基础心理学1.ppt

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真正困扰我们的不是事物本身，而是我们对事物的看法。

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普通心理学入门普通心理学入门第一单元普通心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学是什么？

心理学是研究心理现象的发生、发展和活动规律的科学。

心理与行为关系心理与行为关系二二.心理学的学科门类（研究领域心理学的学科门类（研究领域）理论心理学理论心理学（基础理论领域）（基础理论领域）比较心理学与动物心理学比较心理学与动物心理学发展心理学与儿童心理学发展心理学与儿童心理学社会心理学社会心理学生理心理学生理心理学普通心理学普通心理学医学心理学医学心理学变态心理学变态心理学教育心理学教育心理学组织管理心理学组织管理心理学司法心理学司法心理学应用心理学应用心理学（应用领域）（应用领域）三、心理学在科学大家庭中的地位三、心理学在科学大家庭中的地位1、心理学是一门中间科学2、如何做一名心理学家？

心理学自然科学社会性科学哲学前苏联著名科学家凯德洛夫在本世纪50年代提出的“科学的三角形”理论。

四四.普通心理学的定义普通心理学的定义普通心理学是以正常成人的心理现象为研普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。

普通心理学具有指导心理学的最基础的学科。

普通心理学具有指导其他各分支心理学的作用。

其他各分支心理学的作用。

心理活动的最一般的规律心理学的最一般的理论心理学研究的最一般的方法普通心理学的三个最基本普通心理学的三个最基本生活中的心理现象歌生活中的心理现象歌生活中的心理现象歌生活中的心理现象歌-心心向荣听声看字认图表，感觉知觉第一哨。

边听边记边思考，思维记忆前后跑。

动眼动手抗干扰，注意稳定品质好。

老师提问举手早，外部言语立功劳。

老师幽默大家笑，情绪情感全来到。

女生真比男生笨？

学了能力就知道。

文静好动有差别，气质类型有一套。

你我行为映心理，生活一书真奇妙。

五、普通心理学的内容五、普通心理学的内容心理现象的分类心理现象的分类感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语、想象情绪、情感以过程的形式存在，都要经历发生、发展和结束的不同阶段心理过程心理过程心理过程心理过程（动态）（动态）（动态）（动态）认知过程需要、动机、能力、气质、性格表现个性的心理特征，是人格的重要组成部分人人人人格格格格（静态）（静态）（静态）（静态）意志品质、意志行为情感过程意志过程心理现象有何规律？

心理现象有何规律？

例1.1：

耳听不到却为实2006年9月2日新闻晨报成人听不见的“神奇手机铃声”在校园流行日前，一种“神奇手机铃声”正在广州中小学生中流行，据称25岁以上的成人往往听不到该铃声，因此一些中小学生就把装有该铃声的手机堂而皇之地带进教室，在课堂上公然拨响了同学的手机，而老师对此却毫无觉察。

例1.1的分析：

应用原理：

感觉与知觉等相关知识1.1.16200001620000赫兹赫兹赫兹赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，我们把这的空气振动是听觉的适宜刺激，我们把这个范围的空气振动叫声波。

比个范围的空气振动叫声波。

比1616赫兹低的次声，以及比赫兹低的次声，以及比2000020000赫兹高的超声人们都听不到。

赫兹高的超声人们都听不到。

2.2.在听阈范围内，人们对在听阈范围内，人们对1000Hz4000Hz1000Hz4000Hz的声音最敏感，的声音最敏感，对这一范围声音的耐受性也比较高。

对这一范围声音的耐受性也比较高。

3.3.人的听觉感受性和年龄有关，随着年龄的增长，首先丧失人的听觉感受性和年龄有关，随着年龄的增长，首先丧失对高频声音的听觉，随着年龄的增长对低频声音听觉逐渐对高频声音的听觉，随着年龄的增长对低频声音听觉逐渐丧失。

丧失。

据了解，这种铃声原型为英国一家公司发据了解，这种铃声原型为英国一家公司发明的明的“青少年超音驱逐器青少年超音驱逐器”，这种驱逐器，这种驱逐器会会发出发出1440014400赫兹赫兹赫兹赫兹的声音。

