传播学名解、概念汇总.doc

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传播学分析P1

传播学教程大纲P3

名词解释第一章P11

第二章P12

第三章P13

第四章P14

第五章P15

第六章P17

第七章P19

第八章P21

第九章P23

第十章P25

第十一章P27

传播基本概念百题P29

传播学考研考前必会的50题P47

如何把握郭庆光的《传播学教程》P49

传播学分析

出题

具有知识点的知识

有可能花时间看看何人出题，可参考其论文风格答题

各老师的论文可从中国期刊网上用名字搜索

出什么题（150分）

名词解释：

20%，4-5题

简答题：

20%，2-3题

综合题：

60%，2-3题

名词解释：

一易、三中、一难

易：

基本概念

中：

每节中的重点难度。

如P125“信息环境”；形象易记的，如“容器人”、“电视人”、“主我客我”等

难：

藏在段落中间没有所谓总结，需要自己概括的。

比如“把关人”

简答题：

做简答题的知识点较容易，特征：

1、有要点；2、要点在3-4点，要点众多不出简答。

如P139的“现代社会责任理论”

综合题：

1、大众传播，和经济有关的

2、关注热点、重大新闻。

如SARS、孙志刚（弱势群体）

3、述志类：

要求在字里行间写出志向，考的原理极少不是大原理。

内容

三本书之间的关系

传播学教程为核心，占70%-80%

传播学教程总序不看，第15章非常不重要。

但有一年考到里面的概念“样本”

组织和新闻两本书考3题：

“2名词解释1简答”或者“1名词解释2简答”

