高中小说阅读训练.docx
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高中小说阅读训练
文学类文本阅读（小说）
一、阅读下面的小说，完成1—4题。
杨志卖刀
施耐庵
杨志闷闷不已，回到客店中，考虑：
“王伦劝俺，也见得是。
只为洒家清白姓字，不肯将父母尸体来点污了。
指望把一身本领，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。
不想又吃这一闪!
高太尉，你忒迫害，恁地克剥!
”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。
杨志寻思道：
“却是怎地好!
只有祖上留下这口宝刀，从来随着洒家，现在事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。
”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。
走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。
将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。
杨志立未久。
只见两边的人都跑入河下巷内去躲。
杨志看时，只见都乱撺，口里说道：
“快躲了，大虫来也。
”杨志道：
“好作怪!
这等一片锦城池。
却那得大虫来?
”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉。
吃得半醉，一步一撞未来。
杨志看那人时，形貌生得粗丑。
原来这人，是京师出名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒野行凶撞闹。
连为几头官司，开封府也治他不下。
以此满城人见那厮来都躲了。
却说牛二抢到杨志眼前。
就手里把那口宝刀扯将出来，问道：
“汉子，你这刀要卖几钱?
”杨志道：
“祖上留下宝刀，要卖三千贯。
”牛二喝道：
“甚么乌刀，要卖许多钱!
我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。
你的鸟刀有甚益处，叫做宝刀?
”杨志道：
“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。
”牛二道：
“怎地唤做宝刀?
”杨志道：
“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。
第二件吹毛得过。
第三件杀人刀上没血。
”牛二道：
“你敢剁铜钱么?
”杨志道：
“你便未来。
剁与你看。
”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿未来，放在州桥阑干上，叫杨志道：
“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。
”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。
杨志道：
“那个直得甚么。
”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀，把铜钱剁做两半。
世人都喝彩。
牛二道：
“喝甚么鸟采!
你且说第二件是甚么?
”杨志道：
“吹毛过得。
就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。
”牛二道：
“我不信。
”自把头上拔下一把头发，递与杨志：
“你且吹我看。
”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。
世人喝彩，看的人越多了。
牛二又问：
“第三件是甚么?
”杨志道：
“杀人刀上没血。
”牛二道：
“怎地杀人刀上没血?
”杨志道：
“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。
”牛二道：
“我不信!
你把刀来剁一个人我看。
”杨志道：
“禁城当中，如何敢杀人?
你不信时，取一只狗来，杀与你看。
”牛二道：
“你说杀人，不曾说杀狗。
”杨志道：
“你不买便罢，尽管缠人做甚么!
”牛二道：
“你未来我看。
”杨志道：
“你只顾没了当!
洒家又不是你撩拨的。
”牛二道：
“你敢杀我?
”杨志道：
“和你旧日无冤，旧日无仇，一物不成，两物见在。
没来由杀你做甚么?
”牛二紧揪住杨志说道：
“我鳖鸟买你这口刀。
”杨志道：
“你要买，将钱来。
”牛二道：
“我没钱。
”杨志道：
“你没钱，揪住洒家怎地?
”牛二道：
“我要你这口刀。
”杨志道：
“俺不与你。
”牛二道：
“你好男子，剁我一刀。
”杨志盛怒，把牛二推了一跤。
牛二爬将起来，钻入杨志怀里。
杨志叫道：
“街坊邻舍都是证见。
杨志无盘缠，自卖这口刀。
那个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。
”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。
牛二喝道：
“你说我打你，便打杀直甚么!
”口里说，一面挥起右手，一拳打来。
杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颡根上搠个着。
扑地倒了。
杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地。
死在地上。
（节选自《水浒传》第十二回，人民文学出版社1990年版）
1．第一段中作者是如何写牛二出场的?
用了什么表现手法?
