学年苏教版数学四年级上册第一单元《升和毫升》过关检测卷.docx
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学年苏教版数学四年级上册第一单元《升和毫升》过关检测卷
2020-2021学年苏教版数学四年级上册第一单元《升和毫升》过关检测卷
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、填空题
1．在括号里填上合适的数。
8000毫升＝（______）升6升＝（______）毫升
（______）升＝5000毫升4升＝（______）毫升
3000毫升＝（______）升1升30毫升＝（______）毫升
2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
900毫升（______）9升 2400毫升（______）2升
5600毫升（______）6升 1升（______）708毫升
3．请在容量大于1升的容器下面的括号里画“√”。
4．在括号里填上“升”或“毫升”。
一个杯子能盛水350（______）
一听可乐约250（______）
一个热水器能盛水60（______）
一瓶椰子汁约有240（______）
5．一个杯子能装500毫升的水，（______）个这样的杯子能装1升的水。
6．一瓶酸奶有600毫升，玲玲已经喝了一半，再将剩下的酸奶倒入一个容量是150毫升的杯子中，还剩（______）毫升。
7．将甲容器里的2升水倒入乙容器后，甲、乙两个容器里的水同样多，原来甲容器比乙容器多盛水（______）升。
8．一个瓶子里装了1000毫升水，把这个瓶子倒过来如图所示，这个瓶子里最多能装（______）毫升水，可以倒满（______）个容量是300毫升的杯子。
二、排序题
9．按从小到大的顺序排列。
25毫升 2000毫升
升 800毫升 4升
___________________________
三、判断题
10．明明今天喝了400毫升牛奶。
（________）
11．一个浴缸的容量大约是500毫升。
（______）
12．一瓶娃哈哈有180升．（_____）
13．用滴管滴100滴水大约是100毫升．（____）
14．可以用一个最大容量300毫升的量杯一次量出350毫升水。
（______）
四、选择题
15．一碗水大约有300（）。
A．升B．毫升C．千克
16．甲容器最多可盛水3000毫升，乙容器最多可盛水3升。
甲容器的容量和乙容器的容量相比，（）。
A．甲大B．甲小C．一样大
17．爸爸将新买的一瓶啤酒（净含量为625毫升）浸没在一个装满水的盆中，盆中溢出的水．（ ）
A．625毫升B．比625毫升多
C．不足625毫升
18．用一个容量为400毫升的杯子向一个容量为3L的水桶里倒水，至少要操作（）次才能将水桶装满。
A．7B．8C．9
19．李老师将两个棱长为1分米的正方体铁块浸没在一个注满水的盆中，盆中的水将（）。
A．减少2升B．减少1升C．不变
五、计算题
20．口算。
540÷9＝40×21＝
0×9＝150×4＝
11×50＝480÷4＝
540÷6＝57÷3＝
21．用竖式计算，带“*”的要验算。
65×30＝ *627÷3＝ *608÷4＝
六、解答题
22．他一个月（30天）一共喝了多少升牛奶？
23．一个容器中有1升水，用同样大的杯子倒出4杯，还剩400毫升，倒出的每杯水是多少毫升？
24．洗衣液每瓶2L，洗两件衣服要用10mL，一瓶洗衣液能洗几件衣服？
25．如果一个没关好的水龙头1小时能流掉1升水，制造一桶纯净水需要用水4升，这个水龙头一天流掉的水能制造多少桶这样的纯净水？
26．明明感冒了，拿回一瓶感冒药，标签如下：
明明今年12岁了，一共服用了3天，你知道他一共喝了多少毫升药吗？
这瓶药还剩多少毫升？
27．一个量杯中装有350毫升水，一名同学为了测量一块雨花石的体积，将雨花石放入量杯中（完全浸没），此时水面刻度为630毫升（水没有溢出）。
这块雨花石的体积相当于多少毫升水的体积？
28．甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，已知甲容器的容量是乙容器的8倍，甲、乙两个容器的容量各是多少毫升？
参考答案
1．860005400031030
【解析】
【分析】
根据1升＝1000毫升，进行升和毫升之间的进率转换。
【详解】
8000毫升＝8升6升＝6000毫升
5升＝5000毫升4升＝4000毫升
