人教版七年级语文上册第10课《木兰诗》同步练习.docx

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人教版七年级语文上册第10课《木兰诗》同步练习

人教版七年级语文上册第10课《木兰诗》同步练习

5．《木兰诗》，选自________朝________编写的________，是________时北方的一首乐府民歌。

与《孔雀东南飞》并称乐府双璧。

6．根据课文内容默写。

①写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：

__________________________

②用比喻方式赞颂木兰勇敢善战、能力不逊于男子的诗句是：

_______________________

③写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：

_____________________________________

④写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：

___________________________________

⑤写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是：

________________________________________

⑥写木兰同乡、一家人高高兴兴迎接的句子是：

__

7．请用上以下三个词语发挥你的想象写一段话。

凯旋万水千山扑朔迷离

答：

_____________________________________________________

8．在中国历史上，像木兰一样的巾帼英雄还有哪些？

请你简述一个巾帼英雄的故事。

答：

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二、课内阅读

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

9．用一句话概括这两段诗的主要内容。

答：

____________________________________________________

10．选文中连用四个我的作用是什么？

答：

_____________________________________________

11．由选文最后一段演变而来的成语是什么？

其含义是什么？

答：

___________________________________________

12．品味开、坐、脱、著、理、帖这6个动词的表达作用。

答：

_________________________________________________

13．分析出门看火伴，火伴皆惊忙这两句诗的内容及其表达作用。

答：

_____________________________________________

14．结合全诗内容分析一下木兰的形象。

答：

____________________________________________

三、课外探究

十五从军征

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：

家中有阿谁？

遥望是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁。

出门东向望，泪落沾我衣！

15．请试着用简洁的语言概括本诗的内容。

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16．遥望是君家，松柏冢累累，造成这种景象的原因是什么？

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17．品读泪落沾我衣，试着体会十五从军者的心情。

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写作口语交际综合性学习

1．综合性学习

收集有关黄河的故事、成语、诗文、歌曲以及黄河现状的资料，以《黄河颂》为基础，由课内向课外深化拓展，进行探寻黄河文章，了解黄河忧患的专题活动。

2．口语交际

将收集的资料按类别分组，在班上向同学展示交流或做成手抄报形式进行书面展示。

3．写作

（1）在前面环节的基础上，要求学生用写作形式发表自己的感想和认识，总结自己参加活动的收获。

（2）以我心中的黄河为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。

参考答案

10．木兰诗

1．略

2．①市：

市场买②将：

高级将领扶持，扶助

③帖：

文书、文告通贴，粘贴

3．略

4．①对着②早晨③北方的寒气④尚书省的官⑤外城⑥同伍的士兵

5．宋郭茂倩《乐府诗集》南北朝

6．①朔气传金柝，寒光照铁衣。

②雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④将军百战死，壮士十年归。

⑤万里赴戎机，关山度若飞。

⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

7．略

8．如穆桂英挂帅、秋瑾反清、赵一曼抗日等。

9．木兰回家的欢乐情景及真相大白后对木兰的赞颂。

10．突出表现木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

11．扑朔迷离。

原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。

12．体现了木兰归家的喜悦和重见故物的亲切。

13．不仅写出了伙伴的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

14．要点：

木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。

她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

（言之有理即可）

15．十五从军，八十归乡。

亲人已殁，房屋犹存，独食羹饭，泪落衣裳。

16．多年战争，民不聊生。

17．老兵回乡，孤独一人，家里没有一个人，庭院荒芜，做的饭只有自己吃，打这么多年仗为了什么？

泪流得把衣服都沾湿了，这是一份多么孤独、悲痛、哀伤的心情啊。