幼儿园保育员培训方案优秀版.docx
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幼儿园保育员培训方案优秀版
幼儿园保育员培训方案
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保育员培训方案
一、现状分析：
我园保育员文化程度参差不齐，对班级卫生和幼儿保育方面工作、保教工作配合上存在较大问题。
例：
一日工作流程中不知下一个环节是什么？
在教育教学活动中不会主动配合等。
二、培训目的：
1、总目标
学习保育基本知识与技能，形成对幼儿教师职业的正确认识，成为基本合格的保育员。
2、具体目标
1）专业理念和师德方面
了解幼儿园保育员行为常规规范，乐意从事幼儿教育事业，具有正确的观念。
2）专业知识方面
了解幼儿身心发展基本特征，学习幼儿园一日生活中卫生保健任务，目标，内容与基本要求，形成科学的儿童观和教育保育观。
3）专业能力方面
基本掌握幼儿园保育职责与工作流程，协助班级教师制定班级常规、班级环境创设、组织卫生保健工作。
三、培训对象：
全体保育员
四、培训时间：
2017年9月19日中午1：
00---15：
00
五、培训内容:
1、《幼儿园保育员岗位工作职责》
2、《环境和物品预防性消毒方法》
3、《保育员一日工资流程安排及要求》
4、进行保育员卫生工作培训测试
个人总结
紧张忙碌而又愉快的一学期转眼就要过去了。
望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪。
回顾本学期所做过的各项教育、教学工作加以总结，反思不足，具体总结如下:
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。
因此我在思想上高标准严要求自己。
积极参加园内各项活动，并认真做记录。
做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中，我做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平。
今年我们全园一起参加了示范园验收。
为了迎接验收，我们几乎每天加班加点的工作，领导检查不过关，我们再重新做。
做好迎接检查工作的同时还得做好自己的本责工作，尽管这么忙，但我时时没有放松对幼儿的教育与安全，来不及做的事下班后做。
为了不影响园内正常教学活动，我遇到家里有事尽量把个人的事放一放，加班时间与家事重突时尽量与家人沟通好，先以这次验收为主。
因为平时血压就高，这次验收因为工作量加大休息不好，几次身体不适，都因为怕影响工作而坚持没有请假。
其实，园内很多同事都是这样的。
大家为了一个共同的目标，就是能一次性通过验收。
我做为保育员组长，不仅做好自己的本职工作，还要配合园里做好各项工作，处处起到带头的作用。
工作中不怕苦不怕累有活要跑到前面，不计较个人得失。
保育工作做得如何反映了幼儿园的保教水平、因此做好保教工作是至关重要的。
保教、保教先有保才有教这说明了保字当先才符合幼儿的生长规律只有做好了保育才能保证幼儿在园快乐健康地学习生活。
在幼儿园保育员是天天、时时、刻刻接触幼儿的人作为幼儿的守护人，保育员的工作职责就更为重要。
1、生活护理：
幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。
只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。
所以，严格按照安全、卫生制度，天天坚持教室的透风及室内外环境的清洁，定时消毒。
定期给玩具、桌椅消毒外。
对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、入睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷热，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班有三分之一的小朋友带了衣服，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。
每日做好晨检工作，这也是非常重要的。
在晨检过程中，重要的是查两个方面。
一是，身体上的检查，发现有不舒服及疑似现象及时
排查。
另一方面，是安全检查。
我发现有些幼儿的口袋中总放着一些不安全的东西，如钱币，玩具等。
为确保幼儿的安全，同时我不断对幼儿进行安全教育，通过图片，故事，操作，实验等方法，使安全教育形象化，生动化为幼儿所接收，运用日常生活中，活生生的事例教育幼儿，通过分析原因，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。
让幼儿知道什么危险，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险等。
提高幼儿自我保护能力。
2、常规方面。
幼儿升进大班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们捉住幼儿渴看长大的契机，加强常规培养，让幼儿有良好的进餐、盥洗、入睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。
为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早进园进行早锻炼工作。
坚持天天不少于２小时的户外活动，重视幼儿参加体育活动的爱好和学习习惯的培养。
3、不足之处
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，我还要在工作中多发现问题，多想解决的办法。
不足的地方多向别人学习，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
莲庄镇双语中心幼儿园保育员考试试卷
姓名：
班级：
年龄：
一、填空题：
1、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。
2、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。
