最新中小学校长竞聘面试题精选.docx
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最新中小学校长竞聘面试题精选
最新中小校长面试试题精选
1、学校管理如何调动教师工作的积极性
教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现,去完成。
调动教师的积极性是管理的核心。
要把教师需要变为调动积极性和促进自身发展的动力。
我们应把调动积极性的着眼点放在满足教师多种多样的需要上。
只有尽可能的满足教师的各种需要，才能从根本上调动广大教师的工作积极性。
（一）给教师以精神食粮
通过思想政治教育，提高教师的精神境界，使教师产生良好的精神状态。
为教师提供政治理论学习和先进事迹材料学习的机会和条件，以提高教师政治理论水平、强化思想素质、激发教师内在的积极性；提高教师的政治地位。
加强宣传教育，宣传教师，提高全社会对教师的认识，使全社会
的人都能重视教育、重视教师。
给教师提供评模、晋级、提升和加入的团组织的机会和条件，以满足教师积极要求进步的需要。
（二）让教师参与管理
教师有着很强的自尊心和主体意识，让教师参与管理，要使教师的心理得的安慰和满足，从而产生强烈的自主感和主人翁意识。
我们要充分发挥民主，在制定管理措施时，要充分征求广大教师的意见，可让他们提出多角度多形式的方法，然后再对各种建议分析论证，取其精华，校委会定案，宣布实施。
在实施过程中，人人都是执行者，同时也是监督者，是管理能够最大限度的发挥效应，
同时也是教师获得心理安慰和满足，强烈的自主感和主人翁意识就会产生，工作积极性自然会被调动。
（三）加强心理沟通，和谐人际关系
我们要加强与教师之间的心理沟通。
忌摆架子，耍威风、家长作风，善与教师交朋友、交心底，与教师同甘共苦、吃苦在先，享受在后，把荣誉和方便让给教师。
要善于把教职工聚合在一起，要
深入到他们中间去，及时了解和解决各种各样的矛盾，消除内耗和各种消极因素，排除人心涣散和人情淡化因素，以形成合力，使教育组织运行总处于良好的人际环境之中，避免工作中的负效应。
（四）给教师创设良好的工作和生活环境
我们要加大财力投入，改善学校的办学、办公、教师的住宿条件。
提高教师工资待遇，及时足额发放工资，保证各种福利的落实，搞好医疗保健，改善业余文化生活、举办各种文体、娱乐活动等。
以保教师身心健康。
这样才能稳定人心，安定局面、提高积极性，使人人都能轻松、愉快、舒心地全身心投入工作，干好工作。
（五）积极为教师创造有利自己发展的条件。
如在进修、深造、晋职、提级等方面给予机会，提供方便，予以优惠。
（六）建立健全激励机制
我们对全体教师应从德、能、勤、绩四个方面去要求，并从四个方面去评估和奖惩，定期评优，
不断对各项工作予以评估，正确评价教师工作业绩、公正严明的奖励。
这样可使教师得到满足感，
同时也增强了荣誉感和责任心以及竞争意识，有利调动积极性。
另外，学校领导自身形象也很重要。
特别是校长要重视自身修养，不断提高自己的思想素质、
业务水平、多才多艺，为人师表、有敬业奉献精神、有较强的向心力和凝聚力，受人尊重和爱戴。
这些，无疑也是调动教师积极性的重要因素。
总之，我们在对教师队伍的管理中，只要依据管理理论，经常了解、分析、解决教师的各种需
要，并进行一定的引导、调节、就能最大限度地调动教师工作的积极性，就能管出一支高素质、高
水平的教师队伍。
2、如果你竞聘成功，你将如何进一步提高教学质量？
教学质量是学校兴衰的生命线，稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意、社会信任。
学校
的荣辱，真真切切的把握在每一位教师的手中，我们必须牢牢树立质量第一的意识。
（1）转变办学理念，树立学校长远规划。
先进的办学理念对学校的发展至关重要，办学理念要符合素质教育的精神，体现学校特色。
校
长应结合现代办学的总体趋势与要求，依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念，
