人教版二年级数学上册期末总复习试题.docx

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人教版二年级数学上册期末总复习试题

第三册数学总复习卷（三）

口算

16＋82＝

86－39＝

21＋49＝

44－18＋25＝

7×9＋23＝

89－19＝

2×4＝

26＋47＝

96－67＋34＝

4×8＋43＝

8×8＝

25＋52＝

6×5＝

7×9－23＝

55＋27－39＝

56＋32＝

4×7＝

67－39＝

2×6＋31＝

6×7－24＝

54－17＝

5×6＝

18＋29＝

67＋32－84＝

9×9－81＝

0×7＝

54＋16＝

72－27＝

3×5＋17＝

58－39＋27＝

29＋19＝

53－36＝

9×8＝

66－36＋20＝

8×7－40＝

7×8＝

56＋32＝

90－70＝

8×8－4＝

5×5＋9＝

89－19＝

5×5＝

67＋33＝

8×7－45＝

27＋39－48＝

46＋44＝

46－38＝

7×6＝

9×9＋10＝

25－18＋49＝

5×9＝

63＋36＝

81－10＝

65－59＋64＝

9×5－17＝

6×7＝

8×8＝

37＋44＝

6×2＋28＝

32＋58－69＝

27＋55＝

66－9＝

1×9＝

47＋38－63＝

87－2×5＝

7×4＝

24＋76＝

24＋18＝

3×7－1＝

47＋38－63＝

20＋37＝

1×1＝

81－27＝

66＋30－5＝9

6×7＋41＝

36＋46＝

5×8＝

63＋37＝

68－3×5＝

75－27－20＝

64－32＝

18＋36＝

9×6＝

7×5＋14＝

66＋30－59＝

3×8＝

53－30＝

66＋9＝

18＋16＋17＝

7×9－63＝

第三册总复习卷（三）

班别________姓名_________学号_______成绩_______

一、填空。

1、★★★★★★★★★★★★

（）个（）是（），也可以说成（）的（）倍是（），算式是（），用口诀（）。

2、从“7、56、9、63”中选择三个数组成两个乘法算式。

（）×（）＝（）；（）×（）＝（）

3、在（）里填上合适的单位。

（1）数学书长约26（），宽约18（）。

（2）《新华字典》厚约5（）。

（3）足球场长90（），宽45（）。

（4）一座小桥长约15（）。

4、一个角有（）个顶点，（）条边。

5、三角尺上有（）条边，（）个角，有（）个直角。

6、图中有（）条边，（）个角。

7、把下面的算式改写成乘法算式或加法算式。

4＋4＋4＋4＋4＝（）×（）

3×9＝（）＋（）＋（）

7＋7＋7＋6＋1＝（）×（）

9－1＋8＝（）×（）

8、把口诀填完整。

（）八三十二（）四十八二九（）

（）二十四（）五十六六（）五十四

9、根据口诀写出两道乘法算式。

四七二十八____________________________

七九六十三____________________________

10、下面图形是角的画“√”。

（）（）（）（）

11、在对称的图形下面画“√”。

（）（）（）（）

12、黑兔、白兔、灰兔三只兔子在赛跑，黑兔说：

“我跑得不是最快的，但比白兔快。

”（）跑得最快，（）跑得最慢。

二、判断题。

（对的画“√”，错的画“×”）

1、一个角有1个顶点和2条边。

（）

2、6×4和4×6的结果相同。

（）

3、老师用的大三角板上的直角比同学们用的小三角板上的直角大。

（）

4、一本新华字典厚5厘米。

（）

5、图书封面上的直角比三角板上的直角小。

（）

6、小亮身高是135米。

（）

我拿的是？

我没有拿桔子

三、猜一猜：

（她们分别拿着苹果、梨、桔子。

）

我拿着苹果

小丽

小刚

小兰

小丽拿着（）小刚拿着（）小兰拿着（）

四、按要求画一画。

1、☆☆☆☆☆

_______________________第二行是第1行的2倍。

2、▲▲▲▲▲▲▲▲

第一行是第二行的两倍，第二行有：

_______________________。

3、画一条比7厘米短2厘米的线段。

4、画出下面图形的对称轴。

五、笔算。

45－17＝39＋48＝9＋88＝94－50＝

60－18＋19＝34＋51－25＝45＋30－28＝

六、解决问题。

（一）列式计算

1、一个加数是32，另一个加数是28，和是多少？

2、减数是26，被减数是63，差是多少？

3、5乘8的积，再减去8，差是多少？

（二）用数学

1、5名同学叠纸鹤，每人叠4只，一共叠了多少只？

2、有6盒红粉笔，白粉笔是红粉笔的7倍，有多少盒白粉笔？

3、车上有42人，到东门车站下了17人，又上车9人，现在车上有多少人？

4、在一次数学比赛中，小明做对了27道题，做错了4道题，还有19道题没做，一共有多少道数学题？

5、参加科技组的同学一共分成6个组做，第1~5组都是6人，第6组只有4人，参加科技组一共有多少人？

３、默写全诗。

六、回顾总结，受之以渔

以前，我们通过老师的讲解，同学们的讨论，或者是画诗、表演来学习古诗，今天，我们又是怎样学诗的呢？

学生自己总结：

晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情，还有画一画的方法。

【板书设计】独坐敬亭山

（表面）独（内心）不独

第二课时

一、导入揭题

1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。

今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。

你知道洞庭湖吗？

2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。

3、多媒体出示洞庭湖的画面。

（你看到了什么景象？

你能用上一些词来形容看到的景物吗？

）

4、老师送一组词：

波光粼粼、银光闪闪、水平如

镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

5、引出课题：

洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。

在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。

听，他正在吟诵呢！

二、精读会意

（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”

（1）理解“湖光秋月两相和”。

相：

相互。

和：

和谐、协调。

湖光：

湖水的光。

秋月：

可以看出时间是秋天的晚上。

这句诗的意思是：

秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。

（2）理解“潭面无风镜未磨”

潭面：

是指洞庭湖面。

未：

没有。

磨：

磨拭。

镜未磨：

指没有磨拭过的铜镜。

（没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？

朦朦胧胧、模模糊糊。

）

这句诗意：

湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。

（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。

三、总结：

同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅

游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边

上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。

第三课时

一、导入，简介相关资料

１、背诵有关描绘春天景色的诗句。

２、齐读诗题：

忆江南

３、介绍诗人和创作背景：

二、初读全诗，感知词的特点

１、自由练读，要求读准字音，读通顺、读流畅。

２、初步感知词的特点：

３、指名读。

（重点提示“谙”这个生字的读音）。

三、自学交流，探究诗意

四、品词赏句，想象悟情五、作业布置

展开想象，把“日春江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”这两句诗所描绘的景象用自己喜欢的方式表现出来。

（可以写，也可以画。

）

【板书设计】赞美

忆江南────好词思念

2桂林山水

教学时间教学目标：

（一）知识与技能：

学习本课生字新词；感情朗读课文；熟练有感情的背诵课文；注意分号的用法。

（二）过程与方法：

学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法，培养观察能力和理解、表达能力

（三）情感态度与价值观：

了解桂林山水的特点，受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。

教学重点难点：

1、了解桂林山水的特点，在脑中想象这种美丽景

色。

2、学习作者观察和表达的方法。

教学时间:

2课时

第一课时

引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中，出