四上语文园地二.ppt

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你看到了什么？

学习目标：

学习目标：

、培养口语交际能力，通过比眼力，、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学生体验观察的乐趣。

交流观察感受，让学生体验观察的乐趣。

、写下平时观察中的新发现，或者观、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。

察中发生的事。

你从图上看到你从图上看到了什么？

了什么？

想到了什么？

想到了什么？

你可以从树上找到几个头像？

你可以从树上找到几个头像？

图图11“在这幅图中我看到了在这幅图中我看到了头头像，这些头像有的像，这些头像有的仿佛仿佛；有的；有的似乎似乎；还有的；还有的好好像像，真是画得，真是画得”“这幅图我不光看到了这幅图我不光看到了，还有看到了还有看到了，真是，真是横看横看成岭侧成峰，远近高低各不同成岭侧成峰，远近高低各不同啊啊”中间白色的部分中间白色的部分是一个杯子，两是一个杯子，两边黑色的部分是边黑色的部分是两个侧面头像两个侧面头像.图图22欢迎大家来到画展馆，我是画展馆欢迎大家来到画展馆，我是画展馆的解说员的解说员，我今天解说的是，我今天解说的是我的解说完毕，谢谢大家！

我的解说完毕，谢谢大家！

你你看看到到了了什什么么?

这是一幅这是一幅图，从这幅图上我看到图，从这幅图上我看到了一个了一个只见她只见她；还看到了；还看到了一个一个。

一个是小女孩，一个是小女孩，另一个是老妇另一个是老妇人。

人。

图图33

（1）可以讲你最得意的一个发）可以讲你最得意的一个发现。

现。

（2）可以讲经过同桌的提醒后，）可以讲经过同桌的提醒后，自己的第二次发现结果及心情。

自己的第二次发现结果及心情。

（3）可以讲你和同桌就某一幅）可以讲你和同桌就某一幅图的争论过程。

图的争论过程。

（4）可以讲第一次看图和第二）可以讲第一次看图和第二次看图的不同发现和感受。

次看图的不同发现和感受。

一开始看到了什么？

后来又发现了什么？

是怎样发现的？

说说观察的感受。

这些图除了带给这些图除了带给你视觉上的享受外，你视觉上的享受外，还带给你什么？

还带给你什么？

正月梅花香又香，正月梅花香又香，二月兰花盆里装，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

正月梅花香又香正月梅花香又香二月兰花盆里装二月兰花盆里装三月桃花连十里四月蔷薇靠短墙四月蔷薇靠短墙五月石榴红似火五月石榴红似火六月荷花满池塘六月荷花满池塘七月栀子头上戴七月栀子头上戴八八月月丹丹桂桂满满枝枝黄黄九月菊花初开放九月菊花初开放十月芙蓉正上妆十月芙蓉正上妆十一月水仙供上案十一月水仙供上案十二月腊梅雪里藏十二月腊梅雪里藏胸胸有有成成竹竹北宋时期有个著名画家，叫文与可。

无论是人北宋时期有个著名画家，叫文与可。

无论是人物、动物，还是山水、花草，他都画得十分出色。

物、动物，还是山水、花草，他都画得十分出色。

文与可特别爱画竹子。

他家院子前后栽满了青文与可特别爱画竹子。

他家院子前后栽满了青翠的竹子。

文与可每天都翠的竹子。

文与可每天都去去观察竹子观察竹子，看看，看看在不同在不同时间、不同气候下时间、不同气候下有什么有什么变化。

他看得高兴了，就变化。

他看得高兴了，就挥笔作画。

转眼之间，他的笔下就出现了一竿竿生挥笔作画。

转眼之间，他的笔下就出现了一竿竿生动传神的竹子。

动传神的竹子。

胸胸有有成成竹竹一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上，一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上，走出了书房。

画面上是几竿新生的嫩竹，靠近竹根走出了书房。

画面上是几竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。

当他从的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。

当他从外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。

外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。

原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。

原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。

有人问文与可画竹的秘诀，他回答说有人问文与可画竹的秘诀，他回答说:

“我非常我非常熟悉竹子，每当我熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，要画竹子的时候，竹子的样子就在我竹子的样子就在我心中出现了。

我只心中出现了。

我只不过是把心中的竹不过是把心中的竹子画到纸上罢了。

子画到纸上罢了。

”文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？

从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？

你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？

可结合文中的哪句话来理解？

边读边思考“胸有成竹”的意思：

指画画时，胸中有现成的、完整的竹子，比喻处理事情心里先有主意，有成算。

小明平常学习很努力，再加上他在期末前认真地复习了，所以，在期末考试时，小明是胸有成竹。

我能用他说句话一、说新发现一、说新发现谈谈今天的新发现并说说怎谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。

