评建基本知识北京航空航天大学材料学院.docx

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评建基本知识北京航空航天大学材料学院

北京航空航天大学

本科教学工作水平评估宣传手册

第一部分北京航空航天大学本科教学概况

第二部分本科教学工作水平评估基本知识

第一部分北京航空航天大学本科教学概况

1．我校办学历史有多久？

北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，是一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学。

作为中国第一所航空航天高等学府，北航一直是国家重点建设的高校。

学校现隶属于国防科学技术工业委员会（简称国防科工委），是国家“211工程”、“985工程”建设的重点高校和国防科工委、教育部、北京市人民政府与中国工程院共建学校。

2．我校办学理念是什么？

有什么内涵？

尚德务实，求真拓新。

“尚德务实”：

所谓“尚德”，乃指崇尚道德为先，弘扬品行为首，将道德和品行作为立人之本、育人之基。

所谓“务实”，指的是讲究实际，不求浮华，脚踏实地，真抓实干，注重解决实际问题。

我校历来倡导德才兼备、又红又专，追求品德高尚、人格完善，注重实践、重视具体问题，一切从实际出发、理论联系实际的良好风尚。

“尚德务实”反映了做人、做事、做学问的基本准则。

“求真拓新”：

所谓“求真”，是指追求科学真理，领悟人生真谛，探索客观世界的发展规律。

所谓“拓新”，是指解放思想、勇于开拓、不断创新、与时俱进。

我校一贯崇尚科学、注重学术、追求真理、开拓进取、勇于创新，这一传统理应得到传承和发扬。

3．我校校训是什么？

内涵是什么？

德才兼备，知行合一。

“德才兼备”即品学兼优，要求全校师生员工既要品行端正，为人正直，具有较高的道德水准；又要有丰富的文化知识、良好的综合素质和较强的工作能力，善于发现问题、分析问题、解决问题，堂堂正正做人、认认真真做事、踏踏实实做学问，努力成为讲道德、守法纪、有文化、能创新的高素质人才。

“知行合一”要求全校师生员工既要追求真理、善于学习，又要勇于实践，敢于创新，理论与实践相结合，在实践中不断学习、不断提高、不断创造，运用所学知识解决现实问题。

同时，也要笃行诚信，言行一致，表里如一。

4．我校校风是什么？

艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新。

“艰苦朴素”表现为艰苦创业，脚踏实地，朴实无华，扎扎实实，行胜于言。

“勤奋好学”表现为勤奋努力，刻苦钻研，热爱科学，孜孜不倦，追求真理。

“全面发展”表现为德才兼备，品学兼优，知行合一，突出素质，认真做人、做事、做学问。

“勇于创新”表现为勇于探索、不断攀登、敢为人先、百折不挠、止于至善。

5．“北航精神”是什么？

勇于创新、敢为人先、艰苦奋斗、百折不挠、笃行诚信、严谨求实、团结奉献、爱国荣校。

6．我校办学指导思想是什么?

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以提高质量、突出创新、强化特色为主线，以培养高素质创新型人才和创造新知识、新技术成果为目标，紧紧抓住大力提升国家自主创新能力和全面振兴国防科技工业的战略机遇，努力构建特色鲜明、优势突出、充满活力的创新体系，全面推进素质教育，切实提高教育教学质量，优化学校管理，积极推进现代大学制度建设，营造和谐发展环境，进一步增强核心竞争力，大力提升办学水平和综合实力，促进学校规模、结构、质量、效益的协调发展，努力实现国内一流、国际知名高水平研究型大学的奋斗目标。

7．我校办学类型定位是什么？

国内一流、国际知名高水平研究型大学。

8．我校今后奋斗目标是什么？

2010年，我校在人才培养、科学研究、学科专业、师资队伍、管理体制、校园文化等方面有明显优势和特色，整体学科基本达到国内先进水平，重点建设学科达到国内一流水平，部分重点建设学科达到或接近世界先进水平。

