湖北文理学院辅导员职业技能大赛主题班会.王超.ppt.ppt

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为什么要进行职业生涯规划？

一：

为什么要进行职业生涯规划？

二：

什么是职业生涯规划？

二：

什么是职业生涯规划？

三：

怎样进行职业生涯规划？

三：

怎样进行职业生涯规划？

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会一、为什么要进行职业生涯规划？

一、为什么要进行职业生涯规划？

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会十二年发奋苦读就是为了一个梦想1.1、看图片了解自己的成长路图片一：

图片一：

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会家长、老师在为我们的梦想无私付出与期盼图片二：

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会NCIST人生之中激动时刻图片三：

图片三：

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会终于走进梦想中的大学图片四：

图片四：

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会大学里四年奋发苦学，就为了今后就业有自己的砝码图片五：

图片五：

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会NCIST不知不觉四年过去，发现自己加入到了600万就业大军，能否找到合适的位置，那就靠自己4年来的积累和准备。

图片六：

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会1.21.2、我们生活的时代背景：

、我们生活的时代背景：

中国的改革开放和现代化面临着新的考验和新的中国的改革开放和现代化面临着新的考验和新的问题，城乡、区域、经济社会发展很问题，城乡、区域、经济社会发展很不平衡不平衡，人口资，人口资源环境源环境压力很大压力很大；就业、社会、保障、；就业、社会、保障、收入分配收入分配、教、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的众切身利益的问题问题比较比较突出突出；体制机制尚体制机制尚不完善不完善，民，民主法制还主法制还不健全不健全；一些领域的腐败现象仍然比较严重。

；一些领域的腐败现象仍然比较严重。

中国近现代史纲要中国近现代史纲要234234页页辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会从图片和社会现实我们得出的结论：

1、从计划经济的分配工作到现在的双向选择；2、职场如战场、人口流动性大、竞争激烈；3、在竞争中取胜，需要精心规划。

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会二、什么是职业生涯规划二、什么是职业生涯规划“职业生涯规划”是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会2.1、当代大学生对职业规划的认知结果：

76.6%的大学生对“如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解！

状态一：

毫无概念状态二：

了解一点状态三：

比较熟悉状态四：

深入了解辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会2.2、职业生涯规划剖析辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会whatareyou?

（我是谁？

）Whatyouwant?

（我想做什么?

）whatcanyoudo?

（我能做什么？

）whatcanyousupportyou?

（环境支持或允许我做什么？

）whatcanyoubeintheend?

（我的职业与生活规划是什么？

）第一步第二步第三步第四步第五步三三、如如何何规规划划职职业业生生涯涯辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会3.13.1、职业生涯规划五步曲

（一）自我评估

（二）环境评估（三）职业定位（四）计划执行（五）反馈修正五部分缺一不可辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会3.2、大学生职业生涯规划的总原则、大学生职业生涯规划的总原则：

择己所爱，择己所长，择己所爱，择己所长，择世所需，择己所利。

择世所需，择己所利。

3.3、职业规划公式：

、职业规划公式：

成功的职业人生成功的职业人生成功的职业人生成功的职业人生=积极向上的人生目标积极向上的人生目标积极向上的人生目标积极向上的人生目标今天的全力以赴今天的全力以赴今天的全力以赴今天的全力以赴现实正确的选择现实正确的选择现实正确的选择现实正确的选择辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会3.4、职业测评的工具介的工具介绍：

p自我规划“五步法”pSWOT分析法p成本收益分析法（出国、读研、就业与创业）p要素综合分析法p宏观微观分析法（行业分析）辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会案例一：

身边的励志学长2011届市销班徐坤镇辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会卧龙潭（大一）竞选班长失败父亲过世担任学习部干事学大人（大二、三）担任学习部长担任学生会主席担任团委副书记兼学生会主席担任助理班主任奔西蜀（大四）考研准备390分被中国电子科技大学录取校毕业典礼发言代表新的起点融融入入研研究究生生活活担担任任党党务务干干事事参参选选全全国国自自强强大大学学生生选选拔拔。

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会案例案例二二：

百度董事长兼首席执行官百度董事长兼首席执行官李彦宏李彦宏李彦宏，1991年毕业于北京大学信息管理专业，随后赴美国布法罗纽约州立大学完成计算机科学硕士学位。

在美国的8年间，李彦宏先生先后担任了道.琼斯公司高级顾问，华尔街日报网络版实时金融信息系统设计者，以及在国际知名互联网企业-INFOSEEK资深工程师，是新一代互联网技术领域的权威专家。

1996年，他首先解决了如何将基于网页质量的排序与基于相关性年，他首先解决了如何将基于网页质量的排序与基于相关性排序完美结合的问题，并因此获得了美国专利；排序完美结合的问题，并因此获得了美国专利；1998年，根据在硅谷工作以及生活的经验，在大陆出版了年，根据在硅谷工作以及生活的经验，在大陆出版了硅谷硅谷商战商战一书，获得了各界的好评；一书，获得了各界的好评；1999年底，携风险投资回国与好友徐勇先生共同创建百度；年底，携风险投资回国与好友徐勇先生共同创建百度；2001年被评选为年被评选为“中国十大创业新锐中国十大创业新锐”之一；之一；2002年、年、2003年荣获首届、第二届年荣获首届、第二届“IT十大风云人物十大风云人物”称号；称号；2004年年1月月15日，当选第二届日，当选第二届“京城十三新锐京城十三新锐”；2004年年4月，当选第二届月，当选第二届“中国软件十大杰出青年中国软件十大杰出青年”；2005年年1月，当选全国青联委员；月，当选全国青联委员；2005年年8月月23日，荣获第十二届日，荣获第十二届“东盟青年奖东盟青年奖”；2005年年12月月28日，荣获日，荣获“CCTV2005中国经济年度人物中国经济年度人物”。

