五年级语文S版百花园三作文--写写自己的故事.ppt

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语文S版五年级下册作文男女区别男女区别：

（1）男生和女生在）男生和女生在衣着打扮衣着打扮方面有什么不同？

方面有什么不同？

（22）男生和女生在）男生和女生在性格、爱好性格、爱好方面有什么特方面有什么特点呢？

点呢？

（3）你认为哪些事不一定是男生或女生才能）你认为哪些事不一定是男生或女生才能做的，自己也行的？

做的，自己也行的？

请你说说生活中你做得比较成功请你说说生活中你做得比较成功的一件事来告诉大家你是最棒的的一件事来告诉大家你是最棒的！

1.这次要我们写什么内容？

这次要我们写什么内容？

（习作内容：

写写自己的故事）（习作内容：

写写自己的故事）2.自己有什么故事？

（抓住典型事例，表现自己有什么故事？

（抓住典型事例，表现人物品质或个性）如人物品质或个性）如：

（1）胆大。

）胆大。

（2）责任心强。

）责任心强。

（3）有爱心。

）有爱心。

（4）爱犯）爱犯“傻傻”先确定题目1）.我的故事2）胆小的我3）勇敢的我4）为自己喝彩5）一个坚强的我.怎样写开头？

可以参考如下怎样写开头？

可以参考如下我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，但是做起事来却不比男生差。

如果有人想在我面前蒙混过但是做起事来却不比男生差。

如果有人想在我面前蒙混过关，我一定会好不留情进行反击。

正是这种关，我一定会好不留情进行反击。

正是这种泼辣劲，泼辣劲，让全让全班的同学给我冠上班的同学给我冠上“小辣椒小辣椒”的美称。

的美称。

（介绍了自己的外貌与个（介绍了自己的外貌与个性特征性特征）从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。

而这些故事也会给你带来一些独特的感受，也数不清。

而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？

愿意结识我吗？

请往下看！

怎么样？

愿意结识我吗？

请往下看！

（设置悬念法）（设置悬念法）身为一个女孩子，应该是小鸟依人，听话、乖巧的，可是我却是身为一个女孩子，应该是小鸟依人，听话、乖巧的，可是我却是一个性格外向、大大咧咧，甚至有些人还说我一个性格外向、大大咧咧，甚至有些人还说我非常泼辣非常泼辣。

就连亲生父母。

就连亲生父母都说我不像个女孩子！

都说我不像个女孩子！

（介绍了自己的个性）（介绍了自己的个性）男孩是男孩是勇敢的勇敢的，敢用石头砸野狗；男孩是，敢用石头砸野狗；男孩是调皮的调皮的，经常会搞些恶，经常会搞些恶作剧；男孩的作剧；男孩的胆子胆子天生比女孩天生比女孩大大，还总爱出风头，爱干些危险和刺激，还总爱出风头，爱干些危险和刺激的事：

他们敢触摸小动物；捉些小虫子来捉弄女生；还喜欢玩激流勇的事：

他们敢触摸小动物；捉些小虫子来捉弄女生；还喜欢玩激流勇进、过山车和蹦极进、过山车和蹦极（写了男孩的特性）（写了男孩的特性）每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。

而给我印象最深每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。

而给我印象最深刻的是我七岁那年发生的一件事。

现在回想起来，仍然记忆犹新。

刻的是我七岁那年发生的一件事。

现在回想起来，仍然记忆犹新。

（采用采用倒叙的方式倒叙的方式）中间围绕中间围绕自己的性格特点自己的性格特点具体写一件事：

具体写一件事：

（难忘的事，伤心的事，胆小的事，成功（难忘的事，伤心的事，胆小的事，成功的事，顽皮的事，粗心的事，嘴馋的事的事，顽皮的事，粗心的事，嘴馋的事.）我是班里的我是班里的“小辣椒小辣椒”，我让大家改掉了许多坏毛，我让大家改掉了许多坏毛病，也让我们班卫生病，也让我们班卫生“最清洁最清洁”。

为此，老师常常夸我做为此，老师常常夸我做得很棒！

得很棒！

这就是我的故事！

顽皮中又透着理智，希望能成为这就是我的故事！

顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！

你的好朋友！

_大人总是望子成龙，望女成凤。

我想我不会让他们大人总是望子成龙，望女成凤。

我想我不会让他们失望的。

失望的。

从那以后，我拥有了自己的小房间从那以后，我拥有了自己的小房间,我也变成了一个我也变成了一个勇敢的女孩。

勇敢的女孩。

我是我是“小辣椒小辣椒”我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，但是做起事来却不我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，但是做起事来却不比男生差。

