部编版二年级教材探讨.pptx

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部编版二年级上语文教材梳理都匀四小刘菊1个单元4课集中识字集中识字7个单元24课课文课文二年级上册口语交际口语交际语文园地语文园地快乐读书吧快乐读书吧三个附表三个附表（识字表）（识字表）（写字表）（写字表）（词语表）（词语表）识字识字加油加油站站语文园地语文园地字词字词句句运用运用日积日积月累月累我爱我爱阅读阅读我的我的发现发现展示展示台台书写书写提示提示写话写话查字查字典典标志标志着从二上开始学着从二上开始学习书面表达习书面表达*二年级上册的双线结构二年级上册的双线结构单元单元人文主题人文主题语文要素语文要素一一自然的自然的秘密秘密积累并运用表示动作的词语。

积累并运用表示动作的词语。

三三儿童生活儿童生活读课文能说出自己的感受或想法。

读课文能说出自己的感受或想法。

四四家乡家乡联系上下文了解词句的意思。

联系上下文了解词句的意思。

五五思维方法思维方法初步体会课文讲述的道理。

初步体会课文讲述的道理。

六六伟人伟人借助词句，了解课文内容。

借助词句，了解课文内容。

七七想象想象展开想象，获得初步的情感体验。

展开想象，获得初步的情感体验。

八八相处相处借助提示，复述课文。

借助提示，复述课文。

自主识字，自主阅读。

自主识字，自主阅读。

*识字*写字*阅读（口语交际）（写话）学段目标与内容1.对写话对写话有兴趣有兴趣，留心周围事物，写自己，留心周围事物，写自己想说的话想说的话，写，写想象的事想象的事物物。

2.在写话中在写话中乐于运用乐于运用阅读和生活中学到的词语阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。