幼儿园小班美术教案《美味的面包》及教学反思.docx

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幼儿园小班美术教案《美味的面包》及教学反思

幼儿园小班美术教案《美味的面包》及教学反思

　　第一篇：

幼儿园小班美术教案《美味的面包》及教学反思《小班美术教案《美味的面包》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《美味的面包》含反思！

　　1.用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。

　　2.能根据圆形面包大胆添画，发展幼儿想象能力。

　　3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　重点：

用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。

　　难点：

能够根据画圆大胆展开想象并添画。

　　1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。

　　2.已有了解过圆形物的知识经验。

　　一、以“面包师”的身份进场

　　1、小朋友们，今天我们的“乐乐面包房”开张啦!

这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。

　　2、你们知道面包是用什么做的吗?

（幼儿回答）

　　3、真棒!

这些美味的面包就是用这些材料做的。

但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。

出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察。

看：

“你们看它是什么颜色的?

”闻：

“闻一闻是什么气味?

”尝：

“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?

”

　　通过讨论并小结：

这是酱油。

提问：

“你在哪里见过酱油?

”

　　4、酱油的用途：

用酱油可以做什么呢?

谁来说一说?

　　小结：

酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。

酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，（教案出自：

快思教案网）还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。

你们说酱油的用处大吗?

　　二、讲解示范。

　　1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?

”帮帮熊妈妈的忙。

出示大的面包盘。

　　2、师：

做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了!

　　教师示范：

拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。

圆圆面包做出来。

一个圆圆的面包烤好了，哇!

好香啊!

我都闻到香味了呢?

你们闻到了吗?

”

　　3、师：

要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。

你们想不想来做一个?

拿出小手我们一起来做一个。

（师幼再次共同联系）

　　4、发散思维，请幼儿想象。

　　师：

香不香，你们闻闻。

可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。

我们快想想办法吧!

（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子）后示范：

（1）“香香的面包会变成什么样呢?

看仔细哦!

（画线条）

（2）你们看我烤得面包变成了什么呀?

”（太阳、毛球、小刺猬）

　　（3）“你们想不想试一试?

看看你的面包会变成什么?

”（个别幼儿说或画）

　　三、幼儿大胆作画，巡回指导。

　　1.出示逐一介绍做面包的工具：

棉签、酱油、白纸、抹布

　　2.讲解操作要求：

（1）先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。

）

（2）面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形状的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!

　　（3）画完将小手指在抹布上擦干净。

　　师：

客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧!

（走到座位边上站着操作）

　　3.放音乐、幼儿作画，随机指导。

　　四、鼓励评价。

　　师：

面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽!

我们一起来看看都做了哪些面包?

（点评部分孩子的作品）

　　小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多美味的面包，（教案出自：

快思教案网）你最喜欢哪个面包?

（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧!

　　师：

面包烤好了，闻闻想不想?

让我们赶紧供给客人吃吧!

　　师幼互动

　　结束：

客人们，我们小面包师做的面包好吃吗?

面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。

　　教学反思：

　　本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。

通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分离的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

　　在整个活动中，幼儿轻松愉快的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。

在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

　　小班美术教案《美味的面包》含反思这篇文章共4802字。

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　　第二篇：

幼儿园小班下学期美术教案《美味的早餐》及教学反思《小班下学期美术教案《美味的早餐》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期美术教案《美味的早餐》含反思！

　　活动目标：

　　1、元宵、花卷、饼干的做法。

　　2、了解元宵、花卷、饼干都是早点。

　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　活动准备：

　　各种早点图片、彩色橡皮泥。

　　活动过程：

　　一、出示各种早点的图片，激发幼儿对制作早点的兴趣。

　　师：

每天爸爸妈妈都要为我们准备各种各样的早餐，你早餐吃了什么？

　　老师早上也吃了早饭，你们看我早餐都吃了什么？

（出示图片）二示范做早点，带幼儿回顾做元宵、花卷、饼干的做法。

　　师：

那么多好吃的早点，有鸡蛋、花卷、饼干、汤圆等。

我都饿了，我们现在一起做早好吗？

　　花卷：

拿两种颜色的橡皮泥，将其搓圆压扁。

将两个层重叠，在卷起。

　　元宵：

取块白色橡皮泥，放在两只小手中间慢慢搓圆。

　　饼干：

选择自己喜欢的颜色橡皮泥，搓圆压扁，再用印花模具压出。

（教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导）

　　二、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的颜色。

　　师：

你们想做吗？

那动动你们的小手做出美味的早餐吧！

　　三、欣赏评价

　　教师重点评价幼儿技能与创作表现。

　　教学反思

　　本次活动贴近孩子生活，容易引起孩子兴趣，对早餐的不同搭配也很感兴趣，对于不同食物的营养成分掌握需加强。

对孩子的饮食习惯多关注，并表扬饮食习惯有改善的孩子。

　　本文扩展阅读：

早餐又叫早点、过早、早饭，是指在早上享用的餐。

　　小班下学期美术教案《美味的早餐》含反思这篇文章共1706字。

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　　第三篇：

幼儿园小班美术教案《扇子》及教学反思小班美术教案《扇子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的想法，练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班美术《扇子》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

　　2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的想法。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　1、背景音乐

　　2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。

　　活动过程：

　　1、《济公》律动。

（1）提问：

济公的样子?

手里拿着破扇子。

（2）出示白纸扇面。

　　指导语：

今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧!

