人教版春秋版八年级下学期期末语文试题I卷模拟Word格式文档下载.docx

人教版春秋版八年级下学期期末语文试题I卷模拟Word格式文档下载.docx

《人教版春秋版八年级下学期期末语文试题I卷模拟Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版春秋版八年级下学期期末语文试题I卷模拟Word格式文档下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C．静谧 

莅临 

蜷伏 

夺夺逼人

D．确凿 

热忱 

禁锢 

粘轻怕重

3.下列有关作家作品表述有误的一项是（）

A．《自由颂》是俄国诗人普希金的诗作。

我们学过他的《假如生活欺骗了你》。

B．巴金是现代作家。

他的“激流三部曲”是长篇小说《家》《春》《秋》。

C．马致远，元代戏曲作家。

我们学过他的散曲作品《天净沙·

秋思》。

D．柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

《马说》是他的散文名篇。

4.注音正确的一项是

A．孤孀（shuāng） 

纠纷（jiū） 

门槛（kǎn） 

气冲斗牛（dò

u）

B．修葺（qì

） 

哺育（bǔ） 

校补（jià

o） 

心有灵犀（xī）

C．孱头（chà

n） 

弄堂（nò

ng） 

愧怍（zuò

颠沛流离（fè

i）

D．憎恶（zè

祈祷（dǎo） 

赘余（zhuì

深恶痛绝（wù

）

二、现代文阅读

阅读下面文字，完成下列小题。

①一年多来，面对美方不断升级的中美贸易摩擦，中国政府坚决维护国家核心利益与人民根本利益。

当前，舆论战已成为贸易战的一部分，坚持正确的舆论导向，弘扬爱国主义精神，显得尤为重要。

②爱国主义精神所具有的深厚的历史性，成为中华民族的精神特质。

泱泱五千年的文明史和中国共产党近百年之奋斗史，书写了中华民族奋进途中的艰辛与血泪。

可以说，中华民族奋进的历史进程，就是爱国主义精神不断形成，积聚与升华的历史进程。

历经岁月洗礼，爱国主义精神已经深深地镌刻在华夏文明的血脉中，铸刻在每位华夏儿女的心灵中。

③习近平总书记曾这样描述抗击外侮的中国人民：

“面对民族存亡的空前危机，中国人民的爱国热情像火山一样迸发出来。

全体中华儿女众志成城，共御外侮，为民族而战，为祖国而战，为尊严而战，汇聚起气势磅礴的力量。

”由此可见，爱国主义精神在国家遭受危机时能够引领思想、集聚力量、凝聚人心，具有极强的感染力与号召力。

面对美国霸凌主义，我们决不会屈服与退缩，中华民族伟大的爱国主义精神必将一如既往地发挥出强大而深远的感召力。

④爱国主义精神还具有坚韧性、顽强性与理性，正因为如此，才使得中华民族日益强大。

中国今天所取得的成就，是在爱国主义精神的引领下，用坚韧不拔的意志、顽强拼搏的汗水与出类拔萃的智慧干出来的。

美方发起贸易战不会阻断中国发展之路，只会激发中国人民攻坚克难的勇气、砥砺奋进的士气与敢教日月换新天的硬气。

⑤中国人民在中美贸易战中表现出的爱国主义不是狭隘的民族主义，而是一种理性、成熟的心态。

面对美方不断升级对华经贸摩擦，素有深厚爱国主义情怀的中国人民在言论和行动上同国家的立场和行动高度一致。

同时，中华儿女团结一致，坚定捍卫国家利益和民族尊严，这不是狭隘的民族主义，而是中华民族自立自强，维护民族尊严之表现。

此外，面对美方打压，中国政府特别强调要“集中力量做好自己的事”，人民并没有出现情绪化、排外性的行为。

⑥毫无疑问，中美经贸摩擦是一场持久的综合角力。

我们需坚持以爱国主义为引领，始终保持自强不息的定力、自力更生的能力与爱国奋斗的动力，做好全方位应战。

5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章开头指出舆论战已成为贸易战的一部分，并指出弘扬爱国主义精神尤为重要。

