牛津上海版七下英语Unit 8 A more enjoyable school life解析版.docx
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牛津上海版七下英语Unit8Amoreenjoyableschoollife解析版
上海牛津版七年级下册
Unit8Amoreenjoyableschoollife
◆词汇回顾:
英文
词性
中文
补充拓展
enjoyable
adj.
有乐趣的,使人快乐的,令人愉快的
[近义词]pleasantadj.令人愉快的
enjoyv.喜欢,欣赏
joyn.乐趣
ideal
adj.
理想的,完美的,最适合的
idealn.理想
conduct
v.
组织,安排
modern
adj.
现代化的
[近义词]up-to-dateadj.最新（式）的；现代化的
[反义词]traditionaladj.传统的
ancientadj.古老的
out-of-dateadj.落后的；过时的
laboratory
n.
实验室
缩写:
lab
experiment
n.
实验,试验
organize
v.
组织,筹备
organizationn.组织
organizern.组织者
impossible
adj.
不可能存在（或做到）的,不可能的
[反义词]possibleadj.可能的
impossiblyadv.不可能地
necessary
adj.
必需的,必要的
necessarilyadv.必要地
unnecessary
adj.
不需要的,不必要的,多余的
unnecessarilyadv.不必要地
uninteresting
adj.
不吸引人的,无趣的,无聊的
[反义词]interestingadj.有趣的
[近义词]boringadj.无聊的
yourselves
pron.
你们自己
ourselves
pron.
我们自己
themselves
pron.
他们自己,她们自己,它们自己
herself
pron.
她自己
himself
pron.
他自己
短语速记：
英文
中文
putup
张贴,置......于明显处
cleanup
打扫（或清除）干净
helponeself
自便
enjoyoneself
玩得愉快
byoneself
独自
teachoneself
自学
findout
查明,弄清楚
词汇积累与练习
I.词汇整理
1.enjoyableadj.有乐趣的；使人快乐的；令人愉快的
e.g.Thetripwasmuchmoreenjoyablethanwehadexpected.这次旅行比我们所预期的更愉快。
【近义词】pleasantadj.令人愉快的
教法建议：
让学生回忆一下“enjoy”这个单词的词义（enjoyv.享受……的乐趣），然后再让学生回顾一下“able”这个单词的词性是形容词，因此联想到“enjoy+able”应该是一个形容词词性的单词，最后再根据词根“enjoy”的词义不难推测出enjoyable的词义。
学法建议：
单词记忆法当中，词根词缀记忆法是我们学生积累词汇的一个重要方法，在平时的学习当中要多积累，掌握一些常见的词缀，并知道词缀的词性。
2.idealadj.理想的，完美的，最合适的
e.g.Itisanidealdayforapicnic.这是一个外出野餐的好日子。
【拓展】idealn.理想
教法建议：
先让学生回忆一下“idea”这个单词，其词义是“主意，想法”，字母“l”，就像是一个挂在天上的钩子，接着让学生可以丰富的联想一下“idea+l”就像是高高挂在天上的一个主意和想法，可遇不可求，非常的理想和完美，因此“ideal”这个单词的词义就是“理想的，完美的，最合适的”
学法建议：
联想记忆+图形记忆：
在我们平时所学的单词中，有些单词是非常适合将一个单词拆成我们熟悉的几个部分来联想记忆的，而且这种记忆方法不但有效而且不枯燥生硬，对中小学生尤其适合。
3.conductv.组织；安排
e.g.Theguideconductedusonatouroftheoldestmuseuminthecountry.导游带我们游览了这个国家最古老的博物馆。
Myauntconductsherbusinessverysuccessfully.我婶婶把她的企业经营得很成功。
教法建议：
在牛津教材6年级下册U7里面我们学过一个单词“conductor”，其词义是“售票员”，而且我们知道“or”是一个常见的名词后缀，由此可知“conduct”应该是一个动词，不难想象售票员的职责就是组织安排“passengers”买票的，所以“conduct”这个单词的词义就是“组织；安排”。
温故知新，以旧知识促新知识。
学法建议：
在掌握一定的词根词汇构词法的基础上，由已知的单词推出未知的单词，最后再将其与我们的现实日常生活联系在一起，单词的学习和记忆就变得容易的多了。
4.modernadj.现代化的
e.g.Intheafternoontheywenttoanexhibitionofmodernart.他们下午去参观了现代艺术展。
Shewearsamoderndress.她穿着一件时髦的礼服。
【近义词】up-to-dateadj.最新（式）的；现代化的
【反义词】out-of-dateadj.落后的；过时的
教法建议：
教会学生大声朗读单词后，不难发现“modern”这个单词的单词英语音标发音近似于我们中文的“摩登”，
学过语文的孩子们都知道语文当中的“摩登的”与“现代的”是近义词。
结合学生学习实际，帮助学生运用读音规则记忆法来记忆英语单词。
学法建议：
在平时的单词学习和单词记忆过程中，将单词的记忆和单词的发音相结合起来，不失为一个科学有效的记忆方法哦!
