语文专题13作文高考精编版分项汇编浙江解析版Word版.docx
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语文专题13作文高考精编版分项汇编浙江解析版Word版
2011年-2018年高考试题精编版分项汇编之浙江专版
1．【2018年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。
浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？
结合上述材料，写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【答案】
丢弃佛系扬儒系
《说文》：
“浙，江水东至会稽山阴为浙江。
”一路走来能到达山阴的水，势必非同寻常：
它首先得有强烈不服输的进取心、咬定青山不放松的韧精神、博采众长的宽胸怀、知行合一的实干劲……
从我的角度而言，浙江人不属于流行性的佛系，而当归位于积极进取的儒系。
虽然现代生活高压非常，节奏快捷，但是，我不懒，虽然不一味追逐名利，却也没有消极的不争不抢、不求输赢的心态。
始终觉得，人难得在世上走一遭，人生词典里必须要有进取心，否则，若不凭自己的努力给世界留下点什么就匆匆告别人世，虽然是佛系青年倡导的时尚，却未免窝囊。
因为，倘若每人都“佛”了，那这个世界便不再有进取的姿态。
故身为浙江人的我一直信奉“儒”的入世精神。
入世方可跟上时代的脚步。
信息社会，形势瞬息万变。
即使我们从不停歇，也要时时担心跟不上时代的脚步——当别人都卯足干劲在拼搏时，你不前进就已意味着后退，更不要说持佛家与世无的心态了。
其实，“佛系”一词在定义时就出现了差错。
佛家追求的“无欲不求，灵台清明”的洒脱是靠禅悟出来的。
这与“佛系”的出于被现实打击后的妥协心态南辕北辙，是懒人的精神胜利法。
如果你是人，就应正视现实、鼓起勇气，奋起直追，哪怕前方困难重重、阻碍道道。
如果你是青年人，那么，请你昂起头、挺起胸，带着自信的笑容，大步向前冲。
因为，你正处在人生最美丽的阶段，一如陈独秀在《新青年》的发刊词中说的“青年如春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎”。
青年应该成为弄潮时代的主流，要用热血为世界谋出路，用激来为万世“开太平”。
而不是手捧枸杞红枣茶，笑看积极进取者。
入世带来人生的自信。
努力付出就有收获，而不断的小收获又鼓励自己奋然前行，从中不断树立自信。
梁启超在《李鸿章传》中真臂高呼“时势造英雄。
”那个年代的英雄，在自信中造出了载于汗青的时势，推动着文明的车轮前行。
处于改革开放关键时刻的我们，是不是也该将目光聚焦于马云、马化腾、李彥宏等人，不要“让自己卑劣地过完这短暂的一生”（莎士比亚），而要沿着前人足迹，自信昂扬、从容大度地入世，创造出属于自己的人生价值。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。
因此材料作文要注意多元立意的原则。
但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。
此题注意抓住“浙江精神”“浙江人”“新时代”等重点词语立意行文即可。
2．【2017年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）
有位作家说，人要读三本大书：
一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？
写一篇文章，对作家的看法加以评说。
【注意】①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
【答案】
读海•做人
海，辽阔无垠。
在这一顷无地无际的海面上，有时风平浪静，犹如一位温柔的女子，深蓝的海水好像她深情的眸子，含情脉脉，一切是那么美好。
海鸟在海面上歌唱，悦耳动听；小海龟在沙滩上追逐玩耍，其乐无穷。
平静的海，昭示着大自然的和谐。
于是乎，我想到了做人。
做人有时也应当心平气和，修身养性。
不可不管青红皂白就火冒三丈，百害而无一利。
