4、早课件.ppt
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早早鲁鲁迅迅中中国国现现代代伟伟大大的的文文学学家家和和翻翻译译家家，原原名名周周树树人人，字字豫豫才才，浙浙江江绍绍兴兴人人。
我会认：
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酿朴墨寿酿酒酿酒酿雪酿雪朴素朴实墨水笔墨寿星长寿nininnppmmshshuu哪默瓣哪些哪里默契沉默花瓣一瓣nnmmbbnn我会认：
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酿雪朴素寿镜吾哪里酿雪朴素寿镜吾哪里花瓣预示韵致蔬菜花瓣预示韵致蔬菜纯净纯净润泽透明冰清玉洁润泽透明冰清玉洁品行方正默默无闻品行方正默默无闻请同学们认真听课文朗读请同学们认真听课文朗读录音，想一想课文写了什么？
录音，想一想课文写了什么？
冰清玉洁：
冰清玉洁：
像冰那样清澈透明，像玉那样洁白像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕，比喻人的品德高尚纯洁。
无瑕，比喻人的品德高尚纯洁。
书塾：
书塾：
是我国古代私人所设立的教学场所，一般是我国古代私人所设立的教学场所，一般只有一个老师，采用个别教学法，没有一只有一个老师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。
又称私塾，家塾。
定的教材和学习年限。
又称私塾，家塾。
韵致：
韵致：
风度韵味，情致。
风度韵味，情致。
二十四番花信风二十四番花信风古人认为，应花期而来的风，其来古人认为，应花期而来的风，其来有信，所以称有信，所以称“花信风花信风”。
由小寒到。
由小寒到谷雨共谷雨共8个节气，个节气，120日，每日，每5日为一日为一候，计候，计24候，每候应一种花信。
候，每候应一种花信。
因为梅花在二十四花信风中排在因为梅花在二十四花信风中排在第一，所以课文中说第一，所以课文中说“二十四番花信二十四番花信风风”，一候是梅花，开得最早，一候是梅花，开得最早“。
二十四番花信风，一候是梅花，开得二十四番花信风，一候是梅花，开得最早最早。
一、看拼音写词语。
bibinshshxioqsnwishw（）（）（）（）hphubnpsrnztumng（）（）（）（）二、辨字组词。
二、辨字组词。
酿（酿（）朴（朴（）墨（墨（）寿（寿（）醒（醒（）扑（扑（）默（默（）涛（涛（）哪（哪（）瓣（瓣（）早（早（）椅（椅（）那（那（）辩（辩（）甲（甲（）倚（倚（）段落大意第一段（第一段
（1）交代时间、地点、交代时间、地点、人物和事件人物和事件。
第二段第二段（2-4）写三味书屋的清香写三味书屋的清香和屋内陈设和屋内陈设。
第三段（第三段（5-8）由腊梅花开得早）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌上写到鲁迅书桌上“早早”字的来字的来历及作者得到的感悟启迪。
历及作者得到的感悟启迪。
读一读第一段，你读懂了什么？
时间：
访问对象：
三味书屋的地点：
深冬深冬三味书屋三味书屋绍兴绍兴新台门石桥三味书屋后园作者的游览顺序是怎样的？
作者的游览顺序是怎样的？
三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。
三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。
鲁迅鲁迅12岁至岁至17岁在这里求学。
请仔细看图，说说三味书屋的陈设。
岁在这里求学。
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课文是怎样介绍三味书屋的陈设的课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？
默读第呢？
默读第33段，画出有关句子。
段，画出有关句子。
方位顺序：
方位顺序：
南墙上南墙上东面正中东面正中画面画面前前东北角上东北角上
（1）三味书屋的陈设（第三自然段）:
按按方位方位顺序介绍三味书屋顺序介绍三味书屋:
南墙上南墙上-匾匾东面正中东面正中-画画画前面画前面-先生座位先生座位四面四面-学生书桌学生书桌东北角上东北角上-鲁迅用过的一张鲁迅用过的一张书桌书桌按照作者的方法我们来说说按照作者的方法我们来说说自己的教室吧。
自己的教室吧。
快读第二部分，想一想每一段写了什么。
（2）写作者疑惑于三味书屋的香味。
（3）三味书屋的陈设。
（4）作者明白了那是腊梅花的香味。
读一读第二段。
（1）你知道为什么三味书屋有这个名字呢？
（2）为什么先写书屋的香味？
轻声读第五小节，画出你认为轻声读第五小节，画出你认为写梅花美的句子。
写梅花美的句子。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
是梅花，开得最早。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
点冰清玉洁的韵致。
那花那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
点冰清玉洁的韵致。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，泽透明，像琥珀或玉石雕成的像琥珀或玉石雕成的，很有，很有点冰清玉洁的韵致。
点冰清玉洁的韵致。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点点冰清玉洁冰清玉洁的韵致。
的韵致。
那花白里透那花白里透黄，黄里透绿，黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石像琥珀或玉石雕成的，很有雕成的，很有点冰清玉洁的点冰清玉洁的韵致。
韵致。
二二十十四四番番花花信信风风，一一候候是是梅梅花花，开开得得最最早早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树满树都都是花。
那是花。
那花白里透黄，黄里透绿花白里透黄，黄里透绿，花瓣，花瓣润泽润泽透明透明，像，像琥珀或玉石雕琥珀或玉石雕成的，很有点成的，很有点冰清玉冰清玉洁洁的韵致。
梅的韵致。
梅飘香而送暖，飘香而送暖，梅花开的时候，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得候是梅花，开得最早最早。
颜色美，形态美，品格颜色美，形态美，品格美。
美。
1.1.通过朗读你知道了什么通过朗读你知道了什么?