3、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。
4、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。
5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。
6、儿童进餐时间不应少于（）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。
7、教职工仪表要整洁，（）、（）和给儿童开饭前用（）洗手。
8、幼儿园保育员应具备（）毕业以上学历，并受过（）职业培训。
9、全日制幼儿园平均每班配保育员（）人，寄宿制幼园平均每班配（）人。
10、幼儿园应（）的安排和组织幼儿的一日生活。
11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的（）、（）、（）、（）等生活习惯和生活自理能力。
12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（）和生活场所的整洁和卫生。
13、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用（）、（）、水等自然因素，开展户外活动。
14、传染病发生和流行的三个基本环节是（）、（）、（）。
15、对疾病的防治应做到（），早预防、（）、早治疗。
16、三浴锻炼是利用自然界的（）进行的体格锻炼的简称。
17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（）、（）。
18、乳牙最迟（）出齐，乳牙共（）个，最早萌芽出的恒牙叫（）。
19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是（）。
20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）。
21、缺乏维生素A可患（）。
22、为了保护牙齿，应少吃（）及含糖饮料。
23、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（）左右。
24、按计划为儿童进行预防接种是为了（）。
25、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）。
26、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（）相适应的体格锻炼计划。
27、幼儿的毛巾、水杯要（），坚持（）消毒。
28、为保护牙齿，应培养幼儿饭后（）和睡前（）的口腔卫生习惯。
29、（）俗称"红眼病"，是由病毒引起的。
二、选择题：
1.影响儿童体格生长的最主要因素是（）
A营养与教育B环境与保健C遗传与营养D活动量与睡眠
2.幼儿挑食的生理原因是（）
A饭菜不好B幼儿园环境不好
C体内缺锌、钙等微量元素D运动量小
3.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ ）
A2岁B4岁C6岁D8岁
4.保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）
A.研究能力B学习能力C管理能力D交往能力
5、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的（）
A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到发展D以上都对
6、电击伤，下列哪项是错误的（）
A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨
7、食物中毒的预防，下列哪项是错误的（）
A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收
B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D外购食物要加热再吃E以上都对
8、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（）
A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对
9、儿童整理物品应做到（）
A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放
C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处
10、幼儿一日生活活动主要有（）
A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕
11、幼儿乳牙有多少颗?
（）
A、20颗B、24颗C、32颗
12、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为（）
A、乳牙B、恒牙C、六龄齿
13、“六龄齿”是（）
A、乳牙B、恒牙
14、要将牙齿里里外外都刷干净，至少需要刷多少时间?
（）
A、半分钟B、一分钟C、三到五分钟
15、在下面两种刷牙方法中应选用那种?
（）
A、横刷法B、竖刷法
16、幼儿思维的主要特点是（）
A具体形象性B直觉行动性C抽象逻辑性D创造性
17、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是（）
A、满足生理需要B、给他们讲笑话C、帮助他们获得成功感D、给他们发奖品
18、患儿全身不适，咽痛明显。
咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。
舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。
颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。
这是（）的症状。
A、水痘B、风疹C、猩红热D、麻疹
19、龋齿是怎样发生的?