我想凡事都以平静的心态去面对，以冷静的手段去处理，皆大欢喜也。
海，辽阔无垠。
在这一顷无边无际的海面上，有时也会波浪涛天，好似一位发怒的壮汉，澎湃的海水是他心中汹涌的热血，整个气氛也随之激烈起来。
狂风席卷海洋，那些弱不禁风的海龟都回家了；海鸟却依然如故地在海面上引吭高歌，为这首交响乐伴奏；还有那些屹立在海中的礁石，虽然身躯被猛烈的狂流舔得日益光滑，但它们也无怨无悔，因为它们仍能坚定地接受挑战。
澎湃的海，表现出大自然的残酷。
于是乎，我想到了做人。
做人有时也该严厉风行，这可考验某个人的胆略和能力。
若事事都平常对待，草草收兵，这会让人永远知己不知彼，（而）鱼目混珠。
海，辽阔无限。
但你知道是如何造就它的博大呢？
那是因为它能够吸纳众小溪，若它只是故步自封，那它只会成为一顷死海。
“海纳百川，有容乃大”，广阔的海，提示了大自然的奥秘。
于是乎，我想到了做人。
人应该有着比海更广阔的胸怀，不置他人于死地。
也应当听取他人之言，博采众长，所谓“忠言逆耳利于行”。
这样，我们自身才会不断完善，充实。
阅读海的过程，也正是人成长的过程。
我们应用一生的时间去读海，学海的精神。
学她的处变不惊，学她的严厉风行，学她的博大深沉，然后踏踏实实地走自己的路。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达应用E。
【名师点睛】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，主旨单一的材料据材料立意即可；含意丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
比如本则作文，考生可以先分析“有字之书”“无字之书”“心灵之书”是什么，三者之间存在怎样的关系，为何要读这三本书，如何阅读这三本书，阅读之后会怎样等角度立意作文。
3．【2016年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：
时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……．
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？
写一篇论述类文章。
【注意】①角度自选，立意自定。
②标题自拟。
③不少于800字。
④不得抄袭，套作。
【答案】
【习作例文】
追随自己内心的热情
16年前，我萌生了创办亚马逊的想法。
彼时我面对的现实是互联网使用量以每年2300%的速度增长，我从未看到或听说过任何增长如此快速的东西。
创建涵盖几百万种书籍的网上书店的想法令我兴奋异常，因为这个东西在物理世界里根本无法存在。
那时我刚刚30岁，结婚才一年。
我告诉妻子MacKenzie想辞去工作，然后去做这件疯狂的事情，很可能会失败，因为大部分创业公司都是如此，而且我不确定那之后会发生什么。
MacKenzie告诉我，我应该放手一搏。
在我还是一个男孩儿的时候，我是车库发明家。
我曾用水泥填充的轮胎、雨伞和锡箔以及报警器制作了一个自动关门器。
我一直想做一个发明家，MacKenzie支持我追随内心的热情。
我当时在纽约一家金融公司工作，同事是一群非常聪明的人，我的老板也很有智慧，我很羡慕他。
我告诉我的老板我想开办一家在网上卖书的公司。
他带我在中央公园漫步良久，认真地听我讲完，最后说：
“听起来真是一个很好的主意，但是对那些目前没有谋到一份好工作的人来说，这个主意会更好。
”
这一逻辑对我而言颇有道理，他说服我在最终作出决定之前再考虑48小时。
那样想来，这个决定确实很艰难，但是最终，我决定拼一次。
我认为自己不会为尝试过后的失败而遗憾，倒是有所决定但完全不付诸行动会一直煎熬着我。
在深思熟虑之后，我选择了那条不安全的道路，去追随我内心的热情。
我为那个决定感到骄傲。
明天，非常现实地说，你们从零塑造自己人生的时代即将开启。
你们会如何运用自己的天赋?
你们又会作出怎样的抉择?
你们是被惯性所引导，还是追随自己内心的热情?
你们会墨守陈规，还是勇于创新?
你们会选择安逸的生活，还是选择一个奉献与冒险的人生?
你们会屈从于批评，还是会坚守信念?
你们会掩饰错误，还是会坦诚道歉?