学校将建成航空航天特色鲜明，工程技术优势突出，以理工为主，多学科协调发展的国内一流、国际知名高水平研究型大学。

9．我校办学层次定位是什么？

立足精英教育，高度重视本科教育，稳步发展研究生教育，积极拓展留学生教育。

10．我校学科结构定位是什么？

在巩固基础学科和促进优势学科持续健康发展的基础上，进一步优化学科结构，积极发展新兴、交叉学科，使基础学科提高水平，高新技术学科迅速发展，促进各学科协调发展与交叉融合。

11．我校人才培养目标定位是什么？

学校坚持“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”的本科人才培养方针，积极探索和构建研究型大学本科人才培养体系和模式，着力培养面向未来发展、富有创新潜质、具备团队精神、善于学习实践的高层次高素质人才。

其实质就是要培养在国民经济和国防建设等领域具有领军和领导潜质的高级人才。

12．我校服务面向定位是什么？

学校秉承“德才兼备、知行合一”的校训，遵循“以人为本”的理念，以“立足国防，面向市场，服务社会”为己任，将学校建成培养国民经济和国防等领域的具备领军和领导潜质的高级人才、从事战略高技术和高新武器研制的重要基地。

13．实现“两个转变”的具体内容是什么？

在拓展办学规模的基础上向全面提高办学质量转变，在有效培养常规型科技人才的基础上向培养创新型专业人才转变。

14．培养“两种人才”的具体含义是什么？

培养国民经济和国防建设等领域具有领军和领导潜质的高级人才。

15．坚持“两个为本”的基本含义是什么？

坚持“以学生为本”和“以教师为本”。

16．我校办学特色是什么？

（1）笃志强国、敢为人先的航空航天特色；

（2）工程技术优势带动学科建设，促进培养模式创新。

17．航空航天特色的脊梁和精髓是什么？

笃志强国、矢志不渝是航空航天特色的脊梁，勇于创新、敢为人先是航空航天特色的精髓。

18．我校工程技术优势主要体现在哪些方面？

带动学科发展，促进培养模式创新。

19．我校办学规模如何？

截止2006年10月，全日制在校生总数为23105人，其中本科生12523人，研究生10282人，研究生和本科生的比例为1比1.22。

在校攻读学位的外国留学生182人。

20．我校学生中的党员比例是多少？

截止2005年底，本科生学生党员的比例达到17%，研究生学生党员的比例达到41.2%。

21．我校有多少本科专业？

现有本科专业48个，学科涵盖理、工、文、法、经济、管理六个门类。

22．我校学科建设情况如何？

拥有国家重点学科11个，国防科工委重点学科16个和北京市重点学科6个，在教育部组织的全国一级学科整体水平评估中，航空宇航科学与技术学科名列全国第一，力学、交通运输工程、仪器科学与技术等名列全国前5名，11个一级学科进入国内前10名。

23．我校现有多少个硕士学位授权点、博士学位授权点？

现有硕士学位授权点144个，一级学科博士学位授权点14个，二级学科博士学位授权点49个，学科涵盖理、工、文、法、经济、管理、教育、哲学八个门类。

24．我校重点建设专业有哪些？

热能与动力工程、自动化、电子信息工程、飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器环境与生命保障工程

25．我校专业结构与布局情况如何？

具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放性、研究型大学。

在航空、航天、动力、信息、材料、制造和管理等领域形成明显的比较优势。

26．“十五”期间，我校获得的重大科研成果有哪些？

“十五”期间，学校获得国家级科技奖17项（国家科技进步奖一、二等奖15项，国家自然科学二等奖1项，国家发明奖1项），国防科技一等奖10项，省部级科技奖励175项，全国百篇优秀博士论文8篇。

承担“863计划”156项。

主持“973计划”项目5项，协作主持4项。

主持国家和国防重大重点基金项目14项，国家自然科学基金项目326项，国防预研项目260余项。

科研经费到款额达26.45亿元。

共主持千万元级以上重大科研项目38项。

在核心刊物上发表科研论文6150篇，国际三大检索收录论文累计3149篇。

27．我校师资队伍状况如何？

现有教职工3359人，专任教师1690人，有1144人具有高级职称。

目前，按折合在校生计算，生师比达到15.9:

1。

有院士14人，长江学者19人，国务院学科评议组成员7人，国家教学名师奖获得者3人，博士生导师471人。

国家杰出青年基金获得者15人，跨世纪优秀人才13人，新世纪优秀人才35人。

国家自然科学基金委优秀群体1个，教育部创新团队2个。

28．我校教师学历结构如何？

“十五”以来，教师中具有硕士及以上学位的人员比例已经达到81.1％，具有博士学位的比例达到52.7%。

29．我校教师年龄结构如何？

我校教授的平均年龄为48岁，副教授的平均年龄为42岁，讲师的平均年龄为35岁，师资队伍年龄结构比较合理。

30．我校教师职称结构如何？

学校教师中，高级职称占67.7%，其中教授占24.3%、副教授占43.4%；中级职称占27.8%；初级及未定级占4.5%，各级职称的比例基本保持稳定，职称结构比较合理。

31．教授、副教授上课情况如何？

近三年中，教师有4601人次为本科生上课，其中教授为1061人次、副教授为2088人次，占上课教师的68％。

55岁以下教授、副教授给本科生上课的比率超过90%。

32．我校参加本次评估的主要教学单位有哪些？

材料科学与工程学院、电子信息工程学院、自动化科学与电气工程学院、能源与动力工程学院、航空科学与工程学院、计算机学院、机械工程及自动化学院、经济管理学院、理学院、人文社会科学学院（公共管理学院）、外国语言系、汽车工程系、工程系统工程系、宇航学院、飞行学院、仪器科学与光电工程学院、土木工程系、生物工程系、法学院、高等工程学院、中法工程师学院等。

33．我校本科人才培养方针是什么？

“强化基础，突出实践，重在素质，面向创新”十六字方针。

34．我校本科创新人才培养体系与模式的建设思路是什么？

坚持“一个目标、二个基地、三个体系、四个基点、五个融合”。

一个目标：

培养具有领军和领导潜质的高级人才。

两个基地：

培养拔尖人才的本科教改试验基地“高等工程学院”和面向国际水准的高级工程技术人才培养试验基地“中法工程师学院”。

三个体系：

建设以校、院（系）三级核心课程为主体的课程体系、以实验教学示范中心为代表的实验与实践教学体系、以大学生科研训练计划为标志的科研实践训练体系。

四个基点：

全面认识和正确处理“基础”、“实践”、“素质”、“创新”之间的辩证关系，整体提升本科教学质量。

五个融合：

聚集学校的各种优势资源，实现科研团队和教学团队的融合；科研资源与本科人才培养的融合；实践与创新基地与本科人才培养的融合；本科教育与研究生教育的融合；教学改革和本科人才培养的融合。

35．我校教学管理队伍如何?

学校的教学管理队伍中，博士和硕士学位人员比例为46%，高级职称比例为55%，学科背景专业化，是一支以中青年为骨干的、职称层次较高、服务意识强的管理队伍。

36．我校有哪些重点实验室？

现有“航空发动机气动热力实验室”、“软件开发环境实验室”、“飞行器控制一体化实验室”、“可靠性与环境工程实验室”和“国家计算流体力学实验室”5个国家级重点实验室和15个省部级重点实验室等。

37．我校有多少教学实验室？

现有涵盖各学科的本科教学实验室64个，其中国家级实验家学示范中心1个、北京市级3个、校级5个。

38．我校精品课程有哪些？

国家级精品课程8门，北京市级精品课程21门，校级精品课程65门。

39．我校获得全国、北京市教学名师奖的教师有哪些？

全国教学名师奖：

李尚志、王琪、张晓林

市级教学名师奖：

王琪、过梅丽、柳重堪、张晓林、蒋持平、陈强、李卫国

40．我校6门校级核心课程是哪些？

数学分析（高等数学）、高等代数（线性代数）、基础物理学（大学物理）、大学语文、大学英语、工程训练。

41．新世纪以来，我校教改项目有哪些？

并取得哪些成果？

2000年以来，全校教改项目共有451余项，其中，国家级9项，省部级18项，上千人次教师参与了这些项目。

获国家级教学成果一、二等奖10项，省部级教学成果奖43项。

42．我校有哪些本科教学基地？

国家工科基础课程力学教学基地，国家大学生文化素质教育基地，国家集成电路人才培养基地（本研一体），基于高等工程学院的优秀拔尖人才培养试验基地，以及面向国际水准的高级工程技术人才培养试验基地（中法工程师学院）等本科层次的人才培养基地。