（）
A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。
20、（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。
A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、少年期
21、（）的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。
A、佝偻病B、肥胖症C、缺铁性贫血D、乙脑
22、（）班幼儿应该学会使用筷子。
A、小班B、中班C、大班D、学前班
23、热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高的兴奋性和较弱的抑制力是（）气质类型的特点。
A、粘液质B、胆汁质C、多血质D、抑郁质
24、0-3岁幼儿编班：
2-3岁的班型以（）个幼儿为宜。
A、3-4B、10-15
三、判断题：
1、幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
（）
2、加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。
（）
3、教育与宗教相分离的原则，是我国的《教育法》确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。
（）
4、《中华人民共和国教师法》规定：
取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
（）
5、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉（）
6、幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。
（）
7、以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。
（）
8、终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。
（）
9、幼儿教育是3—6岁的幼儿为对象的教育（）。
10、对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。
（）
11、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物（）。
12、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。
（）
13、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
（）
14、幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。
（）
15、班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。
（）
16、幼儿的肠管相对成人短。
（）
17、幼儿的进餐时间不少于半小时（）
18、幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前后径逐渐增长，6岁左右接近正常视力。
（）
19、耳是听觉器官，又是平衡器官。
（）
20、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。
（）
21、病原携带者指本人无临床症状，但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人，这种人对健康人的威胁比病人轻。
（）
22、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。
（）
23、流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。
（）
24、人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。
（）
25、常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致。
（）
26、紫外线消毒的时间应不少于半小时。
（）
27、幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。
（）
28、幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。
（）
29、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。
（）（要休息20-30分钟）
30、为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。
（）
31、注意饮食卫生，预防病从口入。
引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。
全是经消化道进入体内的。
（）
32、幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。
（）
33、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。
（）
34、提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。
（）
35、幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。
（）
36、教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。
（）
37、幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。
（）
38、幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。
（）
39、让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。
（）
40、膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果（）
41、幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。
（）改正：
应在15-18厘米
42、幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重（）
43、饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。
（）
44、在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。
（）
45、创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。
（）
46、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
（）
47、保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。
（）（改正要和教师密切配合，全方位参与教育工作）
48、作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。