如果有人想在我面前蒙混过关，我一定会好不留情进行反击。

正比男生差。

如果有人想在我面前蒙混过关，我一定会好不留情进行反击。

正是这种泼辣劲，让全班的同学给我冠上是这种泼辣劲，让全班的同学给我冠上“小辣椒小辣椒”的美称。

的美称。

我是班里的小组长，我每天都会收齐自己一组的作业并认真检查。

谁没我是班里的小组长，我每天都会收齐自己一组的作业并认真检查。

谁没交作业，谁作业没做完，谁作业马虎都逃不过我的交作业，谁作业没做完，谁作业马虎都逃不过我的“火眼金睛。

火眼金睛。

”记得一个记得一个星期三下午，我来到学校，发现桌子上有一堆英语本。

我急忙放下书包，查星期三下午，我来到学校，发现桌子上有一堆英语本。

我急忙放下书包，查起本子来，看看我们组是不是全都交了。

我一本起本子来，看看我们组是不是全都交了。

我一本一本一本地查着，最后发现我们地查着，最后发现我们组的两只组的两只“小懒虫小懒虫”黄磊和许志铭没交。

我先到许志铭那儿，他看着我，黄磊和许志铭没交。

我先到许志铭那儿，他看着我，结结巴巴地说结结巴巴地说：

“我我没没带。

带。

”“”“没带？

你说没带？

你说得得好听！

要是解放军上好听！

要是解放军上战场打仗，没带兵器，能打胜战吗？

战场打仗，没带兵器，能打胜战吗？

”我我瞪着瞪着眼睛，一串串富有哲理的眼睛，一串串富有哲理的话脱口而出。

正当我向许志铭发脾气时候，黄磊擦着我的肩膀想溜话脱口而出。

正当我向许志铭发脾气时候，黄磊擦着我的肩膀想溜走。

走。

我一我一转身转身，一把，一把拉住拉住他说他说：

“你别走！

没交作业你别走！

没交作业，想往哪跑？

，想往哪跑？

”在我的威逼下，在我的威逼下，他们只好乖乖地趴在桌子上写了起来他们只好乖乖地趴在桌子上写了起来我不但对我们班上的同学我不但对我们班上的同学“辣辣”，对别的班的同学也是同样，对别的班的同学也是同样“辣辣”。

有一次，我值日倒完垃圾回来，正碰到一个男同学从我们有一次，我值日倒完垃圾回来，正碰到一个男同学从我们班班教室门口走教室门口走过。

过。

他他边走边把手里的纸扔到地上。

我走上前边走边把手里的纸扔到地上。

我走上前大声地对他说：

大声地对他说：

“把地上的纸把地上的纸捡起来！

捡起来！

”也许他看我是女生，只也许他看我是女生，只斜斜了我一眼，理也没理我，向前了我一眼，理也没理我，向前走走着，嘴着，嘴里还里还嘟嚷着嘟嚷着：

“你管的着吗？

我爱扔哪就扔哪你管的着吗？

我爱扔哪就扔哪！

”我一听，就火了，我一听，就火了，跑跑到他到他面前，面前，伸出伸出手拦住他的手拦住他的去去路路：

“你乱扔垃圾，我偏要管！

你今天不捡起来就你乱扔垃圾，我偏要管！

你今天不捡起来就别想从这过去！

别想从这过去！

”他没办法，只好狠狠地他没办法，只好狠狠地瞪了瞪了我一眼，无我一眼，无奈奈地把地上的纸地把地上的纸捡捡起来，起来，扔扔到垃圾桶里。

到垃圾桶里。

我是班里的我是班里的“小辣椒小辣椒”，我让大家改掉了许多坏毛病，也让我们班卫生，我让大家改掉了许多坏毛病，也让我们班卫生“最清洁最清洁”。

为此，老师常常夸我做得很棒！

为此，老师常常夸我做得很棒！

（作者围绕自己（作者围绕自己“小辣椒小辣椒”的个性特点，选取的个性特点，选取“检查同学们的作业检查同学们的作业”和和“叫叫别的班同学捡垃圾别的班同学捡垃圾”两件具体事例加以刻画。

抓住人物的语言、动作、神态、两件具体事例加以刻画。

抓住人物的语言、动作、神态、心理描写把事件过程描写得十分的具体，人物形象非常突出，写出了自己作心理描写把事件过程描写得十分的具体，人物形象非常突出，写出了自己作为一个女孩的自豪感，还用上一些好词佳句。

