初三年级语文上册期中考试检测卷 人教新课标版本答案.docx
《初三年级语文上册期中考试检测卷 人教新课标版本答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三年级语文上册期中考试检测卷 人教新课标版本答案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初三年级语文上册期中考试检测卷人教新课标版本答案
初三年级语文上册期中考试检测卷人教新课标版本（答案）
初三语文试题
（本卷共18小题；满分150分；考试时间：
120分钟）
友情提示：
请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上
一、积累与运用（35分）
1．阅读下面一段话，按要求作答。
（6分）
我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
（1）下列加点词词义相同的一组是（）。
（2分）
A．装饰首饰B．亲密密不透风C．猗郁香气浓郁D．简陋陋室
（2）下面所列内容不正确的一项是（）。
（2分）
A．“幽囚”中，“幽”字读音是yōu，最后一画为“丶”。
B．“浆液”中，“浆”字读音是jiāng，部首为“水”。
C．“绿色”中，“色”字读音是sè，部首为“刀”。
D．“葱茏”中，“葱”字读音是cōng，笔画数为12画。
（3）品味划线句运用的修辞手法，有什么表达效果？
（2分）
。
2．诗文默写。
（10分）
①，归雁入胡天。
②晓镜但愁云鬓改，。
③烟笼寒水月笼沙，④夕阳西下几时回？
，。
⑤我欲乘风归去，，。
，何似在人间。
⑥闻道百，，。
3．按提示填空。
（4分）
九年级上册的语文学习，让我们学到了许多知识。
从《白杨礼赞》中，知道了白杨树象征了 ；从《孔乙己》中，认识了当时社会人与人之间关系的
；从《一厘米》小也的身上，懂得了 ；从《清兵卫与葫芦》清兵卫的身上，明白了 。
4．综合性学习：
对联文化。
（7分）
对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。
让我们一起参与“对联文化”的探究，感受它的艺术魅力。
（1）【联之韵】下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你将序号填在对应的括号内，使之重新变得完整。
（4分）
①时雨点红桃千树A．山静无人水自流
②亭闲有竹春常在B．春风吹绿柳万枝
③无意东风花半露C．夜市千灯照碧云
晴空一镜悬明月D．有闲春色燕双飞
①──（）②──（）③──（）
──（）
（2）【联之美】展开联想与想象，任选一对进行赏析，感受对联的内涵或形式之美。
（3分）
①上联：
应知滴水能穿石下联：
莫待亡羊再补牢
②上联：
人怀大志天天向上下联：
竹有虚心节节登高
我选（）句，赏析：
_____________________________________________________
_____________________________________________________________
5．名著阅读。
（8分）
（1）下列有关名著阅读的感受，不准确的一项是（）。
（2分）
A．《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。
B．《西游记》里朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。
酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
C．《水浒》中的打虎英雄，除了行者武松，还有小旋风李逵。
李逵在沂岭徒手杀了四虎。
D．《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。
（2）阅读下面有关《骆驼祥子》故事情节的叙述，按要求作答。
（6分）
a．小说开篇首先为书名作了清楚的交代，说明这里所要介绍的不是骆驼，而是人力车夫祥子。
b．祥子从农村来到北平，拚命拉车，终于有了一辆属于自己的车。
后来，祥子连车带人被军阀抓走。
c．有一次，祥子从军营里逃出来，顺手牵了三匹骆驼，用它们换了几十块钱，积攒起来要再买车。
d．后来，祥子在曹宅拉车，刘四爷借口曹先生参加了地下活动，在搜查曹先生的住宅时，又把他省吃俭用攒起来的积蓄全部掠去。
祥子追求独立自主生活的理想又一次破灭。
①情节有误的是第句。
原著的情节是（概述）
②阅读小说，要注意丰富自己的阅读体验，请你就小说《骆驼祥子》谈点阅读感受。
二、阅读（55分）
（一）阅读下文，完成6-9题。
（15分）
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。
而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
⒍解释下列语句中加点的字词。
（4分）
①固不可彻（ ）②汝之不惠（ ）
③寒暑易节（ ）④无陇断焉（ ）
⒎下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．阳春三月河阳之北
B．面山而居河曲智叟笑而止之曰
C．年且九十且焉置土石
D．以君之力，曾不能损魁父之丘 河曲智叟亡以应
⒏用现代汉语翻译文中划线的语句子。
（5分）
聚室而谋曰：
吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
⒐下列说话不正确的一项是（ ）（3分）
A．从课文学习中知道，“阴”、“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”、“汉阴”等。
B．《愚公移山》情节结构曲折完整，其中高潮部分是写天神感动，山被移走，从而表现愚公精神的惊天地、泣鬼神。