你们会因害怕拒绝而掩饰内心，还是会在面对爱情时勇往直前?
你们想要波澜不惊，还是想要搏击风浪?
你们会在严峻的现实之下选择放弃，还是会义无反顾地前行?
你们要做愤世嫉俗者，还是踏实的建设者?
你们要不计一切代价地展示聪明，还是选择善良?
我要做一个预测：
在你们80岁时某个追忆往昔的时刻，只有你一个人静静对内心诉说着你的人生故事，其中最为充实、最有意义的那段讲述，会被你们作出的一系列决定所填满。
最后，是选择塑造了我们的人生。
为你自己塑造一个伟大的人生故事。
谢谢，祝你们好运!
【名师点睛】作文材料选自亚马逊创始人JeffBezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话。
其关键句就是：
聪明是一种天赋，而善良是一种选择，选择比天赋更重要。
就JeffBezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话内容本身而言，讲话者在对比“天赋”与“选择”之后，强调的是“选择”塑造了我们的人生，提请听讲者要注意慎重选择，并指导以选择的方法。
考生可以从这一角度入手，思考“天赋”与“选择”之间的关系，进而论述“选择”的重要性。
从另外一个角度看，材料中对“天赋”和“选择”有所限定，“聪明是一种天赋，而善良是一种选择”，这一限定无疑给考生提供了一定的暗示，“聪明”和“善良”这又是一组关系，如何看待“聪明”和“善良”？
材料说，“选择比天赋更重要”，那也就意味着善良比聪明更重要。
因此构思时完全可以从材料出发，联系现实，谈一谈在当今社会中，如何处理“聪明”与“善良”的关系，强调“善良”于国于家于个人的重要性。
此外还应该注意题目要求写“议论文”的规定，必须遵从这种文体上的规范。
议论文的文体要规范，论点要鲜明，论据要新颖、典型，论述要充分。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
4．【2015年高考浙江卷】阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
古人说：
“言为心声”“文如其人”。
性情偏急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？
写一篇文章阐明你的观点。
注意：
（1）题目自拟，观点自定。
（2）明确文体，不得写成诗歌。
（3）不得少于800字。
（4）不得抄袭、套作。
【答案】
文品与人品
人们常说：
要写好文，先做好人。
通常情况下，做人与作文是一致的，文品与人品也是一致的。
文如其人。
做人与作文一致者，这样的例子比比皆是。
特别是卓越的作家、文学家都是如此。
从屈原到司马迁，到李白、杜甫、韩愈、柳宗元，不胜枚举。
他们做人正直，性格坚韧，文章也充满阳刚之气，不折不挠，令人感奋，激赏。
《离骚》《天问》是那么地鼓舞人心，催人奋进。
也不仅仅是皇皇巨著《史记》，就是短篇如《报任安书》，都反映出太史公倔强而坚韧的思想性格。
李白生性豪迈洒脱，他的作品也就热情奔放。
杜甫为人深沉细致，他的作品也就沉郁顿挫。
韩愈一片赤诚，他在担当宣慰使时，孤身前往割据的军阀王庭凑的势力范围，在刀山剑林中，面对强悍而又狡狯的对手，慷慨陈词，终使对方折服，化解了一场危机。
更可贵的是，韩愈出使前，皇帝跟他说，你到敌境前，先估计一下形势，勿遽入；韩愈说：
“止，君之仁；死，臣之义。
”他义无反顾，直入作乱的军阀王庭凑营地，陈述厉害，劝说他们归顺朝廷。
事情的发展竟也奇迹般地如韩愈所愿。
经过一番义正词严的说理，终于化危机为和平，使原本凶神恶煞般的将士心平气和。
韩愈那一番严厉而又晓之以厉害的说辞，堂堂正正，俨然一篇好文章。
这样的好文章，自然出于韩愈这样的优秀人物之手！
当然，做人与作文不一致者，中外文化史上也屡见不鲜。
