继续教育线下研修记录表.doc

继续教育线下研修记录表.doc

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线下研修参与录

姓名

郜振立

性别

男

年龄/教龄

56/38

学历

大专

职称

高级

任教学科学段

数学

市/县（区）

滁州市凤阳县

工作单位

滁州市凤阳县第五中学

参与线下研修时间

2018年5月2日至5月10日

研修方式与内容

（不少于300字。

）

2018年度线下研修是以我校为基本单位，旨在优化我校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，立足本校实际，突出自身办学特色。

1、我校采用“三段六步”式课堂教学的教学方式，集体备课，主备课教师拿出所备教学设计，集体讨论，反复修改，主备教师和审核教师最终拿出定稿。

再由主备教师上示范观摩课，通过听课评课，生成了丰富的教学资源。

2、为了加强校级教育教学交流，促进现代教育技术深入融合课堂，我校所有数学教师在张校长的带领下，先后赴蚌埠六中、凤阳三中、实验中学参加其教学开放日活动。

3，基于同伴互助的研修方式：

以老带新，结对互助，教研活动，等等。

参与研修活动效果自评

（不少于500字。

）

1、提高业务水平：

我刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一篇教学设计，上好每一堂课，多听同组同事和外校同仁的课，多学习别人的优点和长处。

另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、不断加强业务学习：

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

3、学习运用科学的教育教学模式：

在我校“三段六步”式课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。

尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读潜力。

高度重视学生核心素养培养。

单位鉴定意见

公章

年月日