C．文中多处用衬托的手法，比如写山高大、路程远、工具简单、遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等，从而使愚公形象更加丰满、高大。
D．愚公的做法其实非常吃力，缺乏科学道理，从环保的角度来看，也缺乏科学根据，但愚公移山的精神可嘉，我们主要是学习他的战胜困难的决心和胆识。
（二）阅读下文，完成10-12题。
（14分）
资讯爆炸时代
①这无疑是一个资讯爆炸的时代：
今天一份《纽约时代》上的内容比17世纪一个普通英国人一生经历的还多；可用的资讯平均每4年就增加一倍；各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现，人们已经被迫经年累月沉浸其中。
我们每天被动地接受着各种加码的信息，在自以为更加自由的同时，却更加被塑造。
资讯改变着我们的认识，甚至让我们迷失了自我。
②我们总读不完堆积如山的书刊，我们总对一些新事物一知半解。
为了在竞争中生存，甚至在社会中立足，我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识，但我们的脚步总追不上周围的变化。
③在浩瀚的资讯面前，我们感到极度的恐慌和精神焦虑，我们感到了人的渺小和无力，害怕在如潮的资讯中灭顶，害怕被这个多变的时代所遗弃。
④我们需要跳出资讯的泥潭。
⑤资讯时代是为能运用资讯的人而准备的。
那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。
只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。
也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。
⑥我们摄取新的资讯，是为了将其组合到旧有的经验中去，获得更佳的知识结构，而不是为了装点门面，甚至全面否定对自我的认识。
面对扑面而来的种种资讯，如果不能够根据个人的兴趣、工作的需要进行选择，如果不加分析、理解、取舍而“照单全收”，必将造成资讯对你的严重伤害。
富兰克林说：
“一个饱读诗书的蠢材，往往比一个无知的蠢材更蠢。
”
⑦我们完全可以从资讯焦虑中解放出来，以自己的方式去看待和处理问题。
我们没有必要附庸风雅，也没有必要贪多求全。
在资讯的大海里，如果你想做海绵，企图吸干所有的海水，无异于痴人说梦；不如做快乐的游鱼好了，自由地吞吐海水，汲取所需，摒弃所废。
⑧让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放。
本文是从哪两个方面进行论证的？
（４分）
_____________________________________________________________________________
第⑤段划线句运用什么论证方法，有何作用？
（４分）
___________________________________________________________________________
从资讯焦虑中解放出来的有效途径有哪些？
（６分）
____________________________________________________________________________
（三）阅读下文，完成13-18题。
（26分）
白纸的传奇
大约在我出生后一年，那位军阀被国民革命军击败，父亲在乱军之中仓皇回家，手里提着一只箱子。
箱子虽小，显然沉重，乡人纷纷议论，认为这只随身携带的箱子里一定是金条，甚或是珠宝。
一个庞大的集团土崩瓦解之日，每个成员当然抓紧最重要最有价值的东西。
可是，我家的经济情形并没有改善，依然一年比一年“紧张”，遣走使女，卖掉骡子，把靠近街面的房子租给人家做生意。
乡人驻足引颈看不到精彩的场面，也就渐渐地把那只手提箱忘记了。
我初小结业，升入高小。
美术老师教我们画水彩，我得在既有的文具之外增添颜料和画图纸。
这时，父亲从床底下把那只箱子拿出来。
箱子细致润泽，显然是上等的牛皮。
他把箱子打开。
箱子里装的全是上等的白纸。
颜色像雪，质地像瓷，甩手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜。
这怎会是纸，我们几曾见过这样的纸。
那时，以我的生活经验，我的幻想，我的希冀，突然看见这一箱白纸，心中的狂喜一定超过看见了一箱银元。
当年父亲的办公室里有很多很多这样的纸。
当年云消雾散，父亲的那些同事分头逃亡，有人携带了经手的公款，有人携带了搜刮的黄金，有人拿走了没收的鸦片，有人暗藏了银行的存折。
父亲什么也没有，打算什么也不带。
他忽然看到那些纸。
作为一个读书人，他异常爱纸，何况这些是在家乡难得一见的纸。
紧接着他想到，孩子长大了也会爱纸，需要纸，而这样的好多纸会使孩子开怀大笑。
他找了一只手提箱，把那些纸叠得整整齐齐，装进去。
在两个三代同堂、五兄弟同居的大家庭里，继祖母因父亲失宠而嫌恶母亲，可是母亲对父亲并没有特别的期望。
母亲当时打开箱子，看了，抚摸了，对父亲说：
“这样清清白白，很好。
”他们锁上了箱子，放在卧床底下，谁也没有再提。
倏忽七年。
七年后，父亲看到了他预期的效果。
我得到那一箱纸顿时快乐得像个王子。
由于纸好，画出来的作业也分外生色，老师给的分数很高。
高小只有两年。
两年后应该去读中学，可是那时读中学是城里有钱人的事，父亲不能负担那一笔一笔的花费。
他开始为我的前途忧愁，不知道我将来能做什么。
但是，他不能没有幻想，他看我的图画，喃喃自语：
“这孩子也许能做个画家。
”
我用那些白纸折成飞机，我的飞机飞得远。
父亲说：
“他将来也许能做个工程师。
”
有一次我带了我的纸到学校里去炫耀，一张一张赠送给同学，引起一片欢呼声。
父亲大惊：
“难道他将来做慈善事业?