答：
一、
（1）通过杨志看到“两边的人跑着躲开”．听到有人口里喊道“快躲了，大虫来了”，为牛二出场做了铺垫，然后又通过杨志的观察刻画了牛二的形貌肖像。
（2）侧面衬托的手法。
2．结合文本简要归纳分析牛二是如何步步紧逼，杨志又是如何步步妥协。
到最后忍无可忍，把牛二杀死的。
答：
二、牛二逼杨志两试宝刀后再逼杨志杀人试刀，杨志不肯便抢宝刀，杨志不给，便与杨志厮打，并扬言要“打杀”杨志，对杨志是步步紧逼；杨志两试宝刀后，欲杀狗试刀，牛二不肯，揪住杨志要抢宝刀，并与杨志动手厮打，杨志央请大家前来劝阻牛二，世人惧怕牛二，不敢相劝，牛二对杨志挥拳便打，杨志忍无可忍，杀死牛二。
3．请结合原文简要归纳杨志和牛二的性格特点。
答：
3、杨志——正直、精细，暴躁、性烈如火。
牛二——蛮横霸道、耍赖、无理滥缠、得寸进尺。
4．选文在肖像描述、语言描述、动作描述等方面极为出色传神，请结合文本举例赏析。
4、
（1）通过肖像描述展现人物性格，如“黑凛凛一大汉”“形貌生得粗丑”。
（2）通过对话描述展示人物个性，如“喝甚么鸟采”“你说杀人，不曾说杀狗”“你好男子，剁我一刀”等语言活脱脱市井无赖的形象。
“祖上留下宝刀，要卖三千贯”“禁城当中，如何敢杀人”“你不信时，取一只狗来，杀与你看”“街坊邻舍都是证见……”表现出杨志落魄卖刀，一再妥协的心态状况。
（3）动作描述渲染场面，如“躲”“乱撺”。
（4）动作描述表现人物性格，如“抢到杨志眼前”，“把那口宝刀扯将出来”。
二、阅读下面的文字，完成5—8题。
把灵魂的耳朵唤醒
潘炫
我想，那个故事必然能让你铭刻一生的。
有一个青年，二十几岁，正是青春年华，却因故意杀人罪被判死刑。
这是那时许多人意料当中的情形。
但是令人意想不到的是，他是自己到公安局投案，而且宣判那天，他很安静。
他的父亲是本地数一数二的富商，对宝贝儿子的“所作所为”大为恼火，“恨铁不成钢”地责骂他犯傻。
曾经，他也是一个品学兼优的学生，有着一段快乐的少年光阴，可是后来，他学会了逃学，打架，吸毒。
密封如笼的死囚房里，钢铁焊成了“天网”，执行枪决的前三个月，他最大的心愿是能够快快结束生命，似乎，那个世界上已没有什么东西能再让他迷恋。
直到他看到了一只麻雀。
那天中午，他正蜷在牢房的一角。
突然在寂静而空荡的牢房里，他像是听到了什么，站了起来，抬头向上看，脸上第一次露出了笑容——一只麻雀在天窗的网格间欢跳乱叫，还不时地歪着脑袋看他。
他一动不动地凝望着这只麻雀，没有人明白那时他都想了些什么。
只是从那一天开始，他天天望着天窗，他在等那只麻雀，但麻雀从此再也没有出现过。
后来，他开始在看管所的《新生》小报上发表一些检讨的文章，他说，我没有想到，活到今天我第一次看到了麻雀。
很多人不明白他在说什么，但我明白，他是真的第一次看到了麻雀——婴孩般的惊喜和真诚的怀念为证!
活到那一天，他只看到了一只麻雀，却是以死刑为代价。
不要可怜或是同情他，更不要嘲笑或鄙弃他，想一想咱们自己，可曾看见过一只麻雀?