答题方法

名词解释

要求简洁、组织好语句关系

1、事物类：

最好能答出事物定义的内涵和外延

2、事件类：

背景、意义和主要过程

3、人名类：

时间、地点及主要成就

简答题

答题技巧：

每个要点写到句号为止，如果只是个词就做出解释

综合题：

当做作文来写，有开头，有结尾；

总体要求“通（语言通顺）、博（知识面广）、雅（笔迹清楚漂亮）”，

最好能引用唐诗宋词等做为点睛之笔，使整篇文章雅致，容易拿高分。

综合题考点：

1、和经济有关

2、和社会有关

3、自我发挥题，如述志类

传播学教程大纲

第一章传播的研究对象与基本问题

第一节：

从传播的定义看传播学的研究对象

一、如何把握传播概念

库利的传播定义P2；皮尔士的传播定义P2-3；施拉姆关于传播的定义P3

二、传播与信息

信息定义P4、社会信息的特殊性质P4-5

三、播的定义和特点

传播定义：

社会信息系统的传递或社会信息系统的运行；人类社会传播的五个特点P5-6

第二节：

传播学是研究社会信息系统及其规律的科学

传播学的研究对象P8

一、播的系统性：

社会传播的五种类型（人内、人际、群体、组织、大众）P8

二、社会信息系统的特点：

社会信息系统的四个特点P10

三、社会信息系统的运行与社会发展：

传播障碍与传播隔阂P11；传播学的任务P11-12

第三节：

马克思主义精神交往理论与传播学

一、在人类交往活动的大系统中把握传播：

马恩交往理论与美国传播学的本质区别P14-15

二、从物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播：

精神生产精神交往与物质生产物质交往的辩证关系P16-17；精神生产精神交往的独立性和能动性P17-18

三、研究传播学，为中国的社会发展服务：

建设有中国特色的社会主义传播学的三个原则P18

第二章人类传播活动的历史与发展

第一节：

从动物传播到人类传播

一、动物社会的传播现象

二、动物传播的局限：

动物传播的局限P24

三、劳动创造了人类语言：

恩格斯关于劳动创造了语言的论述P26-27

四、人类语言的能动性和创造性：

人类语言的四个基本特征P27

第二节：

人类传播的发展进程

一、口语传播时代：

口语（命名）出现的意义P29；口语的局限P29-30

二、文字传播时代：

文字的出现P30；文字发明的意义P31

三、印刷传播时代：

印刷术的发明（中国造纸印刷术、古腾堡印刷机）P31-32；印刷媒介的意义（施拉姆的论述及郭的补充）P32

四、电子传播时代：

电子媒介的意义（时空和速度的突破、声音与影像信息系统的体外化）P33；电脑，电子媒介发展趋势（电脑、无线、通讯卫星和数字化技术）P33-34

第三节：

信息社会与信息传播

信息社会的概念P35

一、媒介传播的进化与社会发展：

哈特的媒介三分法P35-36

二、信息爆炸与信息社会：

贝尔的社会发展三大阶段P37；托夫勒的三次浪潮P38；信息社会在经济结构上的四个特点P38

三、迎接高度信息化社会的到来：

战后社会信息化的两个阶段（初级、高级）P39；社会“高度信息化”阶段的三个特点P39；世界各国建设信息社会（NII，GII）P39；我国信息化建设P39-40；对人类发展史的概要认识P40

第三章人类传播的符号与意义

第一节：

符号在人类传播中的作用

一、符号的定义：

永井田男的符号定义P42-43

二、信号与象征符：

信号（signal）的特点P44；象征符（symbol）与信号不同的特征P44

三、语言符号与非语言符号：

三类非语言符号P45

四、符号的基本功能：

符号的三个基本功能P46

第二节：

人类传播中的意义交流

一、什么是意义：

意义的定义P47

二、符号意义的分类：

意义的三个不同类型P48；语言符号的暧昧性P49

三、传播过程中的意义：

社会传播活动中除符号意义外，参与进来还有的三个方面的意义（传者的意义、受者的意义、情境形成的意义）P49-50

第三节：

象征性社会互动

一、人类的象征行为：

象征行为P51；象征行为的特点P51；象征性互动理论P52

二、象征性社会互动与传播：

象征性社会互动P52；意义交换的前提（共通的意义空间）P53；唯物主义的象征性社会互动观P54

三、象征文化与现代社会：

象征符体系的继承与发展（“继承性的观念体系”制约社会生活和人的行为、人会改变旧的符号和创造新的符号）P54-55；现代社会的符号环境P55；限定符号环境产生的两个原因P55-56

第四章人类传播的过程与系统结构

信息传播的过程与系统性

第一节：

传播的基本过程

一、传播过程的构成要素：

传播过程的要素（传者、讯息、媒介、受者、反馈）P58-59

二、几种主要的传播过程模式：

模式的双重性质P59

（一）播过程的直线模式：

拉斯韦尔的传播过程模式；香农-韦弗数学模式

（二）传播过程的循环和互动模式：

奥斯古德和施拉姆的循环模式；施拉姆的大众传播过程模式；德弗勒的互动过程模式

三、传播过程的特点：

传播过程的三个特征P64

第二节：

社会传播的系统结构

一、传播过程研究与传播系统研究：

传播总过程研究的必要性

二、系统模式下的社会传播结构：

赖利夫妇的系统模式；马莱兹克关于大众传播过程的系统模式

三、社会传播的总过程理论：

日本学者的传播总过程研究：

田中义久的大众传播过程图式；唯物史观下的社会传播总过程的四个方面的理解P70-71

第五章人内传播与人际传播

第一节：

人内传播

人内传播的定义：

P73

一、人内传播的过程与结构：

人体具有信息传播系统特点P74

二、作为能动的意识和思维活动的人内传播：

人内传播的几个环节和要素（感觉知觉表象、概念判断推理）P76-77；从四个方面理解人内传播P77

三、作为社会心理过程的人内传播：

密德的“主我与客我”理论（主我客我的概念P78，主我客我的关系P79）；布鲁默的“自我互动”理论（人能自身进行互动P79，“自我互动”其本质是社会互动的内在化P79-80）；米德关于内省式思考的观点P80-81