”
父亲也知道幻想终归是幻想，他用一声叹息来结束。
这时母亲会轻轻地说：
“不管他做什么，能清清白白就好。
”
清清白白就好。
我听见过好多次。
现在，我母亲逝世五十年了，父亲逝世也将近十六年了，而我这张白纸上已密密麻麻写满了几百万字。
这几百万字可以简约成一句话：
“清白是生命中不可忍受之轻，也是不可承受之重。
”
虽然写满了字，每个字的笔画很清晰，笔画间露出雪白耀眼的质地。
白色的部分，也是笔画，可以组成另一句话，那是：
“生命无色，命运多彩。
”
细读文本，揣摩文意，完成下列填空。
（9分）
（４分）这篇散文以为序，以为叙事线索，写了父子两代人的生活，借用白纸的朴实无华，揭示了做人的道理：
。
（５分）第
段中的画线句子，作者从_________、_________、________等不同角度，刻画白纸的特点，表现了作者____________________ 的思想感情。
本文在揭开箱子装的是白纸这个谜底之前埋下了多处伏笔，请指出其中两处？
（４分）
_________________________________________________________________________________________________________________________
联系下文内容，第
段写父亲“箱子”的沉重，写乡人对“箱子”的议论与猜测，其写作意图是（）（3分）
A．表现箱子的分量很重，暗示父亲从兵荒马乱中带回它的不易。
B．渲染了出人意料的效果，因为箱子里装的全是上等的白纸。
C．表现箱子的外形与众不同以及众人对它的期待。
D．承上启下，说明父亲对箱子的重视。
题目“白纸的传奇”中的“传奇”是什么意思？
它的传奇之处体现在哪？
（6分）
_____________________________________________________________
画线的句子对表现父亲起了什么作用？
从全文看，父亲的当年的行为对作者产生怎样的影响？
（4分）
_____________________________________________________________
三、作文：
60分
题目：
其实可以做得更好
要求：
文体规范。
不少于600字。
不得出现真实的人名、地名、校名。
初三语文期中考试题
答题卡
（本卷共18小题；满分150分；考试时间：
120分钟）
友情提示：
请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上
一、积累与运用（35分）
1．
（1）（）（2分）
（2）（）（2分）
（3）。
（2分）
2．诗文默写。
（10分）
①②。
③④，。
⑤，。
⑥，。
3．按提示填空。
（4分）
； ； ； 。
4．综合性学习：
对联文化。
（7分）
（1）（4分）①──（）②──（）③──（）
──（）
（2）（3分）我选（）句，
赏析：
_________________________________________________________
_____________________________________________________________
5．名著阅读。
（8分）
（1）（）（2分）
（2）（3分）①选（），修改情节：
_________________________________________________
②（3分）________________________________________________
____________________________________________
二、阅读（55分）
（一）阅读下文，完成6-9题。
（15分）
⒍（4分）①（ ）②（ ）③（ ）④（ ）
⒎（ ）（3分）
⒏（5分）____________________________________________________________
_____________________________________________________________
⒐（ ）（3分）
（二）阅读下文，完成10-12题。
（14分）
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________。
（三）阅读下文，完成13-18题。
（26分）
（４分），,。
（５分）_________、________、________,，____________________
（４）_____________________________________________________
_____________________________________________________________
（）（3分）
（6分）____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
（4分）____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
三、作文：
60分
题目：
其实可以做得更好
