八年级生物上册课后习题答案.docx
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八年级生物上册课后习题答案
八年级生物上册课后习题答案
P7
1、把符合下列动物类群特征的选择填入括号内。
腔肠动物(ABE)扁形动物(ACD)
A、没有腔门;B、有刺细胞核;C、大多数各类自体扁平
B、D、部分种类没有专门的消化器官的;E、自体呈辐射对称。
2、如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么?
答:
水螅生活在清洁的淡水中,若以前能收集到,现在收集不到,最可能的原因是水环境受到了污染。
3、有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?
为什么?
答:
不安全,因为在生鱼的体内会寄生很多寄生虫,人若动物若是食用了未煮熟的含有寄生虫的鱼虾,就会感染。
P11
4、判断下列说法是否正确。
正确的画“,错误的画“X”
(1)线形动物都是寄生的。
(X)
(2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
(X)
5、以下动物中,BEF属于环节动物,_ACD属于线形动物
A、蛔虫;B、蚯蚓;C、小麦线虫草;D、丝虫;E、蛭;F、沙蚕。
6、如何区别某个动物是环节动物还是线形动物?
答:
根据自体是否分节,是否有刚毛各疣足等运动器官来判断。
线形动物自
体细长,自体没有环节状,而环节动物自体是由许多环节构成。
7、雨后,蚯蚓往往会爬到地面来这是为什么如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?
为什么?
答:
大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去,穴居在土壤中的蚯蚓因缺少氧气被迫爬到地表上来呼吸。
如果农田中蚯蚓消失了,会影响到农作物的生长。
因为蚯蚓不但能疏通土壤,还能增加土壤的肥力。
p15
8、比较你所观察的动物的形态结构特征,完成下面表格。
动物名称
蝗虫
瓢虫
蛛蛛
蜈蚣
虾
体表是否较硬
是
是
是
是
是
体表否分节,不
同体节有无差
分节
分节
分节
分节
分节
别
有无触角,触角
是否分节
有
分节
有
分节
无
有
分节
有
分节
有无刺
有
有
无
无
无
有几对足,足是否
分节
二对
分节
二对
分节
四对
分节
很多对
分节
5对足
5对游足
分节
P17
9、判断下列说法是否正确。
正确的画“V,错误的画“X”
(1)软体动物都生有贝壳。
(X)
(2)节肢动物的附肢分节,身体不分节。
(X)
10、用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
腔肠动物身体扁平,有口无肛门
扁形动物身体分节,运动器官为刚毛或疣足
线形动物身体表面有外套膜
环节动物身体和附肢都分节,有处骨骼
软体动物身体表面有刺细胞
节肢动物身体不分节,体表有角质层
11、软体动物的贝壳与昆虫的处骨骼,对动物生存的意义有什么相同和不相同处?
答:
(1)相同点:
均能保护动物内部柔软的器官。
(2)不同点:
软体动物的贝壳在保护动物的同时,也限制了动物的运动能力范围;昆虫身体和附肢的处骨骼分节,运动更加灵活,外骨骼还可以减少体内水分的丧失。
12、在所有的动物类群中,节肢动物的种类和数量是最大的,想一想这与它们的哪些特征有关?
答:
繁殖能力强调;体表具有保护功能的外骨骼;身体和附肢切节,运动更灵活的;感官器官发达;昆虫的呼吸系统完善,适应陆地生活;体型较小,对空间和食物的需求较小,利于在有限的空间内容纳更多的个体等等。
p24
13、完成下列图解
14、有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”,名称里都带有“鱼”字,它们都是鱼
吗?
答:
只有带鱼是鱼,其它都是软体动物园,它们虽然也不用鳃呼吸,但体内没有脊柱,体表没有鳞片覆盖,不是鱼
15、在生长有较多藻类的池塘中,常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面
的现象,而在天亮了以后(尤其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。
联系前面学过的有关呼吸作用和光全作用的知识,思考一下,这是什么道理/
答:
夜晚时,由于缺少阳光的照射,池塘中的东藻类不能进行光合作用产生
氧气,而鱼和藻类都要消耗大量的氧气,因鱼缺氧所以出现浮头的现象。
天亮
后有了光合作用,鱼儿有了充足的氧气,便停止了浮头。
16、进入鱼体内和流出鱼体的水,溶解的气体有成分有什么变化?
请根据以下提示设计实验进行证明
提示:
溴麝香草酚蓝简称BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的颜色公由蓝变成黄色。
短时间内使用BTB对鱼没有影响。
答:
设计方案;将鱼放在BTB溶液中,由于BTB遇二氧化碳变为黄色,所以注意观察BTB溶液颜色。
若颜色变黄,则说明鱼呼吸把二氧化碳排到了溶液中。
p29
17、判断下列说法是否正确,正确的画“V,错误的画“兄
(1)既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物和。
(X)
(2)有的两栖动物终生生活在水中。
(V)
(3)两栖动物的生殖和以育离不开水,爬行动物的生殖和发育摆脱了对水
环境的依赖。
(V)
18、请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连接起来。
体表覆盖鳞片
皮肤湿润,可辅助呼吸
产的卵具有坚韧的外壳
蜥蜴
幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上
终生生活在陆地上
19、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么共同特点?
