最新高三模拟考作文范文word版 11页.docx
《最新高三模拟考作文范文word版 11页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新高三模拟考作文范文word版 11页.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新高三模拟考作文范文word版11页
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！
==
高三模拟考作文
篇一：
高三模拟考试作文导写
高三模拟考试作文导写
一、【201X安徽省“江南十校”联考】
请以“给梦想一次开花的机会”为题，写一篇不少于800字的文章。
（60分）
注意：
①立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③书写规范，正确使用标点符号。
④不得抄袭。
【审题重点】
1、文题的关键词语是“给……机会”，而不是“梦想”。
2、审题的重心在于“怎么办”，即：
我们怎样（如何）让自己的梦想开花？
或者说，要想让自己的梦想开花，我们该给一次什么样的机会？
——即我们怎么做。
【审题思路】
这是一道思维走向的限制较为明确的命题作文，语文味较浓。
文题中的“开花”“给……机会”的读解有一定的难度，增加了审题的难度。
所以首先要解读出这些词语的含义。
“开花”，可以理解成“实现”，也可以理解为“实现的过程（不一定是结果）”；“给……机会”，应当是“我们要想实现梦想，就应当怎么去做？
”也就是说仅有“梦想”是不够的，仅有“梦想开花”的意愿是不够的，还要有让梦想开花的积极态度、付诸实际的行为。
审清了这一点，写作将迎刃而解了。
例如：
每个人都有梦想，对人生、对未来充满许多期许，但面对竞争、面对压力、面对危机、面对挫折、面对失败、面对灾难，我们可能会丧失信心、涣散斗志、失去理智，从而畏缩不前、一蹶不振、消极萎靡，愿景就此“夭折”，梦想从此“凋零”。
但古往今来也有许多古圣先贤、仁人志士为了实现自己的梦想（“让梦想开花”），或忍辱负重，或至死不渝，或披肝沥胆，或以死明志，或百折不挠，或屡败屡战，或投笔从戎，或弃医从文，或风餐露宿，或幕天席地，或数十年如一日，或行程数千里……个人尚且如此，一个国家、民族又何尝不是这样？
在今天中华民族的“伟大复兴”的梦想之路上，面对自然灾难、金融风暴、生存竞争、政治危机、列强挤压，不少的人却又信心缺失，深感前途迷惘；为了让我们“伟大复兴”的梦想之花艳丽地绽放，我们又应给自己一次怎样的机会呢？
【审题结论示例】（明确中心）
用信心播种梦想，用汗水浇灌梦想，用智慧耕耘梦想，用创造收获梦想。
给梦想一次开花的机会
梦想，一个美丽而又神圣的词语。
每个人都有自己的梦想，或多或少，或伟大或渺小，或壮烈或平淡……可是，美丽的梦想啊，又有几个能如美丽的花朵般绽放？
拥有梦想的人们啊，请给梦想一次开花的机会吧！
美好的梦想就像美丽花朵的种子，当你拥有一个梦想时，你便种下了一颗种子。
但是，想要看到美丽的花朵，我们需要勤奋与努力，为这颗种子创造一个可以萌发、可以生长、可以开出美丽花朵的环境。
梦想也是如此。
再美丽的梦想，没有辛勤，没有努力，最终也会随着时间的流逝失去它原有的美丽。
所以，拥有梦想的人们啊，请给梦想一次开花的机会吧！
陶渊明的梦想是“采菊东篱下，悠然见南山”。
于是，他不求仕进，只求闲适；不拘小节，只求安逸。
最后，他亦“结庐在人境，而无车马喧”。
虽然过着清贫的生活，却也闲然自得。
为什么？
因为他的梦想开了花，他收获了自己最想要的东西，他的心中充满着梦想开花的迷人香气。
比尔·盖茨的梦想是在信息技术领域开创一片自己的天地。
于是，他放弃了大学生活，专心于实现自己的梦想。
最终，世界上出现了“微软”，盖茨收获了成功与满足。
他满足，不是因为金钱，不是因为地位，是因为他的梦想开花了。
梦幻的花朵带给他喜悦，带给他满足……
随着201X年春节联欢晚会的成功举办，台湾魔术师刘谦迅速赢得了无数观众的喜爱。
人们看到了他在台上帅气、炫目的表演，却没有看到他在台下的压抑、不快乐。
其实，刘
谦的梦想不是成为一名成功的魔术师，而是成为一名白领。
但是，生活迫使他走上了职业魔术师这条路。
最终，他的确收获了成功，可是，他并不快乐，因为，他的梦想再也没有开花的机会……