43．我校实践教学的内容有哪些？

我校已经形成了以实验、工程训练、实习、课程设计、毕业设计、科技活动，以及学科竞赛为主体的实践教学体系。

44．我校在教材建设上有何成绩？

教材选题立项教育部10个，北京市31个，国防科工委40个，学校141个。

近三年，有28种教材获得了省部级以上奖励，其中获得国家级优秀教材3项，中国高校科学技术进步奖科技教材3项，北京市教学成果奖（教材）5项，北京市高等教育精品教材17项。

45．我校本科生教学的“311工程”是什么？

以校、院（系）三级核心课程为主体的课程体系、以实验教学示范中心为代表的实验与实践教学体系、以大学生科研训练计划为标志的科研实践训练体系等三位一体的本科人才培养模式；建立健全一套教学激励机制；展开一系列优秀人才培养模式与经验的积极探索。

46．两种人才培养模式和体系的试验基地有哪些？

高等工程学院、中法工程师学院

47．我校有多少校内外实习基地？

现有工程训练中心（北京市定点实习基地）、物理教学实验中心、电工电子实验中心等一批校内公共实习基地。

同时，还拥有70余个校外实践教学基地，并在全国主要的航空航天工业基地建立了40余个稳定的骨干实习基地，与主要的14个大型航空企业签署了共建实践教学基地协议。

48．近年来，我校学生毕业设计（论文）选题如何？

学生毕业设计（论文）的选题大多直接来源于教师的科研课题、结合生产和社会实际的模拟设计和研究、实验室建设项目等等。

选题结合科研、工程或社会实际的比例高达85%以上。

工科学生侧重于新技术应用与开发、生产工艺研究和设备设计、软件设计等等；文科学生侧重于社会生活、经济建设、文化教育等实际问题的分析解决。

以2006年为例，其中工程设计型课题占46.2%，实验型课题占14.1%，理论计算型课题占12.5%，其它类型课题占27.2%。

49．近年来，我校学生毕业设计（论文）的质量如何？

优秀论文占毕业设计（论文）总数的15%；良好论文占毕业设计（论文）总数的60.7%，中等论文占毕业设计（论文）总数的19.7%；有个别同学的论文成绩为及格，极个别同学成绩不及格，基本符合正态分布要求。

50．我校校区建设状况如何？

学校占地面积3021.1亩，其中校本部1451亩、沙河1459亩。

校本部的教学行政用房面积44.37万平方米、学生宿舍面积15.97万平方米，折合生均占地面积41.9平方米、生均教学行政用房面积19.2平方米、生均宿舍面积6.9平方米。

沙河校区建设项目现已启动，总建筑面积为61.89万平方米，该校区建成后我校各项教学科研用房条件将彻底改善并全面超过教学评估指标。

51．我校教室建设情况如何？

现有教室200余个，座位总数2.2万余个，其中有多媒体教室150个。

每百名学生配备的多媒体教室座位数为85.7个，语音教室座位数为11.1个。

52．我校图书馆建设状况如何？

我校图书馆自1986年以来，馆舍条件得到极大改善，总面积由原来的1.3万余平方米发展到今天的近2万平方米，拥有阅览座位近2800个。

近三年，共进图书270344册，年均进新书量达到9万册以上。

截止到2006年10月，学校纸质文献资源总量达227万册，电子资源近190万册，生均纸质文献达到75册，电子文献达62册。

先后引进了中外文数据库60余个，全文电子图书累计达35.364万册。

图书馆自行开发建设了航空航天类专题全文数据库，数据收藏量在全国院校中名列前茅，在我校的所有数据库访问中排行前三，已成为国内航空航天文献的主要提供中心之一。

为配合本科教学和科研工作，图书馆对读者多次延长开放的时间，增加开放点，目前已达到每周108.5小时，居于国内高校前列。

53．我校网络化教学建设环境成效如何？

我校校园网是中国教育和科研计算机网CERNET网络的第一个高校用户，也是航空院校的第一个校园网。

现已建成了校内1000M高速有线网络和54M校园无线局域网，建立了校园网安全体系，形成由域名服务器、邮件服务器、Web服务器、组播服务器和各类应用服务器等38台组成的对内对外服务器群，能够提供各类基础网络服务，并对校内各类管理信息系统建设、教育教学和科研工作提供技术支持及网络环境。