2.2.你了解你了解“冰清玉洁冰清玉洁”吗？
吗？
象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。
象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。
比喻人的品德高尚纯洁。
比喻人的品德高尚纯洁。
.你觉得是在讲谁的品德高尚？
你觉得是在讲谁的品德高尚？
哪些事物也是冰清玉洁的？
哪些事物也是冰清玉洁的？
梅花梅花王安石王安石墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。
凌寒独自开。
遥知不是雪，遥知不是雪，为有暗香来。
为有暗香来。
卜算子卜算子咏梅咏梅毛泽东毛泽东风雨送春归，飞风雨送春归，飞雪迎春到。
雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
犹有花枝俏。
俏也不争春，只俏也不争春，只把春来报。
把春来报。
待到山花烂漫待到山花烂漫时，她在丛中笑。
时，她在丛中笑。
早哇！
鲁迅的书桌上就刻着一个早哇！
鲁迅的书桌上就刻着一个“早早”字。
字。
读一读课文，思考：
读一读课文，思考：
鲁迅为什么在书桌上刻一个鲁迅为什么在书桌上刻一个“早早”字字？
那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。
鲁那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。
鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。
有一天早晨，鲁迅上于当铺和药铺之间。
有一天早晨，鲁迅上学迟到了。
素以品行方正、教书认真的寿学迟到了。
素以品行方正、教书认真的寿镜吴老先生严厉地说了这样一句话：
镜吴老先生严厉地说了这样一句话：
“以以后要早到！
后要早到！
”鲁迅听了没有说什么，默默鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。
他在书桌上轻轻地刻了一地回到座位上。
他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：
个小小的字：
“早早”。
从那以后，鲁迅上。
从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
早，奋斗了一生。
“那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。
那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。
鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。
有一天早天奔走于当铺和药铺之间。
有一天早晨，鲁迅上学迟到了。
晨，鲁迅上学迟到了。
”读了这一段你体会到了什么读了这一段你体会到了什么?
“鲁迅听了没有说什么，鲁迅听了没有说什么，默默地默默地回到座回到座位上。
他在书桌上位上。
他在书桌上轻轻地轻轻地刻了一个字刻了一个字早早”。
生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上,面对面对困难他什么也没说困难他什么也没说,他只是把一个早字轻轻地他只是把一个早字轻轻地刻在桌上刻在桌上,但是却深深地烙在了心里。
鲁迅从但是却深深地烙在了心里。
鲁迅从小就养成了这样坚强的性格小就养成了这样坚强的性格,在困难面前决不在困难面前决不屈服屈服.鲁迅认为老师批评得对鲁迅认为老师批评得对鲁迅认为老师批评得对鲁迅认为老师批评得对,自己是迟到了。
自己是迟到了。
自己是迟到了。
自己是迟到了。
面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的?
鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了一生。
“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
生。
”“从那以后”中“那”指什么？
是啊，的确要早。
要珍惜清晨，是啊，的确要早。
要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做要珍惜春天，要学梅花，做“东风第东风第一枝一枝”。
、这里的、这里的“清晨清晨”“”“春天春天”指的是什么？
指的是什么？
、这句话告诉我们什么？
、这句话告诉我们什么？
我们我们要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早.生命中最美好的时光。
生命中最美好的时光。
让我们把让我们把“早早”字记在心中字记在心中,学习鲁迅不学习鲁迅不畏艰险畏艰险,敢为人先敢为人先,时时早时时早,事事早的精神事事早的精神,珍珍惜时间惜时间,珍惜青春珍惜青春,把握今天把握今天,好好学习。
好好学习。
说说作者为什么要写梅花？
腊梅花开得最早腊梅花开得最早,作者把腊梅花的作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。
喻人。
以物喻人以物喻人为什么用“早”做课文题目？
作者通过作者通过“早早”，将腊梅花与人，将腊梅花与人的品格自然而然地联系并融合了的品格自然而然地联系并融合了起来，统摄全篇。
用起来，统摄全篇。
用“早早”为题为题目，给人以警策，印象深刻。
目，给人以警策，印象深刻。
开得最早的梅花鲁迅书桌上的“早”字“早”字的来历从中获得的启示。
读读句子：
读读句子：
笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成才。
笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成才。
早起的鸟儿有虫吃。
早起的鸟儿有虫吃。
一年之计在于春，一年之计在于春，一日之计在于晨。
一日之计在于晨。
我是把喝咖啡的时间用来工作的。
我是把喝咖啡的时间用来工作的。
生命是以时间为单位的，浪费别人的生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
于慢性自杀。
时间就像海绵里的水一样，只要你愿时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
挤，总还是有的。
鲁迅鲁迅横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛作业：
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