故事尚未完，但剩下的结尾，他永久也不会明白了，就像他生命中的另一只麻雀，他永久地错过了。
接下来的故事是如此引发的。
执行枪决前，他千嘱万托一个狱友出去后必然帮他了却一桩心愿。
原来，初三时，与他同桌的一个女孩因家境贫困不能不停学，临走前女孩要他第二天送送她，并说有事求他。
他猜想女孩是想向他借钱，他便预备好。
可是，当天晚上他因打架受伤没能去车站，所以他想求狱友出去后，帮他找那个女孩解释一下，他不是故意失约的，他不是个不讲信义的人．
一个劣迹滔天的死囚，临终前的心愿竟是如此一份小小的牵挂，咱们没有理由感动，就像他看见了一只麻雀一样，何足挂齿。
但咱们错了——因为咱们没有看见过一只麻雀。
后来，那个狱友出去后，找到了女孩，女孩已为人妻为人母了，听完一切后，她哭了：
“十年前的那天我约他，并非是为了借钱，只是想带他到山里吃几天苦，见见他从来没见过的东西啊……”
听到这句话，我想每一个纯净的灵魂都会禁不住打一个冷战。
谁会想到这场误解竟成了他们两人之间的隔世之憾了，而那时，他本该看见麻雀及一切的啊!
但是，他错过了那一天。
直到生命将止，他才看到了一只麻雀。
他看到的那一只，或许正是咱们应该去寻觅的那一只。
把握住自己的生命，把灵魂的耳朵唤醒，在每一个平平常常的黎明里，去倾听一声鸟鸣，去领会一种语言，然后说给生命听吧。
这是每一个脆弱的生命最需要的。
5．小说中多次出现“麻雀”，含义并非完全相同。
试问有哪几种含义?
答：
五、参考答案：
（1）生命存在的珍贵、美丽和欢乐。
（2）良心良心，做人的道德底线。
（3）指代停学女孩。
6．停学女孩是一个如何的人?
答：
六、参考答案：
她生活在贫困的家庭中，但她能发觉生活中的阳光和欢乐，酷爱生活，善解人意，乐于助人。
7．是什么原因致使他走上杀人犯法的道路?
7、参考答案：
他生活在物质富有的家庭中，但他精神上缺少欢乐，在成长的进程中，缺少社会、家庭和学校的关心、理解和引导，他自身的性格缺点也是重要原因。
8．作为个体生命的灵魂的耳朵为何能睡眠?
如何唤醒他?
八、参考答案：
第一问：
（1）自身的原因。
没有熟悉到生命的珍贵和美丽，浑浑噩噩地过日子。
（2）外部原因。
社会、家庭和学校没有做应该做的工作。
第二问：
（1）白身增强道德修养。
（2）社会、家庭和学校增强道德教育。
三、阅读下面的文字，完成9—12题。
妈 嫂
黄自林
嫂子是村里娇小俊秀的妹子。
咱们弟妹几个和积劳成疾的爸妈是一张繁重的铁犁，只哥哥一个人拖着。
嫂子却看上了我哥，要嫁到咱们那个穷家来。
村里人劝嫂子，说嫂子肯定会被拖累死的。
嫂子出嫁那天，她的哭嫁歌唱得又多又好，亲戚大多都被嫂子唱哭了。
那时候二角钱一碗米粉，嫂子竟然挣了三十四元三角哭嫁利市钱。
村里的哭嫁女没谁能挣到嫂子的一半。
嫂子嫁来的第三天就是九月开学。
两个姐姐读初中，二哥三哥读小学。
家里没钱也没值钱的东西，嫂子一分不留地拿出她的哭嫁钱，又拿出陪嫁的几匹的确良蓝布，为咱们几个一人缝制了一套新衣裳。
还差些钱不够，哥和嫂子就去担柴卖，咱们几个也去，大大小小七个人排成一长溜儿，好多人替嫂子流泪，她是才过门三天的媳妇呀！
妈妈哭哩，把嫂子搂在怀里，千言万语一句话：