每个人都拥有不同的梦想，可是，梦想又有多少能够实现？
有多少拥有能够开花的机会？
美丽的梦想随着时间的逝去试去了他的美丽。
梦想都希望可以绽放自己的美丽，可是，它们没有机会……所以，拥有梦想的人们啊，不要轻易放弃，给梦想一次开花的机会吧！
梦想一次开花的机会
雄鹰为梦想而搏击长空；蒲公英为梦想而远走他方；小溪为梦想而奔流不息……可是，美丽的梦想，又有几个能如花般绽放？
拥有梦想的人们啊，请给梦想一次开花的机会吧！
梦想就像含苞待放的花朵，如果我不用努力、执着与坚毅去浇灌它，它就会枯萎，你只会看到它含苞待放的样子，梦想也会褪色。
所以，拥有梦想的人们，请给梦想一次开花的机会吧！
司马迁的梦想是给世人留下精神的财富，完成史家之绝唱《史记》。
于是即使遭腐刑，忍受着诽谤讥嘲，也要坚持自己的梦想，为什么？
那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，更重要的是因为他有美丽的梦想，不断地朝着自己的梦想前进，即使再大的困难，也挡不住他前进的步伐，最终著成了不朽的著作《史记》，最后他没有遗憾地离开了，意为他很幸福，他体会到了梦想给他带来的幸福。
李小鹏的梦想是超越偶像“体操王子”李宁，在体坛上拥有属于自己的追光。
于是，一次次的受伤并没有挫败他的信心，忍受着疼痛，即使被媒体说“昔日健壮的他几乎成为了?
玻璃人?
”，也只是低头继续训练，凭着顽强的意志与吃苦耐劳的精神，最终将梦想坚持到底。
终于，在201X年奥运会的舞台上，他向世人展现了他的成果，为祖国争光，实现了自己的梦想，超越了偶像李宁。
站在最高领奖台上，那一刻，他再也忍不住，流泪了，疼痛没让他流泪，拿着国旗，他哭了，那是梦想的泪光……
项羽从小就有着推翻秦王自己称王的雄心壮志。
于是他自称为西楚霸王，率领着自己的军队东征西战。
然而，他却在他的梦想还没实现的时候自刎乌江，他的梦想也随着河水滚滚流去，人们在为他悲叹时都应该回想到他为什么要这么做的问题，人们也只能发出“有梦想何不坚持下去呢？
”的惋惜之情。
如果他能坚持下去，或者他能成功。
于是他带着遗憾离开了世间，永远也尝不到实现梦想的愉悦……
每个人都应该有梦想，但是否能实现就要看是否能坚持下去，坚持则成功，放弃则失败。
所以，拥有梦想的人们啊，请给梦想一次开花的机会吧，你或许会收获到意外的惊喜。
二、读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“也美丽”为题写一篇文章。
请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。
要求：
立意自定，文体自选（诗歌除外）。
不得抄袭。
【审题重点】
1、先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。
2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。
3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。
——写作的重心。
【审题思路】
材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向：
小草相比花朵，它也许不美丽；落叶相比绿荫，它也许不美丽；残月相比满月，它也许不美丽；平凡相比伟大，它也许不美丽；朴素相比华丽，它也许不美丽；简单相比深奥，它也许不美丽；挫折相比顺畅，它也
许不美丽；失败相比成功，它也许不美丽；苦难相比幸福，它也许不美丽……然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象，我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值：
小草虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云，朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能折射七彩人生；朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情；简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败虽然让人痛苦，却能激人奋进；苦难虽然折磨身心，却能教人坚强……