并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升，学校的长远规划应包括办学条件的改善，队伍建设
的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等，以此指导校长的工作和学习，指导学校的建设和发
展。
（2）充分调动教师的工作积极性，建立一支高素质的教师队伍。
①给教师以精神食粮②让教师参与管理③加强心理沟通、和谐人际关系④给教师创设良好的
工作和生活环境⑤积极为教师创造有利自己发展的条件⑥建立健全激励机制⑦校长应重视自身修
养
（3）抓好教学管理
①确定正确的教学观，把教学工作放在首位②制定、实施教学规章制度，建立良好的教学秩
序③身临其境，深入教学第一线。
（4）注重农村实用校本教材的开发，创特色品牌学校
我将以学校为主要研究阵地，注重农村实用校本教材的开发，注重校本教研的实效性，结合农村小学的实际情况，优化教学方法，提高课堂实效性。
（5）加强学校管理，建立管理保障机制，正确运用评价手段
我将做到激励的与支持并存、服务与协调同步，顾全大局，不拘小节，“向管理要人才”，“向管理要质量”。
我们只要在“全面”、“全体”上从严落实教学常规，加强过程管理，从教学流程的每一个环节的管理上下功夫，就能大面积提高教学质量。
3、校长应怎样抓教学管理？
质量是学校的生命，教学工作是学校的中心工作。
一个学校校长的教学观是支配教学管理行为
的关键，校长不抓教学，质量就无从谈起。
一位合格校长应做到：
（一）、确立正确的教学观，把教学工作放在首位。
校长既要研究教师的教，又要研究学生的学。
重视学法指导，寓学法于教法之中，达到教与学
的统一，尽快实现“教是为了不教”的目标，把教书和育人统一在教学活动中，使学生在增长知识
的同时，提高能力。
学校是培养人的地方，不论学校工作多么繁杂，全面贯彻教育方针是学校的神圣职责。
教学是
学校的主战场，其它工作应服从教学的需要，服务于教学工作，一所教学质量差的学校，就是薄弱
学校，就是管理不善的学校。
因此作为一校之长，必须把教学工作放在首位来抓。
（二）、制定、实施教学规章制度，建立良好的教学秩序
制定和实施各项教学规章制度，建立良好的教学秩序，是教学管理的一项重要任务，也是必要
措施。
具体要做到：
1.建立健全教学指挥系统。
由校长、副校长、教务主任、年级组长、班主任、教研组长等人组成教学领导体系。
制定岗位责任制，充分发挥各自在教学工作中的作用。
2.制定各种教学管理规章制度，没有规章不成方圆，有了制度师生才有章可循。
3.协调好课堂教学与课外活动的关系。
师生有计划地参与社会实践活动，协调好教学工作与其它各项工作的关系，使学校形成上下一盘棋，教学工作有条不紊。
（三）、建设一支高素质的教师队伍
一所学校的成败兴衰，最重要的是师资条件。
毛泽东同志曾论述：
“作为校长，关键性的工作之一就是要靠教师办学”。
加强师资队伍建设，全面提高教师的素质是学校管理中首当其冲的任务。
校长应给教师队伍创造学习提高的机会，进修提高的机会。
发挥老教师传、帮、带的作用，加强青年教师培训，把教法、学法研究，纳入议事日程，把教师能力，素质的提高，作为提高教学质量的核心问题来对待。
（四）、要充分调动教师和学生的积极性
教师和学生都是教学活动的主体因素，教学管理要特别重视人的因素，人才培养关键在教师，
首先应发挥教师的主导作用。
1.尊重教师的劳动，激发教师从事教育工作的光荣感和责任感，全面客观评价教师，经常总结推广他们的教学经验，支持他们改革、创新，鼓励他们形成各自的教学风格和特点。
2.充分发扬教学民主，听取教师的建议，广开言路，集思广益，不断提高教师的主人翁意识。
3.关心教师的健康和生活，解除他们的后顾之忧。
学生是教学的主体，教学质量在很大程度上取决于学生的主观努力。
因此要充分调动学生的积
极性。
1.充分了解学生，因材施教，因势利导。
2.要尊重学生，不伤其自尊，鼓励他们学习和创新。
3.创造良好的情境，让学生动手、动口、动脑，养成独立思考，勇于创新的精神。