5.experimentn.实验，试验
e.g.Somepeoplelearnbyexperimentandotherslearnbyexperience.一些人通过实验学习，另一些人则从经验中学习。
Theteachergaveeachofusapieceofpaperbeforedoingtheexperiment.实验之前，老师给我们每人发了一张纸。
教法建议：
让学生把这个长长的英语单词拆成以下四部分：
ex（一些）；pe（皮衣）；ri（日）；ment（名词后缀），记忆方法：
一些穿皮衣的日本人在馒头上做细菌实验。
巧设情境，让学生在具体的语境中学习单词。
学法建议：
谐音记忆+联想记忆+拆分记忆；对于一些比较复杂的长单词而言，要综合运动多种单词记忆方法。
6.organizev.组织；筹备
e.g.Janeorganizedtheparty.Sheaskedpeopletocomeandboughtthefoodanddrinks.
简组织了这个聚会。
她请大家参加，并买了食品和饮料。
【拓展】organizationn.组织；构成；编制：
Theyhavesetupastudentorganization.他们成立了一个学生组织。
教法建议：
跟学生一起分析一下“organize”这个单词：
or——或者；gan——“赶”的拼音；ize——尺寸（size）的近似拼写；记忆方法：
或者我们组织人手赶快做，就能把这些尺寸做出来。
巧设情境，让学生在具体的语境中学习语法。
学法建议：
谐音记忆+联想记忆+拆分记忆；对于一些比较复杂的长单词而言，要综合运动多种单词记忆方法。
7.impossibleadj.不可能存在（或做到）的；不可能的
e.g.Ican'tcometoday;it’simpossible.今天我不能来，实在是没有办法。
【反义词】possibleadj.可能的
【拓展】im-是一个常见的反义词前缀，通常用于以字母p开头的形容词前。
又如：
polite（有礼貌的）→impolite（无礼的；粗鲁的）
教法建议：
构词记忆法。
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。
英语构词法之一：
派生法。
这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。
如常用的前缀in—,im—,un—,dis—等表示否定含义；inexpensive,incorrect;impossible,impolite等。
学法建议：
正所谓“授人以鱼不如授人以渔”――对词根的掌握就是“渔”，由于能够从“形”上推出“义”我们由此便拥有了“以一推十”的本领，词汇记起来自然有如鱼得水的感觉。
8.necessaryadj.必需的；必要的
e.g.Sleepingisnecessarytohealth.睡眠对健康是必需的。
【反义词】unnecessaryadj.不必要的
教法建议：
联想方式:
NEC,一只鹅E,两条蛇SS,军队ARMY。
记忆方法:
NEC公司拿出一只鹅E和两条蛇SS犒劳军队ARY是必要。
该单词的一个重要句型就是It’snecessarythat……或者是It’snecessaryforsbtodosth。
学法建议：
谐音记忆+联想记忆+拆分记忆；巧设情境，让学生在具体的语境中学习语法，对于一些比较复杂的长单词而言，要综合运动多种单词记忆方法。
Ⅱ.Dailyexpressions.日常表达
1.findout意为“查明；弄清楚”。
指点迷津:
find,findout与lookfor
（1）find意为“发现；找到”，指通过搜索找到、发现藏匿或遗失的人或物，强调找到的结果。
Ican'tfindmypen.我找不到我的钢笔了。
（2）findout意为“查明；弄清楚”，指经过探听、询问、调查之后，才发现某物。
Pleasefindouttheanswertothequestion.请找出这个问题的答案。
Pleasefindoutwhosekeyitis.请查明这是谁的钥匙。
（3）lookfor意为“寻找”，强调找的过程或动作。
-Whatareyoulookingfor?