B．爱国主义精神，是在中国共产党近百年之奋斗史中不断形成、积聚与升华而成的。

C．中华民族伟大的爱国主义精神使我们在面对美国霸凌主义时不会屈服与退缩。

D．全文采用总分总的结构，主体部分通过层层剖析，加以论证，逻辑严密。

6.文章从哪三个方面论述弘扬爱国主义的重要性？

请简要概括。

7.文章第⑤段从哪些方面阐明中国人民在中美贸易战中表现出理性、成熟的心态？

阅读下文，完下列小题。

心 

寻

叶延滨

①小姑娘老低着头。

身边的爷爷叹了一口气：

“你看什么呀？

”“不早告诉你了吗？

手机！

”“手机有什么好看的，总看不完？

”“你不懂，手机就是个世界。

”“啥世界能装在那么小的物件里。

”“虚拟世界，好玩着呢。

”“啊，虚无的世界。

”爷爷换了一个字。

②老爷爷也低着头，像在寻找什么，又好像只是在想什么。

身边的小姑娘说：

“你找什么呀？

”“没找什么，什么也没有了，也找不到了。

”小姑娘听糊涂了，爷爷说的车轱辘话，没听明白。

瞪大眼睛，想从爷爷嘴里听出什么。

③爷爷是在找东西，是心里那些记忆。

那时，爷爷也是个孩子，谁都是从孩子过来的，爷爷小时候也是个爱低头看东西的孩子。

④坐在城市街心花园长椅上，爷爷和小姑娘，都望着面前的水泥地。

这些水泥地上有很多双脚走过，现在那些脚都离开了，光滑的地面上干干净净，连一片叶子都没有。

⑤突然，这坚硬的水泥地，一下子变松软了，松软得像绸布，向四方散去。

绸布波浪似的皱褶带出一片雾岚，阳光把那潮湿的雾气凝成露珠，晶莹地点缀在草尖上。

这些草就生长在刚才的水泥地上。

茵茵绿草下松软的黑土，散发着泥土的芳芬。

这是课本上的句子，小姑娘闻到那泥土的味道，想起了课本上的句子。

这句子是说草原，还是说森林？

草丛顶着露珠，簇拥朵朵小花。

这些小花都是小姑娘没见过的。

小姑娘见过花店里的花，郁金香、玫瑰、勿忘我、月季，总在该出现的时候出现，一个个都长得标准的漂亮，像去韩国整容过的名媛。

草丛中的花都叫不出名，七彩缤纷，星星点点。

爷爷说，它们就是老街坊，守在房前屋后。

春天开花一直开到秋凉，一茬接一茬，把窗外的小天地，打扮得花枝招展。

⑥草丛边，一队小蚂蚁像一条线从他俩的眼前爬过。

爷爷想，对了，我就在找你们，

小蚂蚁。

小蚂蚁在爷爷的记忆中，是童年最早的朋友。

他喜欢蹲下来，看蚂蚁搬家，抬着饼干渣，举着蚂蚱的残翅，像一队士兵去打仗。

对了，蚂蚱也是好朋友，草梗上趴着，爷爷伸手，蚂蚱两只后腿一弹，消失在阳光里。

阳光下那肥大的南瓜花，招摇显摆，南瓜花鲜嫰的花瓣是蝈蝈的最爱。

蝈蝈叫起来好听，有蝈蝈叫的夏天才算是夏天。

夏天炎热多雨，草绿花香，谁都在家里待不住。

连慢性子的蜗牛也在园子里散步。

蜗牛没惹谁，但爷爷小时候对蜗牛可有意见了。

上数学课的老师说，有个台阶30厘米高，蜗牛白天爬上去3厘米，晚上滑下来2厘米，多少天爬上台阶。

抢着回答：

30天！

错了？

！

多叫人丢脸的事。

不说蜗牛了，反正它们爬不远。

那是蟋蟀，这可是孩子们追捧的明星级昆虫。

蟋蟀讲究，老园子里才有。

老园子的老墙根下堆着秦砖的残角、汉瓦的碎片，这些器件逗引出蟋蟀一阵幽幽的吟叹……

⑦爷爷的脸上露出了笑容，他对姑娘说：

“对呀，这就是我寻找的，我的童年世界，也是每个孩子的童年世界。

有花，有草，有奇妙的昆虫世界。

老辈人说，接地气，这就是接．地．气．。

”小姑娘高兴地说：

“多好呀，我怎么没见过，这是真的吗？

”

⑧她的话音刚落，刹那间，眼前的一切像海市蜃楼无影无踪，还是那块坚硬的水泥地，从眼前铺向远处。

站着的水泥楼和躺着的水泥地严丝合缝，寸草不生。

8.文章写小姑娘和爷爷都“低着头”，但原因却不一样，请简要概括。

9.从文章结构的角度，分析第⑤段画线句的作用。

10.语言品析。

（1）联系上下文，理解加点词的含义。

老辈人说，接地气，这就是接．地气

（2）从修辞角度分析下面句子的表达效果。

小姑娘见过花店里的花，郁金香、玫瑰、勿忘我、月季，总在该出现的时候出现，一个个都长得标准的漂亮，像去韩国整容过的名媛。

11.第⑥段中写到了爷爷上数学课的经历，是否多余，为什么?

12.请结合全文，谈谈你对本文最后一段的理解。

三、对比阅读

阅读（甲）（乙）两个语段，回答后面小题

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》以自曰：

“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

”其自序如此，时人谓之实录。

其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

每一醉，则大适融然。

时或无酒，亦雅咏不辍。

性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：

“但识琴中趣，何劳弦上声！

［注］①适：

满足。

②融然：

和悦快乐的样子。

③畜：

同“蓄”。

④弦徽：

琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

13.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）

A．欲穷其林/穷冬烈风

B．自云先时避秦时乱/无丝竹之乱耳

C．此人一一为具言所闻/百废具兴

D．停数日，辞去/乃记之而去

14.用现代汉语翻译下列语句。

15.伏笔能很好地为故事情节的展开服务，请从（甲）文中找出一处运用伏笔的句子，并分析其作用。

16.由（甲）（乙）两段内容可以看出陶渊明具有怎样的性格？

表现了作者怎样的理想追求？

四、情景默写

17.默写。

（1）__________，独怆然而涕下。

（2）抽刀断水水更流，__________。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（3）《三峡》中，写三峡水清澈的句子：

__________，__________。

（4）《送杜少府之任蜀州》中表达友谊的千古名句：

（5）《游山西村》中包含哲理的句子：

（6）还要用手指着我们的骨头说：

“__________，__________。

（7）承受了阳光，__________，承受了巨浪，__________。

五、诗歌鉴赏

读诗歌,回答小题

绝句/杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

18.你认为这首诗中哪个字用得最好？

为什么？

19.这首诗抒发了什么感情？

六、名著阅读

（甲）过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。

一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢？

他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。

他慢慢掏出手枪。

“谁想到你会有今天？

枪口轻蔑地直视着他的眼睛。

他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂了起来：

“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！

任何一个笨蛋，随便什么时候，都会