4.建立良好的师生关系，提倡尊师爱生，教学相长。
（五）、身临其境，深入教学第一线
没有实践，工作就没有主动权，想当好校长，就必须亲临教学的前沿阵地，深入教学、了解教
学、领导教学，深入教学第一线听课，深入教研组参加教研活动，深入学生中了解学情和存在的问
题。
认真抓好教学常规工作，从抓常规工作中掌握教师的教学情况，探求教学改革的良药益方。
在
改革中提高常规管理的质量，从检查、备、讲、批、辅、考各个环节中，寻找新的突破口和有利于
提高学生学习积极性的因素。
打破“定势思维”全员参与教改，促进教学质量的提高。
总之，教学管理工作，是实现培养目标的保证。
“向管理要人才”、“向管理要质量”的口号是
有道理的。
校长沿着这条路一直走下去，定会成功。
实量化考核方案，严格检查；协调课堂教学与课外活动的关系。
4、作为校长，你打算怎样强化班子建设，狠抓教学质量？
强化班子建设应做到：
（1）用自身的表率作用影响班子
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”要实现目标，党政领导是核心。
我以为党政领导必须处理好一个关系：
切实落实校长负责制和党支部的政治核心作用与监督保证两个方面的和谐统一关系。
（2）用清晰的工作思路凝聚班子
工作思路是实现组织目标的行动计划，思路的清理过程，规划计划的制定过程同时也是领导班子成员思想集中统一的过程。
（3）用务实的工作作风带动班子
办学目标的实现需要脚踏实地的工作，校长要用求真务实的工作作风，带领班子成员朝着办学目标，按照既定的思路扎实推进。
（4）用严明的管理制度约束班子①坚持民主集中制原则②坚持党风廉政责任制③认真执行联系群众的制度狠抓教学质量（参考2）
5、你凭什么竞聘校长，自己有什么优势？
如果能竞聘成功，主要从哪方面去开展工作？
我有以下几方面的优势：
（1）我热爱教育事业，热爱学生，我愿为教育事业奉献自己的青春，自己的热血。
“生命不
息行动不止”我出生在一个教师家庭，父亲是村里的民办教师，可却在我十岁那年过早的离开了人
生，儿时的我便立下誓言，长大后要像父亲一样当一位人民教师，93年初中毕业，我以全镇第一
的成绩单考入龙南师范，实现了我许下的诺言。
（2）我有相应的学历，文化水下和专业知识，有一定的理论水平，有管理才能。
通过师范的学习我成为了一名优秀的教师，从教17年来，我干了3年的班主任，8年的
教导主任，6年副校长。
我于2001年获得大专文凭，现在在参加本科的学习，通过工作和学习，
我熟悉了教育教学理论，教育法律法规，新课程改革理论，素质教育理论等相关知识，自己的工作
领导能力，组织协调能力，判断分析能力，领导布署能力都得到了很大的提高，也得到了师生的认
可。
（3）我对人、对已、对事能做到严于律已，宽于待人，勇于创新，实事求是。
在日常生活和工作中，我以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行一致，踏实干
事，诚实待人，力争做好每一件事。
（4）我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，能够全身心地投入到自己热爱的教育事业
当中去。
我不仅分管了中心小学样本部的管理工作，而且一直担任毕业班的教学工作，学生成绩每次都是名列前茅，在2011年，我所任教的六年级数学在全县小考中以平均分98.5，及格率、优秀
率100%的好成绩而名列全县前茅，自己也被评为县优秀教育工作者。
如果我能竞聘成功，我将从以下几方面去开展工作：
（问题2
（1）-（5））
6、某校发生了青年教师体罚学生的事件，电视台记者突然来到时学校，要求采访，你作
为学校主持工作的校长，应该怎么做？
（1）作为校长，必须全面负责，认真处理好这一突发事件。
（2）在第一时间向上级主管领导汇报，听取有关意见。
（3）召集校委成员共同商量解决方案，并做好分工。
（4）用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉，做好相关备忘工作，取得第一手证明资料