你在找什么？
-I'mlookingformywatch.我在找我的手表。
2.putup意为“张贴；置……于明显处”。
Theyputupaposterhighonthewall.他们在墙壁的高处张贴了一张海报。
【拓展】putup还有其他含义：
（1）提高：
Theworkersaskedtheirbosstoputuptheirsalaries.工人们要求老板提高他们的工资。
（2）给某人提供住宿：
Wecanputallofyouupforthenight.我可以安排你们所有人过夜。
3.cleanup是“打扫（或清除）干净”的意思。
Youshouldalwayscleanuptheroom.你应该经常清理房间。
【拓展】clean-upn.（口语）扫除；清扫
Theclean-upbeganimmediatelyinthestreetafterthetyphoonwentaway.台风过后，清扫大街的工作马上就展开了。
【随堂小练】
I.Fillintheblankswiththewordsintheirproperforms.
1.Ienjoyintheseaverymuch.（swim）
2.Wecandosomethingtomakeourlivesmore.（enjoy）
3.Peoplemaylosetheirinafire.（life）
4.TomhasstampsthanI.（many）
5.Therearetwointhehall.（air-condition）
6.LearningEnglishismygreat.（enjoy）
7.Therehavealreadybeentwointhetown.（library）
8.He'dliketobeainthefuture.（conduct）
9.Itwouldbenicetohavehomework.（little）
10.Hi,boysandgirls,helptosomefish.（you）
II.Choosetherightwordtocompletethesentence.
1.Howwillyouthesurvey?
（conduct/organize）
2.Iwantyoutowhoisathief?
（find/findout）
3.Doyouknowwhatchangesthestudentswouldliketoseeinourschool?
（young/younger）
4.Hisfatherdoeshouseworkathome.（fewer/less）
5.Helptothedishes,Lily.（yourself/yourselves）
【答案】
I.1.swimming2.enjoyable3.lives4.more5.air-conditioners
6.joy7.libraries8.conductor9.less10.yourselves
II.1.conduct2.findout3.younger4.less5.yourself
III.ImportantSentencesstructures.
1.MrHuwantshisstudentstoconductasurveyfortheschool.胡老师想要他的学生为学校做一个调查。
conductasurvey意为“做调查；组织调查”。
wantsomebodytodosomething意为“想要某人做某事”。
Iwantyoutobehappy.我希望你快乐。
wouldlike也有类似的用法。
Wouldyoulikemetolendyousomemoney?
你想要我借些钱给你吗？
此外，ask，tell，advise，teach等动词后也常跟这样的结构，即动词+sb.+todosth.
2.I'dliketohavelesshomework.我希望作业减少一些。
这里的less是形容词little的比较级形式，修饰homework，表示“更少的作业”。
由于homework是不可数名词，故用little/less修饰。
修饰可数名词，如vegetables，则用few/fewer。
Judymadefewermistakesinthetesttoday.朱迪在今天的测验中出错少了一些。
There'slessrainthisyear.今年的雨水偏少。
3.Ourclassroomlooksold,untidyanduninteresting.我们的教室看起来又旧又不整洁，缺乏生气。
这个句子的结构是“主语+系动词+形容词”，我们把这种结构称为“主（语）系（动词）表（语）”结构。
形容词在句中作表语，修饰主语。
句中的old，untidy和uninteresting都是形容词，用于修饰ourclassroom;look为系动词，意为“看上去”。
我们所学过的系动词有look（看上去），sound（听起来），taste（尝起来），smell（闻起来），feel（感觉起来），become（变得），turn（变得），get（变得）等。
4.Canyoumakesomechangestoityourselves?