“我的宝宝哟。
”
家乡湄河是一条养人的河。
嫂子让我哥在河里打鱼，她去圩上卖。
清早晨雾未散，嫂子就在河边望我哥的竹排，夜里又挑一盏渔灯坐排尾为我哥壮胆。
每当捕到一只值钱的鳖或一条河鳗，一家人都要高兴许久。
嫂子出奇的倔强，明日临盆，今天还挑一担红薯苗上岭种红薯。
嫂子虽苦虽累，却没病，祖宗保佑我嫂子不会倒下。
没几年，多病的妈妈就归天了。
村里有个习俗，在妈妈灵前焚一根竹筷，竹筷倒向谁，妈就最疼谁。
咱们一齐围着竹筷跪，结果竹筷旋了一圈儿后，倒向了嫂子。
妈妈心里有杆秤，嫂子在妈妈心里的分量比谁都重。
嫂子哭着向妈妈磕了无数个响头，那是一份沉甸甸的许诺。
冬去春来一晃十年，姐姐和哥哥得益于嫂子也得益于苦难，上了中专、大学。
嫂子的青春年华也为咱们耗尽了。
嫂子老了，咱们长大了。
咱们不知如何称号咱们的嫂子。
村里所有的嫂子没人能及我嫂子的零头。
嫂子像妈像姐，嫂子的生命和咱们的生命融合在一路，永久不可能分开。
姐姐从卫校毕业出来工作的那年，有一天，姐姐回来，一进家门看见嫂子的身影，就喊“妈——”嫂子转头看，姐姐才看清是嫂子。
姐姐又喊：
“嫂——”在这一刹时，积聚在姐心头连年的情感如决堤的洪水倾泻而出，姐姐牢牢地搂住嫂子叫：
“妈嫂——”姐姐连续叫了几声“妈嫂”。
姐姐说：
“妈嫂我毕业了，我工作了，就有钱了，您的苦日子也就到头了。
”嫂子笑着哭了，说：
“我明白的。
”
此刻咱们一家是村里最幸福的一家。
咱们像敬重咱们的父母一样敬重咱们的嫂子。
作为回报，咱们会使才三十多岁的嫂子再也不受苦，咱们保证。
村里人此刻才说嫂子有眼力。
嫂子说：
“那时，虽然很饿，但他们是村里惟一不偷人家东西吃的一家人，他们的骨气宝贵哩！
”
9．本来，“妈”与“嫂”是两个不同的概念，小说为何以“妈嫂”为题？
答：
九、：
题目为妈嫂，其意思就是像妈妈一样的嫂子。
像妈妈一样，表现了嫂子有慈母般的心肠，也表现了咱们对嫂子深切的敬爱之情。
10．小说中一样写人物的“哭”，却带有各自丰硕的心理世界，体味下面“哭”所蕴涵的心理活动。
①妈妈哭哩，把嫂子搂在怀里，千言万语一句话：
“我的宝宝哟。
”
②嫂子笑着哭了，说：
“我明白的。
”
10、参考答案：
①妈妈的“哭”，是对嫂子的疼爱，更是一种感激。
②嫂子的“哭”，是对姐姐叫她“妈”的一种感动，更是把姐姐培育成功的一种欣慰。
11．“嫂子却看上了我哥，要嫁到咱们那个穷家来。
”嫂子做出如此的选择，其根本原因是什么？
她为自己的选择付出了哪些代价？
1一、参考答案：
其根本原因是她明白咱们一家人有宝贵的骨气。
她把自己的哭嫁钱和陪嫁的的确良蓝布拿出来给咱们当学费、缝制衣服。
忘我地付出，为整个家、为咱们耗尽了青春年华，变老了。
12．“此刻咱们一家是村里最幸福的一家”，你以为这家人的幸福表此刻哪些方面？
谈谈你的观点
1二、参考答案：
这是一道开放性的题目，但在回答时，不能抛开原文。
咱们兄弟姐妹们在嫂子的付出与帮忙下，不仅渡过了难关，都长大成人了，而且都学有所成。
咱们一家人彼此关爱，和睦相处，亲情融融。
四、阅读下面一篇小说，完成13～15题。
界河
[希腊]安东尼斯•萨马拉基斯
命令很明确：
禁止下河洗澡!