（）
49、保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。
（）
50、幼儿园的任务是：
实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。
（）
51、保与教不能在同一过程中实现。
（）
52、班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。
（）
53、体罚是一种教育手段。
（）
54、热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。
（）
55、幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。
（）改：
家庭是幼儿生活的第一个社会环境。
56、儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现（）
57、婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全（）
58、幼儿的正常体温为37℃—37.5℃。
（）改：
正常为36.5℃—37.4℃
59、感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。
（）
60、给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。
（）
幼儿园中保育员管理策略
一、通过学习培训增强责任意识
1.加强学习转变角色。
一直以来，人们都以旧有的眼光看幼儿园的后勤及保育人员，认为保育员就只管孩子的吃喝拉撒睡，再就是打扫卫生，就连保育员自己都有很强的自卑感，觉得自己在幼儿园地位低下，认为自己就是“干活的”，与高素质无缘，与做教育无关，这严重阻碍幼儿园整体素质的提高和幼儿园的发展。
因此，通过多种渠道对保育员进行系统的培训，学习《幼儿园工作规程》，学习保育员职责，学习职业道德规范，学习保育常识理论学习；相互的观摩，座谈研讨等向同伴学习；请专家讲座，参加各种研习班等，向专家学习，学习之后的考试跟进，促使保育员提高认识，转变看法，以教者的身份出现在孩子们面前，以自己的一言一行一举一动，去影响、教育幼儿。
2.规范行为提高修养。
提高保育员的综合素质是保育员管理的一个重要目标：
特别要从谈吐、外貌、着装，文化素质，吃苦耐劳的品质等，着重加强保育员的综合能力培训，包括幼儿心理，生理卫生，不同年龄段幼儿生长特点等。
身教胜于言教，幼儿天生喜欢模仿，又缺乏道德认识和自控能力，保教人员的以身作则，做好示范非常重要，都说幼儿的眼睛是照相机，耳朵是录音机，做为幼儿园的工作人员，又是每天接触孩子的保育员，每一言一行，一举一动都直接影响着幼儿，都是在“教”，保育员的言行，直接影响着孩子的发展，因此，不断提高保育员的道德修养不容忽视。
在日常工作的检查中，对保育员的一些有违职业道德或不适宜的行为要随时提醒，并在学习中进行案例分析，对保育员进行职业道德教育的同时，及时纠正一些不良行为，不断提高保育员的道德修养。
3.承担责任促进合作。
在幼儿园一日活动中，保育员的工作琐碎又繁杂，为了使保育员明确工作任务，减少忙乱现象，根据本园的实际情况，制定出保育员的一日工作程序，并在实践中不断加以完善，形成良好的工程秩序，。
提高保育员的合作意识，从理论学习入手，通过理论学习，让保育员知道幼儿园的办园目标，培养目的和幼儿园教育发展的要求等，明确工作职责及所包含的内容，班级整体优胜会使他们加强主人翁的意识，团结协作的意识，在各种活动的组织与评比中都以班级为整体进行，体现与教师合作的重要性，创造机会实现保教结合的目标。
培养她们班级的集体荣誉感和团队意识。
增强合作能力与对班级工作的责任感，增强自尊心和责任感，
二、通过开展活动促进技能提高
在保育员中开展技能技巧的抽查、评比、观摩等活动，能促进保育员业务水平的提高。
可以进行如下的活动：
叠被子比赛：
单位时间内看谁叠的被子多。
整理床铺比赛：
每人整理20张床铺，包括套被套，铺床单，叠被子，擦床框等，看谁的用时短且整理的整齐。
准备水果：
同样数量的水果，洗、切、装盘。
看谁用时短，质量高。
餐具用具抽查：
把所有的用品都列入抽查的范围，内容包括抹布、拖布、水桶、水盆、洗衣机、饮水机等十多项，同一个时间进行抽查，督促保育员将所有物品都整理的干干净净。
环境整洁的抽查：
环境整洁是需要班组成员共同努力才能完成的，这也是培养良好习惯，体现团队意识的明显表现。
经常性的抽查，即能保持环境的整洁，也能帮助教职工养成物品用完归位的好习惯。
保育常识考试、应知应会考试：
这是对保育员理论学习的掌握情况进行的检查，便于理论指导实践。
健康教育活动的组织：
让保育员组织小朋友开展健康教育活动，比如教幼儿使用筷子、练习摆餐具，穿衣比赛等。
体会教者的辛苦的同时，享受教育成果带来的成功体验。
三、通过打造四师全面提升品质
1.美容师。
环境是幼儿园的门面，关系到幼儿园的形象，也是幼儿健康成长的场所，所以要求任何时候都应该是清洁、安全、美化、充满童趣的，保育员承担着为幼儿创设环境的重要职责，保育人员通过学习培训与业务比赛，增强工作责任心和使命感，提高工作技能，积极主动做好每天的助教、接待、清扫、消毒、整理和保健等工作，养成低声说话、礼貌待人、文明服务的习惯，成为整洁的物质环境和文明的精神环境的美容师。
2.培训师。
保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合教师做好教育工作，要成为幼儿良好习惯的培训师。
习惯的力量无比巨大，它经年累月影响人的品德，决定人的思维和行为方式，左右人的一生成败，生活上的自理是儿童独立性发展的第一步，是保证儿童日后全面发展的基础之一。
孩子能自己做到的要放手。
一日生活中，教幼儿文明进餐，正确使用餐具，收拾玩具、自己擦屁股、收拾餐桌、打扫卫生、洗手绢、自取食物、自己处理壳、皮、刺、按顺序穿脱衣服并摆放在指定位置，玩具和物品用完放回原处、爱护公物，保护环境等等，随时对幼儿进行良好行为习惯和卫生习惯的培养，。
比如培养幼儿养成良好的进餐习惯：
进餐前，保育员结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生；进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等；进餐后，帮助幼儿自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放；并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。
3.营养师。
通过自觉学习，了解食品的营养和幼儿菜式的特点，并通过每餐点的介绍让幼儿了解相关常识，以积极的语言鼓励幼儿科学进餐，促进幼儿的食欲，增强幼儿体质，平时为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日自由安全卫生饮水。
成为幼儿身体健康的营养师。
4.咨询师。
向家长宣传科学育儿知识和科学保育的重要性，重点是对家长进行家庭保育与教育、健康饮食与身体锻炼等方面的知识宣传，成为家长科学育儿的咨询师，。
可以每半月出一期家教宣传，还可以利用家长来园接送孩子的时间，进行宣传，尤其是针对个别幼儿的情况，如体弱儿、肥胖儿等，更需要做有针对性的宣传和教育。
对保育员的管理与保育素质的提高，是长期的任务，通过持久的努力，定会变被动保育为主动保育，使办园质量得到进一步提升，促进幼儿园更快更好地发展。
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