河口湿地生态园：

天鹅归来不想回，旅客到来不思归。

来不思归。

（示例二示例二）孙武祠：

满目宝书胸中自有百万兵，孙武祠：

满目宝书胸中自有百万兵，一腔热血阁内不乏车千乘。

一腔热血阁内不乏车千乘。

（示例三示例三）“驰中驰中”肴驴肉：

肴驴肉：

“驰中驰中”驴肉，驰名中外。

驴肉，驰名中外。

（示例四示例四）万达集团：

万达电万达集团：

万达电缆，四通八达。

缆，四通八达。

解析解析编拟广告，方法有：

编拟广告，方法有：

运用修辞；运用修辞；利利用谐音；用谐音；巧用押韵；巧用押韵；字词巧排。

字词巧排。

温馨提示温馨提示本考点常见的题型有：

本考点常见的题型有：

11能策划活动，拟定活动方案。

能策划活动，拟定活动方案。

22能根据材料提出和探究问题，在解决问能根据材料提出和探究问题，在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。

题的过程中能采用恰当的思路和方法。

注意：

活动方式和活动方案的概念不同。

活注意：

活动方式和活动方案的概念不同。

活动方式主要是指本次活动所采取的方法和形式。

动方式主要是指本次活动所采取的方法和形式。

如：

主题班会、诗歌朗诵比赛等。

活动方案主要如：

主题班会、诗歌朗诵比赛等。

活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应包括活动主题、活动目的、活动前准备、活动应包括活动主题、活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。

简要的方案只过程、辅助性活动、注意事项等。

简要的方案只要写出活动的操作过程就可以了。

要写出活动的操作过程就可以了。

方法总结方法总结这类题目一般要求学生做这样几件事：

给活这类题目一般要求学生做这样几件事：

给活动拟一个主题词动拟一个主题词（或题目或题目）；拟写宣传标语；设计；拟写宣传标语；设计一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动方案；在材料中发现问题并提出解决问题的活动方案；在材料中发现问题并提出解决问题的方法、建议。

答题要领：

一要紧扣活动主题；二方法、建议。

答题要领：

一要紧扣活动主题；二要有一定的针对性；三要在材料中发现问题，提要有一定的针对性；三要在材料中发现问题，提出解决方法；四要表述清晰简洁，可用出解决方法；四要表述清晰简洁，可用“为了为了，通过，通过来来”这样的句式表达。

这样的句式表达。

综合性学习题非常灵活，涵盖面广，涉及知综合性学习题非常灵活，涵盖面广，涉及知识多，我们只有在平时多积累，做到识多，我们只有在平时多积累，做到“厚积厚积”，才能在临考时胸有成竹而才能在临考时胸有成竹而“薄发薄发”。

考点自主训练与能力提升考点自主训练与能力提升11为了积极响应为了积极响应“光盘行动光盘行动”，倡导勤俭节约、不浪费粮食，倡导勤俭节约、不浪费粮食的美德，学校决定开展的美德，学校决定开展“光盘行动进校园光盘行动进校园”主题活动，请主题活动