么发现的。

观察的观察的“好帮手好帮手”：

眼睛、鼻子、耳朵、眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑舌头、双手、大脑二、练习观察二、练习观察观察水果观察水果先观察什么，再观察什么，最后先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结观察什么，并说说每步自己观察的结果。

同时，调动各种感观去认识事物、果。

同时，调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

挥想象等。

观察植物观察植物要观察它的干、茎、叶等要观察它的干、茎、叶等各部分的特点各部分的特点。

用眼睛仔细观察它的花、用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。

还可用鼻子闻一全面的了解。

还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

闻花散发出来的香味。

观察动物观察动物就要观察动物的外形，生就要观察动物的外形，生活习惯等特点。

活习惯等特点。

三、练笔要求三、练笔要求.认真观察手中的事物，看它有认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

哪些特征或是有趣的地方。

.认真思考，看怎样才能清楚地认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生把手中的事物写下来，并写得具体生动。

动。

.题目自拟，字数在字以题目自拟，字数在字以上。

上。

作文的要求作文的要求AA写观察日记，注意日记格式。

写观察日记，注意日记格式。

BB写自己最想写的，尤其是要写写自己最想写的，尤其是要写出观察中的新发现。

出观察中的新发现。

CC写好后读给同学听，看看谁在写好后读给同学听，看看谁在观察中有新发现。

观察中有新发现。

修改作文的要求修改作文的要求句子是否通顺；句子是否通顺；写作是否按一定的顺序来写的；写作是否按一定的顺序来写的；有无错别字；有无错别字；是否写出了手中事物的特点；是否写出了手中事物的特点；文章是否写得生动、具体。

文章是否写得生动、具体。

观察日记六则观察日记六则99月月11日日天气天气晴晴我家养了七条生龙活虎的锦鲤。

有我家养了七条生龙活虎的锦鲤。

有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。

小鱼儿的形状是流色，像一条条变色龙。

小鱼儿的形状是流线形，体长在线形，体长在612612厘米之间。

我同时喂给厘米之间。

我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。

它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似末。

它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。

的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。

99月月22日日天气天气阴阴今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！

我喂食时，今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！

我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以利用流线形的身子和灵活的尾部以50605060厘米厘米/秒的秒的速度抢食。

它们的胆子也很小，一有什么动静或声速度抢食。

它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。

有时两条鱼撞上了，还会用音，就会满池子乱跑。

有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。

尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。

它们游动时尾巴在它们游动时尾巴在9818098180度之间摆动。

很悠闲时，度之间摆动。

很悠闲时，它们会一条一条地它们会一条一条地“躺躺”在鱼池角落里休息，好像在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。

到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。

99月月33日日天气天气晴晴今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽22厘厘米，体长米，体长7878厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2323厘米的深绿色物体。

它吐完后，用嘴吸了厘米的深绿色物体。

它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。

其它几条鱼也接二连三地几口气，游走了。

其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。

我想，这种白色和深绿色吐出此类分泌物。

我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌是胃酸或水中的不良细菌。

看来，没有。

看来，没有丰富的知识无法探索大自然！

丰富的知识无法探索大自然！

99月月44日日天气天气雨转阴雨转阴今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了停留了55分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。

突分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。

突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180180度的度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。

一转眼，角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。

一转眼，跳离水平面跳离水平面2424厘米，然后落入水中，激起一厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。

我查找了资料：

鲤鱼（锦鲤）确圈圈水涡。

我查找了资料：

鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过实会跳，最高跳过11米。

在江河湖泊中的鲤鱼米。

在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。

民间也有经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。

民间也有“鲤鱼跳龙门鲤鱼跳龙门”的传说。

的传说。

99月月55日日天气天气晴晴今天，我要给鱼换水了。

换水前，鱼儿都静悄今天，我要给鱼换水了。

换水前，鱼儿都静悄悄的，好像怕谁发现了，悄的，好像怕谁发现了，“躲躲”在水深在水深8989厘米以厘米以下。

就算有好吃的东西，也下。

就算有好吃的东西，也“守株待兔守株待兔”，等着它，等着它自己沉下来。

可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一自己沉下来。

可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。

喂食时，个个争先恐后地吃摆的，互相追逐嬉戏。

喂食时，个个争先恐后地吃着食。

为什么前后变化这样大呢？

我个人认为：

鲤着食。

为什么前后变化这样大呢？

我个人认为：

鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。

但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的活。

但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。

干净的水不仅水。

干净的水不仅“空气新鲜空气新鲜”，而且