）为一个女孩的自豪感，还用上一些好词佳句。

）以前，人们都重男轻女，说男孩可以传宗接代，可以干大以前，人们都重男轻女，说男孩可以传宗接代，可以干大事业，我听了很不服气，觉得说的话太不靠谱了。

谁说男的事业，我听了很不服气，觉得说的话太不靠谱了。

谁说男的可以干大事，可以当英雄，可以传宗接代。

有些事女的也可可以干大事，可以当英雄，可以传宗接代。

有些事女的也可以，甚至比男的办得还要好，还要细心，并不比男子逊色。

以，甚至比男的办得还要好，还要细心，并不比男子逊色。

比如说古代的花木兰，她女扮男装，替父从军，而且一去十比如说古代的花木兰，她女扮男装，替父从军，而且一去十二年，立下了赫赫战功，还当了将军。

他周围的兄弟都夸奖二年，立下了赫赫战功，还当了将军。

他周围的兄弟都夸奖她呢！

刘胡兰她不受敌人的诱惑，不背叛共产党死在了敌人她呢！

刘胡兰她不受敌人的诱惑，不背叛共产党死在了敌人的铡刀下。

都可以证明女的并的铡刀下。

都可以证明女的并不比男的逊色不比男的逊色，可为什么有些，可为什么有些人会重男轻女呢？

我感到很困惑。

人会重男轻女呢？

我感到很困惑。

有一次上体育课时，体育老师让男女分组比赛跑步。

男有一次上体育课时，体育老师让男女分组比赛跑步。

男生们自大地说：

生们自大地说：

“不用说，一定是我们赢吧！

不用说，一定是我们赢吧！

”女生们也不女生们也不甘示弱，反驳道：

甘示弱，反驳道：

“这可不一定呢！

没到最后还不知道谁输这可不一定呢！

没到最后还不知道谁输谁赢！

谁赢！

”过了一会儿，比赛开始了。

第一轮，过了一会儿，比赛开始了。

第一轮，男女双方就像一支箭似的冲了出去。

快到终点时，一旁的男男女双方就像一支箭似的冲了出去。

快到终点时，一旁的男女都在各自为他们打气。

女生越来越累了，但突然一闭眼，女都在各自为他们打气。

女生越来越累了，但突然一闭眼，拼命向前冲。

拼命向前冲。

“哦！

好棒耶！

哦！

好棒耶！

”随着这阵欢呼声，女生获得随着这阵欢呼声，女生获得一分！

一分！

我是女孩我骄傲我是女孩我骄傲接下来，我们有陆陆续续地获得了一分又一分，接下来，我们有陆陆续续地获得了一分又一分，竟与男生打成平手！

比赛进行到白热化阶段，最后竟与男生打成平手！

比赛进行到白热化阶段，最后一个参赛的人，便是我。

开始了，我用尽全力跑了一个参赛的人，便是我。

开始了，我用尽全力跑了出去，呀，太不小心，脚竟然扭到了！

男生趁机一出去，呀，太不小心，脚竟然扭到了！

男生趁机一个箭步冲了出去。

我本来打算放弃，但是一听到女个箭步冲了出去。

我本来打算放弃，但是一听到女孩子们的助威声：

孩子们的助威声：

“加油！

我们一定会赢！

加油！

我们一定会赢！

”“为为女生争口气！

只许成功，不许失败！

女生争口气！

只许成功，不许失败！

”于是，我努于是，我努力地往前跑，与男生的距离又拉近了，我咬紧牙关，力地往前跑，与男生的距离又拉近了，我咬紧牙关，一下子蹦到了终点！

一下子蹦到了终点！

“女生胜利！

女生胜利！

”老师很高兴地老师很高兴地说，像是在为我们欢呼。

女生们也高兴得跳了起来。

说，像是在为我们欢呼。

女生们也高兴得跳了起来。

还有，你看班上的班干部大都是女的，因为女还有，你看班上的班干部大都是女的，因为女生做事细心、负责人。

上课发言踊跃的也是女生。

生做事细心、负责人。

上课发言踊跃的也是女生。

男生呢？

正在傻傻地看这的男生呢？

正在傻傻地看这的“精彩表演精彩表演”呢！

你们呢！

你们再说再说“女子不如男女子不如男”应该就会闹笑话了吧。

应该就会闹笑话了吧。

我要大声说：

我要大声说：

“我是女生我骄傲！

我是女生我骄傲！

”我是男生我骄傲我是男生我骄傲男生是勇敢的，敢用石头砸野狗；男生是调皮男生是勇敢的，敢用石头砸野狗；男生是调皮的，经常会搞些恶作剧；男生是贪玩的，一进游乐的，经常会搞些恶作剧；男生是贪玩的，一进游乐园不等到打烊决不出来；男生是自主的，不愿意整园不等到打烊决不出来；男生是自主的，不愿意整天围着大人转，总爱单独活动。

天围着大人转，总爱单独活动。

男孩的胆子天生比女孩大，还总爱出风头，爱男孩的胆子天生比女孩大，还总爱出风头，爱干些危险和刺激的事：

他们敢触摸小动物；捉些小干些危险和刺激的事：

他们敢触摸小动物；捉些小虫子来捉弄女生；还喜欢玩激流勇进、过山车和蹦虫子来捉弄女生；还喜欢玩激流勇进、过山车和蹦极极说起说起胆大胆大，我就是其中的一个。

话说有一次，我就是其中的一个