《曹冲称象》课件PPT.pptx
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4.曹冲称象曹冲称象曹冲小时候想办法称象的故事。
曹冲小时候想办法称象的故事。
曹曹冲冲称称象象官官员员四四根根柱柱子子议论议论多多重重秤秤杆杆砍砍树树画画线线为为止止重重量量cocoyunyun易读错字zhzhyylnlnzhzhngngchnggnchnggnknknxinxinzhzhlinglingchngchnggngn称象称象柱子柱子议论议论大秤大秤一艘一艘官员官员下沉下沉微笑微笑船舷船舷（xixinn）果然果然重量重量力气力气读一读读一读想一想想一想课文中是怎样描写这头大象的呢？
课文中是怎样描写这头大象的呢？
用用“”画出文中的句子。
画出文中的句子。
这头大象怎么样？
这头大象怎么样？
又高又大。
又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大？
你是从哪些话中看出大象又高又大？
身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。
四根柱子。
“像像像像”这两个比喻句把大这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。
象的高大写的既生动又形象。
大象又高又大，身子像大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
一堵墙，腿像四根柱子。
读读想想大象的身体像什么？
大象的腿像什么？
我会读我会读称称象象官员官员柱子柱子议论议论一一杆杆秤秤下沉下沉微笑微笑一艘一艘为止为止腿腿倒倒官员们官员们看看议论：
议论：
“象象，有多重呢？
有多重呢？
”这么大这么大到底到底一边一边一边一边官员们一边看一边议论。
官员们一边看一边议论。
我们一边唱歌一边跳舞。
我们一边唱歌一边跳舞。
一边一边一边一边。
说一说说一说谁有办法把谁有办法把这头大象称这头大象称一称一称?
得造一杆得造一杆大秤，砍大秤，砍一棵大树一棵大树做秤杆。
做秤杆。
有了大秤也有了大秤也不成啊，谁不成啊，谁有那么大的有那么大的力气提得起力气提得起这杆大秤呢这杆大秤呢?
办法倒办法倒有一个，有一个，就是把就是把象宰了，象宰了，割成一割成一块一块块一块的再称。
的再称。
我有一个办法，我有一个办法，把把大象赶到一艘大船大象赶到一艘大船上，看船身下沉多上，看船身下沉多少，就沿着水面，少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，再把大象赶上岸，在船上装石头，装在船上装石头，装到船下沉到画线的到船下沉到画线的地方为止。
地方为止。
然后，然后，称一称船上的石头。
称一称船上的石头。
石头有多重，就知石头有多重，就知道大象有多重了。
道大象有多重了。
往船上装石头时，为什么装到船下往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？
沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。
的重量相同。
赶象上船赶象上船,在船舷下沉处画线在船舷下沉处画线。
把大象牵上岸把大象牵上岸,往船上装往船上装石头，装到画线处为止。
石头，装到画线处为止。
称出每块石头的重量称出每块石头的重量=称象第四步：
称象第四步：
把石头的重量加起来，就等于大象把石头的重量加起来，就等于大象的重量。
的重量。
往船上装石头时，为什么装到船下往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？
沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。
的重量相同。
默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？
曹冲说的话共有几句？
四句四句动词：
动词：
“赶、沉、画、装、称赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。
骤和方法。
并用并用“”画出有关称象时的动词。
画出有关称象时的动词。
“我有个办法。
把大象我有个办法。
把大象赶赶到一艘大到一艘大船上，船上，看看船身下沉多少，在船舷上船身下沉多少，在船舷上画画一一条线作记号，再把大象条线作记号，再把大象赶赶上岸，往船上上岸，往船上装装石头，等船下石头，等船下沉沉到画线的地方为止。
到画线的地方为止。
然后，然后，称称船上的石头就行了。
石头有多船上的石头就行了。
石头有多重，大象就有多重。
重，大象就有多重。
”先把大象（先把大象（）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（）。
再把大象（）。
再把大象（），往船上），往船上（）。
等船下沉到）。
等船下沉到画线的地方，（画线的地方，（）船上的石头。
）船上的石头。
这样，就称出了大象的重量。
这样，就称出了大象的重量。
赶赶到到沿沿着着画画线线牵上岸牵上岸装石头装石头称称一一称称通过这一自然段的学习，你看出了通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？
曹冲是一个什么样的人？
非常聪明非常聪明善于观察善于观察爱动脑筋爱动脑筋思考问题思考问题我长大了，要做一个我长大了，要做一个的人。
的人。
指名读第五自然段。
指名读第五自然段。
曹操认为曹冲的办法好不好？
从曹操认为曹冲的办法好不好？
从课文中哪句话看出来？
课文中哪句话看出来？
“曹操微笑着点点头。
曹操微笑着点点头。
”1、曹操听了摇头。
曹操听了摇头。
曹操听了曹操听了直直摇头。
摇头。
2、曹操的儿子曹冲七岁。
、曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。
七岁。
读一读，比较每组中的两句话意思读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。
有什么不同。
3、大象有多重呢？
大象有多重呢？
大象大象到底到底有多重呢？
有多重呢？
造句。
造句。
1、直、直2、才、才3、到底、到底l练习题l（）在括号里填上恰当的量词。
l一（）象一（）秤一（）大树l一（）线一（）船一（）柱子l（）用“先再然后”来说一段话。
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