比如大魔头希特勒也曾写得一手好文章，他的《我的奋斗》，其文采也为很多读者熟知。
他的帮凶戈培尔担任纳粹的宣传部长，也写得一手好文章，可是他们本质上是反人类的恶枭，犯下了罄竹难书的滔天罪行。
这是世相与文化复杂的一面。
还有一种情况是超越了文品与人品的“一致”或“不一致”，即一些奇人做人与作文所体现的：
“做人要正直，作文要放荡。
”这里的“放荡”，其实是一种创新。
他们笔下的文章既出人意料，又入人意中，且完全符合“文似看山不喜平”的境界。
这种境界可谓做人与作文的妙境。
如能达到这样的妙境，可谓做人与作文的奇迹。
这样的人才可谓“奇才”，这样的文章堪称“奇文”。
后合：
作品的格调趣味与作者人品有可能是一致的，也有可能是背离的。
综合上述分析，可得到此次作文最佳立意：
作文真性情、读其文见其人、文品与人品、人品与作文、人品与事业……
选材上，文品如人品的例子比较好找，司马迁、杜甫、陆游皆可用；文品与人品不一的例子，也时常可见。
新闻上经常看到“语言腐败”的例子，官员在位置上，对反腐败等问题夸夸其谈，然而实际上自己就是一个腐败的人。
考生也可以联系自己，平日里的命题作文，有多少是假话，空话，套话，这也都是语言的腐败。
还可以想想创出瘦金体的宋徽宗赵佶，现代的胡兰成、周作人……类似的例子，不胜枚举。
文体上，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】今年浙江的高考作文题仍沿用以往的材料作文形式，材料作文是近几年各省以及全国高考卷的最爱。
题型常规，指向明确，难度稍高。
浙江卷的这则材料呈现出明显的探索性。
主要表现为：
一是限定范围，开放性稍有变窄，规定性明显增强，如“对此你有什么看法”，让考生“就事论理”，即针对“作品格调趣味与人品”现象发表见解，洞中肯綮。
二是明确要求，如“阐明你的看法”，旨在引导、鼓励考生的个性化“发声”和表态，拒绝言不由衷，避免泛泛而谈。
三是重视积累，命题设定的话题较为“专业”，需要相应的文化积累，倘缺乏足够的阅读积累，则难免左支右绌，捉襟见肘。
四是突出思辨，“作品格调趣味与人品”彼此关系的分析、思考和探究，显然是写作的重中之重，除了扎实的语言功底，辩证性、周密性、灵活性和深刻性等思维品质如何，将直接决定考生文章的优劣高下。
换言之，考场佳作理当在思维品质上胜人一筹。
平时有积累，善阅读，勤思考的学生，较容易写出立意深远的作文，反之写出的文章会略显呆板。
5．【2014年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）
门与路，永远相连。
门是路的终点，也是路的起点。
它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很深，有的很浅。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
【答案】
人生的路上，请学会“弯腰过门”
当我们昂首直腰健于宽阔的马路上时，何曾想到会有艰难“弯腰”而前进的时刻？
人生可谓一条崎岖而多岔的山路，多而险的崖坎，令人惊悚的险滩，于是便有了坠落深渊的悔恨，迷失方向的悲愁；人生是茫无涯际的海洋，不尽的风浪，不尽的旋涡，于是便有了惊涛骇浪的危险，搁浅沙滩的烦忧。
人生的路上，有太多太多的羁绊，太多太多的阻碍，有时，忍耐与低头并不意味着屈服，而是积聚力量准备着下一次的成功。
所以，面对人生路上的阻挡你前时的门，请学会弯腰通过。
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
”也许突如其来的暴风雨正和原本心情不佳的你相遇，但你不需要以在暴雨中伫立的方式来表示你的反抗，为何不撑起一把伞，静待雨季的离去；也许突然降临的寒冬会使衣袖单薄的你寒冷彻骨，但你不需要以整个身躯去撞击冬天的大门来表达你内心的不满，为何不裹上厚重棉被，笑看春天的到来。