第二节：

人际传播

人际传播的定义P81

一、际传播的动机：

人际传播的四个动机P82-83；库利的“镜中我”理论P82-83

二、人际传播的特点和社会功能：

人际传播的四个特点（渠道多方法活、意义丰富复杂、双向性强、非制度化）P83-84；人际传播的社会功能两个主要研究领域P84-85

三、人际传播与自我表达：

人际传播是真正意义上的“多媒体”传播；姿态的传播功能；外观形象与自我表达；自我表达与社会价值规范P85-88

第六章群体传播与组织传播

第一节：

群体传播

一、群体的特征与社会功能

（一）群体的概念：

概念P89；群体的两个特征P90；群体的两个类别；组织群体与非组织群体

（二）群体的社会功能与意义：

群体的三个社会功能P91

二、群体传播及其内部机制

（一）群体传播与群体意识的形成:

群体意识三个方面P92;群体意识的形成P92

（二）群体规范在群体传播中的作用：

群体规范P92-93;群体规范的四项功能P93;群体规范在群体传播中的作用（对内、对外）P93

（三）群体压力与趋同心理：

群体压力的概念P94；信息压力的概念P95；趋同心理的概念P95

三、集合行为中的传播机制：

集合行为的概念P95；集合行为产生的三个条件P96；集合行为的三种特殊的传播机制（暗示与感染；模仿与匿名；非常态流动）P96-99

第二节：

组织传播

一、组织与组织传播：

（一）组织的概念与结构特点：

组织的广狭义P99；组织结构的三个特点P100

（二）组织传播极其功能组织传播的定义P101，组织传播的四个功能P101-102

二、组织内传播的过程与机制

（一）组织内传播的正式渠道：

三种渠道P102-103

（二）组织内传播非正式渠道：

两种形式P103；三个特点P103-104

（三）组织内传播的媒体形式：

书面媒体：

会议；电话；组织内公共媒体；计算机网络

三、组织外传播极其形态

（一）组织的信息输入活动：

企业组织信息输入的渠道P106

（二）组织的信息输入活动：

公关宣传、广告宣传、企业标识系统P107-108

第七章大众传播

第一节：

大众传播的定义、特点与社会功能

一、大众传播的定义：

大众传播的定义P111（倒数第9行）

二、大众传播的特点：

大众传播的六大特点P111-112

三、大众传播的社会功能：

拉斯韦尔的三功能学说P113；赖特的四功能说P114；施拉姆的概括P114

拉扎斯菲尔德和默顿的三功能观P115-116

第二节：

大众传播的产生与发展过程

一、大众报刊与大众传播：

近代大众传播的起点P116；廉价报纸的四个特点P117；廉价报纸完成报纸的两个转变P117

二、电报、电影、广播与大众传播；电报的出现P117；电影的出现P118；广播的出现P118

三、电视媒介与当代大众传播的发展：

电视媒介的特性P119；电视媒介发展的四个方面新变化P119

第三节：

大众传播的社会影响

一、大众传播与现代人生活：

二、关于大众传播社会影响的两种观点；“基于乐观主义期待“的肯定态度（布莱士、塔尔德、库利的观点）P121-122；“怀疑主义”的忧患观点（拉扎斯菲尔德和默顿、清水几太郎、格林的观点）P123；对两种观点的看法P123-124

三、传播、信息环境与人的行为

（一）人与环境互动过程的变化：

工业革命以来人对环境的任知活动发生根本变化P125

（二）大众传播与现代化信息环境：

信息环境的概念P125；信息环境的三个内容P126（1-7行）；传统社会与现代社会的信息环境的不同P126；大众传播在形成信息环境的两个优势P126

（三）现代社会中“信息环境的环境化”现象：

李普曼关于现代人“与客观信息的隔绝”的观点P126-127；藤竹晓的“拟态环境的环境化”观点P127

第八章传播制度与媒介

控制研究两个方面P129

第一节：

传播制度与媒介控制

一、国家和政府的政治控制：

国家与政府四个方面的控制P130-131

二、利益群体与经济势力的控制：

垄断资本控制媒介的三种主要方式P132

三、广大受众的社会监督控制：

受众