（5）最好的的办法是事前做好学生家长的工作，不应该将事态扩大化，但现在已捅出去了，也不要惊慌，要有条不紊地应对和积极处理。
（6）安排有关教师接待好记者们的来访，并征求上级领导的意见，决定接待记者的安排。
（7）本着实事求是的原则，既不隐恶，也不激化，公平公正地处理问题。
（8）的确是教师体罚学生，学校不能包庇，应严肃校纪校规，以法治教，对体罚学生的老师做出严肃处理，并向学生家长及当事人认错，并要通过这件事情教育所有教师，强化以法治校的意识和行为。
（9）应尽量用我们虔诚认真的态度和实事求是的精神来感动记者，让他们相信，学校和教育主管部门是完全有能力处理好这件事的，感到没有必要参与其中。
如果记者执意要将采访的内容报道出来，我们也应该坦然地接受，这是记者的工作，我们要予以理解。
7、在我国，中小学生轻生的现象时有发生，你认为造成中小学生轻生的主要原因是什么？
我们应该如何做好学生思想工作以杜绝此类事件的发生？
（1）在总的竞争环境下，孩子被强加过多的压力。
（2）当今社会不完整的家庭增多，孩子的成长缺少完整的关爱，独生子女增多，孩子缺少倾诉排解的对象，也没有了可以从兄长处汲取的生活经验。
（3）家庭社会对孩子的心理健康缺乏足够的关注和重视，使孩子缺少应对压力的基本能力。
（4）影视媒体的错误诱导，暴力凶杀非常普遍，将生命简单的化作一声惨叫，一声枪响，缺少对生命的尊重。
（5）社会上自杀现象时有发生对孩子产生了不良影响。
我们应该多关注孩子的行为举止，多和孩子交流（不要以为他们什么都是不懂，其实他们
有时候比大人更敏感）多给予孩子一定的空间，不要将大人的思想一味强加在他们身上，孩子们在外犯错，不要一味惩罚，要指出他们的错处并加以指正。
8、校长如何创造条件促进教师的专业发展？
一、为教师提供健康、向上的工作环境。
如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。
二、为教师搭设一个自我发展的空间。
充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。
三、为教师提供一切提高专业能力的条件。
如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。
鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。
帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。
四、建立科学、合理的考核机制。
五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。
9、在学校管理中，我们常讲校长要有凝聚力，请简略谈谈你应该怎样做才有凝聚力？
所谓校长的凝聚力,就是指校长通过执行党的方针、政策和上级的指示，通过自己思想上、教
学上、行政管理上的认真扎实，富有成效和令人信服的工作实绩，把其他领导成员和广大教职工的
思想、行动统一起来所产生的一种无形而巨大的力量。
凝聚力增强了，就能使全体教职工目标一致
地为办好学校而努力工作。
作为一名校长，除了要有很强的组织能力和良好的心理素质之外，增强
凝聚能力也是办好学校、完成教育、教学任务不可缺少的关键之一。
一、关心、尊重是增强凝聚力的感情纽带。
二、真诚、坦率是增强凝聚力的心理基础。
三、宽容、忍耐是增强凝聚力的品质要素。
四、民主、公道是增强凝聚力的根本保证。
五、相容、互补是增强凝聚力的合力因子。
10、如何建立校长的权威？
（一）、校长的权威：
即校长的权力和威信，权力是职务赋予的，与职同生；威信是由自己
去建立的。
（二）、校长的威信的建立是一个渐进的、积累的、量变的过程，决不是一个突变的过程，
要在打开局面，开展工作中，逐步的让下属和教师了解，领会校长的办学思想，了解校长的工作作
风，认识校长的为人处事，感受校长的人格魅力。
久而久之，人们会被校长的魅力所折服，会被校
长的激情所感动，会在课后评议中对校长的学识产生钦佩之心，会在突发事件中对校长的临危不乱