3000毫升＝3升1升30毫升＝1030毫升
【点睛】
单位换算时，高级单位转换成低级单位乘进率，低级单位转换成高级单位除以进率。
2．＜＞＜＞
【解析】
【分析】
升与这毫升之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。
【详解】
9升＝9000毫升，所以900毫升＜9升
2升＝2000毫升，所以2400毫升＞2升
6升＝6000毫升，所以5600毫升＜6升
1升＝1000毫升，所以1升＞708毫升
【点睛】
不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较。
3．（√） （） （√） （√）
【解析】
【分析】
根据生活实际，水壶的容积比1升大；茶杯的容积比1升少；抽纸的容积比1升大；水桶的容积比1升大。
【详解】
（√）（）（√）（√）
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
4．毫升毫升升毫升
【解析】
【分析】
根据生活经验、对容积单位和数据的大小，可知计量一个杯子能盛水用“毫升”做单位，计量一听可乐用“毫升”做单位，计量一个热水器能盛水用“升”做单位，计量一瓶椰子汁用“毫升”做单位。
【详解】
一个杯子能盛水350毫升；
一听可乐约250毫升；
一个热水器能盛水60升；
一瓶椰子汁约有240毫升。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
5．2
【解析】
【分析】
根据1L＝1000mL，再根据500＋500＝1000，即可求出刚好2个这样的杯子能装1升的水。
【详解】
1L＝1000mL
500＋500＝1000（mL）
2个这样的杯子能装1升的水。
【点睛】
本题主要考查容积单位的换算，注意基础知识的掌握。
6．150
【解析】
【分析】
玲玲已经喝了一半，用600毫升除以2求出这瓶酸奶的一半是多少，再根据用剩下的量减去杯子的容量，即可求出还剩下多少毫升。
【详解】
600÷2－150
＝300－150
＝150（毫升）
【点睛】
解决本题先根据除法平均分的意义求出剩下一半的量是多少毫升，再根据减法的意义求解。
7．4
【解析】
【分析】
如果甲容器里的2升水倒入乙容器，甲容器和乙容器的水一样多，甲比乙多2×2＝4升。
【详解】
2×2＝4（升）
【点睛】
理解甲容器里的2升水倒入乙容器，甲容器和乙容器的水一样多，甲比乙多2个2升。
8．12004
【解析】
【分析】
因为下面水的体积已经知道是1000毫升，而看刻度可知上面空气为200毫升，那么加起来就是1000＋200＝1200毫升；求1200毫升里面有多少个300毫升，用除法计算即可。
【详解】
1000＋200＝1200（毫升）
1200÷300＝4（杯）
【点睛】
此题重点考查学生的空间想象力，以及分析问题的能力，除法的意义解决问题。
9．25毫升＜
升＜800毫升＜2000毫升＜4升
【解析】
【分析】
先把升换算成毫升数，进而再按从小到大的顺序排列即可解决。
【详解】
升＝1000÷4＝250毫升，4升＝4000毫升
25毫升＜
升＜800毫升＜2000毫升＜4升
【点睛】
此题考查名数的大小比较，先把名数化成统一的单位后再进行比较。
10．√
【解析】
【分析】
【详解】
略
11．×
【解析】
【分析】
根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，选择合适的单位解答即可。
【详解】
一个浴缸的容量大约是500升；
故答案为：
×
【点睛】
本题考查了选择合适的计量单位，计量一些物体要根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识选择合适的单位。
12．×
【解析】
【分析】
【详解】
略
13．√
【解析】
【分析】
【详解】
略
14．×
【解析】
【分析】
【详解】
略
15．B
【解析】
【分析】
根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知一碗水大约有300毫升，据此解答即可。
【详解】
一碗水大约有300毫升；
故答案为：
B
【点睛】
解决此类问题要注意联合生活实际，灵活的选择容积单位。
16．C
【解析】
【分析】
1升＝1000毫升，把甲容器的盛水量转化成升就可以与乙容器进行比较。
【详解】
3000毫升＝3升
3升＝3升
所以甲容器的容量和乙容器的容量一样大；
故答案为：
C