【审题结论示例】
（明确中心）
人生如山，没有崎岖陡峭，哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观？
人生如河，没有断崖险滩，哪里会有“飞流直下三千尺”的壮美？
人生如海，没有暗礁风浪，哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情？
挫折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是斗志的源泉，是前行的动力；人生路上，挫折也是一种美丽。
【审题失误评点】
1、忽视题目中的关键词语“也”。
例如《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、《成功也美丽》……原本就美丽，谈何“也美丽”？
2、补全题目只顾求新，妄顾求稳。
题目要求补全的部分，在材料的提示语中已经列举许多，只要任选一个即可，如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》……但部分学生意图别出心裁、与众不同，如《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》……
3、抓不住审题的中心所在。
议审题的三个思路突破点无非是“是什么”、“为什么”、“怎么办”，审题时以此为突破，侧重一个点来确立中心论点。
本题的中心应当在“为什么”。
例如倘若写《挫折也美丽》，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”、“挫折在我们成长中的意义”、“挫折的价值所在”，找到这个问题的答案（最好是三点），然后用事与理来证明你的答案是正确的即可。
4、观点表述不清楚或不准确。
一方面体现在表述含混或囫囵吞枣，只知道一味地强调“……是美丽的”，而真正的观点一直说不上来，这跟审题不清楚是密切相关的；另一方面，审题清楚了，知道重点在“为什么”，但在表述时，尤其是分论点的表述时常常“主客颠倒”，如大部分人写《苦难也美丽》，写作的重点在于“苦难为什么也是美丽的”，即“苦难在我们人生、事业中会产生什么影响或有什么作用”，但是多数同学却将其转换成了“我们如何面对苦难”，主语变成了“我们”，结果势必偏题甚至离题。
挫折也美丽
人们总惊羡于成功之花的娇艳与多姿，总深陷于顺境的迷梦中而不能自拔，总是不厌其烦、义愤填膺地指责挫折的无情无义。
殊不知，成功之花也需要挫折来浇灌，顺境之帆也需要挫折来裁剪。
其实，挫折也美丽。
挫折是一种美丽，因为它能砥砺人的心灵。
巴尔扎克说过：
“苦难是人生最好的大学。
”的确如此，经历了挫折的磨练，人们才能感受到一花一世界的伟岸与细腻，才能冲破层层蛹壳破茧成蝶凤凰重生，才能化腐朽为神奇，为脆弱的心灵加堤鼓气。
心灵在挫折中成长，性格在挫折中坚强，人生在挫折中高傲的放歌。
挫折是一种美丽，因为它能通往成功的巅峰。
人的一生不可能一帆风顺，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，人们只有在苦难的环境中经历不同的挫折，最终才能成就不平凡的事业。
贝多芬不幸失聪，但这突如其来的挫折没有击垮这位伟大的音乐大师，他在苦难中坚韧，在挫折里奋起，发誓要“扼住命运的喉咙”，《命运》、《田园》等一系列伟大的作品得以震撼出世。
那多才多艺的曹雪芹，贫病交加、忧困交织，但他不抛弃不放弃，十年增删、励精图治，终于创作出了不朽的《红楼梦》，千古史册留下美名。
成功就在前方招手，只需你劈荆斩浪，奋力一击。
挫折是一种美丽，因为它能铸就别样的人生境界。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？
消沉了吗？
没有。
“长安市上酒家眠”，挫折面前他笑对痛苦、拂袖而去、遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀，他的人生从此焕发出奇异的光芒！
挫折不是绊脚石，而是催化剂；挫折不是拦路虎，而是指南针；挫折不是惊天巨浪，而是扭转乾坤的际遇与良机。
苦难显才华，挫折励品行。