同时规定沿岸200米内任何人不得擅入。
大约3周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军——通常被称为“那里的人”。
河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对两边的军队。
据情报，那里有两个营，但他们并未发动攻势。
谁明白眼下他们正打着什么鬼算盘。
与此同时，两边都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情形。
记得他们初抵此地时，仍是春寒料峭。
但是几天前却突然转晴，此刻竟是明媚和煦的春天了!
第一个潜下界河的是位中士。
一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。
不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。
翌日，又是两个士兵下去了。
没有能再会到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，即是一片寂静。
尔后，司令部就下了那道禁令。
但是，那条河仍然具有不可抗拒的诱惑力。
听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油但是生。
两年半的野战生活已使他们变得不修边幅，邋里邋遢。
在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。
而现在他们却邂逅了这条河……
“这该死的命令!
”那天夜里他忿忿地诅咒道。
这一晚上，他辗转反侧，难以入眠。
远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。
对，明天要去，他必然要去——让那禁令见鬼去吧!
士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦境。
梦中，他似乎看到了它——一条河。
那河就在他的眼前，期待着他。
他站在岸边，正欲跃入水中。
就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，突然，一只无形的手却牢牢攫住了他的后颈!
这是一场噩梦。
醒来时已筋疲力尽，幸亏天还未放亮……
他终于站到河边。
他注视这条河，它的确存在着!
连续几个小时他都在担忧，这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。
天气多好啊!
他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，经受了两年半的折磨，他那迄今还留有两遭弹痕的躯体，马上化作了另一个人。
无形中，恍如有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印记。
他时而仰泳，时而蛙泳。
他顺流漂浮，又长时刻地潜入水中……从戎的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。
左右两岸，鸟儿在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。
少顷，顺流漂下的一根树干出此刻他的前方。
他一个长潜试图抓住树干。
他真的抓住了!
就在他浮出水面的霎时间，他发此刻30米开外的前方有一个脑袋。
他停下来，想看得清楚些。
那另一个游泳者也停了下来。
他们彼此默默注视着。
他立刻回过神来，恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。
他不明白对面的家伙是自己人仍是那里的人。
他怎么认得出来呢?
只凭一个脑袋?
*几分钟的时刻两人在水中一动不动。
一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样高声咒骂了一句。
那个人掉转身去专门快游向对岸，他也飞速向岸边游回。
他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。
还好，那里的人方才爬出水面。
*他举起枪，对准。
要击中对面那人的脑袋实在太简单了。
20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。
*突然，他感觉自己无法扣动扳机。
那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。
而自己端枪在岸的这边，一样也赤条条的。
*他无论如何开不了枪。
两个人都赤裸着!
两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。
*这究竟是为何呢……
*他实在无法扣动扳机，他感觉此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一路了。
随着彼岸的一声枪响，他只是看见鸟群被惊起。
他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。
13.作品中画线文字看似“闲笔”，实为妙笔。
简析这些文字对表现主题的作用。
（4分）
13、这些文字起着一种有力的反衬作用。
①巧妙地反映出主人公对外在景物的关注，映射出“他”对大自然、对美好生活的关注和向往。
②凸显出大自然的美丽可爱，反衬出战争的残酷、可恶。
③写战争悖逆人性。
在这美好的时节，在这美丽诱人的地方，士兵对小河的亲近竟是以付出宝贵的生命为代价的。
（任答出两点即可，每点2分）
14.加“*”文段中的“他”是一个如何的人物形象，请简要分析。
（4分）
14、形象特点：
①对大自然、对美好生活十分关注、充满向往。
②心地仁慈，有人性的美。
对战争的残酷与抹杀人性有反情感绪。
③十分机警，反映快捷。
（每点1分，3点齐全且语言通顺得4分）
15.有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。
哪一种结尾更好?
