小班跨栏教案.docx

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小班跨栏教案

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小班跨栏教案

【篇一：

新生入园活动教案】

新生入园活动策划方案

活动目标：

1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园以及班级环境，消除对老师的陌

生感，喜欢上幼儿园。

2、提供家长与幼儿交流、交往的机会，增进亲子感情。

3、帮助家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活

的方式。

活动地点：

新苗幼儿园操场

活动时间：

2015年3月1日上午9:

00

活动对象：

半托班全体家长与幼儿

教师人员：

芳芳老师、甜甜老师、丽丽老师、阿娇老师、卢老师

活动准备:

签到处、咨询处、椅子、桌子、活动幕布、小蜜蜂、奖励（书）

新生入园资料表音乐（牛奶歌）活动道具相机家长签到表幼儿名字小贴画笔国学机物品袋（照片，复印件，体检表）家委会申请表

活动分工：

接待、扫微信、签到、贴名字（丽丽老师、小麦老师）

负责新生入园资料表（物品袋）（芳芳老师）

1、在中途家长不能抱住或提着幼儿往前跑，必须家长与幼儿配合向前走。

2、每组最后一个家庭先到达终点赢

（二）游戏开始

（三）根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。

（四）继续游戏

（五）小结

六、家长小孩真爱玩

活动负责；人：

甜甜老师

活动助教：

丽丽老师、阿娇老师（撤圆圈数量）

目标：

1、幼儿与家长能听口令做动作。

2、通过游戏，让家长与幼儿体验愉快的游戏氛围。

准备：

卡片（小白兔、小鸟、刺猬、毛毛虫）各8个圆圈32、活动过程：

（一）教师说明游戏玩法及规则

玩法：

家长背着幼儿站在起点圈内，当教师念儿歌“家长小孩真爱玩，摸摸x跑回来。

”时，家长背着幼儿跑向指定卡片让幼儿摸一下，马上跑回起点圈内。

规则：

1、第一轮淘汰5个，第二轮淘汰10个，第三轮淘汰10个最后剩7个为胜利者。

2、家长一定要让宝宝摸到卡片，才能跑回来。

3、跑回来一定要站在圆圈内才算过关。

（二）游戏开始

（三）根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。

（四）继续游戏

（五）小结

七、勇敢向前冲

活动负责人：

甜甜老师

活动助教：

（阿娇老师、小麦老师）摆放好物品，

（芳芳老师）终点处为胜利的幼儿与家长发小贴画注意事项：

丽丽老师、阿娇老师协助甜甜老师进行活动，在活动道具被破坏时将活动道具还原，并引导家长有序的排好队。

目标：

1、发展幼儿的手膝协调向前爬，跑跳以及平衡感。

2、培养幼儿的胆量与勇气。

准备：

山洞、跨栏、软垫、泡沫垫、平衡木、气球、桌子活动过程：

（一）教师说明游戏玩法及规则

玩法：

家长陪同幼儿从起点出发，钻爬过山洞、平衡木、跳过泡沫垫、走过平衡木到达终点，到达终点时家长拿起桌上的气球将气球吹大栓好，并让幼儿抱着栓好的气球一起跑回起点。

规则：

1、幼儿在听到老师说开始才能开始。

2、家长在终点处等待幼儿到达终点处才能开始吹气球。

（二）游戏开始

（三）根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。

（四）继续游戏

（五）小结

八、总结

今天的新生入园活动到此结束了，看到家长和孩子们开心地相互协

【篇二：

幼儿小班健康与体育下教案】

该不该洗小手

活动目标

1.知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2.引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

活动准备

1.好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2.刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

活动过程

1.情景设置：

大班哥哥姐姐送来好吃的食物，老师：

你是哪个班的小朋友？

到我们班有什么事吗？

大班幼儿：

我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。

我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。

老师：

哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？

（谢谢哥哥姐姐！

）

2.请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。

引导幼儿商量吃的方法。

提问：

1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？

请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

3）小朋友现在能吃好吃的吗？

为什么？

4）谁不愿意去洗手？

为什么？

（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。

）

3.小实验：

它们干净吗？

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：

图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：

我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

提问：

1）毛巾为什么变脏了？

脏东西是哪儿来的？

2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？

（看不见）

3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？

4.小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！

好玩的沙包

活动目标：

1.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

2.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

3.练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

活动准备：

小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。

活动过程：

一、导入

1.教师以游戏口吻：

今天天气真好，小朋友一起跟老师来做做运动吧！

教师组织幼儿来到活动场地，师生共同念儿歌：

“今天天气真正好，小朋友们来做操，

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，

踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2.出示沙包

教师：

你们看这是什么？

我们一起来玩沙包好吗？

二、展开

教师：

沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，沙包可以怎样玩呢？

1.幼儿自由玩沙包，教师观察指导。

有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的，

2.师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。

3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷。

（1）龟兔赛跑

玩法：

把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。

规则：

中途沙包掉落，需放好后继续前进。

（2）炸碉堡

玩法：

把幼儿分成四队，人手一颗“手榴弹”（沙包）分别站在起跑线，

教师发出信号：

“1.2.3出发！

”每队第一个幼儿立即跑出，到跨栏前拿起“手榴弹”（小沙包）

向敌人“碉堡”（圆圈内）投去，如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。

要求：

必须到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。

三、结束

教师：

敌人的碉堡炸掉了，我们胜利了”。

一起做放松运动，结束活动。

小猴滑滑梯

活动目标

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

初步培养幼儿的安全意识。

重点难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

小猴头饰若干，照相机。

活动过程

一、故事导入《小猴滑滑梯》。

1.老师讲故事。

2.提问：

师：

“刚刚小猴是怎么滑滑梯的？

”

