细菌和真菌是不是单细胞生物.docx

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细菌和真菌是不是单细胞生物

细菌和真菌是不是单细胞生物?

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物（Protozoa）和多细胞生物（Metazoa）。

单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。

单细胞生物包括所有古细菌和真细菌和很多原生生物。

根据旧的分类法有很多动物，植物和真菌多是单细胞生物。

新的分类法中，所有的真核单细胞生物都算作原生生物。

单细胞或多细胞生物的分类只是描述性的，并不能提供任何亲缘，新陈代谢，构造和习性方面的信息。

植物单细胞生物一个特殊的形式是它们有被膜。

单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

单细胞在整个动物界中属最低等最原始的动物。

真菌是具有真核和细胞壁的异养生物（蘑菇）.的确有极少数低等类型为单细胞，但大多是纤细管状菌丝构成的菌丝体．所以”真菌都是单细胞生物”是错的．

2.

Na在生命元素中是大量元素还是微量元素？

Na是微量元素

人体生命元素的功能

生命元素包括六种大量元素C、H、N、O、P、S，十二种宏量和微量元素Na、K、Mg、Ca、Mn、Fe、Co、Cu、Zn、Mo、Cl、I，以及其他元素如Cr、V、Ni、Se、F等。

微量元素的主要生理功能是：

1.协助宏量及大量元素的输送，如含氧血红蛋白（Fe的有输送氧的功能）；

2.作体内各种酶的组成部分和激活剂。

已知人体内有1000多种酶，每种酶大都含有1个或多个金属原子，如钼、铁均存在于黄质脱氢酸中，锌能激活肠磷酸酶等；

3.可参与激素作用，调节重要生理功能，如甲状腺激素中碘抑制了甲状腺亢进；

4.可影响核酸代谢，核酸含有多种微量元素如Cr、Co、Cu等，它们对核酸的结构、功能均有重大作用。

三、

什么酶不是蛋白质？

核酶（ribozyme）

是具有催化功能的RNA分子。

核酶又称核酸类酶、酶RNA、类酶RNA。

大多数核酶通过催化转磷酸酯和磷酸二酯键水解反应参与RNA自身剪切、加工过程。

1982年美国科学家Cech和Altman发现了核酶（ribozyme）。

最早发现大肠杆菌RNaseP的蛋白质部分除去后，在体外高浓度Mg2+存在下，与留下的RNA部分（MIRNA）具有与全酶相同的催化活性。

后来发现四膜虫L19RNA在一定条件下能专一地催化寡聚核苷酸底物的切割与连接，具有核糖核酸酶和RNA聚合酶的活性。

核酶的发现对于所有酶都是蛋白质的传统观念提出了挑战

鉴定酶是不是蛋白质

给你一种酶的结晶，你能设计实验鉴定它是不是蛋白质吗？

帮个忙，高一生物的拓展题。

写出简单的实验步骤

把酶的晶体溶解（竟限于蛋白质酶的鉴定，RNA酶不可以），然后加入NaOH溶液，使其处于一个碱性环境。

再加入CuSO4，如果变成紫色，则鉴定出这是蛋白质酶。

（出现紫色是因为铜离子在这种碱性环境下形成了紫色烙合

四、

原核细胞有没有RNA？

原核细胞：

主要特征是没有明显可见的细胞核,同时也没有核膜和核仁,只有拟核，进化地位较低。

原核细胞中既有DNA（拟核中），也有RNA（核糖体转录形成的mRNA）

但遗传物质都是DNA

原核生物不像真核生物那样,有真正的细胞核,其DNA也没有与组蛋白形成染色体,它们一般是一个环状的双链DNA分子,直接存在于细胞中。

但是在其他生物体内，DNA多半是以双螺旋结构

五、

如何解释“绝大多数生物体的细胞中，DNA由两条脱氧核苷酸链构成”？

是否有DNA不是由两条脱氧核苷酸链构成

在绝大多数生物体的细胞中，DNA由两条脱氧核苷酸链构成。

RNA由一条核糖核苷酸链构成。

但是部分病毒存在DNA由1条脱氧核苷酸链构成。

RNA由2条核糖核苷酸链构成。

所以要加上绝大多数生物体的细胞中这个限制，

六、不考虑微生物，有什么动物能自身合成纤维素酶吗

细菌、真菌等微生物能产生纤维素酶分解纤维素，草食动物瘤胃内的共生微生物能帮助消化纤维素，那有没有什么动物能自身合成纤维素酶来分解纤维素呢

我猜测，如果有这样的动物的话，也是草食动物，那么牛、羊等反刍动物不靠微生物的话，能自身合成纤维素酶来分解纤维素吗

七、动物的脂肪指的是哪些?