请谈谈你的观点。
（7分）
1五、①保留现有结尾更好。
（1分）从结构上看，它使平淡的故事陡然生出波澜，情节出现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量。
从表现手法上看，悲剧性的结尾与前面所描述的美好情景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感染力。
从主题上看，悲剧性的结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。
（每点2分）
②去掉现有结尾更好。
（1分）从表达效果上看，小说给读者留下了广漠的想象空间，耐人寻味。
从读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿组成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
从主题上看，如此的结局凸显出美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
（每点2分）
五、戏剧1篇
五、阅读话剧《日出》（片断），完成16—19题。
潘月亭：
好了，咱们是一个船上的人啦。
咱们应该彼此帮忙，团结起来。
这些日子关于银行的传言很多，他们都疑惑行里预备金是不够的。
李石清：
（故意再顶一句）的的确确行里不但预备金不足，而且有点周转不灵。
金八爷这次提款不就是个例子么？
潘月亭：
（不安地）可是，石清……
李石清：
（抢一句）可是，领导，自从您宣布银行赚了钱，把银行又要盖大丰大楼的计划宣布出去，大家提款又平稳了些。
潘月亭：
你很伶俐，你明白我的用意。
所以此刻大楼必需盖。
哪一天盖齐无论它，这一期的建筑费拿得出去，那就是银行预备金充沛，是巩固的。
李石清：
但是不赚钱，行里的人是明白的。
潘月亭：
所以抵押房产，同金八爷提款这两个消息万万不要叫人明白。
那个时候，随意一个消息，就可以够造成风波，你要小心。
李石清：
我自然会小心，伺候领导我一贯是谨慎的，这件事我不会做错的。
潘月亭：
我此刻正想旁的办法。
这一次公债只要买得顺当，目前咱们就可以够平平安安地渡过去。
这关渡过去，你这点功劳我要充分酬报的。
李石清：
我老是为领导服务的。
呃，呃，最近我听说襄理张先生要调到旁的地方去？
潘月亭：
（沉吟）是，襄理，——是啊，只要你不嫌地位小，那件事我总能够帮忙。
李石清：
谢谢，谢谢，领导，您安心，我老是尽我的全力为您做事。
潘月亭：
好，好……
16．请归纳出潘月亭、李石清的身份、性格特征，和两人的一路特性。
（6分）
潘：
_____________________________________________________________________。
李：
_____________________________________________________________________。
两人一路性格特征（不超过10字）_______________________________________。
1六、参考答案：
潘——银行领导；狡诈刁猾、投机倒把 李——银行职员；卑劣阴险，别有效心 共性：
钩心斗角，惟利是图
17．请一一分析上文中四处舞台提示的作用。
①李（故意再顶一句）：
__________________________________________
②潘（不安地）：
________________________________________________
③李（抢一句）：
________________________________________________
④潘（沉吟）：
__________________________________________________
17、参考答案：
①成心再抛出事实，向潘施加压力，逼其就范，以便谋得升迁。
②秘密被揭穿，惊恐，想对策。
③吹嘘赞扬潘的能力，为下文表忠心、谋升迁作预备。
④对手下人伺机要挟谋利有些意外，眼下先稳住对方，有机缘再除去他。
18．李石清在这段戏中采用的是以退为进的策略，请找出表现他讨好对方，表忠心和委婉提出要求这些心理的三句话。
①讨好对方：
________________________________________________
②表忠心：
__________________________________________________
③提要求：
__________________________________________________
1八、参考答案：
①句从您宣布银行赚了钱…… ②伺候领导我一贯是谨慎的…… ③最近我所说襄理张先生要调到旁的地方去。
19．潘月亭发觉李石清偷看了机密得知实情后，虽采取拉拢手腕，力图封住他的口，但也软中带硬。
请写出对李石清施加压力的一句话
1九、参考答案：
那个时候，随意一个消息，就可以够造成风波，你要小心。
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