中心小学乡村学校少年宫项目计划精品版.docx

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中心小学乡村学校少年宫项目计划精品版

ⅩⅩ中心小学乡村学校少年宫项目计划

一、学校基本情况

ⅩⅩ中心小学是一所镇办完全小学，始建于1982年7月，占地面积6667平方米，服务半径5公里，覆盖周边15个行政村，近3万多人口。

1989年建成砖混结构3层54间教学楼一栋，2007年建成砖混结构3层39间综合楼一栋，2009年申报第一批灾后重建工程框架结构综合楼、公寓楼各一栋。

学校内部设施齐全，设少队部、会议室、仪器室、科学实验室、计算机室、远程教育室、图书室、卫生室、体育器材室、音乐室、美术室、多媒体室、劳技室、档案室、心理咨询室、阅览室。

现有教学班14个，在校学生448名。

适龄儿童入学率、在校学生巩固率均为100％。

专任教师42人，其中小高职称10人，小一职称15人，小二职称17人，学历、岗位合格率均达到100％。

教师爱岗敬业、为人师表、整体素质高。

2001年，学校被教育局评为“选优单位”；2002年被县委、县政府评为“教育教学工作选优单位”；近年来多次被教育局评为“创选评”工作“创佳单位”和“先进集体”；2005年，我校被命名为“县级示范小学”；2006年，我校被评为“XX省示范家长学校”和“信息技术教育先进单位”；2008年荣获“县级综合工作三等奖”；2010年荣获“县级先进单位”。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府的关心支持下，我校始终坚持以“德育为首，安全第一，育人为本，质量立校，科研兴教，争创一流学校”为宗旨，通过全体教师的共同努力，我们在办学方向、学校管理、师资水平、素质教育、德育安全、教育教学质量等方面，都有了长足的发展，取得了一定成效。

我们将努力为建设教育的美好明天而奋斗！

二、乡村学校少年宫建设的必要性和可行性

（一）项目建设的必要性

XX小学所在的ⅩⅩ地区属于偏远土地贫瘠，群众生活比较贫困。

近几年在党和政府的正确领导和关怀下，物质生活水平有了极大的改善。

但在精神文化建设上相对滞后，学校可供孩子活动设施设备较少而落后，又地处农村受经济、交通、信息、等客观因素的制约，使农村孩子缺少一个公平的受教育平台。

国家“乡村学校少年宫项目”的实施很好的解决了这问题。

因此我校为了促进本地农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，确保农村孩子享受同样的素质教育，特申请乡村学校少年宫项目。

（二）项目建设的可行性

1、ⅩⅩ文明办、ⅩⅩ镇的领导和ⅩⅩ学区高度重视乡村学校少年宫项目建设，成立了以谢蓉为组长的项目建设领导小组。

多方筹措资金保障项目的顺利实施。

2、“我校始终坚持以“德育为首，安全第一，育人为本，质量立校，科研兴教，争创一流学校”为宗旨，通过全体教师的共同努力，我们在办学方向、学校管理、师资水平、素质教育、德育安全、教育教学质量等方面，都有了长足的发展，取得了一定成效。

学校内部设施齐全，设少队部、会议室、仪器室、科学实验室、计算机室、远程教育室、图书室、卫生室、体育器材室、音乐室、美术室、多媒体室、劳技室、档案室、心理咨询室、阅览室。