初三语文期中考试题
参考答案
1．
（1）（2分）D
（2）（2分）A
（3）（2分）比喻,形象生动地写出了作者对绿色的喜爱。
2．（10分,每句1分,错字、漏字每个扣0.5分）
①征蓬出汉塞②夜吟应觉月光寒
③夜泊秦淮近酒家④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
⑤又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影
⑥以为莫己若者，我之谓也。
3．（4分,意对即可）
朴质坚强的民族精神；冷漠麻木；学会感恩，体谅父母（尊重、孝敬等）；要坚持自己的个性（要执著于个人爱好）
4．（7分）
（1）（4分，每处１分）①──B②──A③──D
──C
（2）（3分，言之有理即可）①句答案一：
上联比喻做任何事情只有坚持不懈，才能把事情做好。
下联比喻做任何事情不要等到出了事情再去补救，应事先考虑周到。
①句答案二：
对联中巧妙地运用成语，阐述富于哲理，对仗工整，琅琅上口。
②句答案一：
上联强调有远大志向的人才会不断取得进步，下联用“竹有虚心节节高”比喻虚心使人进步，形象而富有哲理。
②句答案二：
此联对仗工整，琅琅上口，字数相等，词性相对，结构一致，尤其是下联的“虚心”二字，意义双关，巧妙合理。
5．名著阅读。
（8分）
（1）（2分）C
（2）（3分，选择１分，情节２分）①D，是反动政府孙侦探敲诈了祥子的钱，不是刘四爷。
②（3分，言之成理即可）
例一：
作品以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子一生三起三落最终沉沦的悲惨遭遇，揭露了旧社会下层人民的悲苦命运，深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因。
例二：
作品塑造了一个典型的车夫形象祥子。
他勤劳朴实、忠厚善良、吃苦耐劳，有积极进取的人生理想。
但是生于那个黑暗的世道，他变得懒惰狡猾、极端自私，还耍无赖，最后走向堕落的深渊。
例三：
作品大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，语言通俗、明白、简洁、凝炼，具有隽永的语言艺术魅力。
读来亲切自然、朗朗上口。
例四：
作品结构巧妙，小说设置了纵、横两条线索。
从纵向看，它以祥子的三起三落的人生经历做线索；从横向看，以祥子和虎妞的婚姻关系为线索。
二、阅读（55分）
（一）阅读下文，完成6-9题。
（15分）
⒍（4分，每处１分）①思想改变②聪明③交换④高大的山
⒎（3分）B
⒏（5分）愚公聚集家人商量说：
“我和你们竭尽全力铲平这座险峻的大山，一直通到冀州的南面，达到汉水的南岸，可以吗？
”（其中补出主语“愚公”、“室”、“谋”、“毕”“险”、“阴”等字各占0.5分）
⒐B（3分）
（二）阅读下文，完成10-12题。
（14分）
①我们需要跳出资讯的泥潭。
②我们怎样跳出资讯的泥潭。
（或让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放）（４分，每点２分）
举例论证，论证了滥取资讯的严重后果（危害）（或者“只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知”），使论证充分有力。
（４分）
①将新资讯组合到旧有的经验中去。
②根据个人的兴趣、工作的需要选择资讯。
③在分析理解的基础上，对资讯进行取舍。
（６分，每点２分）
（三）阅读下文，完成13-18题。
（26分）
（9分）
（４分，１＋１＋２）时间或顺叙，一箱白纸，清清白白做人
（５分）视觉、触觉、听觉（颜色、质地、声音亦可），质量上等，欣赏、喜爱之情。
（４分）
（1）“箱子虽小，显然沉重”。
（2）我家的经济情形并没有改善。
B
（6分）“传奇”是“异乎寻常、不一般”的意思。
（２分）
⑴普通的白纸，竟在兵荒马乱之中被像金钱与珍宝一样带回并珍藏（来历不普通）；
⑵普通的白纸，竟与一个人的成长、职业有着不可分割的联系（关系不普通）；
⑶普通的白纸，竟能启发人们从中感受到深刻的做人道理（意义不普通）。
（４分，任答二点，写质量不普通、情感不普通等亦可，意对即可）
（4分）衬托了父亲清白做人的美好品质；我受到父亲的熏陶，一生都奉行清白做人的原则，在人生的道路上，取得了优异的成绩。
三、作文（60分）评分标准参考“泉州市中考作文评分标准”。
内
一等（25—22分）
二等（21—18分）
三等（17—15）
四等（14—0）
基
容
25
分
切题，中心突出，
内容充实，有真情
实感
切题，中心明确，
内容具体．感情较
真实
基本切题．中心基
本明确，内容尚完
整
偏离题意，中心不
明确或立意不当，
内容空泛、凌乱
本
一等（22—20分）
二等（19—16分）
三等（15—13）
四等（12—0）
等
级
50
分
表
达
22
分
文体规范，结构完
整，语言通顺，字
迹清楚
文体较规范．结构
较完整，语言较通
顺，字迹较清楚
基本符合文体要
求，结构基本完
整，语言基本通
顺，字迹不够清楚
文体不规范，结构
混乱，语病多，字
迹模
升级会员 