人生有许许多多我们始料不及的事情，真是“欲渡黄河冰寒川，将登太行雪满山”，要不，怎么有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感叹，但是，如果你能够在人生的路上，弯下自己的腰，那你还会咏出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志凌云，万千豪气。
想当年西楚霸王项羽败于刘邦的手下在乌江自刎，为后人留下“至今思项羽，不肯过江东”的哀叹。
若是以项羽的才智，天下还有一争，只是他倔强的心不愿承认自己的失败，不愿苟活于人世，只愿成为江上一缕怨魂。
一个同样失去天下的王者，一个沦为阶下囚的男人，越王勾践，忍辱偷生，最终“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”。
弗洛伊德说：
“人生就像一盘弈棋，一步失误，满盘皆输，这是人生的可悲之处，但是人生还不如弈棋，不可以重新再来，也不可以悔棋。
”
那么，在这仅有一次的生命中，我们要怎样做呢？
为自己一次次的失败而懊悔吗？
我们应该学会弯腰，侧身通过人生中阻挡你前进的门。
人生不是风平浪静的大海，你也不是鱼，不要希冀海阔凭鱼跃。
人生不是万里无云的天空，你更不是鸟，不要企盼天高任鸟飞。
人生是严格的老者，不会容忍你的放任不羁。
在人生的路上，请学会“弯腰”。
常需要我们弯腰侧身。
只有弯腰，才能拣起地上的东西，只要把自己缩到最小，就能进入天下所有的门。
“让你通向未来的门”是人生中的通途，它是人生路上的起点、机遇、转折、解脱等。
面对这样的门，我们应很体面、很有风度、很勇敢地进出。
我们要善于把握这样的机遇；勇于挣脱束缚，通往未知的世界。
两个方面可以任选一面来写，也可以综合两个方面来写。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】“结合你的所感所思”，就是说可以讲述自己的或身边的故事，抒发情感，也可以发表见解，这些应该是不难理解的，容易忽略的是“综合上述材料”这六个字。
“上述材料”共两段话，第一段讲“门”和“路”的关系，既可以理解为实指的，也可以理解为喻指的，但都可以从中悟出人生的哲理。
仅就这个材料，那真是有些人所说的海阔天空什么都可以写。
但问题是材料中还有第二段话，只能理解为喻指的，它把外延缩到“大学的门”和“大学的路”之间的关系上，而试题要求“综合上述材料”，那就不能简单地认为只要写关于“门”和“路”的人生哲理思考就行了。
高考作文命题有其固有的特点，那就是必须讲究信度、区分度和一定的难度。
信度是为了确保公正、公平，防止宿构、套作；区分度是为了拉开差距，便于高校录取；而一定的难度是确保信度和区分度的需要。
基于此，我们不能期望高考命题专家出一道人人都能够写得很好的作文题。
这样的话，主观愿望当然好，但客观效度是要让人担心的。
早几年的话题作文过分地淡化审题，已经有了惨痛的教训，同时，也让高中语文教育界对高考作文的固有特点有了更深刻的认识。
关于这一点可参见笔者博客拙文《研究高考从选拔的角度审视备考复习》。
今年浙江的高考作文题，总体而言是很优秀的。
作文命题专家有时可能也很纠结。
从深化课程改革的角度讲，应该淡化审题，便于考生解放思想、自由发挥，便于充分显示他们的才华；但从选拔性考试的角度讲，为了确保必要的信度和区分度，又不能过于淡化审题，否则宿构、套作趁虚而入，某些擅长投机者只要背诵默写若干篇优秀作文便“天下无敌”，那还有什么公平公正可言？
自由发挥，容易出优秀文章；限定作文，利于公正公平。
通常情况下，两者是矛盾抵触的，很难两全其美，然而，高考作文题命题又必须两者兼顾。
从这个角度上去检视，平心而论，今年浙江作文题的水平应该算高的。
此其一。