54．我校体育设施建设情况如何？

现有体育场馆面积为59361平方米，按全日制在校本科生数计算，生均运动场地面积为5.22平方米。

可承接国际和国内各类比赛的综合体育馆1座、练习馆2座，网球馆1座，可容纳5000多名观众看台的标准塑胶田径场（含承接大型田径比赛的标准器材1套）、天然草坪足球场1个、人工草坪足球场1个、丙稀酸排球场4个、丙稀酸网球场4个、篮球场15块、羽毛球场（含室内、室外）20块，多功能体能锻炼走廊一条、带循环过滤系统的标准游泳池1座（学校己动工将该游游池重新建设为有10条标准泳道的游泳馆），另有单双杠区1片、攀岩塔1座、飞行员体育教学转轮专用场地1个以及室内田径跑廊、跆拳道房、健美操房、乒乓球房、健身房和学生体质健康测评室等。

55．我校的学生体育活动开展得如何?

近三年来，我校开设了50多门体育课程。

运动队在国际、国内及高校运动竞赛中取得了令人欣喜的成绩，北航男排晋级全国男排职业联赛；景雪竹同学代表中国参加2004年雅典奥运会；运动队共夺得冠军20多个，亚军20多个，获得前八名的奖项数以百计。

并相继成立了20多个学生体育社团。

为国家培养了10多名国家一级和二级裁判员。

56．我校学生体质健康合格率为多少？

学生的体质健康状况较入学时相比，均有较大幅度的提高，《学生体质健康标准》测试的合格率达到98%以上。

57．我校学风建设状况如何？

（1）通过完善规章制度，加强思想教育和日常教育引导，严格管理，发挥学生组织的“自我教育、自我管理、自我服务”作用，促使学生自觉遵守校纪校规，形成了良好的学风。

学生遵守校纪校规、考风情况优良；

（2）建立学风建设组织机构和工作机制，分步推进学风建设。

近三年来，学风建设每年一个主题，取得了明显的成效；

（3）重点加强先进个人和集体的示范作用，以完善的激励措施促进学风建设。

58．我校学生课外科技活动有哪些？

我校参加的赛事主要有：

国际大学生数学建模竞赛、ACM国际大学生程序设计大赛、全国大学生英语竞赛、首都高校机械创新设计大赛、全国周培源大学生力学竞赛、北京市（全国）大学生数学建模与计算机应用竞赛、北京市（全国）大学生电子设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛、北京市大学生数学竞赛、北京市大学生物理竞赛、中国国际青少年外语大赛、“CCTV杯”全国英语演讲大赛、全国计算机仿真大奖赛、全国大学生广告艺术大赛、“冯如杯”科技竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等。

59．我校学生参加科技活动获奖情况如何？

“十五”期间，我校1万余名学生参加多种国际、国内学科竞赛，取得了优异的成绩。

参加北京市级以上各种学科竞赛的获奖等级和人次总体上逐年上升，在全国大学生电子设计竞赛中多次独占鳌头，共获奖183人，其中获特等奖27人；在全国大学生数学建模竞赛中获奖63人，其中获特等奖12人；在全国大学生力学竞赛中获奖28人次，并获团体第一名；在全国大学生英语竞赛中获奖364人，其中获特等奖9人；在北京市大学生数学竞赛（非数学专业）中获得特等奖、一等奖和二等奖的人数，均在参赛高校中拔得头筹；在北京市大学生物理竞赛中也一直名列前茅。