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会新浪网：

对于还在校寻找目标和方向的青年人，新浪网：

对于还在校寻找目标和方向的青年人，对于他们而言成功的要素是什么？

对于他们而言成功的要素是什么？

李彦宏：

这是一个最常被问的问题，很简单，我每次回答的时候基本上就说一个词：

“独立思考、规划目标”辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会案例案例三三：

王老师自身的规划介绍王老师自身的规划介绍辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会个人简历1、2000年9月-2004年6月，就读襄樊学院体育系。

2、2004年7月-2007年6月。

参加湖北省“农村教师资助行动计划”，在湖北省红安县七里坪镇七里高中工作三年。

3、2007年7月至今在襄樊学院管理学院工作，现担任学生事务办公室主任，团委书记。

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会参加培训情况：

n2004年7月在湖北大学参加湖北省“农村资助行动计划”岗前培训班学习n2005年7月在武汉体育学院参加湖北省“农村教师素质提高工程”培训班学习n2006年7月在华中师范大学参加湖北省“农村教师素质提高工程”培训班学习n2007年8月在中国地质大学参加湖北省“高校辅导员”岗前培训班学习n2007年8月在襄樊学院参加高校教师岗前培训班学习n2007年10月考试考取华中科技大学教育科学院教育管理专业研究生n2008年8月在华中师范大学参加心理学培训，获得国家二级心理咨询师资格n2010年12月获得华中科技大学教育硕士学位n2011年8月参加国家就业指导师培训，获得国家二级就业指导师资格辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会参加的重大活动情况：

n2006年作为红安县“师德标兵”在全县中小学巡回演讲n2006年3月参加第二届湖北省农村教师资助行动计划“播种希望与未来”巡回报告团，在武汉体育学院，武汉科技大学，襄樊学院，襄樊教育局，荆门教育局等单位做报告n2006年7月参加湖北省资教生岗前培训班，担任培训班纪律部长，兼4班辅导员n2006年参加作为湖北省教师代表参加教育部、中央电视台联合举办的教师节特别节目为了农村的孩子们及参加2006年教师节晚会n2007年4月参加第三届湖北省农村教师资助行动计划“播种希望与未来”巡回报告团，在武汉大学，湖北第二师范学院等高校做巡回报告n2007年7月参加全省资教生岗前培训班，担任党总支委员兼纪律部长n2008年4月参加第四届湖北省农村教师资助行动计划“播种希望与未来”巡回报告团n2009年4月参加第五届湖北省农村教师资助行动计划“播种希望与未来”巡回报告团n2010年4月参加第六届湖北省农村教师资助行动计划“播种希望与未来”巡回报告团辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会获得的荣誉情况：

n2004年6月获得襄樊学院“优秀毕业生”称号参加湖北省农村教师资助行动计划n2005年被评为红安县七里坪镇七里高中“模范班主任”n2005年参加湖北省“农村教师素质提高工程”培训班学习获得“优秀学员”称号n2005年被评为红安县七里评镇“优秀教师”n2006年参加湖北省“农村教师素质提高工程”培训班学习获得“优秀学员”称号n2006年被评为红安县“优秀教师”称号n2006年被评为红安县“师德标兵”称号n2006年被评为红安县“优秀资教生”称号n2007年被评为湖北省“优秀资教生”称号（省级）n2007年获得学校政工干部演讲比赛“第一名”、技能比赛“第一名”n2009年被评为襄樊市“优秀团干”称号n2007-2011年度考核四次获得“优秀”等次n2009年襄樊市“优秀团干部”称号n2009年襄樊学院管理学院“优秀共产党员”称号n2010年湖北省暑期社会实践优秀带队教师（省级）n2011年湖北省“两访两创”优秀辅导员（省级）n2012年湖北省暑期社会实践优秀带队教师（省级）辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会3.5、大学生职业生涯规划四阶段大一：

生涯探索期大一：

生涯探索期大二：

生涯规划认知期大二：

生涯规划认知期大三：

大三：

就业能力提升期就业能力提升期大四：

大四：

就业准备期就业准备期辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会大一：

生涯探索期大一：

生涯探索期n探索期：

对自我的认知和职业的探索阶段。

n特征表现：

p开始在课堂、兼职实践中尝试，并有意的收集相关的信息，尝试性的开始选择并发展相关的技能。

p在这个阶段，职业偏好开始出现，并逐步形成一两种具体的职业选择。

p这个阶段的发展任务是使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。

n主要内容：

p理念的建立；p自我认知如职业兴趣、价值观、能力、个性特质、发展意愿等；p专业与职业思考探索；p市场信息的了解等，比如：

参与模拟招聘，参加职业规划大赛。

辅导员职业技能大赛主题班会辅导员职业技能大赛主题班会Thankyou!

成功只光顾那些有成功只光顾那些有准备的人准备的人没有人能随随便