新教育笔记读后感.doc

新教育笔记读后感.doc

《新教育笔记读后感.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教育笔记读后感.doc（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《新教育之梦》读后感

一、作者简介

作者朱永新，江苏大丰人。

现任全国政协常委，民进中央常委，苏州市人民政府副市长，苏州大学教授、博士研究生导师，同济大学、北京师范大学、南京师范大学兼职教授，教育部教师教育专家委员会委员、高等学校心理学教学指导委员会委员，中国心理学会理事。

先后求学于江苏师范学院、上海师范大学、同济大学、复旦大学。

著作大多收入十卷本《朱永新教育文集》（人民教育出版社2004年版）。

另主编《当代日本教育丛书》、《教育在线文库》等三十余种，并主持《新世纪教育文库》的编选与出版工作。

在国内外学术刊物上多次发表论文。

二、书籍简介

《新教育之梦》是文集的第一卷。

《朱永新教育文集》由十卷组成，全书共分十章，分别为理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。

文后收录了《新教育实验的理论与实践》《朱永新学术活动年表》。

三、教育思想的介绍

正如序言所说：

“教育是神圣而崇高的，教育是育人的事业，教育的使命让人从无知走向睿智，从幼稚走向成熟，教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。

”“理想也是神圣而崇高的，理想是行为的动力，理想是人与动物的界限，理想使人成为世间万物之灵，理想是伟大与平庸的分野，理想使人与众不同。

”“教育的理想与理想的教育都需要创新，创新是一个民族进步的灵魂，是国家强盛的动力，是人才成长的基因。

”作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。

一番翻阅以后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图。

四、对上述教育思想的评价

它山之石，可以攻玉，理想之所以不是空想或幻想，就在于它是有根据的（扎根成功的教育实践），它是合理的（符合教育发展要求）。

至于在书中俯拾即是的教育故事、教育案例等教育素材更是让人大开眼界。

对一切与教育沾边的人而言，《新教育之梦》是一本现代气息浓厚的教育资讯集，一本如何做好教师、好校长、好学生、好家长的“教育指南”。

尽管作者将“五育”和“五种角色”安排在各自的篇目中，加以深层次的阐述。

但是，我们依然可以看到“五育”和“五种角色”都不是孤立存在的“一枝独秀”，它们之间，有着千丝万缕切不可分割的联系，甚至可以把他们看作是交融、糅合在一起的“合体”。

而这个“合体”的血液便是：

“以人为本、以学习者为中心”的教育思想。

五、自己的一些观点与感受

翻开《新教育之梦》细读后，心境如潮，思绪如潮，伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞翔在一个崭新的世界。

真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

在这样一个高呼素质教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的时代,虽然是一个还没有完全投入教育事业的新人,应该是有激情有梦想的时候,却不敢把教育想的很美好,教育是一个富有艺术性的工程,却更是辛苦的。

教师要有人格魅力，和学生形成良好的师生关系，亲其师，信其道。

我认为，要教育好学生，真诚的浓浓的师爱是前提，教师的爱体现在学生成长的方方面面，绝不只是成绩。

要相信每一个孩子，鼓励每一个孩子乐观向上，为学生的点滴进步自豪，激励他们。

作者以轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教育实践等几方面，对理想中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述；以朴实、通俗的语言剖析、总结了现行的“五育”中存在的盲点和缺陷；以翔实的数据、鲜活的事例论证了中外教育名家的理念精华。

理想的美育应该是与自然融为一体,与自然和谐,感受自然的灵气,学生在轻松的气氛中才能真正感受到美。

但现在的学生已经远离了大自然,用“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句话来形容也不为过。

当学生被关在教室里接受什么叫美育的时候,早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣,什么是大江东去的磅礴气势了。

离开了美育的源头活水----大自然,美育从何谈起!

作者怀着对教育的无限挚爱，以科学的态度对教师、校长、学校、学生、父母五种教育角色作了细致的分析和描绘。

以诚恳的口吻对各种教育角色加以定位，并提出相应的要求。

在客观地分析了现行教育的现实和困惑之后，作者理智地批评了旧观念中存在的种种弊端。

全方位、多角度地构筑了新时代的新教育理念，打破了隔在“教育者”和“被教育者”之间的城墙。

作者以独特的眼光从一些小事上琢磨到教育的真谛，并运用通俗的手法表达出来，催人反思。

朱永新先生是一位清醒的现实主义者，他深知，“我们不能希望所有的教师都能够成为理想的教师，那是永远不可能的，因为人是有差异的，人的价值观也是有差异的。

”朱永新先生又是一位满怀激情的理想主义者，他说：

“教育需要理想，只有燃起理想的火焰，才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。

”教育没有理想，既是教育的悲哀，也是社会的悲哀！

如果说今后我还将有梦，那么我将永远记住那本书——《新教育之梦》，是它让我懂得“我们的教育不能没有梦”，是它告诉我们教师应该做怎样的梦，也将是它激励我为梦的实现而奋然前行。

“世界上有两种伟大的事物，我们越是执着的思考他们，我们心中就越是充满新鲜，有增无减的赞叹和敬畏-----我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。

”然后，沉醉在我的教育之梦中。

资源环境与旅游学院

地理科学班

赵琳

1100900040