“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列……无数伟人都用实际行动有力地诠释了苦难的价值，都用傲人风骨充分地展示了挫折的美丽。
成功与顺境，有太多光坏，不经意间会烧灼你的眼睛；成功与顺境，有太多迷雾，冷不丁地就毁掉你的斗志。
温室里的花儿，只能享受室内的春风醉人，永远也尝试不到在凛冽寒风中洗礼的快感和霸气。
点亮勇敢的心灯，跨越挫折的阻碍，去享受人生的“柳暗花明”。
苦难也美丽
河蚌说：
“苦难也美丽。
在沙石研磨中，我学会了忍耐。
在河水的冲刷下，我知道了拼搏。
”钝铁说：
“苦难也美丽。
在烈火炙烤下，我拥有了意志。
在重锤敲打下，我懂得了坚强。
”幼虫说：
“苦难也美丽。
在繁茧束缚中，我懂得了生存。
在破蛹而出，我明白了追求。
”
沙石研磨也罢，烈火炙烤也罢，繁茧束缚也罢，它们不过是经历了一场场的磨难，新的生命仍旧绽放。
其实，苦难并不可怕，它本来也是美丽的。
看，一场劫难之后，河蚌孕育出了晶莹的珍珠，钝铁成为锋利的宝剑，幼虫蜕变成美丽的蝴蝶。
它们都深深地懂得，是苦难练就出它们刚强的筋骨，磨炼出它们顽强的意志，是苦难使它们真正地成长。
所以，苦难也美丽。
如果没有屡遭贬谪的苦难，李白可能就不会成为那个“酒放豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成剑气，口一吐就半个盛唐”的诗仙了；如果没有亡国被俘的苦难，李煜也许就不会写出“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的爱国词了；如果没有国破家亡的苦难，李清照或许就不会成为“生当作豪杰，死亦为鬼雄”的爱国女词人了。
他们都深深地明白，是苦难给了他们别样的人生境界，让他们从平凡走向不平凡。
所以，苦难也美丽。
“文王拒而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览”若不是有苦难的鞭笞，他们可能也不会有这样的成就。
因此，他们都深深地知道，是苦难成就了他们的辉煌，为他们提供前进的动力。
所以，苦难也美丽。
也许有人会认为只有幸福才是美丽的。
但是我认为幸福固然很美，但却美得脆弱，就像开元盛世过后的唐朝一样不堪一击。
而且，我认为苦难也是美丽的，因为它能使我们成长，让我们经历别样的人生境界，令我们成就辉煌，为我们提供前进的动力。
它的美丽是坚强的美，就像新中国的崛起一样。
孟子有云：
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。
苦难也美丽!
让我们在人生的道路上，坦然地面对苦难，磨砺灵魂，让生命变得更加美丽。
篇二：
太原市201X年高三第一次模拟考试作文分析
太原市201X年高三第一次模拟考试作文分析太原市201X年高三第一次模拟考试作文分析阜阳城郊李卫全
太原市201X年高三第一次模拟考试作文分析
任海林
试题再现
一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。
1994年的葡萄最好，园主说，因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。
葡萄不怕干死吗？
作家不解地问。
新藤怕，老藤不怕。
因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。
园主说，还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。
为什么？
作家问。
因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。
所以一干，就受不了了。
园主慢慢地说。
作家陷入沉思……
立意参考
这是一道新材料作文试题。
所谓新材料作文，就是根据命题人所提供的文字或图画材料的含义而写作的一种作文形式。
材料作文写作的关键就是正确理解材料的含义，这则材料可以抓住老藤扎根行为，立意为：
想要成功，需要脚踏实地,夯实基础；需要沉潜下去，在钻、精、深上下功夫；从新藤角度，可以抓住修剪一词，谈成长需要去除缺点；也可以抓住放任它生长的怕谈必要的约束对人成才的重要性；当然，也可以抓住藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多来谈戒除贪欲的问题。