的声音。

心理现象有何规律？

心理现象有何规律？

例1.2眼见不一定为实1919世纪，有这样一种世纪，有这样一种“降神会降神会”。

主持者把室内的。

主持者把室内的灯都熄灭，窗帘遮蔽得严严实实，然后点上一支蜡烛插灯都熄灭，窗帘遮蔽得严严实实，然后点上一支蜡烛插在烛台上，摆放在桌子中央，大家静静地围坐在四周，在烛台上，摆放在桌子中央，大家静静地围坐在四周，盯着那一点微弱的亮光。

不一会，人们发现光点好像开盯着那一点微弱的亮光。

不一会，人们发现光点好像开始四处飘动，似乎还有微风轻拂，于是主持人宣布，他始四处飘动，似乎还有微风轻拂，于是主持人宣布，他所召唤的所召唤的“灵体灵体”到来了。

到来了。

例1.2的分析：

应用原理：

感觉与知觉等相关知识1、有时物体在空间中并没有发生位移，却能被知觉为运动，这种现象叫做似动现象。

2、似动现象之所以出现，主要因为光点缺乏任何视觉的框架作参照，只要附近出现其他刺激因素，那么这个现象就渐趋消失。

飞行员在夜间飞行时经常会遇到这一尴尬情况，把远方明明静止的物体看成是在运动着，有经验的飞行员就把远方物体和坐舱窗户的边框排列在一起，以便正确定方向。

心理现象有何规律？

心理现象有何规律？

例2：

记忆一则关于记忆的广告例2分析：

应用的原理：

记忆相关知识超循环背诵大表分为短期记忆和长期记忆两种。

第一个记忆周期是5分钟。

第二个记忆周期是30分钟第三个记忆周期是12个小时这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。

下面是几个比较重要的周期。

第四个记忆周期是1天第五个记忆周期是2天第六个记忆周期是4天第七个记忆周期是7天第八个记忆周期是15天第二单元第二单元研究心理现象的原则和方法研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则

（一）客观性原则1.科学的手段2.科学的态度

（二）辩证发展原则1.用发展的眼光看待心理研究2.用普遍联系的观点对待心理研究二、心理学的研究方法

（一）自然（一般）观察法

（一）自然（一般）观察法在自然条件下，有目的、有计划地系统观察在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从而发现心理现象产生和发展人的行为和活动，从而发现心理现象产生和发展规律的方法叫观察法。

规律的方法叫观察法。

（二）调查法二）调查法就某一问题，用口头或书面的形式向被就某一问题，用口头或书面的形式向被调查对象提问，通过对其回答内容的分析调查对象提问，通过对其回答内容的分析来了解其心理活动的方法叫调查法。

来了解其心理活动的方法叫调查法。

1.1.访谈调查法访谈调查法2.2.问卷调查法问卷调查法（三）实验法（三）实验法1.1.定义：

实验法就是主试者在严格控制条件的定义：

实验法就是主试者在严格控制条件的情况下，观察被试者的行为或活动，探索客观条情况下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。

件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。

2.2.分类：

实验室实验法与自然实验法分类：

实验室实验法与自然实验法3.3.自变量、因变量、控制变量、因果关系自变量、因变量、控制变量、因果关系（四）个案法（四）个案法1.1.定义：

定义：

个案法又叫个案历史技术。

个案法是对某一被个案法又叫个案历史技术。

个案法是对某一被试者进行多方面详细而深入研究的方法。

试者进行多方面详细而深入研究的方法。

2.2.应该慎重对待个案法研究结论的普遍意义。

应该慎重对待个案法研究结论的普遍意义。

第三单元第三单元心理学发展简史心理学发展简史

（1）艾密浩斯语：

“心理学有一个很长的过去，却只有一个短暂的历史。

”一、科学心理学的建立1.作为哲学奴仆的哲学心理学心理问题是哲学的基本问题。

2.欧洲自然科学发展对心理学的影响欧洲自然科学发展对心理学的影响19世纪生理学和物理学的发展，为科学心理学的诞生准备了必要的条件。

生理学中的心理研究生理学中的心理研究巴甫洛夫巴甫洛夫巴甫洛夫巴甫洛夫经典性条件反射经典性条件反射心理物理学的产生心理物理学的产生A.A.韦伯定律韦伯定律德国生理学家韦伯德国生理学家韦伯18401840年发现了差别感年发现了差别感觉阈限的定律，即韦伯定律。