2004年，校荣获“第五届全国周培源大学生力学竞赛”团体第一名，全国二等奖3人、三等奖1人。

在参加国际程序设计大赛中，计算机学院本科生获“世界GSM和Java卡开发大赛”第一名和第四名，获中法scilab软件开发大赛二等奖。

2005年，在“第十六届北京市大学生数学竞赛”中，我校获得特等奖2人，一等奖8人、二等奖19人、三等奖39人，各奖项获奖人数均居各高校之首。

第二十二届北京市大学生物理竞赛我校获得特等奖1名、一等奖21人、二等奖53人、三等奖42人，在北京市高校名列前茅，并荣获竞赛团体奖。

在参加国际程序设计大赛中，计算机学院本科生获全球诺基亚智能应用移动挑战赛金奖。

2006年，我校有3人获国际大学生数学建模竞赛一等奖。

在ACM国际大学生程序设计大赛中有一支参赛队荣获亚洲赛区北京赛点金奖。

60．我校学生艺术团获得的奖项有多少？

校学生艺术团由舞蹈团、合唱团、民乐团、管乐团、室内乐团组成，共有团员300余人。

在历届全国、北京市大学生文化艺术展演活动中，获得舞蹈、合唱、民乐、管乐、书法绘画、电脑平面设计等项目的一等奖共计60余项。

2005年排演的舞蹈《飞天之梦》，以讴歌载人航天工程为主题，获得全国大学生艺术展演活动一等奖，受到广泛好评。

我校学生每年举行丰富多彩的各类素质教育讲座约100场，平均每场听众超过300人。

61．我校采取什么措施提高学生的思想道德修养？

（1）以“思想政治理论课”为主渠道，切实提高“思想政治理论课”的针对性和实效性；

（2）以“五爱”主题教育为主线，组织开展各种主题教育活动。

近年来，先后组织开展了“学习弘扬载人航天精神”、“践行社会主义荣辱观，寻找身边的榜样”、“建诚信档案，做诚信学生”、“感动北航”等主题教育系列活动。

（3）在第一课堂，通过设置相应的课程提高理工类学生的人文科学素质和文管类学生的自然科学素养。

在第二课堂，通过各类文化节、艺术节、科技节提高学生的综合素质，积极利用以大学生艺术团为代表的学生社团开展形式多样的素质教育活动。

学校各类学生社团达70多个，参与社团活动的本科学生达11000人。

（4）我校建有国内一流的心理咨询中心，每年接待心理咨询约1300人次，对学生辅导员进行心理健康教育知识培训3-5次；学校在每个本科生班级设立发展辅导委员，对辅导员、发展辅导委员、宿舍长进行系统的发展辅导培训，构建了学校、院（系）、班级、宿舍、学生五级落实大学生心理健康教育与发展辅导的创新工作体制。

62．我校学生的文化节日有哪些？

五月份学术文化节，六月份科技文化节和毕业文化节，七月份全校学科竞赛，十月份体育文化节，十一月份航空航天文化节，十二月份文化艺术节。

63．我校学生暑期社会实践的内容是什么？

统称为“三年、三类、三层次”。

一年级暑期“社会认识实践”的主题是“走向社会,接触实践,了解国情,增长才干”；二年级暑期“社会工作实践”的主题是“立足岗位,参与工作,体验社会,锻炼能力”；三年级暑期“社会生产实践”的主题是“结合专业,学以致用,改造世界,提高素质”。

64．我校学生生源如何？

学校拥有源源不断的高素质生源。

以本科生为例，多年来，学校理工科生源质量基本保持在全国高校前10名。

今年，我校录取的理工科新生，60%以上在省市排名前1000名。

65．我校的社会声誉如何？

（1）学校的生源质量位于全国重点高校的前列，每年第一志愿录取率均在90％以上。

2006年，第一志愿录取率达到99.6%，在24个省的录取分数线名列全国高校的前八名，录取到高考成绩排名在省市理科前1000名的学生比例达到了60.2%，排名在省市理科前500名的学生比例为18％。

特别值得一提的是，高等工程学院和中法工程师学院从2005年开始，面向全国直接招生，录取分数线在各省市均接近或超过清华、北大的录取线，各省市录取平均分均在北大、清华录取线之上。

在国防科工委所属的七所高校中，我校的生源质量每年都稳居榜首。

（2）用人单位对我校毕业生满意度非常高，“非常满意”和“比较满意”的超过了90％；对我校毕业生的“业务能力强”，“创新能力比较突出”，“基本素质好、基础理论扎实、后劲足”，“接受新事物快、适应能力强、自学能力强”，“思想道德素质好、人际交往和合