如果从综合角度来看，既谈基础，也谈约束亦可。
本次考试，学生抓住夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜来谈逆境挫折，抓住老藤的根，谈扎根基层、扎根生活、扎根黄土地、扎根民族；有的学生从藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。
所以一干，就受不了了谈藤蔓好高骛远、要适可而止；有的将老藤新藤两者对比，谈老藤有经验，新藤有梦想。
温馨提示
审题仍然是写好新材料作文的重中之重。
如何审题？
一、整体把握：
全局意识，避免断章取义。
要从材料的整体着眼，得出观点，不要仅限于局部或某个词句。
二、抓大放小：
分清主次，不要求偏求怪。
新材料作文中常出现多个形象，或者多个观点，但要理清形象，分清主次，同时注意感情倾向。
三、适度迁移：
跳出材料，但要适度适切。
新材料作文常常给出的是现象，一定要有由实到虚的过程，善于从个到类、由此及彼，由表及里。
但不能漫无边际，随意联想。
四、读出限制：
走进材料，一定读出限制
高考作文常常是带着镣铐跳舞，没有绝对的自由，核心概念的理解要放在特定背景之下。
例如规矩和规则的区别。
规矩指不成文的惯例、习惯、礼仪等，规则指共同遵守的具体规定。
几点告诫
高考作文不同于文学创作，它有诸多要求限定，需要学生快速成文；高考作文评分依据为考纲，评价标准分为基础等级和发展等级；高考作文评判时间短，常常几十秒就决定了你的分数；高考作文的读者为语文老师，他们有独特的审美取向。
所以，应试作文要凸显几个意识：
一、读者意识：
写作要有读者意识。
特殊的阅卷场合和语文老师的文人气质就决定了他的喜好和对你作文的评判。
改变不了环境，只能改变我们的作文。
1.亮明观点：
考场中，阅卷老师的第一直觉是观点在哪里？
观点是否符合题旨？
因而，从题目、开头、结尾、段首、论述过程中，观点要旗帜鲜明的亮出，而且要反复强调。
不要你含蓄，不要隐晦。
2.搭好架子：
阅卷老师希望你的作文思路清晰，他不愿自己去拨云见日，去梳理你文章的结构，他希望一眼望去，就窥见了你文章的全貌。
他不会去仔细推敲你的论据、语言表达的合理性，更在乎你结构的整饬性。
高三一模考试的优秀作文无不给人以结构上的清新之感。
无论是整篇文章，还是段落内部，都体现出强烈的章法意识。
但整体上，仍做得不够。
3.写亮句子：
从题目开始，就要写亮句子，因为他们是语文老师，他们喜欢文字在清新下的典雅，朴实下的生动。
他们看到几句漂亮的句子，就提升了他对你的作文印象。
二、用足材料：
材料作文命题中的原材料要在写作时一定要用，我们的观点是源于材料的，因而在开头化用材料，论述过程中要紧紧围绕材料，结尾时要再提材料。
只有这样，作文才不会架空。
三、面向现实：
作为当代高中生，理应直面人生和现实，而不能单拿几个古人说事，而应将选材的的目光投向广阔的生活。
本次高三一模考试中一些学生的论据，讲到日本民族的规矩，讲到国人旅游时的自由，讲到马云，讲到NBA，讲到法制，讲到反腐。
这是好的写作气象，因而，未来的日子，你需要盘点一下201X和201X两年的事件。
透过这些小小的事件，去发现有关人世、人生的重大问题，你会发现，生活才是写作的源头活水。
范文引路
积淀为锚节制为舵
太原考生
葡萄园中的葡萄并不都能长成最好的葡萄。
只顾拼命向多、向远的方向生长的新藤，会因为干渴而死。
只有扎根深处、汲取水分的老藤和受到修剪的新藤，才会生长出最好的葡萄。
老藤是因为有深处的积淀而新藤是因为受到合理的约束，二者才会得到最甜的果实。
积淀为锚，使我们在航行中不易被卷入汹涌波涛之中，节制为舵，使我们在航行中不易迷失方向，最终到达成功的彼岸。
何为积淀？
积淀便是日积月累之中吸取的精华，是大彻大悟后得到的充实，饱经风霜后获得的真谛。
拥有积淀可以使人富有真正的底蕴，不浮华，不招摇，而成为撷取珍宝的厚实基础。
如此就不难理解为何当代虽各种样式文学兴起，然而古典文学仍占主要推崇地位的原因了。
尽管网络文学炫目多姿，穿越，玄幻，修仙等等层出不穷，然而诸如此类的书籍正如一瓶饮料，只能带给人感官上的惬意。
而古典文学，才如一品香茗，经得起真正推敲，引得起人们的沉思冥想，正因为他们是文学家们的呕心沥血的沉淀之作，才具有了人生的哲理，宇宙的奥秘与无尽的探索。
由此观之，要想不被轻易撼动，一定要有深厚的沉淀。