主要是指含有脂肪细胞的疏松结缔组织。

脂肪细胞（fatcell）：

细胞较大，呈圆球形，胞质含大小不等的脂滴，最终融合成一个大的脂肪滴，居于细胞的中央，将胞质及核挤到一侧。

在HE染色标本上呈空泡状。

脂肪细胞具有合成、贮存脂肪和参与脂质代谢的功能。

八、探究小麦生长需要哪几种无机盐

一、提出问题:

小麦生长都需要哪些无机盐?

二、做出假设：

小麦生长需要钾盐、镁盐、磷酸盐这几种无机盐。

三、设计实验：

（一）、培养液配方

1、完全培养液

0.1g/lNaNO30.25g/l（NH4）2SO40.4g/lMgSO4

0.7g/lCa（H2Po4）0.03g/lFeSO40.35g/lK2SO4

2、缺P培养液配方

0.1g/lNaNO30.25g/l（NH4）2SO40.4g/lMgSO4

0.7g/lCaCl20.03g/lFeSO40.35g/lK2SO4

3、缺K培养液

0.1g/lNaNO30.25g/l（NH4）2SO40.4g/lMgSO4

0.7g/lCa（H2Po4）0.03g/lFeSO4

4、缺Mg培养液

0.1g/lNaNO30.25g/l（NH4）2SO40.7g/lCa（H2Po4）

0.03g/lFeSO40.35g/lK2SO4

（二）、分组安排

三班、九班做缺Mg培养；五班、七班做缺K培养；

一班、十一班做缺P培养。

（三）、材料用具：

材料：

未分蘖的小麦幼苗。

用具：

大、小烧杯，天枰，玻璃棒，滴管，棉花。

（四）、方法步骤：

1.按设计方案配制培养液。

2.取4个小烧杯，分别标上完全培养液一个，和缺失培养液三个；并且写上班级名。

3.每个小烧杯用棉花包裹种植15根小麦，分别浇上对应的培养液。

4．每天每个烧杯浇培养液20滴。

每天观察记录。

5.若发现某些幼苗因缺失某种无机盐而生长不正常，观察一段时间后这种现象仍持续，则开始给它们浇完全培养液，继续观察。

四、进行实验

五、观察现象

现象：

一班、三班、五、七班小麦幼苗实验组与对照组有明显差异，主要表现在缺失幼苗生长不正常；十一班小麦生长都正常，九班小麦全部干死。

对一班、三班、五班、七班小麦幼苗实验组与对照组都用完全培养液培养，一段时间后一班、三班、五班小麦有恢复正常，七班小麦干死。

分析：

一班、三班、五班兴趣小组同学严格按照要求去做，所以出现明显现象；十一班兴趣小组同学因混用培养液，导致现象不明显；九班同学一段时间不浇水导致小麦干死；七班同学前期坚持浇水出现明显现象，后期没有坚持浇水导致小麦干死。

6、实验结论：

小麦生长需要钾盐、镁盐、磷酸盐这几种无机盐。

九、成熟红细胞有DNA和RNA吗？

哺乳动物的成熟红细胞的细胞器和细胞核已经退化，而且没有再转录合成蛋白质的需求了，所以其中的DNARNA都没有了。

但是其他的动物的红细胞比如家禽类和两栖类爬行类等等的红细胞都存在核、质DNA和RNA

十、内质网不能合成蛋白质吗？

内质网根本不能合成蛋白质，因为内质网表面附着许多核糖体，核糖体才是合成蛋白质的。

十一、核仁与某些RNA的合成和核糖体的形成有关，

核仁为什么与RNA的合成以及核糖体的形成有关?

1.RNA主要在核仁中合成所以核仁与RNA合成有关

2.核糖体是由蛋白质和rRNA1:

1合成的核仁能合成RNA当然包括rRNA所以也有关

十二、原核生物无原生质层有无？

为什么

因为原核生物没有液泡。

原生质层：

液泡膜、细胞膜以及二者之间的原生质，合称为原生质层。

原生质层，是针对有液泡的植物细胞来说的

十三、为什么大棚不用红色和蓝紫色的塑料布?

因为植物主要吸收红光及蓝紫光所在波长的光，如果换做这个颜色的薄膜，那光都被膜吸收了，太阳光中其他颜色的光植物吸收相对较少

十四、自交,测交,杂交的目的分别是?

①自交是两个相同基因型的个体相交，在杂交育种中，通过反复不断的自交，可获得纯合的植株。

②杂交是两个生物体相交：

它包括：

自交，测交等，杂交在育种中有广泛的应用。

③测交：

是指让未知基因型的个体与隐性类型相交，以测定未知基因型个体的基因型。

自交目的：

获得纯合的植株

杂交：

这个范围太宽泛了

测交：

为了测定未知基因型个体的基因型