你们自己能做一些改变吗？
makesomechangesto…意为“针对……做一些改变”。
这里的to为介词，意为“就；针对”。
【随堂练习】
Ⅰ.Readandchoosethebestanswer.
（）1.Thatwasenjoyableevening.I'llneverforgetit.
A./B.theC.anD.a
【答案】C
【解析】anenjoyableevening一个有趣的晚上。
（）2.Myfriendhernewpen.
A.findB.islookingforC.findoutD.isfinding
【答案】B
【解析】islookingfor正在寻找，其他三项均不符合题意。
（）3.Iwouldlikesometea.Ifeelthirsty.
A.haveB.tohaveC.havingD.has
【答案】B
【解析】wouldliketodosth想要做某事
（）4.I'dliketo.
A.havinglesshomeworkB.havelesshomework
C.havingmorehomeworkD.havemorehomework
【答案】B
【解析】wouldliketodosth想要做某事，havelesshomework少写点作业
（）5.—Wouldyouliketoplayfootballwithme?
—Yes,I.
A.hadliketoB.wouldlikeC.wouldlovetoD.wouldlove
【答案】C
【解析】wouldliketodosth用I’dloveto回答
（）6.Thereissnowthiswinterthanlastone.
A.littleB.fewerC.lessD.few
【答案】C
【解析】than需要用比较级，snow为不可数名词，所以选C.
（）7.We'dliketohavechildren'smagazinestoread.
A.moremanyB.muchmoreC.manymoreD.moremuch
【答案】B
【解析】much+比较级，muchmoremagazine更多的杂志
（）8.Youmadesomanymistakes,andyoumustdoitnexttime.
A.carefulB.morecarefulC.carefullyD.morecarefully
【答案】D
【解析】do需要用副词修饰，副词的比较为more+adv原级，可知选D.
（）9.isnecessarytodothecleaningatonce.
A.ThatB.ThisC.ItD.Those
【答案】C
【解析】Itis+adj+todo做某事是....形式主语。
（）10.Itwouldbetohaveapicniconafineday.
A.funB.impossibleC.necessaryD.difficult
【答案】A
【解析】befuntodosth做某事有乐趣
Ⅱ.Rewritethesentencesasrequired.
1.Theyhavelessonsinanair-conditionedclassroom.（改为否定句）
Theylessonsinanair-conditionedclassroom.
2.I'dliketohavesomeorangejuice.（改为一般疑问句）
youliketohaveorangejuice?
3.Hewouldliketohavelesshomework.（改为反意疑问句）
Hewouldliketohavelesshomework,?
4.Iwantyoutocomehereatonce.（保持愿意不变）
Iyoutocomehereatonce.
5.Thestudentswouldliketohavemoreschoolpicnics.（就划线部分提问）
thestudentsliketohave?
【答案】
Ⅱ.1.don'thave2.Would;some3.wouldn'the4.wouldlike5.Whatwould
阅读提高
1.WhenIwasabout12yearsold,Ireallywantedanewbike!
I
（1）__________myparentsmybirthdaywish,butIknewtherewaslittlehopebecausemyfamilycouldhardlyhavethatmoney.
Onmybirthdaymyparentstoldmetheyhadmy
（2）
__________outsideinthebackyard.AtonceIrushedouttotheyard.Therewasmybike,butitwasn’tthebikethatIthoughtitwouldbe.Thisonewaspink,oldandwornwithage.Itwasso（3）__________!
IthoughtIhurtmyparents’feelingsbecauseIcouldseethedisappointmentontheirfacesandIwassuretheycouldseeitonmine.Igotontheoldbikeandrodeit,feeling（4）__________thatIhadmademyparentsfeelthisway.SoIputonasmile,rodeasfastasIcould
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