然而，对于一些初涉世事的年轻人，在积淀的过程中，总免不了要多快好省，只看着目标，不注重实际，结果最后不但没有积淀下多少，反而竹篮打水一场空。
何谓节制？
节制即合理的需求。
节制是我们做出判断前对自己能力限度的洞悉，是我们索取时对自己的切实约束。
拥有节制，可以让我们擦亮双眼，看到真正的需求所在，可以让我们将自己的潜力发挥到极限。
想必很多人都听说过渔夫妻子的那则寓言，无限的贪念和不节制使她当上皇后还不满足，使得她最后仍旧回到了那所破旧的小木屋。
与此相似的现代实例，便是自习总书记上台后便拉开的轰轰烈烈反腐运动的主角——各级贪官。
正是对金钱、名利、欲望的无限渴望，
篇三：
201X年高三期终考试作文分析及参考文章
【原题呈现】
23、阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
不知从何时起，“最”文化开始流行起来。
比如“最大份炒饭”“最多人在床上吃早餐”，还有“最美乡村教师”“最美村官”等。
请根据上面的材料，结合你的思考和看法，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不得抄袭，不得套作。
【材料分析】
从材料整体来看，“最”文化主要有两类呈现形式：
“最大份炒饭”“最多人在床上吃早餐”；“最美乡村教师”“最美村官”。
对于这两类“最”文化，命题者是有意以对比的形式呈现出来的，第一类“最”文化，只是量大、人多而已，它们往往利用网民的围观所造成的轰动效应以及强大的“吸睛”功能，直白地显现着商业意图和宣传目的，如果任由这种浮夸的“最”文化流行，只会助涨社会的浮躁风气。
第二类“最”文化，是社会正能量的体现，具有模范导向作用。
一个国家要强盛，一个社会要发展，确实得需要这种踏实的“最”文化。
【立意写作】
此次考试作文的写作，不同于一般议论文的写作，它应该属于评论类、评说类或是时评类文章，写作中要“就事论事—就事选例—就事说理”，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。
此次考试作文出现的基本情况大致如下：
1、就两类“最”文化，能够进行辩证思考，且思考深刻。
批判什么，赞扬什么，旗帜鲜
明，观点明确，论证充分，其它各项写作指标均有上乘表现，此类作文定为一类文，53分以上。
2、就一类“最”文化，进行深入思考，观点明确，论证充分，其它各项写作指标均有上
乘表现，此类作文定为一类下或二类上，50分左右。
3、文章只是把所给材料作为由头，行文过程不能“就事论事—就事选例—就事说理”，游
离于“事”高谈阔论，此类作文为偏题作文，定为40分以下。
4、文章由“最”说开去，围绕“最”做文章，不谈“最”文化，不涉及材料所给的两类
“最”，此类作文也偏离题意，定为36分以下。
切入分43分，50—60分的作文不少于10℅—15℅。
【参考文章】
我们如何面对“最”文化
作者卢文
不知从何时起，“最”文化开始流行起来。
既有传递正能量的“最美”，也有颇具调侃意味的“最萌身高差”“最牛辞职信”，近日被热炒的则是“最大份炒饭”和“最小诗人”。
互联网时代是一个信息爆炸的时代，人们无时无刻不被过量的信息包围着。
不管什么信息，要想抓住读者的眼球，非得有个响亮的名头不可，因此很多人、物、事因为某方面具有较为显著的特征便被网民随意安上了“最×”的标签。
“最美××”“最牛××”“最萌××”等最初就是这样在各路网民的围观下产生的。
很多人、物、事被贴上“最”字标签，本是网民的无心为之，但其产生的轰动效应，却让人见识了“最”文化的强大“吸睛”功能。
因此，一些人为了功利性目的，开始利用炒作、造假、包装等各种手段，人为地制造出各种“最”来，“最”文化也更加流行起来。
比如，除了“最大份炒饭”，仅餐饮界，近年来就相继出现了“最大辣椒炒肉”“最大剁椒鱼头”“最大南瓜饼”“最大年糕”。
此外，诸如“最大规模的孕妇瑜伽课”“最多人在床上吃早餐”“最多人同时打麻将”“最多人跳广场舞”等别开生面的纪录也相继诞生。
稍加审视一下这些依靠人力或者简单重复创造的“最”便可发现，它们往往直白地显现着商业意图和宣传目的，背后大多由企业策划、包装，甚至不乏地方政府的影子。
这些“最”的创造，论可操作性，可以简单速成，一旦找到噱头，参与者各尽其能，各取所需，只要人多、砸钱，短时期
升级会员 