深表敬意⋯⋯最终，校长在群体中建立了威信。
（三）、威信是在干事中建立起来的，不是“刻意”
追求建立起来的，需要一点一滴的积累，一旦做错一件事，就可能威信扫地。
11、学校的一日常规工作，顾名思义就是在学校工作中每一天都要做的工作，你是校长，
你会怎样扎实有效的抓好一日常规工作？
校长一日常规：
（一）课前
提前30分钟到校
（1）整个校园走一遍，看学校设施、花草树木有无损坏，有无安全隐患。
（2）到各室转一圈，看师生到校情况，在干什么，卫生情况及是否存在安全隐患。
（3）回到办公室根据周工作计划和当日实际梳理一天的工作流程。
（二）上课时间
（1）到各教室前走一趟，了解各班上课情况。
（2）随机听一节常态课。
（三）课间
（1）大课间到各班转一圈，了解眼保健操情况，然后尽可能到操场上和师生一起活动，同时
了解活动情况。
（2）每天至少观察一个小课间的学生活动情况，重点是了解活动安全和值周情况。
（四）放学
（1）学校门口站一站，观察学生放学情况。
（2）顺着楼道走一走，查看门窗关锁情况。
（五）教师办公时间
（1）到办公室看一看，了解教师办公学习情况。
（2）交流当日听的常态课。
12、请简略回答校长的主要职责？
（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、
法规的行为。
坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建
设者和接班人。
按教育规律办学，不断提高教育质量。
（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。
组织教师学习政治与钻
研业务。
（三）全面主持学校工作。
（1）领导和组织德育工作。
（2）领导和组织教学工作。
（3）领导和
组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。
（4）领导和组织总务工作。
（5）配合党组
织，支持和指导群众组织开展工作。
充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工
作中的积极作用。
（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互
配合，形成良好的育人环境。
13、如果你竞聘成功，你怎样抓师生的思想政治教育工作？
抓好师德教育，加强领导班子，教师队伍的建设，并进一步提师生的思想道德行为品质。
抓好师德工作及学生的品德教育是学校教学工作的重要组成部分，我校把它放在重要位置上来抓，首先，抓住教师的政治思想教育，形成良好的教风，组织教师学习邓小平同志建设有中国特色
的社会主义理论和关于开放，改革及有关教育方面的论述；学习党的“十六大”精神和江泽民民书记“三个代表”重要思想。
使教师明确自己肩负的责任，提高认识，提高觉悟，形成爱岗敬业，同舟共济的优良品质，及“安教、乐教、勤教”的良好教风。
其次，注意抓好学生的思想品德教育，
让学生养成良好的行为品质和行为习惯。
素质教育关键是充分调动学生的学习积极性和自主性。
针对不同年龄学生的思想，道德行为形成的特点规律，充分利用班，校会对学生进行思想教育，发现
问题及时指出，加强针对性和实效性，有目的，有内容，有措施地开展一系列的教育活动。
完善学校，社会，家庭相结合的德育网络。
同时要求各科要结合学科特点渗透德育教育。
还通过校运会。
文艺汇演等活动，增强学生的集体主义教育及荣誉教育，从而激发学生的学习兴趣，良好的“安学、好学、乐学”学风逐步形成。
14、如果你竞聘成功，你怎样加强教师队伍建设？
首先，专门组织教师拿出时间学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师八要八禁》、《你在为谁工作》等法律法规和师德培训教材，让每个教师热爱教育事业，热爱本职工作，另外，与每个老师签定《师德建设协议书》，以制度规范教师行为。
其次，在教师中树立“爱生如子”的育人理念。
