设计长方体的包装方案知识讲解.ppt
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,设计长方体的包装方案,云阳县青龙小学刘平,16CM,8CM,4CM,每8个包装成一盒,怎样包装更节省包装纸呢?
小小设计师,想一想:
包装物品时要考虑哪些问题?
1.物品摆放的形状。
2.包装纸的大小。
(注意:
包装的接头部分也需要一些纸),小小设计师,活动二:
把两个学具包装成一盒。
操作要求:
在小组内用学具摆一摆,看有几种不同的包装方案?
想一想,哪种方案最节省包装纸?
在小组内说说理由。
方案一,方案二,方案三,大,小,中,(重合两个大面),(重合两个中面),(重合两个小面),640cm2,768cm2,832cm2,16cm,8cm,4cm,从实践活动中,你发现了什么?
物体重合的面积越大,表面积就越小,包装用的纸也就越少。
16CM,8CM,4CM,活动三:
4个学具盒包装成一盒,怎样包装更节省包装纸呢?
小小设计师,操作要求:
1.在小组内用4个学具盒摆一摆,能找出多少种不同的包装方案?
每摆出一种,就在实践记录表中记下长方体的长宽高。
(注意摆放的有序性)2.猜一猜,哪种摆法最节省包装纸?
在小组内说说你的理由。
四个学具盒,填实践统计表并观察数据,方案一,16,8,16,1024,1024,16,8,16,方案一,方案四,16,16,8,1024,1024,8,16,16,方案四,思考并讨论:
同样是将4个学具盒包装成一盒,为什么用纸量会不同呢?
从实践活动中,你发现了什么?
把同样多物体包装成长方体,长、宽、高越接近,表面积越小,包装用纸越少。
小小设计师,活动四:
运用刚才学到的知识,把八个学具包装成一盒,选择最省料的方案,并计算出它的表面积。
(实践运用),孩子,谈谈你的收获吧!
说一说生活中的省料问题。
课外实践题:
旺旺牛奶盒是一个小长方体,长8厘米,宽5厘米,高3厘米。
现在,每12小盒包装成一大盒,请设计一个用纸最少的包装箱,需要多少平方厘米纸?
(接头处按50平方厘米算),