其二，高考作文题要做到“技术”和“艺术”的统一，这是语文“工具性”和“人文性”相统一的学科特点所决定的。
我们不能同意把高考作文题变成纯“技术”的活儿，篇章有思想，行文有情感，字词句语逻修有机地构成一篇文章，不讲艺术性，误导不说，实际也做不到的。
反过来，把高考作文等同于文学创作也是行不通的，当下许多文艺人士专注于从艺术的角度评论作文试题，过于强调发散性思维，恐怕也有忽视语文是一门专门学科的嫌疑。
他们也许忘了浙江30万考生，绝大多数学语文并不是为了将来要从事文学创作。
从这个意义上评价，今年浙江的高考作文题怎么也难以归入中下水平。
总之，作文题的材料像一首诗，以“门”和“路”为意象，两者连在一起，不但能引发人生的哲理思考，而且给考生创设了阔大的联想和想像空间；大学的门和大学的路虽然给了些限制，但“学习、探索、创造”的“通行证”，以及“很浅”或“很深”的“脚印”等引导语，给了很多提示。
这样的作文题，应该是很难得的好题。
6．【2013年高考浙江卷】阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
中国作家丰子恺：
孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：
为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。
美国作家菲尔丁：
世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？
写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
【答案】
保持一颗童心
前几天与中学几位同事相聚，席间谈论最多的就是自己的学生，借着酒力，这些老师们大谈当时所带班级内谁是班花，谁最帅，谁与谁谈恋爱，甚至胡侃些哪位老师人气指数最高，谁最有男生缘，谁最有女生缘，谁对哪个学生最好……云云。
我默默地听着，看着这些昔日在一个战壕里战斗的兄弟姐妹们神采飞扬、眉飞色舞之可爱态，犹如十多岁的孩童。
我不禁生出一种羡慕之情，想想自己一年前，不也是这样可爱吗？
不也是这样简单快乐，快人快语吗？
学校犹如一座围城，在这里你可以守着清贫，对着学生，无欲无求地做做学问，练练身体，平心静气地度过人生。
不必过多关注墙外几度春秋，不必为阿睹物劳形费神，也不必为强权显位阿谀奉承。
久而久之，你便会如这满园春花一般生出无边童趣来。
我有一位李姓同事，年届不惑，本来性格古板，不苟言笑，忽一日，在课堂上提问学生，该生对答如流，李老师将手握成一个“V”字，振臂一呼：
“耶！
答对了，再加一枚商标！
”众生愕然，继而笑声震天，前翻后仰。
后来，李老师感慨颇深地说，我板着脸活了四十年，直到那天才明白自己应该活得自我一点，活得简单一点，我们当老师的，不图开心，还图什么啊！
的确，童心是快乐之本，为了让生命中多一点快乐，请别让童心泯灭。
但在许多世俗之人看来，童心是幼稚的根源，是成熟的死敌，是升官发财的绊脚石。
你可以有吃、喝、嫖、赌的恶习，但绝不能有童心。
在办公室，你要正襟危坐，喜怒不形于色；在领导面前，你要惟命是从，讷于言而敏于事。
似乎这才是数千年华夏文明熏陶之下的成熟之美，理性之韵。
其实这便是孔孟程朱留给国人之劣根。
在当今社会，竞争激烈，本已心力憔悴，还要努力将自己伪装起来，喜怒哀乐，任凭自己承受，不能展示于人。
何其辛苦！
何其无奈！
更有甚者，因为一些小事，本可以坦诚沟通，彼此坦荡相待，却要不言不语，将对方想得如何阴险，如何复杂，久而久之，隔阂日深，假以时日，会因一事生疑，矛盾陡然爆发，彼此仇人相待，共处一室，形同路人。
何其可悲！
何其可笑！
童心是润滑剂，无论是同事之
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