　　2、认识制作材料，推测制作方法。

　　认识材料：

出示报纸和范例。

　　指导语：

猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的?

　　教师总结：

用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　提出活动要求：

材料用后要放回原处画面要保持清洁。

对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。

　　4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。

　　反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

　　本文扩展阅读：

扇子是引风用品，夏令必备之物。

中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分，它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。

　　第四篇：

小班优秀美术教案《美味的汉堡包》及教学反思小班优秀美术教案《美味的汉堡包》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步接触油水分离的画法，体验美术活动的乐趣，在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园小班优秀美术《美味的汉堡包》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　1.幼儿在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。

　　2.初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣.

　　3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　重点难点：

　　1.幼儿使用棉签自由涂画玩色

　　2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签.

　　活动准备：

　　课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等

　　活动流程：

　　创设情景→观察体验→尝试操作→活动评价

　　活动过程：

（一）故事导入。

　　出示动画图片.

　　师:

今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。

　　师：

在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包,小动物们都很喜欢它,可是今天它生病了,怎么办呢?

　　师:

我们对熊妈妈说：

别难过别难过,我们来帮助你。

（二）观察体验1、出示装饰好的汉堡包.

　　师:

我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?

（幼儿欣赏）你看到了哪些图案?

都有哪些颜色?

它们是怎样排队的?

　　现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?

　　师：

你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？

（幼：

撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱….）

　　（三）尝试操作师:

我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!

　　请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。

　　幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

　　教师指导：

指导幼儿将颜料涂满。

　　鼓励幼儿积极自主涂画。

　　（四）鼓励评价小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？

为什么？

我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！

　　教学反思：

　　本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。

通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分离的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

　　在整个活动中，幼儿轻松愉快的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。

在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

　　本文扩展阅读：

其实原始的汉堡包就是剁碎的牛肉末和面做成的肉饼，故称为牛肉饼。

古代鞑靼人有生吃牛肉的习惯，随着鞑靼人的西迁，先传入巴尔干半岛，而后传到德意志，逐渐改生食为熟食。

德国汉堡地区的人将其加以改进，将剁碎的牛肉泥揉在面粉中，摊成饼煎烤来吃，遂以地名而称为“汉堡肉饼”。

　　第五篇：

小班优秀美术教案《烤面包》及教学反思小班优秀美术教案《烤面包》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受色彩的美，体验活动的快乐和成功的喜悦，大胆选色，学习蘸色的技巧与平涂的方法，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀美术《烤面包》含反思教案吧。

　　设计意图：

　　面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，日常生活中，各种花色面包的形、各种果酱的色、味都给孩子留下了深刻的印象，丰富了孩子的情感体验，这种来自食品的美，也给了幼儿色、味等方面美的熏陶。

在《甜甜蜜蜜》这个主题活动中孩子们也都品尝过了果酱饼干和果酱面包的味道，体验过了涂果酱的乐趣。

基于这样一个来自孩子生活的经验基础，又结合小班孩子的年龄特点，我设计了本次活动，试想通过将烤面包游戏纳入美术活动中，让孩子轻松快乐地在"烤面包"的游戏情境中，学习涂色，以提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　教学目标：

　　1.大胆选色，学习蘸色的技巧与平涂的方法。

　　2.感受色彩的美，体验活动的快乐和成功的喜悦。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　重难点：

　　学习蘸色的技巧、平涂的涂色方法，体验玩色的快乐。

　　教学准备：

　　1.经验准备：

①已认识红、黄、绿三种颜色;②活动前认识果酱，并让幼儿品尝涂有果酱的面包。

　　2.材料准备：

①老奶奶手偶一只，自制烤箱一只，围裙一条。

　　②人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色油画棒，红、黄、绿颜料、水粉笔，抹布。

　　教学过程：

　　一、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣出示老奶奶，跟老奶奶互相问好，讲述故事：

"我是老奶奶，是森林有名的面包师。

我烤的面包，形状各种各样，味道也特别好吃，小动物们可喜欢啦!

我的面包上还涂上了好吃的果酱，涂果酱也是一个大本领哦。

老奶奶想将这个本领交给小朋友们，小朋友想学吗?

倾听故事，进入情境。

　　二、教师示范──"烤面包"

　　1、出示白色的面包坯，进烤箱烤制。

（教师用油画棒在面包外面涂上黄色）

　　2、怎么样才能让我的面包更好吃呢?

（涂上果酱）你吃过什么样的果酱呢?

　　3.介绍"果酱"，认识颜色。

　　4.把面包掰开，涂"果酱"：

示范蘸色、平涂的方法。

　　5、果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。

　　6.展示面包。

幼儿边倾听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。

　　三、幼儿学习"烤面包"，教师巡回指导。

教师巡回指导。

　　1.提示幼儿把面包烤得黄黄的。

　　2.询问幼儿放了哪些"果酱"，巩固对三种颜色的认识。

　　3.提醒幼儿蘸色时刷子要靠一靠，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种"果酱"涂满面包。

幼儿动手涂果酱，烤面包。

体验涂色活动的快乐。

　　四、展示幼儿的"烤面包"，请客人"品尝"。

　　1.提示：

面包烤好了，闻闻看香吗?

掰开面包看看里面是否全是"果酱"?

　　2.引导：

请小兔子们告诉客人：

你涂了哪些果酱?

并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

幼儿自由地展示作品，并请客人欣赏、品尝面包，享受成功的喜悦。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

　　本文扩展阅读：

面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。

以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。