答:
结构上的共同特点是,与外界环境接触的表面积较大,内部含有丰富
的毛细血管
20、蛇没有四肢,但它属于爬行动物。
这是为什么?
答:
蛇虽然四肢已退化,但身体表面覆盖鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,
卵表面有坚韧的卵壳,符合爬行动物的特征,所以蛇属于爬行动物。
21、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”这句古诗对青蛙及其与农业生产关系作了生动的描述。
为什么时候现在许多稻田里听不到蛙声了?
答:
现在施用农药防治害虫,不利于青蛙的生存。
另外,乱后捕滥杀也使
得青蛙数量减少。
P27
22、试着完成下列表格。
鸟的名称
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀
短、直
纤细、善于扌曰抓握
以食为主
林间
金雕
坚韧钩曲
硬而锐利
食肉(鼠)为主
林间
丹顶鹤
较长
细长,利于涉水觅
食鱼,虾和软体
沼泽地带
食
动物
啄森鸟
坚硬
有四趾,趾端有钩
以食虫为主
林间
爪
野鸭
扁而阔,边缘
又双足的趾间有
以植物为主
湖沼河流湾
有锯齿
蹼,适于游泳
p34
23、判断下列说法是否正确。
正确的画“V,错误的画“兄
(1)前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。
(x)
(2)爬行动物和鸟的生殖以育完全摆脱了对水环境的依赖,是真正的陆生
脊椎动物。
(V)
24、下面哪一组是鸟特有的特征?
()
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定
④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行
A、①③⑥B、②③④C、①②⑤D、②⑤⑥
25、如果你注意观察家鸽或麻雀,会发现它们总在不停地找食物吃,它们吃进去这么多东西,难道不会增加体重、影响飞行吗?
答:
不会。
这是因为鸟类飞行器需要消耗大量的能量,,虽然吃进去的食物多,但是由于鸟的消化能力强,代谢快,营养很容易被吸收,天残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出,因此增加体重而影响飞行。
26、有人说鸟的全身都是的飞行而设计。
请淡淡你对这句话的理解。
答:
这句话较生动形象地描述了鸟适于适于飞行的特点。
身体呈流线形,可减少阻力,翼上有大型羽毛,能展翅高飞;骨骼轻、薄、坚固,可减轻体重;胸肌发达,可牵动两翼飞行;消化能力强,排便快,可减轻体重;呼吸作用旺盛,有气囊辅助呼吸,心跳频率快,体温高而恒定,可快速产能补充飞行时的能量消耗等等。
p39
27、下列动物中,不属于恒温动物的是:
(B)
A、猎豹B、响尾蛇C、企鹅D、大猩猩
28、下列关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是(D)
A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代;
B、哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件反射;
C、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率;
D、胎生提高了哺乳动物的产仔率。
29、“鲸”人们俗称“鲸鱼。
为什么说道“鲸”是哺乳动物,而不是鱼?
答:
“鲸”虽然生活在水里,但是它用肺呼吸,胎生并哺乳,因此属于哺乳动物。
30、我国去庭湖区曾经发过一场触目惊心的“人鼠大战”。
想一想,鼠害成灾的原因有哪些?
人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平?
答:
是因为人为因素的影响,造成生态平衡的失调,人类应该有效合理地控制有害动物的数量,保护好鼠类的天敌,维持生态平衡,从而控制鼠类数量。
p45
31、判断下列说法是否正确,正确的画“V,错误的画“兄
(1)哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。
(x)
(2)只要运动系统完好,动物就能正常行动。
(X)
31、下列表示骨、关节和肌肉的模式图中,正确的是:
(②)
①②
32、当你做任何一个动作时,都包括以下步骤:
①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩。
这些步骤以生的正确顺序是:
(C)
A、①②③④B、②①③④C、③④①②D、④①②③
33、根据本节所学哺乳动物的运动的内容,推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上?
为什么?
答:
鸟的胸肌的两端不都附在胸骨上。
如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上,对运动就没有任何意义了。
34、请你用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中作用,并与同学交流,看谁的
概括更准确、更精炼。
答:
骨骼肌收缩,牵动骨绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
p52
35、判断下列说法是否正确。
正确的画“V,错误的画“兄
(1)动物的行为从获得的途径上划分,都可公为先天性行为和学习行为。
(X)
(2)动物的学习行为一旦形成,就不会改变。
(X)
(3)动物的学习行为越复杂,适应环境的能力超强。
(V
36、刚出生婴儿就会吃奶,这属于哪一类行为?
对他(她)的生存有什么意义?
答:
这属于先天性行为。
这种行为对新生婴儿非常重要,保证了婴儿摄食的基本要求。
37、从树从到草间,从屋檐到墙角,常能找到形形色色的蛛网。
这是蛛蛛的住
所、通讯线路、交通要道、捕食陷阱、“餐厅”“婚房”和育幼室。
有人观察到,一
只幼蛛从出生之日起就会自行结网,结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。
蜘蛛结网是先天性行为还是社会行为?
答;蜘蛛结网属于先天性行为。
38、动物越高等,学习行为越多吗?
你能举一些例子吗?
答:
动物越高等,学习行为就越多,学习行为越多,适应性就超强,对动
物的生存就越有意义。
p64
39、判断下列说法是否正确,正确的画“V,错误的画“X
(1)动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的。
(X
(2)没有动物,生态系统的物质循环就无法进行。
(X)