觉阈限的定律，即韦伯定律。

K常数I刺激强度I刚能引起较强感觉的刺激增加量IDI=K:

公式赫尔姆霍兹赫尔姆霍兹“三色说三色说”S感觉强度C适用于不同感官中的每个感官的常数R刺激强度R0阈限的刺激强度B.韦伯韦伯费希纳定律费希纳定律1860年德国物理学家费希纳对韦伯定律加以改年德国物理学家费希纳对韦伯定律加以改进，提出新的公式，后人称之为韦伯进，提出新的公式，后人称之为韦伯费希纳定律，费希纳定律，并以此为基础，创立了所谓的心理物理学并以此为基础，创立了所谓的心理物理学0log:

RRCS=公式3.科学心理学诞生的标志科学心理学诞生的标志1879年，德国心理学家冯特在德国莱年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

威廉詹姆士、霍尔二、学派的分争1.构造心理学派代表人物：

冯特（德国）、铁钦纳（美国）代表人物：

冯特（德国）、铁钦纳（美国）基本观点：

用化学的观点解释心理现象，用基本观点：

用化学的观点解释心理现象，用内省方法进行研究，找出构成人的心理的基本元素。

内省方法进行研究，找出构成人的心理的基本元素。

2.机能主义心理学代表人物：

威廉代表人物：

威廉詹姆斯（美国）、杜威（美国）詹姆斯（美国）、杜威（美国）基本观点：

反对把心理分解为元素，认为心理基本观点：

反对把心理分解为元素，认为心理是个体在适应环境时所表现出的一种机能，它是一是个体在适应环境时所表现出的一种机能，它是一种不可分解的种不可分解的“意识流意识流”。

3.行为主义心理学代表人物：

华生（美国）代表人物：

华生（美国）基本观点：

主张抛开意识、径直去研究行为，基本观点：

主张抛开意识、径直去研究行为，只关注只关注SR，被人们戏称为无脑，被人们戏称为无脑心理学。

心理学。

4.新行为主义心理学代表人物：

托尔曼（美国）、斯金纳（美国）代表人物：

托尔曼（美国）、斯金纳（美国）基本观点：

基本观点：

改造老行为主义，提出改造老行为主义，提出SOR；提；提出强化理论，出强化理论，R=f（S），即行为反应（），即行为反应（R）乃通过强化）乃通过强化（S）而得来。

）而得来。

5.格式塔心理学（Gestalt，又称完形心理学）代表人物：

魏特海默、苛勒、勒温代表人物：

魏特海默、苛勒、勒温基本观点：

认为整体大于部分之和，主张用基本观点：

认为整体大于部分之和，主张用整体观点研究心理现象，认为在人的认知结构中存整体观点研究心理现象，认为在人的认知结构中存在一种促使人们从整体上认知事物（对象）的动力在一种促使人们从整体上认知事物（对象）的动力或张力，此即格式塔（或张力，此即格式塔（Gestalt,相当于英文相当于英文Whole）。

）。

举例说明举例说明：

6.精神分析心理学（又称弗洛伊德主义）代表人物：

弗洛伊德（德国）代表人物：

弗洛伊德（德国）基本观点：

认为人的行为源于本能和原始基本观点：

认为人的行为源于本能和原始冲动，特别是性冲动（冲动，特别是性冲动（Libido，力比多）；提，力比多）；提出潜意识概念，并用以解释人的心理与人格的出潜意识概念，并用以解释人的心理与人格的发展与变化。

发展与变化。

举例说明举例说明超我超我自我自我本我本我意识意识前意识前意识潜意识潜意识意识结构意识结构人格结构人格结构SuperegoEgoId7.新精神分析心理学代表人物：

荣格、阿德勒、霍尼等代表人物：

荣格、阿德勒、霍尼等（德国）（德国）基本观点：

反对老精神分析用性驱力基本观点：

反对老精神分析用性驱力（Libido）解释一切的泛性论，提出自己不同）解释一切的泛性论，提出自己不同的心理发展驱力学说和理论解释体系，如荣格的心理发展驱力学说和理论解释体系，如荣格的集体无意识学说。

的集体无意识学说。

8.人本主义心理学代表人物：

马斯洛代表人物：

马斯洛基本观点：

需要层次理论基本观点：

需要层次理论“征服者”弗洛伊德18