要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。
第三，加强教师基本功能力的培养，一是举行教师普通话比赛、三笔字比赛和课堂教学大比武等活动；二是对教师进行了计算机培训，使每个教师能够利用现代教育手段来辅助教学，提高课堂效率；三是加强教研，学校要求每个骨干教师带好一名青年教师。
同时还要求每科教研组长上好示范课、研讨课等，使每个教师能够尽快提高课堂教学水平；四是推行集体备课制度，提高备课质量，充分发挥了集体的作用。
第四，建立有效的激励机制，是提升教师队伍质量的有力保证。
制度的建立健全，充分地调动了教师们参与学习、参与研究，加强自我修养和提高的积极性。
第五，大力推进教师向专家型、学者型教师的转变。
15、基础教育是素质教育，请问：
作为校长将如何推进素质教育？
推进素质教育，校长要“三到”
校长是学校的灵魂，是学校方针、政策和措施的制定者。
一所学校能否扎实有效地推进素质教育，校长是第一责任人。
作为校长，虽然不可能改变和左右整个社会的教育体制，但校长可以从学校实际出发，以前瞻的观念，超脱的思想，改变应试教育得以滋生的土壤，扭转应试教育得以存在的小环境做素质教育的忠实策划者和推进者。
一、“眼到”校长的思想将直接决定一所学校的办学水平，校长的教育观念落后，办学思想不端正，这个学校的素质教育就不可能真抓实干，所谓的素质教育只是喊空口号，做表面文章。
二、“心到”1、真心。
校长要时时处处心系学生，为学生的终身发展着想，为中华民族的伟大
复兴考虑，真正体现“代表最广大多数学生的利益”。
2、诚心。
校长要有坚定的信念，“明知山有虎，偏向虎山行”，宁可牺牲一点暂时的眼前利益，也要将素质教育不折不扣地推进下去。
3、信心。
校长要“敢为天下先”，顶住家长、社会等种种舆论压力，坚持正确的教育导向，使学校教育脱离应试教育的轨道，形成自己的办学特色，最终赢得社会和家长的认可。
三、“手到”思想是行动的指南，校长要真心实意地将自己的想法转化为行动，引领教师搞好素质教育，不能“听听蛮感动，想想挺激动，做做没行动”，要把思想和理念实实在在地落实到具体的行动中来。
1、从课程表和作息时间表入手，开齐上足每一门学科，真正解放学生的时间和空间，将学生从应试的牢笼中释放出来，解放学生的双手、解放学生的双脚、解放学生的大脑，让学
生走出去，参加必要的社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。
2、改变评价机制是关键。
评价机制是“指挥棒”，校长要有正确的人才观，要从本校出发，从“小气候”入手，改变评价不合理这一“痼疾”，消除应试教育得以滋生的“土壤”，避免一切向阿拉伯数字看齐的“顽症”。
16、校长怎样抓好样本培训和样本教研？
作为校长要认真思考，精心策划，带领与指导教师开展校本教研工作。
（一）校长应是校本教研的指导者
校本教研作为当前教育教学改革的一项重要内容，对新课程的实施与推进起着不可估量的作
用。
为此，校长要亲自参与制订校本教研实施方案，建立校本教研的管理制度，组织指导教师开展
教学研究活动。
（1）参与备课
（2）深入听课（3）指导性评课（4）亲自示范（5）专题讲座。
（二）校长应成为校本教研的带头人
在农村中小学的教育科研活动中，校长有着举足轻重的作用。
校长对校本教研重视程度与自身科研能力决定一所学校的校本教研水平。
为此，校长要重视自身发展，去引领教师开展校本教研活动。
（1）带头学习
（2）组织研讨（3）经常反思
17、校长应具备哪些工作作风？
中小学校长在学风上加强政治理论、业务知识学习；在思想作风上，要不断加强自身道德修养，
遵守廉洁自律规定；在工作作风上，要深入教学一线，坚持住勤、考勤制度；在领导作风上，坚持
民主集中制，规范学校财务管理，建立健全校务公开制度。
18、学校管理必须遵循的原则有哪些？
（1）方向性原则
（2）系统性原则
（3）民主性原则
（4）规范性原则
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