三、项目领导小组

组长：

县委常委、宣传部长）

副组长：

（政府副县长）

成员：

（宣传部副部长、文明办主任）

（财政局局长）

（教育局局长）

（ⅩⅩ镇镇党委书记）

（ⅩⅩ学区校长）

（ⅩⅩ中心校校长）

领导小组下设办公室，ⅩⅩ中心校校长朱建国兼任办公室主任。

四、项目室内活动功能设计，需要修缮并配置装备器材

少年宫各室配置情况

名称

面积

配置

设备款（元）

修缮款（元）

体育活动室

乒乓球桌4套

12000

台球桌2套

4000

象棋桌4张

1200

棋类

1000

教师教材学生

课桌5套

400

数学题目大全带答案

器材柜2个

最大的书阅读答案900

教育调查报告小学

期中质量检测分析电子琴室

电子琴21架

12600

课桌2套

160

方法分析课件凳子21条

630

教师评语小学仪仗队

大皮鼓1面

机械能及其转化教学反思600

大军鼓1面

200

小军鼓12面

1200

大钹2副

500

大锣1面

200

小钹2副

400

小锣1面

150

步号12把

1200

指挥棒1个

100

仪仗服25套

3000

器材柜4个

1800

鼓架2个

400

科技室

遥控飞机4架

1600

遥控汽车4辆

1200

变形金刚2个

200

学考计算器10个

500

模具10个

1000

生物标本15盒

2000

风筝5个

100

积木10盒

500

万花筒5个

100

美国博士能BUSHNELL天文望远镜789971800X70

3000

课桌10套

800

器材柜2个

900

舞蹈室

扇子40把

400

彩带40条

200

舞蹈服装12套

1800

彩油10桶

500

器材柜2个

900

书法室

宣纸2令

500

毛边纸10刀

300

毛笔30支

600

书法钢笔20支

200

字帖20本

300

油光纸200张

100

素描纸1令

300

专用墨汁2件

300

课桌30套

2400

器材柜2个

900

亲子连线室

电脑2台

9000

电话2部

800

课桌2套

160

合计

450M2

74600

五、项目施工进度计划

我校少年宫建设活动共分为三个阶段：

第一阶段：

启动阶段（ⅩⅩ年3月13日—3月25日）。

学校根据上级政府和教育主管部门的要求，对照“乡村少年宫”创建标准，制定创建实施方案，并通过家校通平台和有关会议，进行思想的统一和教育。

第二阶段：

推进阶段（ⅩⅩ年4月）。

4月初举行“ⅩⅩ镇中心学校乡村少年宫”的挂牌仪式，领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍，并按计划组织未成年人开展活动。

第三阶段：

提升阶段（ⅩⅩ年5月—7月）。

总结半年来的工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。

年底前迎接上级有关部门的检查验收。

六、项目建成后的运行机制

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。

进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

活动内容：

1.文体科技类：

优秀影片观赏、乒乓球、羽毛球

2.技能培训类：

书法、科技制作、手工制作

3.学科类：

棋艺、朗诵、舞蹈、电子琴

4.常识、竞技

活动要求：

1.面向全体少年儿童，特别是留守儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.根据我校师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学模式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以我校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师和学生“走出去”“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

8、各活动辅导员必须制订本年度活动计划，并认真填写好活动的记录情况表。

评价方式:

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

4.学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。

安全管理：

1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

3、各学员上学、放学必须有家长接送方可接受报名。

七、项目专兼职辅导队伍建设

师资队伍建设从以下几方面做起：

1、乡村少年宫要开展活动，离不开一支具有多种专业技能的教师队伍，在强调奉献的基础上，校内少年宫可以将有特长的教师作为少年宫师资队伍的主体，例如：

校内的艺术、体育等专业教师，其他教师根据自己的一技之长担任相应的活动辅导项目。

校内鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；另一个途径是聘请校外辅导教师，校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。

同时，积极整合利用各种社会公益性资源，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。

例如离退休的具有书法、器乐等技能的老教师，具有剪纸、编织、刺绣等技能的民间艺人等等。

以此形成一支稳定的专兼职师资队伍。

校内专职辅导员：

音乐教师张官民、体育教师宋宁、美术教师叱干小娟、手工教师韩慧娟、书法教师胡志军、微机教师闫海、棋艺教师张亚宝、实验教师王妙华、科技制作教师闫海、朗诵教师刘晶琰。

校内兼职辅导员：

校内专职辅导员以外的文化课教师。

校外辅导员：

利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间罗军（擅长二胡、打琴、板胡、三弦等乐器）、胡存合（擅长绘画、剪纸）、张秀莲（民族舞蹈）等先进人物等来做辅导员。

2、不断加强内部管理，建设让家长放心的少年宫。

我们会积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平。

如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈协会、音乐协会、美术协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。

努力造就一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村学校少年宫”项目实施对师资的较高要求。

3、做好宣传工作，进一步达成共识。

充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。

通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会建设少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则。

努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足少年宫工程对师资的较高要求。

八、项目管理使用建设制度

为发挥少年宫的作用，我们将从规范少年宫使用管理入手，建立一系列管理制度。

1、乡村少年宫组织机构及工作职责

2、乡村少年宫工作管理制度

3、乡村少年宫管理办公室主任职责

4、乡村少年宫管理办公室副主任职责

5、乡村少年宫总务后勤工作职责

6、乡村少年宫考勤制度

7、乡村少年宫财产管理制度

8、乡村少年宫财务管理制度

9、乡村少年宫外聘教师暂行规定制度

10、艺术类教师工作职责

11、乡村少年宫特色教学班教学常规管理

12、乡村少年宫档案管理制度

13、乡村少年宫安全管理制度

14、乡村少年宫学员守则

ⅩⅩ中心小学

ⅩⅩ年3月