【点睛】
本题考查容积单位的换算，把甲乙两个容器盛水量化成相同容积单位进行比较即可。
17．B
【解析】
【分析】
【详解】
因为这瓶啤酒的净含量为625毫升，
所以啤酒瓶的体积大于625毫升，
所以桶里溢出的水比625毫升多．
答：
桶里溢出的水比625毫升多．
故选：
B．
18．B
【解析】
【分析】
先将3升化为毫升，再用3000除以400，据此解答。
【详解】
3升＝3000毫升，3000÷400＝7（次）……200（毫升）
7＋1＝8（次）
故答案为：
B
【点睛】
解答此题关键：
要知道“1升＝1000毫升”。
19．A
【解析】
【分析】
由题意可知：
两个正方体铁块的体积＝溢出的水的体积，利用正方体的体积公式V＝a3即可求解。
【详解】
1×1×1×2
＝1×2
＝2（立方分米）
2立方分米＝2升
故答案为：
B
【点睛】
解答此题的关键是明白：
两个正方体铁块的体积＝溢出的水的体积，从而可以逐步求解。
20．60；840
0；600
550；120
90；19
【解析】
【分析】
【详解】
略
21．1950；209；152
【解析】
【分析】
两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可。
三位数除以一位数：
先看被除数的第一位，如果不够除，就多看一位；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0；每次除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数，再继续除；除法的验算：
根据商×除数＝被除数进行解答。
【详解】
65×30＝1950627÷3＝209608÷4＝152
验算：
验算：
22．6升
【解析】
【分析】
根据题意，要求30天一共喝了多少，即求30个200是多少，用乘法解答，再根据1L＝1000mL将单位换算为升即可。
【详解】
200×30＝6000（毫升）
6000毫升＝6升
答：
他一个月（30天）一共喝了6升牛奶。
【点睛】
本题主要考查乘法意义的实际应用，求几个相同加数的和，用乘法计算。
23．150毫升
【解析】
【分析】
根据题意可知一个容器中有1升水，用同样大的杯子倒出4杯，还剩400毫升，先求出4杯水的容量，再求出每杯水的容量。
【详解】
1升＝1000毫升
1000－400＝600（毫升）
600÷4＝150（毫升）
答：
倒出的每杯水是150毫升。
【点睛】
当题目中的单位不统一时，要转换单位名称。
24．400件
【解析】
【分析】
2L＝2000mL，根据除法的意义，先求出2000毫升里有几个10毫升，再乘以2即可解答。
【详解】
2L＝2000mL
2000÷10×2
＝200×2
＝400（件）
答：
一瓶洗衣液能洗400件衣服。
【点睛】
本题主要考查除法的意义，本题也可先求出一件衣服用多少毫升洗衣液，列式为：
2000÷（10÷2）。
25．6桶
【解析】
【分析】
根据题意可知如果一个没关好的水龙头1小时能流掉1升水，制造一桶纯净水需要用水4升，要求这个水龙头一天流掉的水能制造多少桶这样的纯净水，那么得先求出一天流掉的水升数，才能求出这些水能制造的纯净水桶数。
【详解】
24×1÷4
＝24÷4
＝6（桶）
答：
这个水龙头一天流掉的水能制造6桶这样的纯净水。
【点睛】
一天有24小时，此题考查生活常识。
26．120mL；80mL
【解析】
【分析】
根据题意可知明明今年12岁了，一共服用了3天，那么明明每次用药10毫升，先求出一天用药量就能求出3天的量。
最后去掉喝掉的药，就是剩下的药。
【详解】
10×4×3
＝40×3
＝120（毫升）
200－120＝80（毫升）
答：
他一共喝了120毫升药，这瓶药还剩80毫升。
【点睛】
这题考查生活实际，根据年龄不同喝药量也有所不同。
27．280毫升
【解析】
【分析】
将一块雨花石放入量杯中，雨花石占据了量杯内水的一部分空间，因此水面上升，即上升的水的体积，也就是这个雨花石的体积。
【详解】
630－350＝280（毫升）
答：
这块雨花石的体积相当于280毫升水的体积。
【点睛】
考查了探索某些实物体积的测量方法，注意水面上升的体积即为这个雨花石的体积。
28．乙：
100毫升甲：
800毫升
【解析】
【分析】
【详解】
8＋1＝9乙：
900÷9＝100（毫升）甲：
100×8＝800（毫升）
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