二、角色扮演。

给每个孩子戴上小猴宝宝头饰，老师戴上小猴妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。

小猴妈妈：

“今天天气真好，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。

”

1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。

提问：

我们怎么样玩滑滑梯呢？

请几名幼儿滑一下。

（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿

【篇三：

2015下小班活动设计】

主题区域体育活动“找家”活动设计

无锡市堰桥刘巷幼儿园小2班

活动背景：

“家”对每个孩子来说是那么甜蜜、温暖，是那么熟悉、亲切。

父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。

新学期刚开学幼儿情绪容易波动、不稳定，对家庭还特别的留恋。

为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，我们需要营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境。

基于以上因素，我们以“家”为切入口，设计了这个区域性体育活动《找家》，整个活动以小动物的家为主，让幼儿在去小动物家的过程中发展小朋友走、跳、爬、平衡等基本动作，体验找家的快乐，激发幼儿爱护小动物。

投放材料：

平衡木、彩条、垫子、门洞、跨栏、纸盒、轮胎、长凳、椅子、图片等

活动目标：

1、会走过斜坡，在垫子上进行侧滚翻。

2、提高幼儿的走跳、平衡、钻爬的能力。

一、开始部分：

准备活动：

“去做客”。

“今天天气真好，我们手拉手到小动物家做客去！

（出发）”

幼儿听音乐跟着老师手拉手唱着歌在操场上走路。

“小朋友到了我们来看一看是谁的家？

那怎样才能到达小动物的家呢？

（引导幼儿讲述）

二、基本部分：

1、教师介绍区域，幼儿示范找家的方法。

区域一：

爬过草地，钻过山洞来到“小狗的家”。

区域二：

跨过小沟，跳过石块，来到“小兔的家”。

区域三：

走过斜坡，滚过草地，来到“熊猫的家”。

2、幼儿进行区域练习。

①教师重点指导区域三，鼓励幼儿走过斜坡，侧躺着滚过草地。

②介绍自己是如何在区域中活动的。

③再次练习，鼓励幼儿每一个区域都去活动一下。

3、游戏“找家”，介绍玩法、规则。

玩法：

幼儿四散站在场地中间。

教师说：

“小朋友都会找家了，那大家都去小动物的家做客吧！

”小朋友爬过草地，钻过山洞来到“小狗的家”做客。

跨过小沟，跳过石块，来到“小兔的家”做客。

走过斜坡，滚过草地，来到“熊猫的家”做客。

教师说：

“时间不早了，小朋友我们该回家了。

”

三、结束部分：

1、幼儿听音乐开着汽车回家了。

2、收拾整理材料。

主题区域体育活动“小蝌蚪找妈妈”活动设计

无锡市堰桥刘巷幼儿园小2班

活动背景：

春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：

红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。

尤其池塘里游来游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们时时去观察小蝌蚪的变化。

于是我利用幼儿这个关注点，以“小蝌蚪找妈妈”为切入口，设计了这个区域性体育活动，把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学目标，增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的兴趣，使孩子们积极的参与到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满足了一定的活动量。

整个活动以小蝌蚪找妈妈为主，让幼儿在找妈妈的过程中练习走、跳、钻爬、平衡等基本动作，体验游戏的快乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。

投放材料：

1、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈的头饰和胸饰，音乐。

2、荷叶、椅子，绳子，绿皱纹纸，易拉罐若干，长凳，轮胎，圈。

活动目标：

1、会钻过桥洞，爬过木板。

2、在情境中练习走、跳、钻爬、平衡等基本动作，体验游戏的快乐。

活动过程：

一、准备活动

师：

春天到了，小蝌蚪们醒来了，在池塘里游来游去。

教师带幼儿一起扮演小蝌蚪在场地中间蹲下作睡觉状，在音乐中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游来游去，活动身体。

二、游戏：

小蝌蚪找妈妈

伙伴们，他们是谁呀？

我们和他们打打招呼吧。

鸭妈妈带着它的宝宝多开心呀！

那我们的妈妈呢？

我们一起去找找吧。

怎么找呢？

1、教师介绍区域，幼儿示范找妈妈的方法。

区域一：

小蝌蚪跳过荷叶，钻过水草，问一问鱼妈妈，妈妈在哪里？

区域二：

小蝌蚪绕过石块，穿过小桥，问一问鹅妈妈，妈妈在哪里？

区域三：

小蝌蚪钻过桥洞，爬过木板，穿过渔网。

问一问乌龟妈妈，妈妈在哪里？

2、幼儿进行区域练习。

①教师重点指导区域三，鼓励幼儿钻过桥洞，爬过木板。

②幼儿自己在区域中找妈妈，引导幼儿说说自己是如何找的。

③再次练习，鼓励幼儿每一个区域都去活动一下。

三、结束部分

1、（青蛙妈妈出现）小青蛙们跳到青蛙妈妈身边，和妈妈亲热地拥抱。

小青蛙们跟着妈妈一边呱呱叫，一边去捉害虫。

2、收拾整理材料。