家乡-习作指导.pptx

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表达类课堂教学表达类课堂教学习作指导习作指导科学院小学科学院小学杜珊杜珊一座山一座山一碗面一碗面一架一架水车水车一尊一尊雕像雕像兰兰州州美谈景物美谈景物11、小组交流欣赏查阅的资料、小组交流欣赏查阅的资料22、介绍你的家乡，注意叙述清、介绍你的家乡，注意叙述清楚、具体、表达流畅。

楚、具体、表达流畅。

我们家乡风景迷人的地方可真不少，但我最喜我们家乡风景迷人的地方可真不少，但我最喜欢的是沈家门的北安公园了。

那里依山傍水，鸟语欢的是沈家门的北安公园了。

那里依山傍水，鸟语花香，是人们娱乐休闲的好地方。

花香，是人们娱乐休闲的好地方。

早晨早晨，公园里，空气清新甜润。

五彩缤纷的花，公园里，空气清新甜润。

五彩缤纷的花儿争奇斗艳，芬芳迷人，令人眼花缭乱。

一棵棵参儿争奇斗艳，芬芳迷人，令人眼花缭乱。

一棵棵参天大树郁郁葱葱、层层叠叠。

那苍翠的松柏，咖啡天大树郁郁葱葱、层层叠叠。

那苍翠的松柏，咖啡色的棕桐树，黄色的梧桐色的棕桐树，黄色的梧桐它们像一个个昂首挺胸它们像一个个昂首挺胸的士兵，整齐地排列在路旁。

清澈见底的小溪，好的士兵，整齐地排列在路旁。

清澈见底的小溪，好像在弹奏着一首首美妙、动听的乐曲。

柔软如毯的像在弹奏着一首首美妙、动听的乐曲。

柔软如毯的草地上，一朵朵五颜六色花儿犹如一颗颗闪闪发光草地上，一朵朵五颜六色花儿犹如一颗颗闪闪发光的星星，使草地显得更加绿了。

这一切，构成了一的星星，使草地显得更加绿了。

这一切，构成了一幅色彩斑斓的画卷。

幅色彩斑斓的画卷。

晚上晚上的景色更加迷人。

你听，那吆喝声是从哪的景色更加迷人。

你听，那吆喝声是从哪里传来？

哦，原来是摊贩卖主们的吆喝声。

你听，里传来？

哦，原来是摊贩卖主们的吆喝声。

你听，那音乐声是从哪里传来？

哦，原来是老人们在练舞那音乐声是从哪里传来？

哦，原来是老人们在练舞呢！

公园里，小鸟叽叽喳喳地叫个不停，这给北安呢！

公园里，小鸟叽叽喳喳地叫个不停，这给北安公园增添了勃勃生机和无尽欢乐。

公园增添了勃勃生机和无尽欢乐。

总总分分漓江的水真静漓江的水真静啊，静得让你感觉啊，静得让你感觉不到它在流动；漓不到它在流动；漓江的水真清啊，清江的水真清啊，清得可以看见江底的得可以看见江底的沙石；漓江的水真沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

是一块无瑕的翡翠。

船桨激起的微波扩船桨激起的微波扩散出一道道水纹，散出一道道水纹，才让你感觉到船在才让你感觉到船在前进，岸在后移。

前进，岸在后移。

抓住景物特点抓住景物特点月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

团燃烧的火焰。

成熟的樱桃散发着淡淡的清香，咬一口，成熟的樱桃散发着淡淡的清香，咬一口，酸酸甜甜的味道沁入心田。

酸酸甜甜的味道沁入心田。

一股股清亮亮的泉水，从岩缝里滴落下来，一股股清亮亮的泉水，从岩缝里滴落下来，“叮咚！

叮咚！

叮咚！

叮咚！

”，如一架玉琴在弹奏。

，如一架玉琴在弹奏。

颜色颜色气味气味声音声音丰富的想象丰富的想象我忽然觉得自己仿佛就是我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就翩翩起舞，光里。

一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦融入情感融入情感家乡的一切都是美的，那一轮落日，照着的是记家乡的一切都是美的，那一轮落日，照着的是记忆最深出一点一滴对于故土的热爱。

忆最深出一点一滴对于故土的热爱。

这就是我的家乡，它一年四季分明，春夏秋冬各这就是我的家乡，它一年四季分明，春夏秋冬各有特色。

它就像一幅清秀淡雅，美丽迷人的画珍有特色。

它就像一幅清秀淡雅，美丽迷人的画珍藏在我的心灵深处，我爱我的家乡。

藏在我的心灵深处，我爱我的家乡。

我爱家乡的小河，一年四季都爱她。

我爱源源不我爱家乡的小河，一年四季都爱她。

我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。

细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。

杜老师的写作小秘诀杜老师的写作小秘诀写景作文最有趣，借景抒情用比喻；写景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特点异，抓住特点要牢记。

景物不同特点异，抓住特点要牢记。

景中有人景有趣，景中有情文章鲜。

景中有人景有趣，景中有情文章鲜。

总分写景最常见，描写景物抓特点；总分写景最常见，描写景物抓特点；静态动态对比写，颜色形状联想变。

静态动态对比写，颜色形状联想变。

动点写景是参观，地点变化交代全；动点写景是参观，地点变化交代全；联想写景最好玩，巧妙联想趣无限；联想写景最好玩，巧妙联想趣无限；拟人抒情景生情，想象联想并列段；拟人抒情景生情，想象联想并列段；首尾呼应结构新，景中有情情要真。

首尾呼应结构新，景中有情情要真。

让我们拿起手中的笔，让我们拿起手中的笔，来夸一夸美丽的家乡吧！

来夸一夸美丽的家乡吧！

要求：

要求：

选取一处你最喜欢选取一处你最喜欢的景物，进行片段描写。

的景物，进行片段描写。

注意语言优美，通顺流注意语言优美，通顺流畅，恰当运用所介绍的畅，恰当运用所介绍的写作方法。

写作方法。